高三生物练习题（B）密卷
一、单项选择题：本题包括26小题。每小题2分，共52分。每小题只有一个选项最符合题意。
1.欲观察寄生在人体血细胞内的微丝蚴，可把红细胞置于
A.蒸馏水中
B.
C.
2.在不同的生物体内
A.ADP转化成ATP的酶是相同的
B.ADP转化成ATP所需能量的来源是相同的
C.ADP转化成ATP的场所是相同的
D.ATP水解后的能量用途是相同的
3.下列有关酶的叙述，其中正确的是
A.微生物代谢过程所需的酶，主要在对数期产生
B.微生物的代谢异常活跃，是由于酶具有高效性
C.衰老细胞内所有酶的活性均降低
D.能产生激素的细胞，肯定能产生酶
4.无氧呼吸的第一阶段由葡萄糖分解为丙酮酸（C3H4O3），第二阶段由丙酮酸转化为乳酸。则丙酮酸在第二步被
A.氧化，在线粒体中进行
B.氧化，在细胞质基质中进行
C.还原，在线粒体中进行
D.还原，在细胞质基质中进行
5.生物进化的实质在于种群基因频率的改变。R的基因频率是指
A.R基因在基因库中所占的比例
B.R基因与r基因的比值
C.R基因在R和r基因中所占的比例
D.RR和Rr的个体在种群中所占的比例
6.在垂直方向上，生物群落有明显的分层现象。对森林中植物垂直分层、水中植物垂直分布层、高山上植物垂直分层起决定作用的主要生态因素分别是
A.光、光、温度 B.光、光、光
C.温度、水、温度 D.温度、温度、水
7.现有甲、乙、丙、丁、戊五种类型的豌豆，如对其杂交，统计后代的数量如下：
| 后代表现型 亲本组合 | 黄色圆粒 | 黄色皱粒 | 绿色圆粒 | 绿色皱粒 |
| 甲×乙 | 85 | 28 | 94 | 32 |
| 甲×丁 | 78 | 62 | 68 | 71 |
| 乙×丙 | 0 | 0 | 113 | 34 |
| 丁×戊 | 0 | 0 | 49 | 51 |
在甲、乙、丙、丁、戊五种类型的豌豆中，表现型相同的有：
A.甲、丙 B.甲、戊 C.乙、丙、丁 D.乙、丙、 戊
8.研究人员在对甲、乙两个不同的生态系统调查后，发现两个生态系统中生产者总能量相同，甲生态系统只有初级和次级消费者，乙生态系统则有初级、次级、三级和四级消费者。若其他因素都一样，则
A.甲生态系统中消费者总能量大于乙生态系统中消费者总能量
B.甲生态系统中消费者总能量小于乙生态系统中消费者总能量
C.甲、乙两个生态系统中消费者总能量相同
D.甲、乙两个生态系统中消费者总能量等于生产者的总能量
9.为了防止转基因作物的目的基因通过花粉转移到自然界中的其它植物，科学家设法将目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中。其原因是
A.叶绿体基因组不会进入到生殖细胞中
B.受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞
C.转基因植物与其它植物间不能通过花粉发生基因交流
D.植物杂交的后代不会出现一定的性状分离比
10.为了鉴定生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质、DNA四种有机物，下列叙述错误的是
A.只有脂肪的鉴定需要使用显微镜
B.只有DNA的鉴定实验中需要使用酒精
C.只有还原糖和DNA的鉴定需要加热
D.与化学试剂产生的颜色反应均不相同
11.将一个体细胞的DNA移入一个已经被去掉细胞核的卵细胞中，然后用电或者化学方法刺激这个改造后的卵细胞，使它开始分裂并成为一个胚胎，这个胚胎的基因与体细胞提供者的基因绝大部分是相同的。不相同的基因控制的性状遗传属于
A.隐性遗传 B.显性遗传 C.伴性遗传 D.细胞质遗传
12.光合作用强度受多种因素影响，下列各因素与植物体内C3、C5的相对含量的变化关系相符合的是
（B）
13.科学家运用转基因技术，将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因DXT转到大白菜细胞中，培育出抗虫效果很好的优质大白菜，减少了农药的使用量，保护了环境，下列说法中正确的是
A.DXT基因的编码区由外显子和内含子组成，获得DXT基因可用“鸟枪法”
