高考生物考前实验训练
一．单项选择题
1、用3H标记的胸苷和3H标记的尿苷（它们是合成核酸的原料），分别处理活的洋葱根尖，开始一段时间后检测大分子放射性，最可能的结果是：
A．两者所有细胞都能检测到放射性
B．前者所有细胞都能检测到放射性，后者只有局部区域细胞检测到放射性
C．前者部分细胞检测到放射性，后者所有的细胞都能检测到放射性
D．两者所有细胞都不能检测到放射性
2、下列是生物兴趣小组开展人类遗传病调查的基基本步骤。其正确的顺序是
①确定要调查的遗传病，掌握其症状及表现
②汇总结果，统计分析 ③设计记录表格及调查要点
④分多个小组调查，获得足够大的群体调查数据
A．①③②④ B．③①④② C.①③④② D．①④③②
3、在“噬菌体侵染细菌”的实验中，如果放射性同位素主要分布在离心管的沉淀物中，则获得侵染噬菌体的方法是：
A．用含35S的培养基直接培养噬菌体 B．用含32P的培养基直接培养噬菌体
C．用含35S的培养基培养细菌，再用上述细菌培养噬菌体
D．用含32P的培养基培养细菌，再用上述细菌培养噬菌体
4、孟德尔做了如图所示的杂交实验，决定图中种子种皮基因型的是：
A．由植株A和植株B共同决定
B．只由植株A决定
C．只由植株B决定
D．与植株A或植株B无关
5、我国科学工作者研究的针对SARS病毒的 疫苗已经进入到人体安全性试验阶段，数十名志愿者报名接受安全性试验。研究人员制定的试验方案应是：
A．志愿者全部注射疫苗，密切监视受试者的反应，随时准备处理意外情况的发生
B．志愿者全部注射疫苗，密切监视受试者的反应，观察、比较与常态人群的区别
C．志愿者全部注射疫苗，观察、记录并统计出现不良反应的个体所占的比例
D．在志愿者不知情的状况下将他们分为两组，一组注射疫苗，一组注射生理盐水
6、科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等。在孟德尔探究遗传规律的过程中，导致孟德尔发现问题的现象是：
A．等位基因随同源染色体分开而分离
B．具一对相对性状亲本杂交，F2表现型之比3：1
C．F1与隐性亲本测交，后代表现型之比1：1
D．雌雄配子结合的机会均等
7、观察植物细胞有丝分裂装片时，找到分生区后，看不到细胞内染色体的动态变化。其原因是：
A．观察时间有限 B．细胞分裂速度缓慢
C．细胞已死亡 D．观察的部位不对
8、下列关于可溶性还原性糖、脂肪、蛋白质和DNA的鉴定实验，不正确的是：
A、在四个实验中，只有两个实验需要进行水浴加热
B、鉴定用的主要化学试剂依次是：斐林试剂、苏丹IV染液、双缩脲试剂、二苯胺试剂
C、鉴定可溶性还原性糖和蛋白质，都使用NaOH和CuSO4溶液，原理基本相同
D、在四个实验中，鉴定的都是细胞中的化学成分，一般先提取组织样液
9、下列有关实验材料、实验方法的叙述中不正确的是：
A．脂肪鉴定实验中需要用体积分数为50%的酒精洗去浮色
B．植物向光性实验中，常用玉米、小麦等单子叶植物幼苗做实验材料
C．样方法和标志重捕法都是常用的取样调查法
D．不能通过观察试管中产生气泡的多少来比较过氧化氢酶与Fe3+的催化效率
10、下列诸项均是有关显微镜操作的表达，其中错误的操作是：
A．标本染色较深，应选用凹面反光镜和大光圈
B．将位于视野内右上方的图像移向中央，应向右上方移动装片
C．若转换高倍物镜观察，需要先升镜筒，以免镜头破坏装片
D．转换高倍物镜之前，应先将所要观察的图像移到视野到正中央
11、通过显微技术破坏玉米根尖分生区细胞中的高尔基体。培养几天后，再观察该根尖细胞，预测会有什么样的结果
A．细胞停止分裂 B．产生多核细胞或多倍体细胞
C．正常分裂 D．不能形成纺锤体
12、向盛有一定淀粉溶液的试管中加入适量的唾液淀粉酶，
A．产生砖红色沉淀 B．溶液呈现蓝色
C．溶液呈现紫色 D．溶液不变化
13、下面是四位同学的实验操作方法或结果，其中错误的是
A．番茄汁中含有丰富的葡萄糖和果糖，可以用做还原糖的替代材料
