高三生物生命活动调节训练题
1．在人体中，由某些细胞合成与释放，并影响其他细胞生理功能的一组物质是
A．信使RNA、必需氨基酸B．激素、递质C．淀粉酶、解旋酶D．肝糖元、丙酮酸
2．生命活动离不开细胞，不包括下列内容中的
A．膝跳反射的完成是以细胞组成的反射弧为结构基础的 B．草履虫的运动和分裂
C．松鼠的单个细胞也能完成各种生命活动
D．生物与环境的物质和能量交换以细胞代谢为基础
3．生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2，4—D涂抹子房，得到的无籽番茄果实平均重量见下表。
| 2，4—D浓度（mg/L） | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
| 无籽番茄平均重量（g/个） | 0 | 13.5 | 26.2 | 46.5 | 53.6 | 53.7 | 43.0 | 30.2 |
据表得出的正确结论是
A．2，4—D浓度超过25mg/L，对果实的发育起抑制作用
B．2，4—D与生长素的作用效果相同 C．2，4—D可以促进扦插枝条生根
D．2，4—D诱导无籽番茄的最适浓度范围为20—15mg/L
4．假设下图中两个含生长素（IAA）的琼脂块和两个胚芽鞘尖端所产生的生长素量相同，则一段时间后对a、b、c、d、e、f、g七个空白琼脂块中所含生长素量的分析正确的是
A．f > a = b = d = e > g > c B．a = f > d = e > b = g < c
C．c > a = f > d = e > b = g D．c > f = d = a = b > e = g
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A．a B．b C．c D．d
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①细胞壁松驰酶活性升 ②果实色素积累
③番茄果实发育 ④番茄果实成熟
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
7．人体在剧烈运动状态下，不可能发生的是 A．[H]减少 B．贮存的糖元减少 C．乳酸积累增加 D．肾上腺素含量增加
8．阻断下丘脑与垂体的联系后，受影响最小的内分泌腺是 A．肾上腺 B．甲状腺 C．胰岛 D．性腺
9．下列有关激素和氨基酸的叙述，正确的是
①胰岛A细胞分泌的胰高血糖素促进葡萄糖合成为糖元
②生长激素和胰岛素均能与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应
③人体内没有酪氨酸就无法合成黑色素，所以酪氨酸是必需氨基酸
④当血液中甲状腺激素浓度降低时，引起垂体分泌促甲状腺激素增加
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
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牙齿垢面pH值在一段时间内的变化，当pH低于临界
pH值时，便可能引起蛀牙，下列解释合理的是（ ）
A．引起pH下降是因为唾液分泌增多
B．引起pH下降是因为胃酸增多
C．该类细菌能产生盐酸
D．糖类物质的增加，有利于细菌进行乳酸发酵
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①将药物放在A，刺激B，肌肉收缩 ②将药物放在B，刺激A，肌肉收缩
③将药物放在C，刺激B，肌肉不收缩 ④将药物放在C，刺激A，肌肉收缩
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
12. 一个人若因出生前营养不良，脑发育受到影响，体重较轻，出生后加强营养，身高和体重能赶上同龄人，但智力却很难弥补，这一事实说明( )
A．脑细胞的分裂能力很弱
B．脑结构的发育时间很短
C．突触很难形成和脑细胞增加数量的关键时期是胎儿期
D．骨骼的发育时间很长和营养不良对骨骼和肌肉发育的影响是可逆的