B.DXT基因能在大白菜细胞中进行转录和翻译
C.转基因技术所用的工具酶是限制酶、连接酶和运载体
D.限制酶的切口一定是GAATTC碱基序列
14.下丘脑是人体调节内分泌活动的枢纽，下列功能不能体现这一特点的是
A.能分泌促性腺激素释放激素 B.下丘脑是体温调节的主要中枢
C.发出神经支配胰岛细胞的分泌活动 D.分泌促甲状腺激素释放激素
15.细胞免疫主要通过效应T细胞实现，下列过程中属于细胞免疫且对抗原物质的消灭方式与其它不同的是
A.消灭机体内的结核杆菌
B.消灭肿瘤细胞或同种异体移植细胞
C.消灭侵入人体的SARS病毒
D.消灭细菌外毒素
16.下列因素中不能促进内环境中淋巴液增加的是
A.骨骼肌细胞代谢产物增多，使小动脉舒张
B.肾脏疾病导致大量蛋白尿
C.过敏组织大量释放组织胺，使毛细血管通透性增加
D.长期营养过剩导致肥胖
17.下列有关达尔文进化理论与现代进化理论的比较中，不正确的有
A.达尔文自然选择学说以个体为研究对象，现代进化理论以种群为研究对象
B.两者都认为生物的变异是自然选择的基础
C.两者都认为突变、重组是生物变异的主要来源
D.现代进化理论明确了新物种形成的标志是不同种群之间存在生殖隔离
18．下图为精原细胞增殖以及形成精子过程示意图。图中标明了染色体与染色体上的基因。设①③细胞都处于染色体的着丝点向两极移动的时期。
据图分析，下列叙述不正确的是
A.①中无同源染色体，染色体数目为4n，DNA数目为
B.②中有同源染色体，染色体数目为2n，DNA数目为
C.③中无同源染色体，染色体数目为2n，DNA数目为
D.②有姐妹染色单体，①③均无姐妹染色单体
19.当细菌外毒素再次侵入人体后，主要是体液免疫发挥作用，其反应阶段和效应阶段的免疫过程分别是
A.B细胞→效应B细胞，释放淋巴因子消灭外毒素
B.B细胞→产生抗体，产生特异性抗体与外毒素结合
C.记忆B细胞→B细胞，释放淋巴因子消灭外毒素
D.记忆B细胞→效应B细胞，产生特异性抗体并与外毒素结合
20.如图不能够表达的生理过程是
A.突触小体释放神经递质
B.胰岛B细胞分泌胰岛素
C.转基因大肠杆菌分泌胰岛素
D.杂交瘤细胞分泌单克隆抗体
21.普通小麦的花粉和部分体细胞，通过组织培养，分别培育成两种小麦植株，它们分别是
A.单倍体、六倍体 B.三倍体、六倍体
C.单倍体、二倍体 D.二倍体、单倍体
22.图示由5个物种(U、V、W、X、Y)组成的一个生态系统的食物网，Z表示分解者，箭头表示能量流动的方向。下列叙述正确的是
A.流经该生态系统的总能量是V所固定的太阳能
B.该生态系统共有7条食物链
C.占有营养级别最多的生物是Z
D.Y和U的关系只是捕食关系
23.图示在正常实验条件下培养某种细菌，培养基内碳源的含量变化曲线。下列叙述不正确的是
A.该细菌的同化作用类型为异养型
B.若培养的细菌为圆褐固氮菌，培养基内不需要加入氮源
C.细菌分解乳糖的酶属于诱导酶，其合成只受诱导物的决定
D.图示调节代谢的方式属于酶合成的调节
24.下列关于各种动物行为形成的描述中，正确的是
A.对幼小雄鼠注射睾丸酮后就会表现出交配行为
B.蜘蛛织网是由一系列非条件反射串联而成的条件反射
C.刚孵出的小天鹅跟着母天鹅游水是先天性的行为
D.春季家兔繁殖后代是激素调节的结果
25.光合作用的光反应中都能发生的是
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26.某同学利用刚刚离体的骨骼肌为材料进行了如下实验：①以适宜强度的电流刺激肌肉至不再收缩；②向肌肉滴加少量葡萄糖溶液，再刺激肌肉，发现肌肉仍不能收缩；③再向肌肉滴加ATP溶液，刺激肌肉，发现肌肉能够收缩一段时间。下述有关本实验的叙述中错误的是
A.步骤①目的是消耗尽肌肉细胞中的能量
B.本实验的目的是证明ATP是肌肉收缩的直接能源
C.本实验中肌肉细胞的生活力是影响实验的关键因素
D.实验步骤②与③可以颠倒顺序
二、多项选择题：本题共6个小题，每小题3分，共18分。每小题给出的四个选项中，有不止一个选项符合题意。每小题全选对者得3分，其他情况不给分。
27.下列生理过程在人体活细胞中一般都能进行的是
A.核糖核苷酸合成核糖核酸 B.肌糖元直接变成葡萄糖
