高三生物与社会生产热点探索训练

高三生物与社会生产热点探索训练

本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。考试时间100分钟，满分100分。

第Ⅰ卷（选择题　　　共60分）

一．选择题：每题只有一项符合题意，每题3分，共60分。

1． (2007江苏盐城二模，16)用一定剂量的α射线处理棉花，一段时间后，发现棉花不能再吸收K⁺了，其他离子却能正常吸收，最可能的原因是

A. α射线杀死了K⁺载体　　　　　　　  B. α射线改变了控制K⁺载体合成的基因

C. α射线破坏了K⁺载体合成的酶　　　　D. 棉花细胞已被杀死，不能再进行主动运输

2．右图a曲线表示在一定光照强度、不同温度条件下，某植物的光合作用量(单位时间内同化的CO₂量)；b曲线表示同等条件下的呼吸作用量(单位时间内释放的CO₂量)。依据检测结果，可获得的结论之一是　　　　　　　　　　　　　

A．在20℃时，植物的光合作用速率最高

B．在20℃与30℃时，有机物积累的速度相同

C．在25℃时，有机物积累的速度最快

D．在40℃时，有机物的量呈负增长

3．(2006福建泉州三校联考，32)下列说法正确的是　

A．NH₃·H₂O可以被豆科植物直接利用　　　

B．土壤中独立生活的根瘤菌可以固氮

C．圆褐固氮菌除了能够固氮外，还能够促进植物细胞的分裂

D．利用不含氮的培养基将自生固氮菌分离出来

4．下列有关光合作用的叙述中，错误的是

A．光反应和暗反应都有许多酶参与催化作用　

B．温度降到0℃时依然有植物进行光合作用

C．叶绿素吸收的光能要转移给ADP形成ATP

D．叶绿体离开叶肉细胞便不能进行光合作用

5． (2007江苏南京一模，3)下图中能正确表示植物根细胞K^＋吸收量与有关因素关系的是　　

6．下列正确叙述叶绿体的成分、结构和功能的是 

　A．吸收传递光能的色素位于基质中，转化光能的色素位于囊状结构的薄膜上

　B．在晴天CO₂浓度过低时，水稻叶肉细胞的叶绿体中五碳化合物含量会增加

　C．得到电子后的那些叶绿素a即成为强氧化剂，能使NADPH转变成NADP^＋

　D．强光下叶绿体随细胞质流动时，光合作用强度增大而流动速度却减慢

7．大肠杆菌分解葡萄糖的酶是组成酶，而分解乳糖的酶是诱导酶。当葡萄糖被消耗完毕以后，才能合成分解乳糖的酶。现将大肠杆菌培养在以有限的葡萄糖和大量的乳糖作为碳源的培养液中，大肠杆菌的生长曲线最可能是

8．运用发酵工程生产谷氨酸时应选择的培养条件是(注：下列各项中通气均为通入无菌空气)　　①对数期培养基碳氮比为4：1，隔绝空气　②对数期培养基碳氮比为3：1，隔绝空气  ③对数期培养基碳氮比为4：1，通气培养　④稳定期培养基碳氮比为3：1，隔绝空气　⑤稳定期培养基碳氮比为4：1，通气培养  ⑥稳定期培养基碳氮比为3：1，通气培养　

