高三生物简答题专项训练
新陈代谢专题：
1．（1）蚕豆的呼吸作用所吸收的氧气量与放出的二氧化碳量的差 （2）见下图
（3）将2号瓶中测得的气体减少量减去1号瓶中测得的气体减少量，然后再除以2号瓶中
测得的气体减少量，即为呼吸熵 （4）见下图
2．（1）叶绿体内的囊状结构薄膜上 氧气 还原剂氢（[H]或NADPH） 水的光解 C3被还原
（2）[ f ]五碳化合物（C5）（3）光照强度 温度和CO2浓度 从叶绿体基质向囊状结构薄膜上移动
3.（8分，每空2分）
（1）种子吸水萌发，呼吸作用加强。 装置甲中种子呼吸产生的CO2进入装置乙，光合作用强度随着CO2浓度的增加而增强。（2）当CO2浓度提高到一定程度（达到饱和点）时，光合作用强度不再随CO2浓度的提高而增强（其他合理答案酌情给分）（3）温度、光照（光照强度和光照时间）
4．（1）底物消失所需的时间（或产物生成的速率） （2）温度低，酶活性降低 （3）底物浓度 酶浓度 （4）3
5．（除注明外，每空1分）（l）具有 光合作用释放的O2的氧来源于H2O中的氧
不能，假设CO2中的氧也可形成O2，这部分O2没有放射性，无法检测到（2分）
（2）不具有 光合作用释放的O2的氧不来源子C O2中的氧
（3）光合作用释放的O2的氧来源于H2O中的氧，不来源于CO2中的氧（2分）
6．（7分，除说明外，每空1分）
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（2）0.05 5% （3）不能 水的光解 还原三碳化合物
7．（1）增大吸收CO2的能力（1分）（2）锥形瓶中加入与实验组等量的死种子，其他处理及装置与实验组完全相同，记录相同时间内的读数变化（3）①锥形瓶中不加入KOH溶液，代之以等量清水；②用同质量的小麦种子在相同环境下进行与上述实验相同的操作；③测出相同时间内密闭系统的气体体积净变化；④再计算出CO2释放量
8．（7分）（1）在该光照强度下，植物的光合作用速率与呼吸作用速率相等（或植物光合作用吸收的CO2量与呼吸作用产生的CO2量相等）（1分） 外界CO2含量、温度、光合色素、与光合作用有关的酶等因素（答对两项1分）
（2）在
（3）因为蔬菜在夜晚只消耗有机物，而白天有机物不增加，所以不能正常生长（1分）（4）适当增加光照强度、适当增加二氧化碳的浓度、将温度控制在
生命活动的调节和免疫专题：
1、（11分）⑴③大脑皮层 ⑤抗利尿激素 ⑥肾小管集合管 ②通过渴觉直接调节水的摄入量 细胞外液渗透压下降 ③饮水量增加 尿量减少 神经 体液 ④⑦ 细胞外液渗透压下降 生理盐水
2.（8分）(2) 3、4、5 2 (3) ①说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的。② 1 与 2 ③ 1 与 4
④玉米幼苗发生弯曲生长与生长素在玉米幼苗胚芽鞘两侧分布不均有关。
⑤将未放置过胚芽鞘尖端的琼脂块和放置过胚芽鞘尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧。（2分）
3．（8分）（1）甲状腺激素 肾上腺素 神经——体液 （2）如图 记忆细胞→效应B细胞→抗体
（3）RNA 相比DNA分子RNA 结构不稳定，变异频率高 （4）诱导动物细胞融合
生物与环境专题：
1．(1)B. B营养级含能量最多,是生产者(2)5.7%(3)增加,该生态系统输入的总能量大于所有生物消耗的能量之和
2．（1）因为水族箱内的绿色植物需要光才能正常生活。
（2）水族箱内生物应包括①生产者（水生绿色植物），它们进行光合作用，把无机物合成有机物，并将光能转化成化学能贮存在有机物中，为异养型生物提供物质和能量。产生O2供各种生物呼吸作用使用。②消费者（水生动物等）它们直接或间接地以水生绿色植物为食，获取自身生活所需要的物质和能量，并维持各种群间的平衡。呼吸作用产生的CO2作为生产者进行光合作用的原料。③分解者（异养腐生生物），它们以生产者和消费者遗体或遗物为食，在把有机物分解成无机物的过程中获取自身生活所需要的物质和能量，实现系统内的物质循环。生物遗体等经分解者分解产生的CO2、水和无机盐等又被绿色植物吸收利用。
