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高三生物适应性训练3

2014-5-11 0:36:44下载本试卷

生物适应性训练3

1、豚鼠的黑色对白色为显性,假使在一个繁殖期内,杂合的雌豚鼠的卵巢中,成熟的初级卵母细胞中共有20个黑色基因。经减数分裂后,最多能形成几个白色基因的卵细胞

A.10       B.20       C.40        D.80

2、在马铃薯的贮藏过程中,为了防止其发芽,可施用一定浓度的

A.秋水仙素   B.吲哚乙酸    C.乙烯     D.细胞分裂素

3、下面是几个放射性同位素示踪实验,对其结果的叙述不正确的是

A.给玉米提供14CO214C在玉米光合作用中的转移途径大致是:14CO214C414C314C6H12O6

B.在含葡萄糖(C6H12O6)和乳糖(14C12H22O11)的培养液中培养大肠杆菌,一段时间后才会出现含14C的细菌细胞

C.给水稻叶片提供C18O2,水稻根细胞中不会产生含18O的乳酸

D.小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳一定不含18O,尿中的水则大多是H218O

按此在新窗口浏览图片4、下图表示了病毒进入人体后,机体细胞产生干扰素过程及干扰素的作用机理。下列叙述不正确的是

A.此图表示一个细胞受到病毒侵染时,病毒诱导了细胞核中干扰素基因的表达过程MT>
B.利用基因工程、发酵工程的方法可以在大肠杆菌及酵母菌细胞内获得干扰素`+5Yy
C.图示中产生干扰素的细胞最可能是人体内的的效应T细胞#Ub
D.一次注射干扰素后能使人终身具有对流感的免疫能力

5. 长期处于相对稳定状态的生态瓶中只有一条食物链,共含有三个营养级。若每个营养级每日每小时的耗氧量如图中曲线所示,则曲线a、b、c所反映的营养级依次是 

A.第三营养级、第二营养级、第一营养级

B.第三营养级、第一营养级、第二营养级

C.第二营养级、第三营养级、第一营养级

D.第一营养级、第二营养级、第三营养级

30.(21分)适宜浓度的生长素能促进细胞的纵向伸长。对其作用机理的解释之一是“酸生

  长”学说。“酸生长”学说认为:生长素通过促进细胞分泌H+,进而促进细胞伸长。为了验证酸对细胞伸长有促进作用,现提供六种不同pH值的系列缓冲液(pH5.0~6.0)、黑暗中萌发的小麦种子(如图)若干、镊子、刀片、刻度尺、带盖的青霉素小瓶等器材和试剂,请完成实验设计并回答相关问题:(06南通一调)

(1)实验设计:

 ①实验材料的处理:选择长势一致的小麦幼苗若干,用镊子取下

并切取图中的    段,放入    。中浸洗2h,作为实验材料。

②方法步骤:

A.

 B.

   ………

 ③预期结果:                         

(2)回答问题:不同于动物细胞,植物细胞若要伸长生长,必须扩大    (结构),使之可塑性变大。

31.(21分)(1)人类ABO血型资料如表:

血型

基因型

红细胞表面的抗原

A

IAIA、IAi

只有A抗原

B

IBIB、IBi

只有B抗原

O

ii

A、B两种抗原均没有

AB

IAIB

A、B两种抗原均有

①基因i变成基因IA或IB的现象在遗传学上称为       ,该现象发生的本质原因是DNA分子中发生了                       

②在人类进化的过程中,某与世隔绝的小岛上,基因IA在种群中出现的比例逐渐加大,而基因IB在该种群中出现的比例逐渐减小,那么该种群中具有    的基因的个体容易在当时的环境中生存,基因IA在该种群中出现的比例叫做        

③基因通过控制蛋白质合成来控制人的性状,基因IA控制人体有关蛋白质的合成过程包括

            两个过程,参与该过程的核苷酸共有    种。

④若一个家庭中,父母均具IA基因,一个儿子也具有IA基因,表现为A型血,另一个儿子不具有IA基因,表型为O型血,由此可知IA基因对i基因具有      作用。

(2)科学家进一步研究发现,A、B两种抗原具有相同的前体,基因H编码的酶能使前体转变为H物质,但它的等位基因h不能编码这种酶,没有H物质的个体也被视为O型;IA、IB两基因分别编码促使H物质转变为A、B抗原的酶,它们的等位基因i不能编码这两种酶。A抗原、B抗原及它们的前体之间的关系如图:

一个O型血女子甲与一个B型血男子乙结婚后生下三个孩子均为AB型血,甲、乙最可能的基因型依次是:

           。请写出该家庭的遗传图解以解释该家庭的血型遗传。

生物适应性训练3答案

1.A 2.B 3. D 4.D 5.D

30(21)(1) ① b 蒸馏水(清水) (4分)

②A.取6种不同pH值的缓冲液和蒸馏水各2mL,分别装入7只洁净的青霉素小瓶(编号)中,将实验材料吸干表面水分后,每瓶投入10段。每组分别设3个重复。(4分)

B.将各小瓶加盖后置于适宜条件下培养。(4分)

C.定时取出各瓶中胚芽鞘切段,用刻度尺测量切段的长度并记录。(4分)

        ③在一定范围内酸性越强,细胞伸长越明显(4 分)

     (2)细胞壁 (1分)

31(21)(1)①基因突变(1分) 碱基对的增添、缺失或改变(2分) ②IA(1分)  基因频率(2分) ③ 转录(1分) 翻译(1分)   8(2分)  

④显性(1分)

(2)hhIAIA,HHIBIB(4分)

遗传图解:      O型       B型

     亲代    hhIAIA  ×   HHIBIB  (2分)

            ↓       ↓

     配子    hIA       HIB   (2分)

              ↘    ↙

     子代         HhIAIB      (2分)

                AB型