　　A．②③　　B．①⑥　　C．③④　　D．③⑥

9．下列有关物品保存的说法中，正确的是

① 蔬菜保鲜效果较好的条件是0℃以上低温及低氧。

② 用自来水洗净的鸡肉置一包装袋中并抽成真空，不冷冻也可保持数年不变质。

③种子入库前必须进行干燥处理，目的是降低含水量，以减少营养物质的消耗和避免种子发芽霉变。

④天然织物保存特别需要防潮，因为其中含有大量的纤维素、蛋白质，一旦受潮，衣物上就会有霉菌等微生物寄生。

A．③④　　　　  B．①④　　　　 C．②④　　　　 D．①③

10．氮是植物生命活动必须的大量元素。一些微生物对土壤中含氮物质的转化起着重要作用。请判断下列有关这些微生物的叙述正确的是

A．根瘤菌能把N₂转化为NH₃，为生态系统中生产者

B．圆褐固氮菌能分泌生长素，为生态系统中生产者

C．反硝化细菌能把NO₃^―转化为N₂，为生态系统中次级消费者

D．土壤中一些微生物能把CO（NH₂）₂等物质转化为NH₃，为生态系统中分解者

11．下图表示某植物幼根的细胞呼吸过程中O₂的吸收量和CO₂的释放量随环境中O₂浓度的变化而变化的曲线，其中线段XY=YZ，则在氧浓度为a时　

A.有氧呼吸比无氧呼吸消耗的有机物多

B.有氧呼吸和无氧呼吸消耗的有机物相等

C.有氧呼吸比无氧呼吸消耗的有机物少

D.条件不足无法比较

12．下列有关矿质元素与光合作用关系的叙述，不正确的是

A．Mg是叶绿素的成分，缺Mg不能合成叶绿素，也就不能进行光合作用

B．N是构成叶绿素、蛋白质、核酸等的成分，N素供应不足会使光合作用下降

C．K和Fe对光合作用没有影响，但能影响到植物的其他代谢

D．P对光合作用的影响是非常广泛的，如影响到能量转移过程、光合膜的稳定等

13．研究发现，许多植物在遭受低温、干旱和盐碱等非致死性逆境袭击时，细胞内可溶性糖和氨基酸等含量有明显提高。下列有关推断比较合理的是

　　A．是细胞内氧化酶活性增强的结果，因此与遗传性无关

　　B．能降低细胞吸胀吸水能力，因而不是对逆境的适应性反应

　　C．是合成淀粉和蛋白质的酶活性减弱的结果，因此不属于应激性反应

　　D．能提高细胞渗透吸水能力，因此是对逆境的适应性反应

14．绿色农业理念无污染，低能耗，在农村广泛运用树叶沤肥，要想得到较多的N、P、Mg等元素，应选用

A．衰老树叶　　　　 B．嫩绿树叶　　　　C．两种均可　　　　D．无法确定

15.育种的方法有杂交育种、单倍体育种、诱变育种、多倍体育种、基因工程育种等，下面对这五种育种的说法正确的是

A.涉及的原理有：基因突变或基因重组或染色体变异

B.都不可能产生定向的可遗传变异

C.都在细胞水平上进行操作

D.都不能通过产生新基因从而产生新性状

16．(2007常州中学一模，15)轮作是在同一块地上，按预定的种植计划，轮换种植不同作物，这样做可以提高作物产量。对于轮作能提高每种作物的产量，下列说法解释不够恰当的一项是

A.可以充分利用光能　　　　　　　　　B.能够改变原来的食物链，防止病虫害

C.可以充分利用土壤中的矿质元素　　　D.能防止土壤肥力的枯竭

17．将少量的某种细菌接种到恒定容积的液体培养基中，并置于适宜的条件下培养，定期取样统计细菌的数目。如果以时间为横坐标，以细菌数目的对数为纵坐标作图，可以得到细菌的生长曲线。曲线中，细菌数量变化较大的时期为