13．在用脊蛙（去除脑保留脊髓的蛙）进行反射弧分析的实验中，破坏缩腿反射弧在左后肢的部分结构，观察双侧后肢对刺激的收缩反应，结果如下表：
| 刺激部分 | 反应 | |||
| 破坏前 | 破坏后 | |||
| 左后肢 | 左后肢收缩 | 右后肢收缩 | 左后肢不收缩 | 右后肢不收缩 |
| 右后肢 | 左后肢收缩 | 右后肢收缩 | 左后肢不收缩 | 右后肢收缩 |
上述结果表明，反射弧的被破坏部分可能是
A．感受器 B．感受器和传入神经 C．传入神经和效应器 D．效应器
14．一个人的手掌触到裸露电线（110V）会立即反射性地握紧电线，被解救后他再次看到裸露的电线，会立即反射性地把手缩回，这两种反射的正确叙述是
A．两种反射中枢都在脊髓 B．两种反射中枢都在大脑
C．前一种反射中枢在脊髓，后一种反射中枢在大脑
D．前一种反射中枢在大脑，后一种反射中枢在脊髓
15．右图中电视屏幕上的图像引起猫大脑皮层视觉中枢兴奋，经插入大脑内的电极记录神经膜电位变化，当兴奋产生时，对该过程正确表述的是
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A．神经膜离子分布内负外在 B．其结构基础是反射弧
C．电位变化是因为神经膜内为阳离子，神经膜外为阴离子
D．神经冲动沿神经纤维膜单向传导
16. 某些麻醉剂是一种神经递质的阻断剂，当人体使用这些麻醉剂后，痛觉消失了，而其它大部分神经的传递功能正常。这一事实说明：( )
A.不同的神经纤维是以不同的递质传递 B.不同神经元之间的递质可能不同
C.所有的神经之间的递质可能相同 D.麻醉剂能作用于大脑皮层，使人意识模糊
17．下列有关兴奋的产生和传导的叙述不合理的是 （ ）
A．兴奋沿神经纤维传导的基本形式是电位变化
B．神经元之间的传递是化学信号→电信号→化学信号的复杂转换过程
C．递质的存在、释放和作用位点，决定了传递的单向性
D．兴奋的产生以细胞膜两侧离子的不均匀分布为基础
18．下图是表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图示中箭头表示信息传递的方向。下列有关叙述中，正确的是 （ ）
A．如果该图表示反射弧，则其中的信息是以局部电流的形式传导的
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C．如果该图表示细胞中遗传信息传递过程，
则d过程只发生于细胞核中
D．如果为细胞免疫过程，a为效应T细胞，b为靶细胞，c代表抗体
19．下列有关学习和记忆的叙述，错误的是 A．学习和记忆相互联系，不可分割
B．学习和记忆涉及脑内神经递质的作用，以及某些蛋白质的合成
C．记忆是将获得的经验进行储存和再现 D．学习和记忆的中枢位于下丘脑
20．植物的根具有向重力生长的特征，下列是研究根向重力生长机理的两个实验。
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＋
将胚根水平放置培养一定时间后，观察到甲组胚根向重力（下）生长，乙组胚根水平生长。
根据上述实验结果，得出实验结论：
实验二：水平放置的胚根弯曲向下生长，与根冠近地侧的Ca2+浓度明显高于远地侧有关。
研究表明：根总是朝着Ca2+浓度高的方向弯曲生长。这验证这一结论，有人设计了下列实验方案。请根据提供的实验材料和用具，写出第二步及以后的实验步骤和实验结果，并回答问题。
（1）实验材料和用具：胚根等长的萌发玉米种子，含EDTA的琼脂帽，含Ca2+的琼脂块，空白琼指块，培养皿等。
（2）实验步骤：第一步：取若干个培养皿，在每个培养皿中放置适量的萌发玉米种子，按实验一中乙组的方法处理胚根一定时间后，移去根冠外的琼脂帽。
第二步：
·
·
（3）实验结果：
（4）科学家进一步证明，根冠中生长素的分布受Ca2+浓度影响，当胚根水平放置时重力诱导Ca2+向根冠下侧移动，导致近地侧的生长素浓度比远地侧高。请分析胚根的生长素分布与向重力生长的关系： 、 。
21．胰液分泌的调节是一个复杂的过程，图一为胰液分泌调节的示意图（部分），图二为小肠粘膜局部组织的模式图，箭头表示物质交换方向，A、B、C表示结构，a、b、c表示液体。请据图回答
