第四单元 调节（1）
一、单项选择题（共60分）
1、关于血糖浓度的调节，有关说法不正确的是
①血糖平衡的体液调节主要靠激素调节 ②血糖平衡的激素调节只靠胰岛素和胰高血糖素 ③血糖平衡的神经调节涉及下丘脑的不同区域 ④胰岛细胞只感受血糖浓度的变化而作出相应的激素分泌
A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④
2、下列除哪一项外均是由于切除垂体引起的
A.生长立即停止 B.性腺发育停止 C.血糖浓度升高 D.甲状腺机能衰退
3、下列可能导致组织液增加的是
①花粉过敏，局部组织毛细血管通透性增大 ②受风寒后发生淋巴结肿大，淋巴循环受阻 ③代谢废物在组织液中积累增多 ④严重营养不良，导致血浆蛋白含量下降
A.① B.①④ C.②③ D.①②③④
4、图中甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的信息传递方式，则以下相关叙述中错误的是
A．细胞2依靠细胞膜表面的糖蛋白识别信息
B．信息从细胞3传递到细胞4速度比从细胞1传递到细胞2快
C．若细胞1为下丘脑中的分泌细胞，产生的激素作用于细胞2，即细胞2的甲状腺细胞
D．人体对寒冷的反应与乙图所示调节有关，也与甲图所示的调节有关
5、科学家初步研制出H5N1型禽流感疫苗，应用前必须进行动物实验检测效果，将未感染H5N1型病毒的一群健康小鸡分别为A、B两组，实验过程和结果如下图所示：
|
|
↑ ↑
↓
|
|
下列相关分析错误的是
A．B组小鸡全部死亡是因为体内没有足够抗H5N1型病毒的抗体
45NHHGB．B组小鸡全部死亡是因为体内没有控制产生抗H5N1型病毒抗体的基因
C．A组小鸡存活是H5N1型疫苗和有关基因作用的结果
D．A组小鸡存活最可能是体液免疫和细胞免疫共同作用的结果
6、下图表示神经元联系的一种形式，与此相关的表述正确的是
A．刺激a处，会导致b处连续兴奋或抑制，c处也发生电位变化
B．刺激b处，不会引起a和c处发生电位变化
C．刺激c处，a和b处都会发生兴奋 D．刺激a处，b、c同时产生兴奋或抑制
7、右图表示某人在休息时，单位时间内流经其单位面积皮肤血管内血液的相对流量，在时刻A，室内温度由15℃突升至40℃，在时刻B室内温度又突降至15℃，下列说法正确的是
A．在A时刻室内温度变化时，皮肤血管收缩、血流量增大，立毛肌舒张
B．在AB段时间内，因外界环境温度高于人体温度，所以人体不散热
C．在AB段时间内，人体内酶的活性比BC段时间内高
D．在BC段时间内，人体肾上腺素分泌量增加
8、春天一到，鸡的生殖腺发达起来，产生这种结果的原因是由于白天变长，通过神经系统的中枢部分作用于
A．脑垂体，分泌激素刺激性腺活动 B．甲状腺，分泌刺激性腺的激素
C．脑垂体，分泌激素刺激肾上腺的发育 D．脑垂体，分泌促甲状腺激素
9、甲状腺能够根据血碘水平，通过自身调节，改变摄取碘与合成甲状腺激素的能力。如图表示碘有机化量与甲状腺激素分泌关系，有关叙述错误的是
A．给碘量在10微克／鼠，甲状腺激素分泌增加，甲状腺功能增强
B．给碘量在25微克／鼠，甲状腺激素分泌最多，甲状腺功能最强
C．给碘量在100微克／鼠，甲状腺激素分泌增加，甲状腺功能下降