B．用纸层析法分离叶绿体中的色素，扩散最快的是呈橙黄色的胡萝卜素
C．进行蛋白质的鉴定必须先在待测样液中加
D．洋葱表皮细胞在
14、下列关于生物学实验的描述正确的是
A.观察细胞质流动时，换用高倍镜后视野会变暗，这时应该使用较小光圈或换平面镜采光
B．观察洋葱根尖细胞有丝分裂时，在高倍镜的视野中可以看到一个细胞从分裂前期到中期的变化
C．观察低温诱导染色体数目的变化时，最好选择均处于分裂中期的正常细胞和变异细胞进行观察比较
D．取人口腔上皮细胞，用吡罗红甲基绿染色并制成临时装片，在高倍镜下可观察到蓝绿色的线粒体
15、在下列科学研究的过程中，采用的技术手段相似的一组是：（ ）
①证明光合作用的过程中，释放的氧气来自于水 ②利用大肠杆菌产生人类胰岛素
③单克隆抗体的产生 ④T2噬菌体侵染细菌的实验，证明DNA 是遗传物质 ⑤鉴定乳制品或饮用水中是否含有大肠杆菌
A.①④ B.②④ C.④⑤ D.②③
16、原发性低血压是一种人类的遗传病。为了研究其发病率与遗传方式，正确的方法是：（ ）
①在人群中随机抽样调查并计算发病率 ②在人群中随机抽样调查研究遗传方式
③在患者家系中调查并计算发病率 ④在患者家系中调查研究遗传方式
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
17．下列有关水在生物实验中作用的叙述，正确的是
A．制片时，一般要求在载玻片中央滴一滴清水，这是为了避免材料变干影响观察
B．用清水漂洗已解离的洋葱根尖，是为了维持细胞活性
C．将洋葱鳞片叶浸润在水中，就可以发生质壁分离及复原现象
D．将浓度为0．14mol／L的氯化钠溶液倒入DNA提取液后，加入一定量的蒸馏水可降低DNA溶解度
18．在“建立血糖调节的模型”活动中，甲同学持有2张“糖卡”，乙同学保管“胰高血糖素卡”和“胰岛素卡”，丙同学持有4张“糖卡”。据此判断三位同学中能够代表人体内胰岛的是
A.甲同学 B.乙同学 C.丙同学 D.甲和丙同学
19．下列对相关实验现象的描述，正确的是：
A．健那绿是一种活细胞染料，能将细胞中的DNA染成蓝绿色
B．向含有还原糖的溶液中加入新配制的斐林试剂即可出现砖红色沉淀
C．酵母菌呼吸作用产生的气体通入溴麝香草酚蓝水溶液，溶液颜色由橙色变成灰绿色
D．探究细胞大小与物质运输关系的模拟实验中，切开琼脂观察实验结果时，发现体积不同的琼脂块的切面上红色的深度基本相同
20．在低温诱导植物染色体数目变化实验中，用卡诺氏液处理根尖的目的是：
A、固定、杀死细胞 B、促进细胞分裂 C、溶解细胞间质 D、染色
二、多选题
21．将某植物细胞置于大于该细胞液浓度的硝酸钾溶液中，一段时间后在显微镜下观察，发现该细胞未发生质壁分离，其原因可能是该细胞：（ ）
A为死细胞 B为根尖分生区细胞
C大量失水 D质壁分离后又自动复原
22．若用30%的蔗糖溶液来处理细胞，细胞没有出现质壁分离现象。对此的合理解释可能是
A．实验材料是根尖分生区细胞 B．实验材料是动物细胞
C．实验材料是死细胞 D．实验材料是原生质体
23．菠菜叶片是一种常用的生物实验材料，但对一些实验来说则不适合。下列哪些实验不适合采用菠菜叶片作实验材料？
A．检测生物组织中的还原性糖 B．观察DNA和RNA在细胞中的分布
C．观察植物细胞的有丝分裂 D．观察多种植物细胞的形态
24．用显微镜观察经解离、漂洗、染色和制片后的洋葱根尖，在视野中可能看到的现象有
A．细胞呈正方形，没有进行细胞分裂
B．细胞呈长方形，排列紧密，有的正在进行细胞分裂
C．视野中多数细胞处于分裂间期
D．细胞分裂中期有形状大小相同的同源染色体排列在细胞板上
25．在“设计制作小生态瓶，观察生态系统稳定性”的实习中，以下项目中必需的是
A．生态瓶要放在阳光直射到的地方 B．生态瓶要密封
C．生态瓶中要放一些小动物 D．生态瓶必须是透明的
26．用一个紫色洋葱的鳞片叶可做下列哪些实验的材料?