（3）绿色植物的光合作用可以释放氧气，为系统供氧。生产者为消费者提供食物，生产者和消费者同时为分解者提供食物，分解者又为生产者提供光合作用所需的无机物，这样的物质循环可以维持较长的时间。
（4）应按照“十分之一”规律来设计，因为1个种群所具有的物质和能量一般只有10%能被下一个营养级所利用，所以此水族箱中的绿色植物的数量应是植食性动物的10倍，植食性动物的数量应是肉食性动物的10倍。
（5）称为群落。
3．（6分）（1）双螺旋结构（空间结构） 密码子 （2）DNA（基因）→RNA→蛋白质（性状）
（3）转基因鱼逃逸进入自然生态系统，与同种的野生鱼杂交后，能产生大量带有转基因的个体，这些鱼生长快，捕食量大，被捕食者将大量减少，威胁生物多样性。但是，科学技术引发的问题要靠发展科技来解决，如培育成功的三倍体转基因鱼高度不育，对生态安全的威胁可降到最低，达到又好又安全的目的。（答案合理可给分，3分）
变异、育种和进化专题：
1. (1)甲 (2)天门冬氨酸 缬氨酸 (3)多倍体育种 用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
(4)杂交育种 从F2中选出矮抗品种反复自交,得到不发生性状分离的ddTT的品种
(5)花药离体培养 能缩短育种年限
2. (1)a.个别染色体的增加或减少 b.未受精的生殖细胞诱导成的个体
(2)染色体上的基因组成不同 (3)无同源染色体,不能联会
3. (1)利用烟草内的某些化学物质引起染色体变异
(2)将蚕豆种子放在有蒸馏水的培养皿中培养,蚕豆种子吸水膨胀,萌发生根 将萌发生根的种子分成两份(每份5粒),一份继续在蒸馏水中培养,另一份在烟草浸出液中培养 按观察植物根尖细胞有丝分裂的要求制成临时装片,以供观察 (3)分裂中 (4)剪去主根,让蚕豆长出更多的侧根
(5)材料在烟草浸出液中培养的时间大于19.3h或20h (6)染色体数目的改变和染色体结构的改变
4. (1)单倍体育种 (2)①大量花药离体培养获得单倍体植株
②用秋水仙素处理单倍体植株幼苗,获得纯合二倍体植株,让它们自交结果
③选出既大又甜的瓜留下种子即可
5. (1)让B.C分别进行自交得到后代种子,种植后,在其生长过程中用锈病病菌感染其植株,若出现既有抗锈病的植株又有染锈病的植株,产生该后代的亲代是杂种,若不出现感染锈病的植株,产生该后代亲本是纯种
(2)单倍体育种 ddTT 通过花药的离体培养获得单倍体,再用秋水仙素处理,使染色体加倍成为纯合子可育植株,且后代不发生性状分离 (3)诱变育种(或人工诱变育种) 提高变异频率、大幅度改良某些性状.
6．(1) ①初级精母细胞 20 10 ②第二次分裂后 次级精母细胞 ③同源染色体
④每条染色体的着丝点分裂，姐妹染色单体分开形成两条染色体 精子细胞
7．（7分）（1）核糖体、内质网、高尔基体（1分） 对来自内质网的蛋白质进行进一加
工（加工、分类、包装、转运）（1分）（2）内质网、细胞膜、高尔基体（1分）
内质网以小泡的形式将蛋白质运送到高尔基体，小泡与高尔基体融合导致高尔基体面积增加；被进一步加工的蛋白质再以小泡的形式从高尔基体运送到细胞膜，导致高尔基体面积减少。（2分）
（3）35S氨基酸的移动路径：（细胞膜→胞质基质→）核糖体→内质网→高尔基体→细
胞膜（2分）
遗传及基因工程专题：
1、（1）DNA能引起可遗传的变异 （2）DNA是遗传物质而蛋白质不能遗传物质，R型菌内无逆转录酶
（3）将不同成分分工，单独而直接地去观察
2、（1）腺嘌呤（A）、鸟嘌呤（G）、胞嘧啶（C）、尿嘧啶（U）不能，因为RNA为单链结构，四种碱基不存在配对关系 （2）8 （3）RNA的自我复制和RNA逆转录 （4）因为人们从未感染过这种病毒，体内也就没有抗体和效应B淋巴细胞
3、
4．（共22分，每空2分）
（1）X 长
（2）AaXBXb AaXBY
（3）直毛和分叉毛 常染色体
（4）残翅分叉毛雌 后代表现型的种类和比例
雌蝇中长翅直毛：残翅直毛 = 1：1，雄蝇中长翅分叉毛：残翅分叉毛 = 1：1