D．给碘量在250微克／鼠，甲状腺激素分泌减少，甲状腺功能减退
10、乙酰胆碱是可引起突触后膜兴奋的递质。某病人血清中含有对抗乙酰胆碱受体的抗体，则该病人所患疾病及表现为
A．自身免疫病、肌无力 B．自身免疫病、痉挛
C．过敏反应、肌无力 D．过敏反应、痉挛
二、非选择题(40分)
11、神经、肌肉都是可以兴奋组织，受到刺激后都有兴奋表现，并且，刺激神经产生兴奋后，兴奋可由神经通过神经肌肉接触点传到肌肉，从而引起肌肉的兴奋。南美洲的一种植物制剂——箭毒可阻断神经肌肉接触点处的兴奋传导。现想通过实验验证这一点，试根据你的实验设计思路补充完整下面的实验指导：
实验材料：神经——肌肉标本、适宜的放电装置、箭毒制剂（液体），吸管
实验步骤：
第一步：用电刺激肌肉组织，肌肉组织兴奋收缩；用电刺激神经纤维，神经纤维兴奋，肌肉组织兴奋收缩
第二步：把箭毒涂在神经纤维上，用电刺激神经纤维，肌肉收缩；用电刺激肌肉，肌肉收缩
第三步：
第四步：
结论
12、禾谷类种子萌发期间，幼叶由胚芽鞘保护出土。胚芽鞘产生的生长素（IAA）可通过将切除的胚芽鞘放人琼脂块的方法来收集。
（1）实验研究并比较玉米胚芽鞘尖端在光处和暗处产生生长素的量，将玉米胚芽鞘尖端切除并放在琼脂块上，琼脂块有的置于光下,有的放在暗处，图一表示实验装置及实验结束时收集到的生长素量。对比胚芽鞘中生长素的含量，本实验的结论是____________________________________________________
| 琼脂块 | 收集到的IAA相对量 | |
| 黑暗 | 右侧照光 | |
| A块 | 100 | 100 |
| B块 | 73 | 65 |
| C块 | 27 | 35 |
（2）图二表示进一步研究生长素通过玉米胚芽鞘的运输实验。图中琼脂块A含有生长素，琼脂块B从底部收集生长素，琼脂块C从左侧收集生长素。右表是实验装置在暗处和右侧照光两种情况下琼脂块B和C中的含量（相对值）。该实验结果说明_______________________________
（3）图三表示燕麦胚芽鞘在单侧光照下的生长情况。图四表示胚芽鞘对不同浓度生长素的不同反应，则图五中表示a、b两点生长素浓度变化的曲线应分别依次是 （ ）
A．①和② B．①和③ C．②和③ D．②和④
（4）写出在农业上用IAA的类似物调节植物生长、发育的两个实例。
____________________________________________________________________。
附加题:
1、菜豆植物地上部分的生长表现出顶端优势，为探究根的生长是否也具有顶端优势（菜豆根为直根系，有主根和侧根之分），某实验小组设计方案如下：
① 取已萌发并长出根（约2cm）的菜豆种子30粒，均分为A 、B 、C 三组；
② A组切除主根根尖，B组用锡箔小帽套住根尖，C组保持完整，三组均放在适宜的条件下培养
③ 3-4天后观察实验结果。
请回答下列问题:
(1)根据实验目的，修改实验方案②中不妥之处；
(2)遵照修改后的方案预测最可能的实验结果；
(3)依据预测结果，得出结论。
(4)利用植物幼苗的根还可做哪些实验（至少二种）?
