高三生物第一轮复习单元测试卷-----5
(必修本---第四章第一节植物的激素调节)
命题：万晓军
第Ⅰ卷(选择题，共30分)
一、选择题(本题包括15小题，每小题2分，每小题只有一个选项符合题意，共30分)
1.在植物向光性的研究中有几个重要发现：（1）黄素（flavin）在紫外光区的吸收光谱和植物向光性的作用光谱很相似，（2）在类胡萝卜素生物合成被抑制的突变株中，仍然有向光性反应，（3）碘化钾和苯乙酸等淬灭剂能使黄素的光致激发淬灭，但不能使类胡萝卜素的光致激发淬灭。植物在经碘化钾等淬灭剂人工处理后，丧失其向光性反应，但是其向重力性基本不受影响。根据这些研究结果，最合理的结论( )
A．刺激植物产生向光性反应的是紫外光 B．黄素是植物向光性反应中的光受体
C．向光性反应不灵敏的植物中存在过量的碘化钾 D．类胡萝卜素是植物的向光性反应中的光受体
2.某技术员将用不同浓度的吲哚乙酸溶液浸泡过的琼脂分别放在去尖的胚芽鞘尖端，开始时，8 株胚芽鞘高度相等，一段时间后的结果如下图所示。为了促使去尖的胚芽鞘快速生长，下列各浓度中，最好选用( )
3.感染赤霉菌而患恶苗病的水稻植株，要比周围的健康植株高50％以上，患病植株结实率很低；将赤霉菌培养基的滤液喷施到水稻幼苗上，没有感染赤霉菌的幼苗也表现出恶苗病的症状；从赤霉菌培养基中提取出有以上效应的活性物质――赤霉素．通过上述实验得出的结论不正确的是( )
A.赤霉菌产生的物质使水稻患恶苗病 B.使水稻患恶苗病的是赤霉菌的代谢产物，不是赤霉菌本身
C.赤霉素是植物激素 D.上述实验还不能证明赤霉素是植物激素
4.为探究生长素对某植物花粉管伸长的影响，某校生物兴趣小组进行了课外实验，得到下表结果：
| 外加生长素浓度（mg/L） | 0 | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 | 6.0 | 7.0 |
| 花粉管平均长度（mm） | 0.5 | 3.6 | 5.5 | 6.4 | 5.2 | 3.1 | 0.4 | 0.2 |
由表中数据得到的结论中错误的是（ ）
A．外加生长素浓度为3.0（mg/L）时，是促进花粉管萌发的最适浓度
B．外加生长素浓度高于6.0（mg/L）时，对花粉管的萌发起抑制作用
C．外加生长素浓度为0（mg/L）时，花粉管中不含有生长素
D．生长素对花粉管的伸长作用具有两重性
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5.分析以下几种情况，两株胚芽鞘将弯向同一方向的是( )
A B C D
6.下列与植物激素调节相关的叙述中，正确的是（ ）
A．种皮和果皮细胞通过细胞分裂素的作用，才能转变成与母本相同的基因型
B．田间喷洒萘乙酸可杀死杂草，这说明生长素在竞争中发挥重要作用
C．植物的向光性不仅受到生长素的调节，还受到生长抑制物的影响
D．成熟的梨能催熟未成熟的柿子是由于赤霉素和脱落酸共同作用的结果
7.在暗箱内放置一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可以从窗口射入(如下图)。将暗箱放在转换器上，并保证可以分别控制暗箱和花盆的旋转，则在以下三种情况下幼苗的生长状况分别为( )
①暗箱匀速旋转，花盆不动②花盆匀速旋转，暗箱不动③暗箱和花盆同步匀速旋转
A．①直立生长、②弯向光源、③弯向光源
B．①弯向光源、②直立生长、③弯向光源
C．①弯向光源、②弯向窗口、③直立生长
D．①弯向光源、②直立生长、③弯向窗口
8.在马铃薯的贮藏过程中，为了防止其发芽，可施用一定浓度的( )
A.秋水仙素 B.吲哚乙酸 C.乙烯 D.细胞分裂素
9.右图表示植物生长素浓度对植物生长的促进作用的关系。依此图回答顶端优势现象的产生是侧芽的生长素浓度进入图中的哪个区间的结果? ( )
A.O～A区间 B.O～B区间
C.进入大于OA区间 D.进入大于OB区间
10.某高三某同学从生物学资料得知：“植株上的幼叶能合成生长素防止叶柄脱落”。为了验证这一结论；该同学利用如图所示的植株进行实验，实验中所需要的步骤是( )
①选取同种生长状况相同的植株3株分别编号为甲株、乙株、丙株；②将3株全部去掉顶芽；③将3株全部保顶芽：④将甲、乙两株去掉叶片，保留叶柄，并将甲株的叶柄横断面均涂上一定浓度的生长素，丙株保留幼叶；⑤将去掉叶片的甲、乙两株横断面均涂上一定浓度的生长素；⑥观察三株叶柄脱落情况。
A．①③④⑥ B．①②④⑥ C．①③⑤⑥ D．①②⑤⑥
11.常见的生长素类似物有萘乙酸，2，4—D等。根据生长素的生理作用利用生长素类似物处理植物的效果比天然的生长素有效，而且作用的时间长，原因是( )
A.生长素类似物与天然的生长素作用机理不同
