当前位置:首页 -高中生物试卷 - 高中三年级生物试题 - 正文*

高三理综周练复习之生物试题

2014-5-11 0:36:32下载本试卷

高三理综周练复习之生物试题

(命题: 万晓军)    

1.在下列科学研究的过程中,采用的技术手段相似的一组是

①证明光合作用的过程中,释放的氧气来自于水 ②利用大肠杆菌产生人类胰岛素 ③单克隆抗体的产生 ④T2噬菌体侵染细菌的实验,证明DNA 是遗传物质 ⑤鉴定乳制品或饮用水中是否含有大肠杆菌

 A. ①④        B. ②④       C. ④⑤        D. ②③

2.下表所示为正常血红蛋白(HbA)变为异常血红蛋白(HbW),请分析是由于对应的基因片段中碱基对发生了下列何种变化?

氨基酸顺序

137

138

139

140

141

142

正常血红蛋白(HbA)

ACC

苏氨酸

UCC

丝氨酸

AAA

赖氨酸

UAC

酪氨酸

CGU

精氨酸

UAA

终止

异常血红蛋白(HbW)

ACC

苏氨酸

UCA

丝氨酸

AAU

天冬氨酸

ACC

苏氨酸

GUU

缬氨酸

AAG

赖氨酸

氨基酸顺序

143

144

145

146

147

正常血红蛋白(HbA)

异常血红蛋白(HbW)

CUG

亮氨酸

GAG

谷氨酸

UAC

酪氨酸

CGG

精氨酸

UAG

终止

A.增添        B.缺失        C.改变         D.重组

3.右图表示相互之间有联系的a、b、c三项之间的数量(相对值)变化。下列有关描述中合理的是

选项

项    目

a

b

c

A

细胞中的染色体数目

初级精母细胞

次级精母细胞

精细胞

B

一条食物链各营养级所同化的能量

第一营养级

第二营养级

第三营养级

C

对数期三个相邻时间段细菌种群数量

第3时间段

第2时间段

第1时间段

D

基因控制蛋白质合成中有关数目

基因中核苷酸

mRNA中的核苷酸

蛋白质中氨基酸

4.下面是有关沙蚕的生长和再生及性成熟的实验材料:

 实验①:将幼年沙蚕后部体节切去,沙蚕能重新长出体节, 如果在切除后部体节的同时,除去脑神经节,沙蚕除修复伤口长出尾须外,不能长出新的体节。

实验②:把实验①除去脑神经节的沙蚕,将另一性未成熟的幼年沙蚕的脑神经节植入体腔中,使之游离于体腔中而不与神经系统相连接,沙蚕仍能恢复再生能力。

 实验③:把实验①除去脑神经节的沙蚕,植入来自成年的沙蚕的脑神经节,再生作用不能恢复。

沙蚕在性成熟时,身体后部多数体节肌肉特别发达,体节宽大,肉足也变得大而有力,刚毛也大大发展,结果身体变得前部瘦小;后部壮大,为异型化(如右图)。异型化沙蚕游泳能力强,速度快。

 实验④:摘除脑神经节的幼年沙蚕体中植入一个来自性未成熟沙蚕的脑神经节,发现沙蚕的性发育就要受到抑制,不能继续发育而成异型沙蚕。

 实验⑤:摘除脑神经节的幼年沙蚕体中植入一个来自性成熟的沙蚕的脑神经节,发现沙蚕的性发育不受影响,继续发育而成异型沙蚕。

根据实验分析的结论,正确的是

A.实验①可以得出脑神经节对沙蚕的生长和再生无关紧要的

B.实验②可以得出在沙蚕的再生中的作用是是神经调节

C.实验②、③比较可以得出,只有幼年沙蚕的脑神经节才能产生促进再生的物质

D.实验④、⑤比较可以得出幼年沙蚕的脑神经节产生的物质对性成熟有促进作用

5.SARS是冠状病毒引起的是一种严重呼吸道传染病。下图示SARS病毒在人体细胞中的一些变化。下列有关叙述错误的是

A. 冠状病毒主要会通过感染者的飞沫、分泌物等途径进行传播

B. 在体外试验中SARS病康复者的血清对SARS病毒的增殖有抑制作用,而对另一些SARS病毒可能无效

C. SARS病毒的遗传物质是单链RNA,其结构不稳定,易不断产生变异

D. 若病毒侵入人体时,吞噬细胞吞噬病毒后,可将病毒的抗原决定簇呈递给B细胞

30(22分)下列三图分别表示基因的结构示意图和利用基因工程培育抗虫棉(二倍体)过程示意图。请据图及教科书的实例回答下列有关问题:

⑴图C中的目的基因是从图A和图B中的哪一个基因提取的_______,图C中科学家在进行[①]操作时,要用_______分别切割运载体和目的基因,运载体的黏性末端与目的基因DNA片段的黏性末端就可通过_______而结合。

⑵ [Ⅲ]是导入目的基因的受体细胞,经培养、筛选获得一株有抗虫特性的转基因植株(二倍体)。经分析,该植株含有一个携带目的基因的DNA片段,因此可以把它看作是杂合子。理论上,在该转基因植株自交F1代中,仍具有抗虫特性的植株占总数的_______,

原因是___                         

⑶将上述抗虫棉植株(二倍体)的后代种子种植下去后,往往有很多植株不再具有抗虫特性,原因是_____________________。要想获得纯合体,常采用的简便方法是_____________。

⑷下列是几种搭配的密码子,据此推断图C中合成的多肽,其前三个搭配的种类(按顺序排列)_____________        _。[甲硫氨酸(AUG)、精氨酸(GGA)、丝氨酸(UCU)、酪氨酸(UAC)、精氨酸(AGA)、丙氨酸(GCU)]

31.(20分)用黄色圆粒豌豆(YYRR)和绿色皱粒豌豆(yyrr)作亲本,杂交得到F1 ,F­1自交得到F2。某研究性学习小组从F2中取一粒黄色圆粒的豌豆(甲),欲鉴定其基因型。

(1)他们设计了如下方案:

 I.选择表现型为        的豌豆与甲一起播种,并进行人工杂交试验。试验时,应先对作母本的未成熟的花采取         处理,待花成熟时再进行        。

 Ⅱ.预测可能的试验结果及相应的结论:

                                      

                                        

                                      

                                      

(2)上述方案中,一粒豌豆长成的植株,所结种子的数量可能无法满足统计分析的需要,为获取可信的大量试验数据,在该试验中可采取的一种措施是             

                                .

答案:

1—5  A B  C C D

30. (22分)

(1)图A (3分) ; 同一种限制性内切酶(3分) ; 碱基互补配对原则(3分)

(2)3/4 (3分) ;  雌雄配子各有1/2含抗虫基因,受精时雌雄配子随机结合(3分)

(3)发生性状分离 (3分)   ;    连续自交(2分)

(4)甲硫氨酸、丙氨酸、丝氨酸(2分)

31.(20分)

(1) I  绿色皱粒  去雄、套袋   人工授粉 (每空2分)

   Ⅱ.预测可能的试验结果及结论:(每空3分)

①若后代出现黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒四种表现型,说明甲的基因型为YyRr。

②若后代出现黄色圆粒、黄色皱粒两种表现型,说明甲的基因型为YYRr。

③若后代出现黄色圆粒、绿色圆粒两种表现型,说明甲的基因型为YyRR。

④若后代出现黄色圆粒一种表现型,说明甲的基因型为YYRR。

(2) 以待测豌豆为父本,多株绿色皱粒豌豆为母本进行杂交试验(或:在待测豌豆萌发后通过扦插、组织培养等途径,增加个体数量)(2分)