2.选取20只体重15g的雄性小鼠，随机分成为两组。实验组（A组）全部摘除肾上腺，对照组（B组）不作任何处理。在实验组小鼠身体恢复手术刀伤后，做如下实验。
实验一：从两组中各取5只小鼠，分别饲养，给予充足的相同的食物和饮料（饮料包括清水和淡盐水）。结果发现，A组小鼠饮水量大大多于B组，且饮淡盐水多于清水。请分析A组小鼠产生这一现象的原因。
（1）A组小鼠饮水量大增的原因是肾上腺被切除后，体内 激素缺乏，保水和保 能力下降，尿量增加，造成体内缺水。
（2）饮水以淡盐水为主的原因是体内 离子丢失太多，需饮淡盐水补充。
（3）在饮水这一行为发生过程之前，小鼠产生渴觉，是由于下丘脑中的 感受器受到刺激，产生兴奋；同时，下丘脑神经细胞分泌的 激素会增加，以减少尿量。
实验二：再从两组中各取出剩余的5只小鼠，同时放入4℃的环境中，两组小鼠的体温变化如右图。
（1）图中曲线a、b分别表示 组、 组
小鼠的体温变化。
（2）A组小鼠体温之所以这样变化，原因是手术后 缺乏，造成血糖浓度太低，不能满足氧化分解供能和维持体温的需要。
（3）B组小鼠的体温之所以这样变化的原因是 激素、 素和胰岛素、胰高血糖素共同调节使体温相对稳定。
第四单元 调节（2）
一、单项选择题（共60分）
1、下列曲线分别表示：A图表示光合作用中光照强度与
吸收量的关系，B图表示温度与酶的催化效率的关系，C图表示一定浓度的生长素类似物可以除去水稻田中的双子叶植物杂草，D图表示环境温度与动物耗
量的关系。其中不正确的图是
 |
2、下图是某同学利用电子显微镜观察到的突触结构，下列有关叙述正确的是
①神经兴奋从A细胞向B细胞传导 ②神经兴奋从B细胞向A细胞传导 ③神经兴奋从B细胞向C细胞传导 ④神经兴奋从C细胞向B细胞传导 ⑤细胞的突触小泡中包含神经递质
A．①②③④ B．②④⑤ C．①③⑤ D．①②⑤
3、人体肾上腺、胰脏和肝脏所共有的机能是
A．收缩血管 B．合成尿素 C．消化脂肪 D．参与血糖的调节
4、生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2，4—D涂抹子房，得到的无籽番茄果实平均重量见下表。据表得出的正确结论是
| 2，4—D浓度( mg／L) | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
| 无籽番茄平均重量(g／个) | 0 | 13.5 | 26.2 | 46.5 | 53.6 | 53.7 | 43.0 | 30.2 |
A．2，4—D浓度超过25 mg／L，对果实的发育起抑制作用
B．2，4—D与生长素的作用效果相同 C.2，4—D可以促进扦插枝条生根
D．2，4—D诱导无籽番茄的最适浓度范围为20—25 mg／L
5、下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究过程的注意事项的说法不正确的是
A．在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件
B．找准枝条的上下端，防止颠倒
C．所用每个枝条都应留3～4个芽 D．此探究活动中不存在对照实验
6、右图为突触的结构，在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计，下列分析不正确的是
A．图示的结构包括3个神经元，含有2个突触
B．如果B受刺激,C会兴奋;如果A、B同时受刺激,C不会兴奋。则A释放的是抑制性递质
C.与突触后膜结合的“受体”的化学本质是糖蛋白 D.若ab=bd，如刺激c点，则偏转2次7、下列表示概念从属关系的图形中，正确的是
8、现代科学技术证明：躯体各部分的运动机能在大脑皮层第一运动区内部都有它们的代表区，代表区有大有小。根据你掌握的知识，你认为在人体下列哪一部位的身体运动代表区最小
A．手指 B．舌 C．臀部 D．唇
9、某同学在饥饿时，下图中b侧血液比a侧血液增加的成分是
A． O2 B．酒精 C．肝糖元 D．葡萄糖
10. 下面各项叙述，只有哪一项符合人体内蛋白质代谢的特点?