B.植物体缺少分解生长素类似物的酶，生长素类似物在植物体内不易分解
C.生长素类似物对植物体的作用不具有二重性 D.生长素类似物具有酸性，能软化细胞壁且作用持久
12.在菜豆的幼根处作上标记如左下图。置于适宜条件下，几天后，能正确表示该根生长情况的是( )
13.“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放人，得气即熟，并无涩味"，这是宋朝苏轼《植物粗谈·果品》中记录的一种方法。此文中“气"指的是什么，其功能是什么? ( )
A．“气”指的是CO2，作用是使柿成熟 B．“气”指的是生长素，作用是促使子房发育为成熟的果实
C．“气”指的是乙烯，作用是使果实催熟 D．“气”指的是乙烯，作用是去除柿的涩味
14.如图所示，如果根a侧的生长素浓度在曲线A点（10-10mol·mL-l），下列对b侧生长素浓度范围的叙述正确的是( )
A．在AC的范围内能促进生长 B．AD属于生长抑制范围
C．a侧的生长素浓度为最适宜浓度，细胞伸长生长快，b侧的生长素浓度低于a侧相当于曲线FE段的浓度，因而细胞伸长生长慢
D．在太空中（重力为0），根的生长将不同于下图的弯曲生长，坐标图中生长素的曲线也不适用于根的生长
15.将要成熟的大豆豆荚加工成的菜肴，俗称“毛豆”。在栽培过程中因某种因素引起花粉发育不良，影响传粉受精，如果要保证产量，可采用的补救方法是( )
A．喷洒N肥 B．喷洒P肥 C．喷洒适宜浓度的生长素类似物 D．以上措施都不行
班级 姓名 学号
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
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第Ⅱ卷（非选择题，共42分）
二、非选择题(本题包括3小题，共42分)
16. （13分）植物的根具有向重力生长的特性，下列是研究根向重力生长机理的两个实验。
实验一：将空白琼脂和含EDTA的琼脂做成帽状，分别套在甲、乙两组玉米胚根的根冠外（示意图如下）。提示：EDTA的作用是去除与其临接部位的Ca2+。
将胚根水平放置培养一定时间后，观察到甲组胚根向重力(下)生长，乙组胚根水平生长。
根据上述实验结果，得出实验结论： 。
实验二：水平放置的胚根弯曲向下生长，与根冠近地侧的Ca2+浓度明显高于远地侧有关。研究表明，根总是朝着Ca2+浓度高的方向弯曲生长。为验证这一结论，有人设计了下列实验方案。请根据提供的实验材料和用具，写出第二步及以后的实验步骤和实验结果，并回答问题。
实验材料和用具：胚根等长的萌发玉米种子，含EDTA琼脂帽，含Ca2+琼脂块，空白琼脂块，培养皿等。
实验步骤：
第一步：取若干个培养皿，在每个培养皿中放置适量的萌发玉米种子，按实验一中乙组的方法处理胚根一定时间后，移去根冠外的琼脂帽。
第二步： ；
第三步： ；
（画图说明）
第四步： 。
（3）实验结果： 。
（4）科学家进一步证实，根冠中生长素的分布受Ca2+浓度影响。当胚根水平放置时，重力诱导Ca2+向根冠下侧移动，导致近地侧的生长素浓度比远地侧高。请分析胚根的生长素分布与向重力生长的关系：
。
17.（12分）适宜浓度的生长素能促进细胞纵向伸长。对其作用机理的解释之一是“酸生长”学说。“酸生长”学说认为：生长素通过促进细胞分泌H+，进而促进细胞伸长。为了验证酸对细胞伸长有促进作用，现提供6种不同pH值的缓冲液（pH5.0~6.0）、黑暗中萌发的小麦种子（如图）若干、镊子、刀片、刻度尺、带盖的青霉素小瓶等器材和试剂，请完成相关实验设计并回答相关问题：
（1） 实验课题： 。
（2）实验设计：
①实验材料的处理：选择长势一致的小麦幼苗若干，用镊子取下并切取图中
的 段，放入 中浸洗2h，作为实验材料。
②方法步骤：
第一步： 取6种不同pH值的缓冲液和蒸馏水各2mL，分别装入7只洁净的青霉素小瓶（编号）中。
第二步： ；
第三步： ；
第四步： 。
③预期结果： 。
（3）回答问题：不同于动物细胞，植物细胞若要伸长生长，必须扩大 （结构），使之可塑性变大。
实验结论：（略）
18.（17分） Ⅰ.南方红豆杉为世界珍稀濒危物种，具有极其重要的药用和经济价值．虽可利用种子繁殖，但种子的休眠期长，种子的萌发率低，为挽救这一珍稀濒危物种，某校研究性学习小组围绕提前解除种子休眠提高发芽率这一目标，做了如下实验探索，通过实验得到了下表中的实验结果．请分析回答：
| 处理方式 | 机械破损后 直接播种 | 0.05%赤霉素液浸种24h | 机械破损后,再用0.05%赤霉素浸种24h | 机械破损后,再用 |
| 发芽率 | 28.2% | 23.8% | 80.4% | 96.6% |
(1)根据该小组的研究内容,请为他们的研究性课题拟订一课题名称:
.