A. 观察植物细胞减数分裂 B．观察植物细胞的质壁分离和复原
C. 观察细胞中DNA和RNA的分布 D. 叶绿体中四种色素的提取和分离
27．用甲基绿吡罗红染液对人口腔上皮细胞进行染色，结果发现细胞核呈绿色，细胞质呈红色。下列解释中正确的是
A．甲基绿、吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同
B．细胞核由DNA构成，细胞质由RNA构成
C．真核细胞中，DNA不分布在细胞质基质中，RNA不分布在细胞核中
D．该实验的结果反映了DNA和RNA在真核细胞中的分布状态
28．下列是科学研究中常用的方法或技术，正确的有
A．研究DNA的复制方式：同位素标记法
B．萨顿的假说：类比推理
C．调查菊花植株蚜虫种群密度：样方法
D．提取高等植物叶绿体中的色素：纸层析法
29．下列生物学研究一般所选用的技术或方法中，正确的是
A 用 射线诱变育种 B. 用纸层析法提取DNA
C．用同位素示踪法研究DNA复制 D．用光学显微镜研究细胞膜系统
30．在观察植物细胞有丝分裂的实验中，在光学显微镜下可能看到的现象有
A 细胞呈长方形，没有进行细胞分裂
B．细胞呈正方形，排列紧密，有的正处于分裂期
C． 大多数细胞处于分裂期
D．分裂后期的细胞着丝点已分裂，同源染色体己分离
三、非选择题
31、（10分）洋葱是生物学实验的常用材料之一，左图是经一段时间培养后的洋葱示意图，请回答下列问题：
（1）若利用此洋葱观察植物细胞的有丝分裂，
则取材部位应是________，该部位用肉
眼观察呈______色。实验中用________
和________分别作为解离液和染色液，
当你用显微镜观察时，发现大部分细
胞处于细胞分裂的间期，原因是________。
（2）若要验证植物细胞吸水原理，则最好
的取材部位是________，请在右侧空白处画出你在显微镜下观察到的细胞失水后的状态（画一个细胞）。
（3）若要尝试利用此洋葱进行叶绿体色素的提取和分离实验，你将用到的试剂分别是________。
32、下面是以小麦为材料所进行的实验，请回答有关问题
(1）将发芽种子的研磨液置于试管中，加入斐林试剂，并_______，试管中出现砖红色。说明发芽的小麦种子中含有__________________。
（2）在盛有 10 ml 3％过氧化氢溶液的试管中，加入新鲜的发芽小麦种子研磨液时，试管中有大量气泡生成，将点燃的卫生香插入试管，火焰变得明亮，这个实验证明发芽的小麦种子中含有__________________。
（3）利用小麦叶片进行“叶绿体色素的提取与分离”实验时，将盛有叶绿体色素提取液的试管经静置后置于透射光和反射光下，依次是_________和_________色。
（4）小麦幼根吸水能力最强的部位是___________区。用显微镜观察此区的徒手纵切片，可见到该区已分化出木质部，其中输送水分的是______________。
(5)为了研究小麦染色体的数目、大小和形态特征，应以显微镜观察并计数小麦根尖的分生区处于__________期的细胞染色体。若以适宜浓度的秋水仙素处理培育中的小麦幼苗根部，则此根尖分生组织细胞的染色体与处理前相比较，其数目________
（6）若利用小麦的根毛细胞进行质壁分离实验，由于观察的细胞无色透明，为了取得更好的观察效果，调节显微镜的措施是：__________________
（7）现有在培养皿中萌发至
33、为了验证甲状腺激素的生理作用，试以大白鼠的耗氧量和活动量为观察指标，根据给出的实验材料和用具，设计实验步骤，预测实验结果，并作出分析。
(1)材料和用具：日龄相同体重相近的雄性成年大白鼠两组，甲状腺激素溶液，蒸馏水，灌胃器，耗氧量测定装置，小动物活动测定仪等。
(实验提示：给药途径为每日灌胃，给药剂量和仪器操作不作考试要求，室温恒定。)
(2)方法与步骤：
(3)结果预测与分析：
34、荔枝是著名的岭南佳果。其果皮中存在多酚氧化酶，多酚氧化酶能够氧化果皮中的一些无色物质，形成褐色物质。这是引起采后荔枝果皮褐变的原因之一。褐变的发生严重影响了荔枝的保鲜效果。果皮褐变面积百分率，常作为荔枝保鲜效果的指标。在不考虑其它因素影响褐变的前提下，利用上述现象，以荔枝果皮褐变面积百分率为多酚氧化酶活性的指标，某同学设计了一个实验，旨在探究温度对荔枝果皮内多酚氧化酶活性的影响。
(1)请补充下列实验设计中空缺的内容：
①设计温度梯度：
②确定测量指标：荔枝果皮褐变面积百分率；
③选择同一品种、 和成熟度一致且无机械损伤的新鲜荔枝果实，将其分成___组，每组数量 ，装入保鲜袋并作好标签后，分别放入相应温度的恒温箱中。
④经过5天后，取出荔枝果实．测定并记录褐变面积。
（2）请据右图分析实验结果：
(3)请结合上述实验结果，指出对荔枝具有较好保鲜效果所需的温度范围。
(4)削皮后的苹果和马铃薯容易发生褐变，请据此分析要选择无机械损伤的荔枝果实为实验材料的原因：
(5)在完全无氧条件下，多酚氧化酶将无法催化上述的褐变反应过程。如果在此条件下，荔枝果皮不会发生褐变，可否在此条件下贮藏荔枝?为什么?