A．接受了抗原刺激的B淋巴细胞，其细胞内的蛋白质合成速度加快
B．因人是异养生物，体内蛋白质合成所需氨基酸只能来自于食物
C．当糖类和脂肪摄入量都充足时，蛋白质的合成与储存就会增加
D．健康成年人摄取过量食物蛋白，排出的尿液中尿素含量不变
二、非选择题(40分)
11、小白鼠是恒温动物，当环境温度明显降低时，其体温仍能保持相对恒定。为了探究调节体温的中枢是否为下丘脑，某校生物兴趣小组制订了以下实验方案：
实验假设：下丘脑是调节体温的主要中枢
材料用具：略
实验步骤：
①取两只健康的、性别与生理状况相同的成年小白鼠，并标记为甲、乙； ②甲鼠用一定的方法破坏其下丘脑，乙鼠不做处理作为对照； ③把甲、乙两鼠置于可人工控制的温室中，室内温度调为0℃，在相对安静的条件下观察24小时，每隔4小时分别测量一次体温，并做好记录。
预期结果与结论： ①若甲鼠体温发生明显改变，乙鼠体温保持相对恒定，则假设成立；
②若甲、乙两鼠体温均保持相对恒定，则假设不成立。
请分析回答：
(1)该兴趣小组设计的实验方案有哪些不妥之处，请把它指出来。
①________________________ ；②_________________________________ 。
(2)有同学认为实验组与对照组可在同一只小白鼠身上进行，你是否赞同这个观点?并说明理由。 _________________________________________________________
(3)若假设成立，下丘脑是其调节体温的中枢，下面给出了四张坐标曲线图，表示小白鼠的代谢状况与环境温度的关系(其中横轴表示环境温度，纵轴表示小白鼠的耗氧量或酶的反应速率)。则符合甲鼠生理状况的是_______ ；符合乙鼠生理状况的是_______ 。
 |
(4)若假设成立，下丘脑是其调节体温的中枢，当环境温度明显降低时，一方面可通过下丘脑的调节作用，引起小白鼠皮肤血管收缩，皮肤的血流量减少，从而使皮肤的散热量减少；同时还可促进有关腺体的分泌活动，使___________________ 的分泌增加，导致体内代谢活动增强，产热量增加，从而维持体温恒定。由此可见小白鼠对体温的调节属于_______调节。
(5)请你运用所学知识，预测甲鼠被破坏了下丘脑后，与乙鼠相比较，除了体温不能保持相对恒定之外，在实验中还能直接观察到哪些异常生理现象或症状? (至少写出两项)
① ____________________________ ；②________________________________ 。
12.下图是对一位具有食道狭窄的妇女所进行的实验结果。实验一让妇女吃下400克麦片粥，但该妇女明显对燕麦粥厌恶；实验二让该妇女吃下自选喜爱的食物，如新鲜蔬莱、沙拉、牛奶、土豆、炸鸡腿、烤肉、鸡蛋、蛋糕等。两次实验中食物经咀嚼与品尝，都未能进入该妇女胃内。
（1）食物没有进入胃中，但仍有胃液分泌，是由于食物进入口腔，刺激了口腔等处的_________产生兴奋,通过传入神经传入至神经中枢，再经传出神经传至胃而引起。引起胃液分泌的反射属于________。若切断传出神经，该反射将________（能，不能）完成，原因是
________________________________________
（2）实验二与实验一相比，胃液分泌量明显高于实验一。请分析可能的原因：________
________________________________________________________。该实验结果说明：实验二与实验一胃液的差异是由________反射引起的。
（3）如果悄悄地把食物通过胃瘘灌入该妇女胃中，过一段时间后，也有胃液的分泌。若切断胃的传出神经．食物在胃内仍能引起胃液分泌，但量较少。该实验结果说明
________________________________
（4）有科学家根据一些实验结果，提出了胃泌素的假说，认为胃幽门窦粘膜可分泌胃泌素，对胃液的分泌作用具有调节作用。有同学根据该假说，提出了实验方案，证明胃泌素的作用。请补充完整该实验方案。
实验目的：________________________________________________。
实验材料：（略）
实验主要步骤：
①切断与胃联系的所有神经 ②静脉注射胃幽门窦粘膜提取液（含胃泌素） ③观察胃液的分泌情况
实验结果：（略）
（5）问题：上述实验步骤l的目的是 ________________________。
有同学认为该实验方案不够严密，理由是________________________。