A. 衰亡期和调整期　　　　　　　　  B．调整期和稳定期

C. 对数期和衰亡期　　　　　　　　　D．稳定期和对数期

18．下列关于C₃植物和C₄植物代谢和结构特点的描述，正确的是

  A.CO₂都是先与五碳化合物结合，形成三碳化合物

  B.CO₂都是先与三碳化合物结合，形成四碳化合物

  C.C₃植物的叶肉细胞和维管束鞘细胞都具有叶绿体

  D.C₄植物维管束鞘细胞中叶绿体没有基粒

19．植物的生理活动受各种因素影响，参照下图，有关叙述不正确的是

A．若曲线表示阴生植物，则Y点应向左移动

B．若图中所示植物缺乏Mg，则Y点应向右移动

C．若提高CO₂浓度，则Y点应向左移动

D．处于X点时，细胞中产生ATP的细胞器是线粒体

20．可以说明生态系统具有自动调节能力的简化实例是

　A.食草动物数量增加，导致植物数量减少，从而引起食草动物数量增长受到抑制

　B.豆科植物供给根瘤菌有机养料，并从根瘤菌获得含氮养料

　C.山区植被遭到破坏后造成水土流失　　　　

　D.废弃耕地上杂草丛生  

第Ⅱ卷　　　　　 （非选择题　　共40分）

二．非选择题：本题4个小题，共40分。

21.（12分）某校研究性学习小组在做番茄无土栽培实验时，根据番茄所需的矿质元素按标准配制了培养液，然后将生长状况相同的10株番茄苗置入培养液中静置培养，在培养过程中给予适宜的光照和温度条件。除此之外未采取其它措施，植株生长状况如下表。请分析问答：

时间	各植株（编号）生长状况
	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
第一周	正常	正常	正常	正常	正常	正常	萎蔫	正常	正常	正常
第二周	正常	叶片 发黄	叶变 暗绿	叶缘 焦枯	叶片 发黄	叶变 暗绿	植物 死亡	叶片 发黄	叶变 暗绿	叶缘 焦枯
第三周	叶片 发黄	叶片 萎蔫	叶片 萎蔫	叶片 萎蔫	叶片 萎蔫	叶片 萎蔫	——	叶片 萎蔫	叶片 萎蔫	叶片 萎蔫
第四周	叶片 萎蔫	植株 死亡	植株 死亡	植株 死亡	植株 死亡	植株 死亡	——	植株 死亡	植株 死亡	植株 死亡

（1）第7株植物，在实验开始时即出现了萎蔫现象，可能是因为移栽过程中损伤了_____

_______，此时应采取的措施是____________________________________________。

（2）从第二周开始多数植株出现矿质元素缺乏症，但培养液中矿质元素比例合理，含量丰富，则造成这一现象的原因是可能是培养液中的___________减少，植株根的_______________减弱，导致植物对____________的吸_{收减少，此时应采取的措施是}___________________________。

（3）多数植株生长到第三周开始出现萎蔫现象，除上述原因外，还因为植物的____________作用，使培养液浓度_________，造成植物__________。此时可采取的改善措施是_____________。

（4）在理想的培养条件下，将生长旺盛的幼苗先在含³²P的适宜浓度的完全培养液中培养1h，测定放射性，发现其主要分布于下层叶，再转移到不含³²P的完全培养液中培养1h，测定放射性。第二次测定³²P在植株体内分布的变化，则³²P在下层叶中____________(增加，减少，不变)幼嫩部分的³²P_______________(增加，减少，不变)。

22.（8分）谷氨酸是生物体内的一种重要有机小分子。谷氨酸钠是它的一种钠盐，是味精等调味品的主要成分，目前利用微生物发酵生产的氨基酸中，谷氨酸是产量最大的种类之一。请回答：

（1）与其他生物相比较，微生物代谢非常旺盛，其原因　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）我国微生物发酵工程生产谷氨酸常用的菌种有北京棒状杆菌、谷氨酸棒状杆菌和黄色短杆菌等，下列生物与这些菌种在结构上存在明显区别的有　　　　　 。

