高三生物第二次调研测试卷
理科综合能力测试—生物
1．下列判断细胞死活的方法中，表述错误的是
①将植物细胞置于较高浓度的蔗糖溶液中，发生质壁分离的是活细胞
②在高倍镜下观察，若发现细胞质流动，则表明细胞是活的
③将某细菌与水绵一起制成临时装片，用极细的光束照射水绵，若发现细菌没有趋向水绵照光部位，则说明细菌细胞为死细胞
④洋葱根尖经解离后，若发现细胞被龙胆紫溶液染上了色，则表明根尖细胞在解离前已死亡
A. ① B. ②④ C. ③④ D. ①③④
2．有同学做了如下图A、B所示实验，分别将燕麦胚芽鞘尖端置于空白琼脂块上，一段时间后，测得生长素含量分别为a ,
b , c , d 。下列哪项结果能说明：①向光侧的生长素向背光侧转移；②向光侧的生长素被分解了。
A． ① c ＜a = b ＜d ② c ＜a = b = d
B． ① c＞ a=b＞d ② c ＞a＝b＝d
C． ① c ＜a＜b ＜d ② c ＜a = b＜d
D． ① c＜a＜b＝d ② c ＜a＜b ＜d
3．关于“甲 ① 乙 ② 丙”的图示，表述正确的是
 | |
| A | 若图中甲、乙、丙依次表示目的基因、重组质粒、受体细胞 | 则①、②依次表示限制性内切酶,DNA连接酶 |
| B | 若图示一个反射弧 | 则图中的信息只是以局部电流的形式传导 |
| C | 若甲乙丙依次表示下丘脑、垂体、甲状腺 | 则①②对应表示促甲状腺激素释放激素与促甲状腺激素 |
| D | 若图示体液免疫的感应阶段，甲乙丙为三种细胞 | 则甲乙丙均能特异性识别抗原 |
4．如图所示，下列有关叙述正确的是
A.甲表示种群在理想的环境条件下呈“J”型增长，甲乙之间的距离组成的面积表示种群在实际条件下，被天敌捕杀的数量
B.若已知某海滩黄泥螺种群在正常情况下每年最多可增加300吨。这即表示该种群数量在K/2时的年增长数量不超过300吨
C.若乙代表某细菌群体生长曲线，则ab时间段初级代谢产物合成旺盛，取菌种应选c，c时刻的种内斗争最激烈
D.防治害虫的最佳时机是害虫种群增长到de时段
5．下列关于生物圈的说法中，正确的是
A. 生物圈中碳循环的动力主要来自生产者的光合作用
B. 维持生物圈的稳态，在物质上，人们应当努力建立“无废料”生产体系；在能量上，人们应该尽量不消耗能源，以保证人类社会的可持续发展
C. 日前有学者声称．我国每年的气温都创新高。由此可见，生物圈的自动调节能力已经丧失
D. 生物圈是地球上所有生物形成的特殊圈层，是生物的总和
30.（21分）CO2含量和光照强度对土豆幼苗光合作用的综合影响如下图1所示。（图中CO2补偿点是指植物光合作用过程中吸收的CO2量等于呼吸作用过程中放出的CO2量时的外界CO2浓度。）
图一 图二
为了验证CO2补偿点与光照强度的关系，请只用所给的实验材料及装置（如上图2）和可调光强度的白炽灯、暗培养箱，完成实验步骤和预测实验结果，并依据预期的实验结果得出相应结论。
（实验过程中温度等条件适宜，光照强度对呼吸作用的影响以及物理性因素对实验的影响及无氧呼吸忽略不计。假定土豆光合作用产物和呼吸作用的有机物均为糖类）
（1) 实验步骤和预测实验结果：
① 将图2装置放在暗培养箱培养一段时间，预测液滴向左移动。记录下单位时间左移距离（mm/h）。
② 。预测： 。
③ 。预测： 。
④ 。预测： 。
(2) 分别将上述预测的实验结果进行分析：
(3）结论：
31.（21分）一批经多代种植果实均为红色的柿子椒种子被带上太空，将遨游过太空的柿子椒种子种植后，第一年收获的柿子椒均为红色，用收获的种子再种，第二年发现有数株所结柿子椒均为黄色。
（1) ①根据已知，你认为柿子椒果色是细胞质遗传吗？ 。请简要说明。
②能否确定柿子椒果色的显隐性？ 请简要说明推断过程（设控制果色的基因为A,a）。
（2)欲快速获得大量黄色柿子椒，最简便方法是 。
(3)由于太空试管植物种苗细胞十分珍贵有限，所以在科学研究之前需要诱导 ，以求获得更多的细胞团。之后，科研人员将调整培养基，使部分细胞团经 ，培养成新植株。
参考答案
1
30．(1) 实验步骤和预测结果：
②将该实验装置放在70Lux的光照下（一段时间） 液滴左移（减慢至逐渐）停止。（2分）
③接着将该装置放在350Lux的光照下（一段时间） 液滴逐渐向右移动，记录下单位时间右移的距离（mm/h）为L1；（2分）
④再将该买验装置放在700Lux（一段时间） 液滴继续向右移动，记录下单位时间右移的距离（mm/h）为L2，且L2＞L1；（2分）
(2) 分析预测的实验结果：
①步骤：土豆幼苗在黑暗中，只进行呼吸作用，吸收了O2，（1分）
而放出的CO2溶于缓冲液中，(1分）
造成密闭小室气体压力减小，导致液滴向左移动。（1分）
②步骤：在70Lux的光照下，土豆幼苗光合作用释放的O2等于呼吸作用吸收的O2 (2分）
而缓冲液调节并保持了小室CO2浓度稳定，（1分）
这样，密闭小室内气压不变，最后导致液滴停止移动。（1分）
③、④步骤：分别在350、700Lux的光照下，土豆幼苗光合作用释放的O2大于呼吸作用吸收的O2，（2分）
缓冲液调节并保持了小室CO2浓度稳定，（1分）
这样，密闭小室内气压增大，导致液滴向右移动。（I分）
且随着光照增强，光合作用释放O2的速率增大，（1分）
而呼吸作用吸收O2的速率不变，所以有L2＞L1。（1分）
(3）结论：
光照强度越大（光合作用强度越显著大于呼吸作用），CO2补偿点就越低。（2分）
31．（1) ①不是(2分）因为红果母本生出黄果后代（或不符合母系遗传的特点）（2分）
②能 （2分）
设红色对黄色为显性，则遨游太空的柿子椒（胚）基因型为AA(红色）。（1分）
若发生基因突变，可能结果是Aa或aa，（1分）
其中aa种子种植在第一年不可能收获红色椒，所以突变结果只能是Aa。（1分）
播种上述Aa种子，第一年收获的柿子椒，果色表现为红，胚基因型有的为aa，次年种植，aa种子长成的植株均结黄色果实。符合题意。（1分）
设红色对黄色为隐性，则遨游太空的柿子椒（胚）基因型为aa (红色）。(1分）
若发生基因突变，可能结果是Aa或AA，（1分）
不论是AA还是Aa的突变株，在第一年都不可能收获红色椒，（1分）
这不符合题意。
综上所述，红色对黄色为显性（2分）。
(2）自交（2分）
（3) 细胞分裂（2分） 细胞分化（2分）