(2)小组实验前做出假设是:
(3)括该小组实验过程的主要步骤:
①
②
③
(4)该实验的可能得出两个重要结论是:
a.
b.
(5)为了使该研究结果更加科学,更具有说服力,应作哪些方面的改进?
Ⅱ.目前市场上有许多水果、蔬菜是用植物激素刺激生长发育成熟的，人们担心儿童吃了这类水果、蔬菜后会出现性早熟。中科院上海植物生理生态研究所
根据信息结合所学知识，请回答下列问题：
（1）引起儿童性早熟的物质主要是 ，它的化学本质是 ，它主要是由 产生的。
（2）与蔬菜、水果生长相关的最密切的激素是 。
（3）综合上述，从理论层次分析说明“激素水果”不会引起儿童性早熟的原因是
。
（4）给你12只未成熟的长势、体重和年龄相同的同种幼小雄兔，其它所需条件均满足，请你设计一实验探究：“激素水果”是否会引起儿童性早熟。（5分）
第一步： ；
第二步： ；
第三步： 。
预测实验结果及结论： ① ；
② 。
高三生物第一轮复习单元测试卷-----5
(必修本---第四章第一节植物的激素调节)
答案
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
| B | B | C | C | B | C | D | B | D | B | B | B | C | A | D |
16. （13分）实验一结论：胚根向重力（下）生长与（根冠部位的）Ca2+有关。
实验二(2)实验步骤： 第二步：将培养皿均分为两组，编号为A组、B组。
第三步：在A组的胚根上方放一个空白琼脂块，在B组的胚根上方放一个含Ca2+的琼脂块。
（2分）
第四步：将胚根水平放置培养一定时间后，观察胚根的生长方向。
(3)实验结果：当A组胚根仍在水平生长时，B组胚根已弯曲向上生长。
(4)生长素对根生长的作用具有两重性，低浓度生长素可促进生长，高浓度则抑制生长。
对根来说生长素的最适浓度低， 近地侧的生长素浓度过高，生长慢；远地侧的生长素浓度较低，生长快，因而胚根弯曲向下生长。（6分）
17.（12分）（1） 验证酸对细胞伸长有促进作用
（2）①b 蒸馏水（清水）
②第二步：将实验材料吸干表面水分后，随机分配到每瓶中。（2分）
第三步：将各小瓶加盖后置于适宜条件下培养。（2分）
第四步：定时取出各瓶中胚芽鞘切段，用刻度尺测量切段的长度并记录。（2分）
③在一定范围内酸性越强，细胞伸长越明显（2分）
（3）细胞壁
18.（17分）
Ⅰ.（7分） （1）打破(提前解除)南方红豆杉种子休眠期的技术(方法、措施)的研究。
或探究人工处理红豆种子提高发芽率的技术（方法、措施）研究.
（2）机械破损、植物激素、
（3）① 将种子分为四组;② 按表上要求对各组种子进行处理;③ 播种并分别记录各组发芽情况。
（4）机械破损、赤霉素浸泡、
（5）设置对照组
Ⅱ.（10分） （1）性激素 脂质（固醇类） 性腺（睾丸或卵巢） （2）生长素
（3）植物激素（生长素）与儿童性激素是不同物质，其结构不同，功能也不一样。
（4）第一步：把12只未成熟的雄兔分为三组，编号标记为A、B、C，并分开进行饲养。
第二步：对A、B、C进行相同的适量饲喂：A组用普通水果拌普通饲料饲养。喂B组用等量激素水果
拌普通饲料饲喂，C组用兔雄激素拌等量普通饲料饲喂。
第三步：观察A、B、C个体发育情况。
预测实验结果及结论：若B组发育与A同步且比C慢，说明“激素水果”不会引起儿童性早熟；
若B组发育与C同步且比A快，说明“激素水果”会引起儿童性早熟。