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（1）人体在正常情况下，咀嚼食物引起胰液分泌的神经反射为 。
（2）当食物进入胃内后，引起胰液分泌增加的调节方式为 。
（3）激素B是 ，在图二中的细胞分泌后进入[ ] （填结构）运输到胰腺。
（4）试以词语和箭头图示a—b四者物质交换概况：（2分）
（5）A的通透性增加或B阻塞都会引起的病症是 。
22、小白鼠是恒温动物，当环境温度明显降低时，其体温仍能保持相对恒定。为了探究调节体温的中枢是否为下丘脑，某校生物兴趣小组制订了以下实验方案：
实验假设：下丘脑是调节体温的主要中枢
材料用具：略 实验步骤：
①取两只健康的、性别与生理状况相同的成年小白鼠，并标记为甲、乙；
②甲鼠用一定的方法破坏其下丘脑，乙鼠不做处理作为对照；
③把甲、乙两鼠置于可人工控制的温室中，室内温度调为
预期结果与结论：
①若甲鼠体温发生明显改变，乙鼠体温保持相对恒定，则假设成立；
②若甲、乙两鼠体温均保持相对恒定，则假设不成立。
请分析回答：
(1)该兴趣小组设计的实验方案有哪些不妥之处，请把它指出来。
①________________________ ；②_________________________________ 。
(2)有同学认为实验组与对照组可在同一只小白鼠身上进行，你是否赞同这个观点?并说明理由。 _________________________________________________________
(3)若假设成立，下丘脑是其调节体温的中枢，下面给出了四张坐标曲线图，表示小白鼠的代谢状况与环境温度的关系(其中横轴表示环境温度，纵轴表示小白鼠的耗氧量或酶的反应速率)。则符合甲鼠生理状况的是_______ ；符合乙鼠生理状况的是_______ 。
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(4)若假设成立，下丘脑是其调节体温的中枢，当环境温度明显降低时，一方面可通过下丘脑的调节作用，引起小白鼠皮肤血管收缩，皮肤的血流量减少，从而使皮肤的散热量减少；同时还可促进有关腺体的分泌活动，使___________________ 的分泌增加，导致体内代谢活动增强，产热量增加，从而维持体温恒定。由此可见小白鼠对体温的调节属于_______ 调节。
(5)请你运用所学知识，预测甲鼠被破坏了下丘脑后，与乙鼠相比较，除了体温不能保持相对恒定之外，在实验中还能直接观察到哪些异常生理现象或症状? (至少写出两项)
① ____________________________ ；②________________________________ 。
1 B
20．实验一
结论：胚根向重力（下）生长与（根冠部位的）Ca2+有关。
实验二
（2）实验步骤：
第二步：将培养皿均分成两组，编号为A组、B组。
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第四步：将胚根水平放置培养一定时间后，观察胚根的生长方向。
（3）实验结果：当A组胚根仍在水平生长时，B组胚根已弯曲向上生长。
（4）生长素对根生长的作用具有两重性，低浓度生长素可促进生长，高浓度则抵制生长。对根来说，生长素的最适浓度低，近地侧的生长素浓度过高，生长慢；远地侧的生长素浓度较低，生长快，因而胚根弯曲向下生长。
21．（7分）（1）非条件反射 （2）神经调节和体液调节 （3）促胰液素 [A]毛细血管
（4）细胞内液 组织液→淋巴 （2分，有一处错误不得分） （5）组织水肿
血浆
22. (9分)
(1)①实验前要先测定甲、乙鼠的体温
②实验要有重复性，仅用两只小白鼠进行实验有一定的偶然性。
(2)赞同。先做不破坏下丘脑的实验，再做破坏下丘脑后的实验进行自身前后对照
(3)BD 、 AC(缺一不给分)
(4)甲状腺激素和肾上腺素(缺一不给分)、 神经――体液
(5)①神经系统兴奋性降低，精神萎靡
②影响甲状腺激素的分泌，食欲减低
③影响抗利民尿激素的合成，尿量增加(任选两项，其它合理答案酌情给分)