（或长翅直毛雌：残翅直毛雌：长翅分叉毛雄：残翅分叉毛雄 = 1：1：1：1）
（5）温度影响了个体发育，但遗传物质没有发生改变（或表现型是基因型与环境共同作用的结果）
（6）由于残翅性状不利于果蝇生存，在自然选择的作用下，残翅基因的频率较低，因而残翅果蝇数量较少。
生物热点难点专题：
1．（1）a；甲 （2）乙；2 （3）DNA复制；丙→乙 （4）卵细胞或第二极体；Ⅰ和Ⅱ
2．（1）全能性；免疫排斥 （2）无限增殖；糖蛋白 （3）肿瘤细胞DNA分子复制
（4）细胞融合；灭活的仙台病毒（5）0
3．（8分）①（1分）病原体可以通过陶瓷纤维过滤器，说明体积很小，应该是病毒。
②（2分）将滤过液中的病毒破坏，使之不能增殖。再用健康动物实验，如果动物不
患病，说明病原体就是病毒。
③（1分）我提出的假说是：病原体存在于滤过液中，是蛋白质。
（2分）将一部分滤过液平均分成两组，A组破坏蛋白质，B组不破坏，再分别注射给个体条件相当的健康动物，观察动物的健康状况。
（2分）如果两组都有感染性，则假说不成立，病原体不是蛋白质，是其他化合物。如果A组无感染性，B组有感染性，则假说成立，病原体是蛋白质。
选修专题：
1．（1）细胞工程（2）体细胞核在体细胞中不能表现全能性，而卵细胞可以给它提供表现全能性的环境。
（3）没有（无耳垂）
（4）没有排斥反应 他们的组织相容性抗原（或人类白细胞抗原，或HLA）相同，都是由同一套基因表达而来
2．（1）减数分裂；受精作用 （2）基因工程；细胞培养；胚胎移植
（3）目的因基 遗传密码 
（4）改变牛奶成分；获得产奶量更大，生产更快的优良品种（答案不唯一）
3．（选修3：现代生物科技专题。15分）
（1）启动子 标记基因 显微注射 性别（2）营养 适宜的温度和pH 气体环境
（3）卵细胞的细胞膜上的糖蛋白能被子宫内膜细胞识别（2分） 胚胎分割
（4）基因工程 细胞工程 胚胎工程 （或其他合理答案，3分）
（5）目的基因成功地导入并在崂山奶山羊乳腺中得以表达（崂山奶山羊乳腺已经合成的三种药用蛋白β-干扰素、乙肝表面抗原、抗凝血酶III）。（2分）
实验专题：
1. (1)研究目的、研究方法、研究计划(研究分工、完成时同等)、结果预测、报告交流形式等(3分，至少写出三项)
(2)①学会调查研究环境污染对植物影响的基本方法②了解大气污染对植物生长的不利影响(2分，其他合理答案也得分)
(3)煤球燃烧产生的气体会影响植物的生长，一段时间后，在煤炉旁生活的植物会出现病症(正反假设均得分)
(4)①C ②家庭煤炉燃烧产生的气体影响植物的生长。
2．实验步骤：
（1）取2支试管，编上A、B号，然后向A、B试管各加入lmL新鲜淀粉酶溶液，再向A试管加5滴蒸馏水，向B试管加5滴无水乙醇，最后再各加2mL可溶性淀粉溶液
（2）将2支试管摇匀后，再同时放人适宜温度的温水中维持5min
（3）取出A、B试管，各加入1～2滴碘液，摇匀并观察现象
实验结果的预测及结论：（2分）
（1）A试管溶液不变蓝，B试管溶液变蓝，说明乙醇能使淀粉酶（蛋白质）变性
（2）A试管溶液不变蓝，B试管溶液不变蓝，说明乙醇不能使淀粉酶（蛋白质）变性
最可能的实验结果：（1分）
A试管溶液不变蓝，B试管溶液变蓝，说明乙醇能使淀粉酶（蛋白质）变性
3．（1）取样法（取样调查法）。种群密度是指在单位空间内某种群个体的数量，一般情况下，逐一计数某种群的个体总数量是很困难的。因而根据统计学原理先计数种群的一小部分再估计整个种群的密度。（5分）
（2） 第一步：操场草丛中蒲公英、车前草、狗尾草等。（3分）
第二步：根据操场大小形状选择代表样方
第三步：计数各样方内各种植物数量，并做好记录。（3分）
第四步：求各样方内种群数量平均值，计算种群密度。（3分）
（3）（5分）
| 样方1 | 样方2 | 样方3 | …… | 平均密度 | |
| 蒲公英 | |||||
| 车前草 | |||||
| …… |
4．（1）打破（提前解除）南方红豆杉种子休眠期的技术（方法、措施）的研究。或探究人工处理南方红豆杉种子提高发芽率的技术（方法、措施）研究。（凡意思正确均可给分）。（1分）