A．噬菌体　　 B．人类免疫缺陷病毒（HIV）

C．乳酸菌　　 D．肺炎双球菌　　 E．酵母菌　　　　

（3）利用如图所示的装置进行谷氨酸发酵生产，有助于延长稳定期、提高产量，这种微生物培养的方法叫　　　　  。

（4）为了测定培养液中细菌的数目，将500个红细胞与5毫升该培养液混匀，然后制片观察，进行随机统计结果如下。该5毫升培养液共含有细菌　　　　　 个。

	视野1	视野2	视野3	视野4
红细胞个数	21	17	22	20
细菌个数	102	98	106	94

23.(2007苏、锡、常联考，4)（14分）干扰素是人或动物细胞受到病原微生物的诱导刺激后产生的蛋白质，它作用于邻近的细胞，能使之产生一类能干扰和抑制病原微生物的复制，使自身免受伤害的蛋白质。干扰素不具有特异性，能用于病毒性疾病及恶性肿瘤的治疗。干扰素过去只能从人的血液中提取，每30万毫升人血才能提取1毫克，因而价格十分昂贵。科学家们把能产生干扰素的人细胞与鼠细胞融合成人一鼠杂种细胞，这种杂种细胞在培养液中能进行分裂，也能合成干扰素，但随着分裂的进行，杂种子细胞会逐步“丢失”人细胞染色体。如果丢失了人的某条染色体后，杂种细胞便不再产生干扰素，或者其他细胞中除了鼠的全套染色体外只剩下一条人的染色体仍能产生干扰素，那么即可将干扰素基因定位于该染色体上。通过这种方法，科学家们知道了控制干扰素合成的基因定位于人的第5号染色体上。科学家们利用特殊的“剪刀”——限制性核酸内切酶将其剪下，插到适当的载体上，再将这种重组体导人大肠杆菌或酵母菌，进行培养后就可以获得大量与人细胞所产生的一样的干扰素。利用这种基因工程的方法生产干扰素，每千克微生物培养物可得到20～40 mg。价格可望下降到只有原来的 1/150。如右图所示：

据以上叙述，结合你学过的生物知识，回答下列问题：

（1）下列有关干扰素的叙述，不正确的是　　　　 

A.干扰素不能直接对病原微生物起到作用

B.由于干扰素不具有特异性，故能治疗所有恶性肿瘤

C.产生干扰素的细胞是被病原微生物侵过的细胞

D.人及其他动物能产生干扰素来保护邻近细胞的事实说明了生物体是一个统一的整体

（2）文中所指的“载体”名称是　　　　 ，由　　　　　  提供。

（3）医学上干扰素一般制成　　 （针剂、口服的药丸），保存的条件是　　　　 ，其理由是　　　　　　　　 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（4）知道了干扰素的氨基酸排列顺序，也可以人工合成干扰素基因，简述其合成原理　　　　 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（5）大肠杆菌等微生物是基因工程最早的突破口和最常用的实验材料，这是因为：

①大肠杆菌结构　　　　　　 ，容易从体内取出和导入。

②大肠杆菌繁殖　　　　，产量大，成本低。

（6）大肠杆菌（基因工程菌）生产人干扰素的原理是：“目的基因”与大肠杆菌的DNA分子结合，并在大肠杆菌分裂时随大肠杆菌的DNA一起复制，形成带有“目的基因”的新大肠杆菌菌株，使大肠杆菌在“目的基因”的控制下合成相应蛋白质——人的干扰素。

①图中的大肠杆菌b不同于大肠杆菌a的特点是b含有　　　　，这种变异属于可遗传变异类型中的　　　　。

②“目的基因”能在大肠杆菌内表达其功能，说明人和大肠杆菌共用一套　　　　 ，也说明人和大肠杆菌之间有一定的　　　　　  。

24.(6分)下面的方法可用来测定田间棉花植株的光合作用强度。

①夏季晴天，在田间选定有代表性的叶片(叶片左右对称)20片，挂小纸牌编号。

②用5％的三氯乙酸点涂叶柄一圈，将叶柄的筛管细胞杀死，并采取措施尽量保持叶片的自然生长角度。

③按编号顺序分别剪下叶片对称的一半，依次夹入湿润的纱布中，贮于暗处；4小时后，再按编号顺序以同样的速度剪下另外半片叶，也依次夹于湿润的纱布中。

④返回实验室后将各同号叶片的两半对应叠在一起，在无粗叶脉处用刀片沿边切下一定面积的两个叶块，分别置于两个称量皿中，80℃～90℃下烘干5小时，然后在分析天平上称重、记录数据、进行比较。