附加题:1.在“生物体维持pH稳定的机制”实验中，某同学为了“观察肝匀浆在加入酸后的pH的变化”进行了如下实验，请补充完整方法步骤并回答问题：
（1）方法步骤：
第一步：画记录表。
第二步：将25mL肝匀浆倒入50mL烧杯中。
第三步： 。
第四步： 。
（2）若该同学此后继续进行了肝匀浆、自来水、缓冲液在加入酸或碱后pH的变化实验，得到下表中的数据，请根据表中数据在下列坐标轴上绘制出相应曲线。
| 加入0.1mol/LHCl | 加入0.1mol/LNaOH | |||||||||||||
| 加入不同数量液滴后的pH | 加入不同数量液滴后的pH | |||||||||||||
| 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | |
| ①自来水 | 5.5 | 5.1 | 4.6 | 4.1 | 3.5 | 3.0 | 2.5 | 5.6 | 6.6 | 7.5 | 8.5 | 9.0 | 10 | 11 |
| ②缓冲液 | 7.0 | 7.0 | 7.0 | 7.0 | 7.0 | 7.0 | 7.0 | 7.0 | 7.0 | 7.0 | 7.0 | 7.0 | 7.0 | 7.0 |
| ③肝匀浆 | 6.0 | 6.0 | 5.5 | 5.5 | 4.8 | 4.6 | 4.6 | 6.0 | 6.0 | 6.5 | 6.5 | 7.0 | 7.5 | 7.5 |
2. .止痛药（如“度冷丁”）并不损伤神经元的结构，在阻断神经冲动传导过程中，检测到突触间隙中神经递质（乙酰胆碱）的量不变。试推测它的作用机制是
A．与突触后膜的受体结合 B．与突触前膜释放的递质结合
C．抑制突触前膜递质的释放 D．抑制突触小体中递质的合成
3. 图为燕麦胚芽鞘所做的处理，那么一段时间后，图b①②③位置时时，其生长情况依次是（图示的A和B之间插有不透水的云母片，同时②在旋转停止后分析其方向
A.向右弯曲 向右弯曲 向右弯曲 B.向右弯曲 向左弯曲 向左弯曲
C.向左弯曲 直立生长 向右弯曲 D.向右弯曲 直立生长 向左弯曲
参考答案
第四单元 调节（1）
1D 2C 3D 4C 5B 6A 7D 8A 9C 10A
11、第三步：把箭毒涂在肌肉上，用电刺激神经纤维，肌肉收缩；用电刺激肌肉，肌肉收缩。
第四步：把箭毒涂在整个标本上，用电刺激神经纤维，肌肉不收缩；用电刺激肌肉，肌肉收缩
结论：箭毒对神经纤维和肌肉等自身的兴奋性没有影响，但可阻断神经—肌肉接触点处的兴奋传导
12.（1）玉米胚芽鞘中生长素的含量在暗处比在光下多 （2）玉米胚芽鞘在单侧光照射时生长素的分布是背光侧多于向光侧 （3）D （4）生产生长素类植物生长调节剂，低剂量使用时可促进植物生长，大剂量使用时可抑制植物生长，甚至作为除草剂杀死杂草；可以促进果实发育，诱导无籽果实形成，提高以果实作为收获对象的农作物的产量。
附加题1.(1)删除B 组 (2) A 组主根不生长，侧根多而且快速生长；C 组正常生长。(3)说明根的生长具有顶端优势现象 (4)根的向性运动、根尖细胞有丝分裂的观察、根对矿质元素的吸收 2.实验一 （1）醛固酮 钠（2）钠 （3）渗透压 抗利尿激素 实验二：（1）B A （2）肾上腺素 （3）甲状腺 肾上腺素
第四单元
调节（2）
1C 2C 3D 4D 5D 6D 7B 8C 9D 10A
11.(1)①实验前要先测定甲、乙鼠的体温 ②实验要有重复性，仅用两只小白鼠进行实验有一定的偶然性。 (2)赞同。先做不破坏下丘脑的实验，再做破坏下丘脑后的实验进行自身前后对照 (3)BD AC(缺一不给分) (4)甲状腺激素和肾上腺素(缺一不给分)、 神经――体液 (5)①神经系统兴奋性降低，精神萎靡 ②影响甲状腺激素的分泌，食欲减低 ③影响抗利尿激素的合成，尿量增加(任选两项，其它合理答案酌情给分)
12.（1）感受器；非条件反射；不能；反射弧结构不完整，反射不能完成 （2）喜爱食物信号的刺激也可引起胃液的分泌；条件 （3）胃液的分泌是由神经和体液共同调节的（或胃液分泌不仅有神经调节也有体液调节）（4）证明胃泌素对胃液的分泌具有调节作用 （5）去除神经对胃液分泌的调节；缺少对照实验组
附加题1.第三步：用pH计或pH试纸测定起始的pH，并作记录 第四步：一次加一滴0.1mol/LHCl，然后轻轻摇动。加入5滴后再测pH。重复这一步骤直到加入了30滴为止。将pH测定结果记入表中
（2）曲线图如右图
2A 3B