C.ADP转化成ATP D.氨基酸合成胰岛素
28.微生物种类繁多，对营养物质的需要也各不相同。下列叙述正确的是
A.产甲烷杆菌属厌氧呼吸，但氧的存在不影响其生存
B.甲烷氧化菌只能利用甲烷和甲醇作碳源
C.乳酸杆菌需要补充多种维生素、氨基酸才能正常生长
D.谷氨酸棒状杆菌在pＨ值酸性时，才能产生谷氨酸
29.大肠杆菌细胞中DNA分子在复制的过程中出现差错，该细胞的结构功能可能改变的是
A.没有遗传效应的DNA片段 B.基因的非编码区
C.基因的编码区 D.内含子
30.研究表明同一生物体内各种细胞核中DNA含量相同，但各种细胞的形态和功能各不相同，下列属于产生这一差异的原因的是
A.不同细胞核中DNA含量相同，但基因种类不同
B.不同细胞中转录形成的mRNA种类和含量不同
C.不同细胞中合成蛋白质的场所不同
D.不同细胞中能表达的基因不同，导致合成不同的蛋白质
31.癌症是威胁人类健康的顽症之一，下列有关叙述中正确的有
A.癌细胞的产生根本原因是细胞中原癌基因突变
B.癌变容易发生于旺盛分裂的组织细胞中
C.人体可以通过细胞免疫对癌细胞的发生进行监视
D.原癌基因与癌基因的差异最可能是它们的编码区前者连续，后者间隔
32.利用质壁分离和复原现象可以观察和测量的生理现象或指标的有
A.物质透过细胞壁和原生质层的难易程度比较
B.判断细胞的死活
C.估测某细胞的细胞液浓度
D.解释农业生产中一次施用化肥过多引起“烧苗”的原因
三、非选择题：本大题包括10小题，共80分
33.（10分）下图表示了人、鼠细胞融合过程。分别将带有绿色荧光能与人细胞膜上HLA抗原特异结合的抗体和带有红色荧光能与小鼠细胞膜上H-2抗原特异结合的抗体放入细胞培养液，对人、鼠细胞进行标记。请回答：
（1）实验结果可以直接证明细胞膜上_________可以运动，融合的基本原理是___________。
（2）融合时常常用到灭活的病毒作为诱导剂。从分子水平解释灭活的病毒作用的机理_____
___________________________。
（3）选取不同生物细胞进行融合是因为___________________________________________。要使实验现象明显，可以适当提高细胞培养液的____________。
（4）细胞培养液中通常含有无机盐、维生素、葡萄糖、氨基酸和_____________等，融合中可以形成________种融合细胞，融合细胞含有___________个染色体组。
（5）培养人细胞与小鼠细胞的融合细胞发现，细胞会随机丢失来自人细胞的染色体，在仅含有人的1号染色体的融合细胞中，合成出人的尿苷单磷酸激酶。下列有关叙述中，不合理的是 （ ）
A.与人或小鼠细胞相比，融合细胞发生了遗传物质的改变
B.研究方法中需要选择适当的培养基和细胞融合诱导技术
C.在融合细胞中，人的1号染色体DNA与小鼠DNA发生了重组
D.这种研究可能发现人的某一特定基因与特定染色体的关系
34.（8分）以下是与高中生物实验有关的内容。
（1）设计并制作的微型小生态瓶模拟的是___________生态系统。小生态瓶必须是透明的目的是_____________________________________________________________。设计的观察记录表的观察指标包括______________________________等（至少回答两项观察指标）。
（2）良性循环的农业生态系统能减少环境污染的原因是：一方面因实现_________，而减少化肥的用量；另一方面因根据生态系统中生物种群间____________________________的原理进行生物防治，减少农药的施用。
（3）在完成了环境污染对河流中生物影响的调查后，应写出调查报告，内容应包括