（2）机械破损种皮，植物激素、温度等外因能解除种子的休眠期，提高发芽率。（意思相同给分）（1分）
（3）（将种子分为四组）→（按上表要求对各组种子进行处理）→（播种并分别记录各组发芽情况）（6分）
（4）机械破损、赤霉素浸泡、温度对解除种子休眠都有作用，但机械破损后，再用
（5）设置对照组。（1分）
5． 实验步骤： ⑴ 将等量的待测稻米和新稻米分别用等量的愈创木酚溶液浸泡
⑵ 将处理过的待测稻米和新稻米分别倒入两个对应编号的培养皿中，然后用等量的过氧化氢溶液分别加入到两个培养皿中，使所有稻米都浸没在过氧化氢溶液中
⑶ 一段时间后，比较两个培养皿中稻米的颜色深浅
预期结果与结论： 如果待测稻米与新稻米的颜色基本一致，则待测稻米为新稻米；反之，如果待测稻米的颜色明显浅于新稻米，则待测稻米为陈稻米。
6、（一）、B；（二）（1）许多致畸、致癌物质加入动物细胞培养液后，培养细胞会发生染色体结构和数目的变异，根据变异细胞占观察培养细胞的百分数，可以判断某些物质的表性（2）将上述组织用剪刀剪碎，再用胰蛋白酶使其分解成单个细胞，然后利用培养液配制成一定浓度的细胞悬浮液
a.取两只培养瓶，标号为1、2，分别往其中加入等量的配制好的培养液，再往1中滴加几滴0.09％“苏丹红一号”试剂，摇匀,b.将上述某一个培养状况较好的培养的细胞培养液分成两等份，分别加入1、2培养瓶中，进行培养；一段时间后，分别从1、2培养瓶中取样做多次较检，计算出变异细胞占观察培养细胞的百分数。
7．（12分）
Ⅰ．（3）保证取样的随机性
（4）2500
（5）（3分）
| 时间 | 数量（个/5ml） | |||
| 样品1 | 样品2 | 样品3 | 平均值 | |
| 第1天 | ||||
| 第2天 | ||||
| 第3天 | ||||
| 第4天 | ||||
| 第5天 | ||||
| 第6天 | ||||
| 第7天 | ||||
Ⅱ．
实验步骤：
第一步：取五套图示装置分别编号为A、B、C、D、E，向五只锥形瓶内各加入适量的酵母菌液和适量的葡萄糖液。（2分）
第二步：将五套装置中的锥形瓶分别放入温度为
第三步：经过一段时间后，观察U形管右侧液面的变化。（2分）
实验结论：酵母菌无氧呼吸产生酒精所需的适宜温度是
8．（18分）（1）酶的种类（淀粉酶、蔗糖酶）…………………………………………（2分）
（2）温度过高破坏酶的活性……………………………………………………………（2分）
（3）A、D………………………………………………………………………………（2分）
注：不全不得分。
酶具有专一性……………………………………………………………………………（2分）
（4）（空白）对照………………………………………………………………………（2分）
①②③④…………………………………………………………………………………（2分）
注：不全不得分。
（5）AB CD AC BD …………………………………………………………（2分）
注：不全不得分。
（6）不能…………………………………………………………………………………（2分）
碘液不能检测蔗糖是否被分解产生还原性糖（蔗糖不与碘液发生显色反应，蔗糖水解产物也不与碘液发生显色反应）…………………………………………（2分）
9．（9分）（1）（2分）a、蒸馏水、自来水均改为河水；b、发育状况不同改为发育状况相同。
（2）（1分）除要研究的一种自变量外，其他自变量要保持不变。
（3）①若2号玻璃缸的蝌蚪发育最快，而1、3号玻璃缸的蝌蚪发育状况相同，说明高温使甲状腺制剂失活；
②若3号玻璃缸的蝌蚪发育最快，2号玻璃缸的次之，1号玻璃缸的最慢，说明高温使甲状腺制剂活性提高；
③若2号玻璃缸的蝌蚪发育最快，3号玻璃缸的次之，1号玻璃缸的最慢，说明高温使甲状腺制剂活性降低；
④若2、3号玻璃缸的蝌蚪发育状况相同，而1号玻璃缸的较慢，说明高温未影响甲状腺制剂活性。
（指出3项，3分）
（4）（3分）不能。因为蝌蚪的发育是体内酶、激素等多种因素综合起作用的结果，外界温度条件的改变对这些因素都产生影响，除激素外，其他因素的变化干扰了实验过程和结果的出现，因而不能得出这一结论。