　　两部分叶片干重差的总和除以叶面积及照光时数，即为光合强度：光合强度=干重增加总数÷(切取叶面积总和×照光时数)。

（1） 在棉花的光合作用光反应产物中，与能量转换有关的两种化合物是　　　　　　　  ，影响两者合成的因素除温度外，主要还有　　　　　　　　　　　　  。

（2）在该实验中，特定时间段内的净光合产量=_____________________________________。

（3）用三氯乙酸杀死叶柄筛管细胞的目的是________________________________________。

（4）实验步骤中，有一些措施是为了减少实验误差而设置的，请你列举两例。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（5）衡量光合作用强度的指标，除了本实验所用的干物质重外，还可以用_______________

或_________________来衡量。

热点探索训练　生物与社会生产

参考答案

1．【解析】α射线引起了基因突变，改变了控制K⁺载体合成的基因，不能正常合成K⁺的载体，但是其它离子吸收的载体是正常的。载体是一种蛋白质，不会是α射线杀死了K⁺载体，因为其它的载体是正常的；也不可能是α射线破坏了K⁺载体合成的酶，因为其它物质的载体能正常合成， 棉花细胞也没有被杀死，细胞的生命活动能正常进行。

【答案】B

2．【解析】一看曲线中的特殊点、二看曲线的走向和变化趋势，理解所表示的生物学含义：在25℃时，光合作用速率最高；光合作用量减去呼吸作用量是有机物积累量，在20℃时有机物积累的速度速度最快，在40℃时，呼吸作用量大于光合作用量，有机物呈负增长。

【答案】D

3．【解析】NH₃·H₂O不可以被豆科植物直接利用，植物可能吸收土壤中的氨根离子；根瘤菌是一种共生固氮菌，只有与豆科植物共生时才能固氮，土壤中独立生活的根瘤菌不可以固氮。圆褐固氮菌除了能够固氮外，还能够分泌生长素促进植物的生长，生长素只能促进细胞的生长，而不是促进植物细胞的分裂。利用不含氮的培养基可以将自生固氮菌从各种微生物中分离出来。

【答案】D

4．【解析】光反应和暗反应中有许多化学反应，在这些化学反应中，有许多酶参与催化作用；不同的植物所处的生活环境有很大的差别，温度范围也是很广的，温度降到0℃时依然有一些植物能进行光合作用；叶绿素吸收的光能有一部分转移给ADP形成ATP，还有部分能量转移到NADP⁺中，形成NADPH；叶绿体离开叶肉细胞时，只要条件充足是可以进行光合作用的。

【答案】D

5．【解析】A图中，蒸腾作用与K^＋吸收量有着间接的关系，但是不会成图中所示的逐渐上升，最后应该趋于平缓；C图中，曲线的起点是错误的，在氧的浓度为零时，还有无氧呼吸提供能量，还能吸收部分K^＋；D图中，环境湿度与K^＋吸收量之间应是负相关，而不会图中所示的曲线； B图中横轴表示呼吸强度，与C图中氧的浓度是不同的，呼吸强度是指无氧呼吸与有氧呼吸的总和。

【答案】B

6．【解析】在光合作用的暗反应中，五碳化合物是固定二氧化碳的原料，如果CO₂浓度过低，叶肉细胞的叶绿体中五碳化合物含量就会增加；吸收传递光能的色素和转化光能的色素都是位于囊状结构的薄膜上；失去电子后的那些叶绿素a即成为强氧化剂，再从水中获得电子；强光下叶绿体随细胞质流动时，光合作用强度较大，但是由于强光可以提高温度，所以叶绿体的流动速度也会加快。