(6)除上述温度、氧和机械损伤以外，还有哪些因素影响果蔬保鲜效果，请提出两种相应的保鲜措施。
35．(8分)为观察生态系统稳定性，设计4个密闭、透明的生态瓶，各瓶内的组成和条件见下表。经过一段时间的培养和观测后，发现甲瓶是最稳定的生态系统。
请回答以下问题：
(1)乙瓶中，藻类的种群密度变化趋势为 ，原因是
(2)丙瓶比甲瓶有较多的有机物，原因是
(3)丁瓶与甲瓶相比，氧气含量 ，原因是
(4)根据观测结果，得出结论：① ；②
(5)生物兴趣小组为探究雄激素与动物性行为的关系，用尚未发育成熟的仔公鸡为材
料，进行了摘除睾丸实验，发现阉割的仔公鸡长大后，不出现啼鸣、鸡冠不发育
和无求偶行为，因此得出雄激素能促进和维持公鸡第二性征和求偶行为的结论。
科学工作者认为该实验有不严谨之处，请给予补充 。
36．有人对促进植物开花是否与生长素萘乙酸（NAA）有关进行了实验研究，过程如下：
方法：取水仙鳞茎24个分成两组。操作见下表：
| 组 名 | 处 理 方 法 |
| 对照组 | 水仙鳞茎不剥去鳞片叶，不加NAA，让其自然生长 |
| 实验组 | 水仙鳞茎剥去鳞片叶，将花芽消毒后接种于MS培养基（即一种使用较普遍的植物组织培养基），其中加NAA（0.1mg/L），每瓶接种一个 |
结果：实验组除个别瓶污染失败外，其余均在一周时破苞开花，而对照组则比实验组晚开花一个半月。请回答下列问题：
（1）本实验可得到的结论是什么？
（2）从科学性角度出发，本实验在分组时是否有不妥之处？应如何改进？
（3）请仿照题干中的实验操作表格，进一步完善该实验操作表格：
37．(8分)请回答下列有关实验的问题：
(1)用洋葱根尖作材料观察植物细胞有丝分裂的实验中，要将细胞分散开可以进行
等操作才能实现；在该实验中，若只跟踪分生区的一个特定细胞则无法同时观察到有丝分裂的各个时期，其原因是 。当由低倍镜换成高倍镜观察染色体时，若要提高视野的亮度，应调节 和 。
(2)将常温下培养洋葱的装置移到冰箱的低温室(
(3)在探究“培养液中酵母菌种群的数量变化”的实验中，某学生的部分实验操作过程是这样的：①从静置试管中吸取酵母菌培养液进行计数，记录数据；②把酵母菌培养液放置在冰箱中；③第七天再取样计数，记录数据，统计分析绘成曲线。请纠正该同学实验操作中的错误： 。
38．(7分)请回答下列关于实验的问题：
⑴ 将紫色洋葱表皮的临时装片置于显微镜下观察，所看到的紫色结构中的液体是________。如想观察质壁分离现象，则应从盖玻片的一侧滴入质量浓度为0．
⑵ 在“叶绿体中色素的提取和分离”实验中，加入少许二氧化硅的目的是_____________；加入丙酮的作用是_____________；给装有层析液的烧杯加盖的目的是_______________。
39．（8分）某大麦田中长有许多狗尾草，还有食草昆虫、青蛙、蜘蛛和蛇类等动物。请回答：
（1）该农田中的所有生物称为 ，其中大麦与狗尾草的关系称为___________。
（2）某研究性学习小组拟调查该农田生态系统的组成成分。其调查项目包括：
非生物因素：__________________________________________。
生物成分：
①__________________________________________________；
②__________________________________________________；
③分解者：细菌、真菌等。
（3）该生态系统能量流动的特点是______________________________。
（4）科学家在温室中进行大麦和燕麦的混种，在样方中以各种比例进行播种，从纯大麦到纯燕麦种子，在生长季末收获种子，计算大麦/燕麦的输入比率和输出比率，结果如下表。