_____________________________________________________等（至少回答两项）。
35.（7分）乙型肝炎是由乙肝病毒（HBV）感染引起的。完整的HBV是由囊膜和一个含有DNA分子的核衣壳组成的病毒颗粒。长期以来，预防乙型肝炎的小瓶乙肝疫苗是从乙肝病毒携带者的血液中提取和研制的。现在，采用生物工程的方法，将乙肝病毒中决定乙型肝炎病毒表面抗原（HBsAg）的基因分离出来，导入受体细胞，再采用一定的方法，让受体细胞生产出大量的基因工程疫苗（乙肝表面抗原）。我国研制的生物工程乙肝疫苗已经在1992年投放市场，在预防乙型肝炎中发挥了重要作用。目前，科学家又提出了乙肝基因疫苗，也称乙肝DNA疫苗的概念，即将乙肝病毒相关基因导入肌肉细胞并表达，诱导细胞产生免疫反应。
（1）与传统的提取和研制乙肝疫苗相比，采用生物工程的方法研制疫苗具有_____________等优点（至少答两点）。
（2）将HBsAg基因整合到细菌或哺乳动物细胞内的DNA片段上，需要_______________酶
参与，整合的HBsAg基因并不会改变原DNA上其他基因的复制、转录过程，原因是________。
（3）将乙肝病毒中HBsAg基因分离出来，导入细菌或哺乳动物细胞中，再分别采用________和________________的方法，就能让细菌和哺乳动物细胞生产出大量的疫苗。
（4）DNA疫苗在细胞内表达产生的蛋白质在免疫学上成为_____________，原因是______
____________。
36.（6分）请根据所学生物学知识，简述采取下列生产措施的主要目的。
（1）移栽某植物时，常剪去部分枝叶。__________________________________________
（2）刚收获的小麦种子需晾干后才能入库。______________________________________
（3）谷氨酸发酵过程要不断地通入无菌空气，并不断搅拌。________________________
（4）牧区收割青草要在牧草结籽前。____________________________________________
（5）对育肥的动物进行阉割。__________________________________________________
（6）尽量取带芽多的枝条进行扦插。____________________________________________
37.（10分）如图曲线表示氧气浓度、温度对洋葱根尖呼吸强度的影响。试回答：
（1）由曲线可知O2浓度对根细胞呼吸作用的影响表现为_______________________。
（2）生理学中将在某一条件下，细胞呼吸作用达到最大所需要的最低O2浓度称为该条件下的O2饱和点，由曲线可知温度对O2饱和点的影响表现为____________。产生的这一影响的原因是______________________。
（3）根据曲线可知在粮食贮藏中可以采用的有效措施有___________、___________等。
（4）在下图中画出酵母菌在最适温度下，相对呼吸强度随氧气浓度变化而变化的曲线。
38.（9分）图1表示人类镰刀型细胞贫血症的病因（已知谷氨酸的密码子是GAA，GAG）。图2为对某一家族中患镰刀型细胞贫血症（甲病）和另一种遗传病（乙病）调查后得到的遗传系谱图。调查发现Ⅰ－4的家族中没有乙病史。试回答（以A与a、B与b依次表示甲、乙两种遗传病基因及等位基因）。
（1）图1中①发生的时期是________________________，②发生的场所是___________。
（2）若图1正常基因片段中的CTT突变成CTC，由此控制的生物性状是否一定改变？
____________，原因是_______________________________________________________。
（3）甲病的遗传属于________染色体_______性遗传；乙病属于________染色体_______性遗传。
（4）若Ⅲ－2与Ⅲ－3婚配，其后代（U）患病的可能性为__________；U同时患两种病女孩的可能性为__________；若U已有一个两病兼发的哥哥，则U正常的可能性为__________。
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39.（8分）下图为一种遗传物质为DNA的病毒侵入人体细胞后的增殖过程。试回答：
（1）图中[①]__________，其主要化学成分是_____________。