【答案】B

7．【解析】只有当葡萄糖被消耗完毕以后才能合成分解乳糖的酶，随着葡萄糖的消耗，提供的能量越来越少，而此时还没有利用乳糖，所以整个曲线应呈现出两条S形曲线相连的形状。

【答案】C

8．【解析】发酵工程中生产谷氨酸时，当培养基中碳氮比为4：1，菌体大量繁殖，此时为对数期应通气培养；当培养基中的碳氮比为3：1，菌体产生大量的谷氨酸，些时为稳定期也应通气培养，因为产生谷氨酸的细菌为好氧菌。　

【答案】D

9．【解析】蔬菜保鲜效果较好的条件是0℃以上低温及低氧，温度不能太低，如果温度太低了会对细胞结构和细胞内的物质造成破坏，降低营养；低氧有利于抑制细胞的呼吸作用，防止营养的损耗。种子入库前必须进行干燥处理，目的是降低含水量，抑制呼吸作用以减少营养物质的消耗，也可以避免种子发芽霉变。虽然用自来水洗净的鸡肉置一包装袋中并抽成真空，但是其中也可能存在厌氧菌，也可以使食品变质。天然织物需要防潮，受潮后就会有霉变，微生物会分解其中纤维素，而且霉菌等微生物应是腐生菌而不是寄生菌。

【答案】D

10．【解析】虽然根瘤菌能把N₂转化为NH₃，但是它不能把无机物合成有机物，所以它不是生产者，应是消费者。圆褐固氮菌虽然能分泌生长素，它也不能把无机物合成为有机物，所以它也不是生产者，由于它能利用土壤中的有机物，所以它是分解者。反硝化细菌能把NO₃^―转化为N₂，但是它属于腐生活，所以在生态系统中属于分解者。土壤中一些微生物能把能把CO（NH₂）₂等物质转化为NH₃，为生态系统中的分解者。

【答案】D

11．【解析】解本题的前题条件是：有氧呼吸中吸收氧气的量与放出二氧化碳的量是相等的；在无氧呼吸中只能放出二氧化碳而无氧气的吸收；如果无氧呼吸与有氧呼吸放出相等的二氧化碳，那么无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的三倍。在氧浓度为a时，线段XY=YZ，其中XY表示无氧呼吸释放的二氧化碳，YZ表示有氧呼吸释放的二氧化碳的量。无氧呼吸与有氧呼吸放出相等的二氧化碳，但是有氧呼吸比无氧呼吸消耗的有机物少，是无氧呼吸消耗有机物的三分之一。

【答案】C

12．【解析】由于Mg是合成叶绿素的成分，植物体内缺Mg也就不能合成叶绿素，不能进行光合作用；在叶绿素、蛋白质、核酸等的成分中都有N元素，如果N素供应不足，这几种物质的合成就会受到影响，使光合作用能力下降；P是ATP和磷脂的成分，所以能够影响到光合作用过程中的能量转移过程、光合膜的稳定等。K和Fe对光合作用的过程都有影响，K能影响光合作用过程中糖类等的物质的运输，Fe是合成光合作用过程所需要的一些酶的必需元素。

【答案】C

13．【解析】在遭受低温、干旱和盐碱等非致死性逆境袭击时，细胞内可溶性糖和氨基酸等含量有明显提高，这是一种应激性反应，增强了细胞的渗透吸水能力，也是一种适应性反应，这种反应与植物体本身的遗传性是有关的；在低温、干旱和盐碱等条件下，细胞内氧化酶活性是不可能增强的。

【答案】D

14．【解析】N、P、Mg等元素在植物体内是属于可以再利用的元素，能够重复利用，衰老树叶中的这几种元素移到了新生的组织中了，所以这几种元素在衰老树叶少，而在嫩绿树叶多，在用树叶沤肥时应选用嫩绿树叶。