| 播种种子/（106粒.hm-2） | 收获种子/（106粒.hm-2） | ||||
| 大麦 | 燕麦 | 输入率 | 大麦 | 燕麦 | 输出率 |
| 0.0 | 1.0 | - | 0 | 162 | - |
| 0.2 | 0.8 | 0.25 | 42 | 113 | 0.37 |
| 0.4 | 0.6 | 0.67 | 81 | 56 | 1.45 |
| 0.6 | 0.4 | 1.50 | 98 | 32 | 3.06 |
| 0.8 | 0.2 | 4.00 | 105 | 13 | 8.08 |
| 1.0 | 0 | - | 123 | 0 | - |
①对表中数据进行分析，可见输入比率计算方法是：输入比率=_________________。
②如果温室条件继续不变，任其连续繁殖多代，结果是___________________。
选做题
40、（10分）在进行DNA粗提取实验时，为得到含DNA的黏稠物，某同学进行了如下操作：
| ① 在新鲜鸡血中加入适量的柠檬酸，经离心后，除去血浆留下血细胞备用。 ② 取5―10ml血细胞放入50ml的塑料烧杯中，并立即注入20ml 0.015mol／L的氯化钠溶液，快速搅拌5分钟后经滤纸过滤，取得其滤液。 ③ 滤液中加入40ml 2mol／L的氯化钠溶液，并用玻璃棒沿一个方向快速搅拌1分钟。 ④ 上述溶液中缓缓加入蒸馏水，同时用玻璃棒沿一个方向不停地轻轻搅拌，直到溶液中出现丝状物为止，再进行过滤而得到含DNA的黏稠物。 实验结果是：所得到的含DNA的黏稠物极少，导致下一步试验无法进行。 |
（1）指出并改正上述实验操作中的错误，
。
(2)要进一步提取DNA时，需加入冷却的酒精，其作用是 和 。
(3)能否用牛血或牛肝代替鸡血做实验？ 为什么？
41．（10分）果胶是植物细胞壁以及胞间层的主要组成成分之一。果胶酶能够分解果胶，瓦解植物细胞壁及胞间层，在果汁生产中应用果胶酶可以提高出汁率和澄清度。请你帮助完成以下有关果胶酶和果汁生产的实验课题。
实验用具和材料：磨浆机、烧杯、试管、量筒、刀片、玻璃棒、漏斗、纱布等。苹果、
量分数为2%的果胶酶溶液、蒸馏水等。
实验一：果胶酶在果汁生产中的作用
实验方法及步骤：
（1）将苹果洗净去皮，用磨浆机制成苹果泥，加入适量蒸馏水备用。
（2）取两个100ml洁净烧杯，编号为1、2号，按相应程序进行操作，请完成表中未填写的内容。
| 操作顺序 | 项目： | 烧杯 | |
| 1 | 2 | ||
| ① | 在烧杯中加入苹果泥 | 20mL | 20mL |
| ② |
| 2mL | |
| ③ | 注入蒸馏水 |
| |
| ④ | 在恒温水浴中保温，并用玻璃棒不时搅拌 | 10min | 10min |
（3）取出两个烧杯，同时进行过滤。观察或比较 ，并记录结果。
实验结果的预测及结论：
如果是 ，则说明果胶酶对果胶的水解具有催化作用。
实验二：验证果交酶在果汁生产中的作用
（1）在课题实验步骤中，在完成“烧杯中分别加入苹果泥、试管中分别加入果胶酶溶液、编号、编组”之后，有下列两种操作：
方法一：将试管中的果胶酶溶液和烧杯中的苹果泥相混合，再把混合液的pH分别调至4、5、6、……10。
方法二：将试管中的果胶酶溶液和烧杯中的苹果泥的pH分别调至4、5、6、……10，再把pH相等的果胶酶溶液和苹果泥相混合。
请问哪一种方法更为科学： ，并说明理由： 。
（2）实验步骤中也有玻璃棒搅拌的操作，其目的是使 ，以减少实验误差。
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