（2）病毒DNA复制的场所为____________，复制条件有_______________________等。
（3）病毒在侵入人体后，可能被人体通过非特异性免疫和_____________过程消灭，其中，前者主要依靠_____________完成，后者与病毒体内[ ]_________特异性有关，该过程中发挥免疫效应的物质或细胞有________________________。
40.（7分）研究表明：缺氧环境能引起人体血液中红细胞增加，这是由于体内产生的促红细胞生成素对造血机能有促进作用所致，其调节过程如下图所示。试据图回答：
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（1）在机体缺氧时，肾脏产生了红细胞生成酶，当O2充足时抑制了该酶的产生，这种调节过程属于______________调节，红细胞生成酶属于___________酶。
（2）促进红细胞生成素原的化学组成单位是_____________，它在肝脏细胞内_________中合成，并由__________加工分泌，由血液运输至骨髓组织，促进_________细胞分裂、分化形成血红细胞。
（3）题中红细胞生成调节方式属于_______________调节。
41.（9分）兴奋在神经纤维上以电信号形式传导，电信号的传导速度在传导过程中是否会逐渐减小？兴奋在神经纤维上传导的速度和在突触间传递速度是否一样？某生物研究小组决定对此进行探究，请协助完成相关实验设计，并回答有关问题：
实验原理：当神经元某部位处于静息状态（未受到刺激）时，神经元细胞膜内负电位、膜外正电位，利用电流计可以测得该部位细胞膜内外存在电位差；当神经元某部位逐渐兴奋或兴奋减弱时，细胞膜两侧电位差会发生相应变化。
材料用具：神经——肌肉标本（带有突触）、电流计、电极、计时器、直尺、电源、台氏液（维持细胞内外渗透压平衡，保持肌肉和神经元正常生命活动）等。
主要实验步骤：
①取离体的神经——肌肉标本，并在实验过程中注意保持标本浸在台氏液中。
②在神经纤维上分别取四个细胞膜内外电位差测量点（A、B、C、D四点间隔
③_________________________________________________________________________
④_________________________________________________________________________
回答问题：
（1）某同学在查阅相关资料后发现，兴奋在神经纤维上传导时，神经元细胞膜内外最大电位差和传导速度不因距离原兴奋点渐远而有所减弱，本实验中对支持这一结论的结果是___
____________________________________________________（2分）。
（2）若实验中自电流刺激至A、B、C、D四点测到最高电位差所经过的时间（单位：s）依次为tA 、tB、tC、tD，兴奋在BC和CD段传导速度依次为________cm/s、_________cm/s。预测比较两者的大小，最可能的结果是______________，原因是________________________。
42.（6分）本题为选做题，考生从A和B中选做一题，两题都做以A题评分：
A.下图表示正常人体蛋白质代谢的部分途径。据图分析回答：（（1）～（3）用字母回答）
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（1）在细胞内可以逆向发生的是_________________。
（2）只能在细胞内发生的是________________。
（3）一定发生在效应B细胞内的是______________。
（4）血液中谷丙转氨酶偏高的人，较正常人血氨的浓度偏__________。
（5）通过b过程生成的另一种氨基酸可能是亮氨酸吗？原因是__________________。
B.下图示物质转变关系，据图分析回答：（（1）~（3）用字母回答）
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（1）图示各种反应中，人体内不能进行的是______________________。