【答案】B

15．【解析】诱变育种的原理是基因突变，杂交育种和基因工程育种的原理是基因重组，单倍体育种、多倍体育种的原理是染色体变异；生物的变异是不定向的，但是基因工程育种就是根据人们的意愿，通过改变生物的遗传物质，而对生物的遗传特性进行定向的改变；这几种变异中有的是在个体的水平、有的是在细胞的水平、有的是在分子水平上进行操作；诱变育种是通过产生新基因从而产生新性状来实现的。

【答案】A

16．【解析】轮换种植不同作物，能够改变原来的食物链，防止病虫害；不同植物吸收不同的矿质元素，这样就可以充分利用土壤中的矿质元素，防止土壤肥力的枯竭；轮作就是轮换种植不同作物，而不是间行种植，对于光能的利用上没有变化。

【答案】A

17．【解析】本题考查微生物群体生长曲线的变化规律。在微生物生长的曲线中，调整期一般不分裂增殖；稳定期中新增加细胞数和死亡的细胞数达到动态平衡，上述两时期细菌数量无较大变化；而对数期，细胞数目以等比数列的形式增加，衰亡期细胞的死亡速率超过繁殖速率，这两时期细菌数量变化都较大。

【答案】C

18．【解析】C₄植物固定CO₂是在叶肉细胞与C₃化合物结合为C₄，C₃植物CO₂与C₅化合物结合生成两个分子的C₃化合物。C₃植物的维管束鞘细胞没有叶绿体。C₄植物的维管束鞘细胞含有没有基粒的叶绿体。

【答案】D

19．【解析】识图：根据纵、横坐标的含义可以得出：在一定范围内，随“横坐标量（光照强度）”的增加，“纵坐标量（CO₂吸收量）”逐渐增加，超过一定范围后，随“横坐标的量（光照强度）”的增加，“纵坐标的量（CO₂吸收量）”平衡状态。教材中相关的原理为：Y点代表植物光补偿点，此时光合作用对CO₂吸收量与呼吸作用CO₂释放量相等，阴生植物的光补偿点比阳生植物低，所以应左移， CO₂浓度对Y点的位置没有影响，Z点后，光照强度已不是光合作用的限制因素，CO₂浓度等其它相关因素限制了光合作用的进行；若植物缺镁，叶绿素的的合成受阻，对光的利用率受影响，Y点确应向右移动；X点时，该植物只进行呼吸作用形成ATP。

【答案】C

20．【解析】生态系统的自动调节能力，与生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性有关。抵抗力稳定性是指生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的能力，而恢复力稳定性是指生态系统在遭到外界干扰因素的破坏以后恢复到原状的能力。食草动物数量增加，导致植物数量减少，从而引起食草动物数量增长受到抑制，正是说明了说明生态系统具有抵抗力稳定性和恢复力稳定性。

【答案】A

21．【解析】（1）第7株植物可能是因为移栽过程中损伤了根，影响了吸水的能力，摘除部分叶片可以降低水分的散失。（2）从第二周开始多数植株出现矿质元素缺乏症，而培养液中矿质元素是充足的，可能是水中氧气大量消耗而没有补充，植株根的呼吸作用供能减少，不能正常吸收营养，_应通入空气_。（3）第三周开始出现萎蔫现象，是植物缺水造成的，由于植物的蒸腾作用，大量的水分散失使培养液浓度升高，造成植物吸水困难，应加水（或加稀释的培养液）。（4）P元素在植物体是可以重复利用的，如果体内的P缺少时，应是下层的衰老叶片缺少，而幼嫩部分的P元素的供应是充足的，所以在第二次测定中， ³²P在下层叶中减少，幼嫩部分增加。