（2）酵母菌能进行的反应是_________________________。
（3）糖尿病人会加强的过程有______________。
（4）除了图示的代谢途径外，细胞内糖代谢途径还有_____________________________
（5）人体剧烈运动过程中会产生一定量的乳酸，但正常人血浆的pH变化范围却是很小的，原因____________________________________________________________________。
参考答案
一、单项选择题：
1.A 2.A 3.D 4.D
5.C 6.A 7.D
8.A 9.B 10.B 11.D 12.B 13.B 14.B 15.B 16.D 17.C
二、选择题：
27.AC 28.BC 29.BC 30.BD 31.ABC 32.ABCD
三、非选择题：
33.（1）蛋白质分子 细胞膜的流动性 （2）病毒表面含有的糖蛋白和一些酶能够与细胞膜上的糖蛋白发生作用，使细胞互相凝集，细胞膜上的蛋白质分子和脂类分子重新排布，细胞膜打开，细胞发生融合 （3）不同生物细胞表面抗原差异较大 温度 （4）动物血清 3 4 （5）C （2分）
34.（1）淡水（湿地或池塘） 既让里面的植物见光，又便于学生进行观察 动植物的生活情况、水质变化（或水的颜色）、基质的变化 （2分） （2）物质和能量的多级利用 相互依存、相互制约 （3）河流的主要污染源和污染物、环境污染的程度、应当采取的防治措施等（2分）
35.（1）生产周期短，产量高，纯度高，安全，效果稳定（答对两点即给分）（2）限制性内切酶、DNA连接酶（缺一不给分） 基因具有独立性 （3）发酵 动物细胞培养 （2分） （4）抗原 这种蛋白质不是人体自身的蛋白质（或DNA疫苗上的基因是人的异体基因，所合成的蛋白质是异体蛋白质或这种蛋白质具有异物性）
36.（1）降低蒸腾作用，减少失水 （2）降低呼吸作用，减少养料消耗，防止微生物代谢旺盛造成霉变 （3）增加溶氧，使菌种与培养液充分接触，提高原料利用率 （4）避免营养成分向籽粒转移，且籽粒成熟后又极易脱落 （5）使营养物质集中用于增加体重育肥 （6）芽能产生生长素，促进生根
37.（1）（1）低氧时，呼吸速率随氧气浓度增加而上升，但当氧浓度超过一定时呼吸速率不再上升（2分） （2）在一定温度范围内，随着温度的升高氧气饱和点逐渐增大，超过这一范围，氧气饱和点下降（2分） 温度影响参与呼吸作用酶的活性（1分） （3）低温（1分） 低氧气浓度（1分） （4）（3分，横、纵坐标含义1分，曲线图走势正确2分）见图
38.（1）有丝分裂间期或减数分裂第一次分裂间期 细胞核 （2）不会改变 翻译形成的氨基酸没有改变 （3）常 隐 （1分） X 隐 （1分） （4）7/32 0 9/16
39.（1）囊膜 蛋白质、脂类 （2）人细胞核 需要原料（脱氧核苷酸）、模板DNA、ATP和酶 （3）特异性免疫 吞噬细胞 [②]衣壳粒 抗体、效应T细胞、淋巴因子
40.（1）酶合成调节 诱导酶 （2）氨基酸 核糖体 内质网和高尔基体 造血干细胞 （4）体液（激素）调节
41.③以适宜电流刺激肌肉，使肌肉兴奋收缩，同时开始计时 ④分别记录A、B、C、D四点细胞膜内外最大电位差及达到时的时间 （1）兴奋由A传导到B所需要时间与由B传导到C所需要时间基本相同，且A、B、C点所测得的膜内外最大电位差相等 （2分） （2）5÷（tC－B） 5÷（tD－tC） 兴奋在CD段传导速度比BC段慢 兴奋在突触处的传递要经历递质的释放、扩散以及对突触后膜作用等过程（2分）
42.选做题：
A.（1）a、b、f、e （2）b、c、d 、e、f （3）f （4）高 （5）不可能 亮氨酸是必需氨基酸，糖类代谢不可能产生生成必需氨基酸相对应的中间产物
B.（1）b（2）b、d（3）e （4）转变成脂肪、某些氨基酸
（5）是血浆中含有许多对对酸碱度起缓冲作用的物质（如H2CO3/ NaHCO3），乳酸进入血液后，就与血浆中的碳酸氢钠发生作用，生成乳酸钠和碳酸，碳酸又可以分解成二氧化碳和水（2分）