【答案】（16分）（1）根毛细胞　在叶片上喷洒少量的清水（或抗蒸腾剂）或摘除部分叶片（2）溶解氧　有氧呼吸　矿质元素　通入空气（或更新培养液） （3）蒸腾　 升高　 吸水能力下降　 加水（或加稀释的培养液） （4）减少　　增加　　大于

22．【解析】（1）微生物个体较小，表面积与体积的比相对较大，所以物质交换速率快比其他生物快，代谢非常旺盛。（2）北京棒状杆菌、谷氨酸棒状杆菌和黄色短杆菌等属于原核生物，没有成形的细胞核。噬菌体和人类免疫缺陷病毒（HIV）都属于病毒，没有细胞结构；而酵母菌属于真核生物，有成形的细胞核。（3）如图所示的装置进行谷氨酸发酵生产，不断放出老的培养基添加新的培养基，这种微生物培养的方法叫连续培养法。（4）从表中可以看出，细菌个体数大约是红细胞个数的5倍，所以5毫升培养液共含有细菌2500个。

【答案】(1)微生物个体较小，相对表面积大，物质交换速率快　 (2) A、B、E（全对才得分） (3连续培养法　（4）2500

23．【解析】（1）干扰素不能直接对病原微生物起作用，而是增强动物体内的T细胞的抗病毒能力，虽然不具有特异性，但是，干扰素只对病毒引发的恶性肿瘤有疗效，而不是所有类型的恶性肿瘤。（2）文中所指的“载体”是从大肠杆菌体内提取出的质粒。（3）干扰素是一种蛋白质，在人体的消化道内会被消化，所以不能制成口服的药丸，一般制成针剂；高温、强光下保存会使蛋白质结构变性，失去活性。（4）真核细胞的基因通常用人工合成法，根据干扰素的氨基酸排列顺序和遗传密码表，确定DNA的碱基对排列顺序，就是其中的一种类型。（5）大肠杆菌结构简单、繁殖快，所以它是基因工程中最常用的实验材料。

（6）大肠杆菌b含有目的基因，这种方法也是一种广义的基因重组。

【答案】（1）B　 （2）质粒　大肠杆菌　（3）针剂　 低温避光　 干扰素是蛋白质，如制成口服药丸会在胃肠中被水解成氨基酸　　高温、强光下保存会使蛋白质结构变性，失去生理活性。

（4）根据干扰素的氨基酸排列顺序和遗传密码表，确定信使RNA上的碱基序列，然后根据碱基互补配对的原则确定DNA的碱基对排列顺序，以此为蓝图合成干扰素基因。　（5）① 简单，基因（DNA片段）② 速度快　 （6）① 目的基因　 基因重组　② 密码子　亲缘关系

24．【解析】（1）在光反应过程，吸收的光能转移到ATP、NADPH，影响光反就的因素除温度外，还有光照和矿质元素等。（2）植物的净光合产量等于照光时的有机物积累量减黑暗中有机物的消耗量，即：净光合产量=照光的叶片干重总量一黑暗中的叶片干重总量（3）筛管细胞是植物体内有机物运输的管道，用三氯乙酸杀死叶柄的筛管细胞，阻止实验叶片的光合作用产物输出。（4）实验的对象是多张叶片防止偶然性，实验中还要遵循单变量原则。（5）O₂的释放量和CO₂的吸收量都可以作为衡量光合作用强度的指标。

【答案】(1)ATP、NADPH（缺一不可）　光照、必需矿质元素的供应（至少写出光照）　 (2) 照光的叶片干重总量一黑暗中的叶片干重总量　(3) 阻止实验叶片的光合作用产物输出(4) ①实验的对象不是一张叶片而是20张叶片　②采用同一叶片对称的两部分进行对照比较的方法　 ③先后两次剪下的叶片同样保存在湿润的纱布中　 ④用于烘干和称重的各叶片两半的部位及面积相等。　(任意两项，有其他合理的分析也可以) (5)O₂的释放量　CO₂的吸收量