高三生物基础知识过关练习2----细胞的生命历程
1、只有 细胞才具有细胞周期。
2、细胞周期的表示方法
方法二中，一个细胞周期可以是________和________之和。分裂间期细胞核中完成________
方法三中，①c、d、e段分别代表什么时期?c________、d________、e________
②一个完整的细胞周期从a点还是从f点开始?_______，为什么?___________
。
3、染色体、染色单体、着丝点、DNA在一个细胞周期中的变化说明：
| 间期 | 前期 | 中期 | 后期 | 末期 | ||
| 着丝点数 | 2n | 2n | 2n | 2n | ||
| 染色体 | 形态 | 染色质 | 染色质→染色体 | 染色体 | 染色体 | 染色体→染色质 |
| 行为 | 复制 | 平分 | 解螺旋 | |||
| 数目 | 2n | |||||
| 位置 | 散乱分布在核中 | 着丝点排在赤道板上 | 散乱分布在于细胞的核中 | |||
| 染色单体 | 0→4n | 0 | ||||
| 核DNA | 2n→ | 4n | 2n | |||
①一个染色体只含有一个着丝点，即使经过复制后，一个染色体含有__ __个染色单体，但仍 然叫做一个染色体，因为它仍然含有一个________________。
②未复制的一个染色体上含有一个DNA分子，复制后的一个染色体上含有__ __个DNA分子。
③复制后的一个染色体，一旦着丝点分裂，即形成两个染色体，各自含有一个DNA分子(除
基因突变外，这二个DNA上的遗传信息完全相同)
4、绘图(设间期含4条染色体)
5、无丝分裂的主要特点是没有 的出现，但同样有DNA的复制。________就是无丝分裂的典型代表。
6、生长、发育、分裂，分化的比较
7、细胞分化发生于生物体的整个生命过程中，也就是说细胞分化是一种 ______的变
化，但在 期，细胞分化达到最大程度。细胞分化具有稳定性，即________。
（脱分化只是使已经分化的、失去了分裂能力的细胞重新获得________，而不能使其变回到
分化前的那种细胞。因此，脱分化不是细胞分化具有可逆性的体现。高度分化的细胞还具有
________性，因为_________________________；实现的基本条件是必须要________，且提
供必要的 等。）
8、细胞分化的实质是基因________________________的结果
9、癌变细胞的特征①无限 ② 发生了改变③细胞表面发生了变化：_____________减少，细胞之间的粘着性减少，导致癌细胞容易________。
10、衰老的细胞和癌细胞在酶的活性上的区别是________________________。
注意：（1）生物个体发育的起点是________（2）分化后的不同细胞之间的相同点：遗传物质(信息)相同；分化后的不同细胞之间的不同点：成分、形态、结构和生理功能(3)癌细胞和瘤细胞的相同点：无限增殖：癌细胞和瘤细胞的不同点：癌细胞容易分散和转移，瘤细胞则不容易分散和转移
细胞的生命历程
1. 连续分裂
2. 分裂间期 分裂期 DNA的复制和蛋白质的合成 前期 中期 后期 f 一个完整的细胞周期是从上一次细胞分裂完成开始
3.
| 间期 | 前期 | 中期 | 后期 | 末期 |
| 4n | ||||
| 螺旋化 | 螺旋化程度最大 | |||
| 2n | 2n | 4n | 2n | |
| 散乱分布在纺锤体中央 | 向细胞两极移动 | |||
| 4n | 4n | 4n→0 | ||
| 2n→n | 4n | 4n |
2 着丝点 2
4. 图略
5. 纺锤体和染色体 蛙红细胞的分裂
6. 后代 稳定性差异 遗传物质
7. 持久 胚胎 不可逆转 发育成完整植株的能力 全能 细胞核内还有保持物种遗传特性所需要的全套遗传物质 离体 激素、营养物质
8. 在特定的时间和空间条件下选择性表达（在特定的环境条件下选择性表达）
9. 增殖 细胞形态结构 细胞膜上糖蛋白等物质 在机体内分散和转移
10. 衰老细胞内某些酶活性降低，而癌细胞内酶活性不变 受精卵
高三生物基础知识过关练习----生物的生殖与发育
1、生物的生殖可以分为________大类，其中不经过_ _____，由_ _______直接产生新个体的生殖方式叫无性生殖。常见的能够用无性生殖方式产生后代的生物有细菌（ 方式）、水螅（ 方式）、根霉菌（ 方式）、秋海棠的叶（ 方式）等。新个体能保持母本一切性状的原因是_______________________ _____________，在农业林业生产中常采用________、________等________生殖的方法来繁殖花卉，果树。
2、被子植物的有性生殖在________中进行的，花粉粒是在________中形成的，在成熟的胚
囊中位于中央的两个核是________，靠近珠孔的一个比较大的细胞就是________。
3、什么叫双受精?
4、为什么说有性生殖对生物的生存和进化具有重要意义?
5、在________细胞发展为________细胞的过程中要经过减数分裂．哺乳动物的精子是在________中形成的，________中含有大量的精原细胞。卵细胞在________中形成的，位于________的中央。
6、以两对同源染色体为例分别画出精原细胞减一后期和卵原细胞减二后期细胞分裂相。
7、来自同一精原细胞的精子的遗传物质是否完全相同?举例说明。
8、受精作用中，精子的头部进入卵细胞后不久，里面的________就与卵细胞的________相遇，使彼此的________会合在一起，因此受精卵中的染色体________来自父方，________来自母方，又恢复到________中的数目。因此___ _____和____ __对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的___ _ ____和_____ ___都是十分重要的。
9、被子植物的个体发育包括________和________等阶段。在子房的________里，受精卵逐渐发育成________，受精极核逐渐发育成________。受精卵形成16个细胞的球状胚体经历了__ _次分裂。胚轴胚柄容易混淆，试列举它们两项区别：①________________________
②____________________________________。多年生树长大的原因是__________________
。
10、高等动物受精卵发育成幼体称________，胚后发育是指________________。胚胎发育经历了________、________、________等阶段，与外界相接触的皮肤_____ ___胚层发育而来。在胚后发育中有些动物的幼体和成体________和________有明显差异，属于________发育。________________________等动物在胚胎发育早期形成了羊膜。羊膜和羊水不仅保证____________________________________________，还具有______________________。
生物的生殖和发育
1. 两 生殖细胞的结合 母体 分裂生殖 出芽生殖 孢子生殖 营养生殖 新个体是由母体直接产生出来的新个体 扦插 嫁接 营养
2. 花 雄蕊的花药 极核 卵细胞
3. 花粉管中的两个精子通过花粉管到达胚囊，一个精子与卵细胞结合形成受精卵，另一个精子与两个极核结合形成受精极核，这种受精方式叫双受精。
4. 在有性生殖中，由于两性生殖细胞来自不同的亲本，因此，由它们结合产生的后代就具备了双亲的遗传特性，具有更强的生活能力和变异性，这对于生物的生存和进化都具有重要的意义。
5. 原始的生殖 成熟的生殖 睾丸 曲细精管 卵巢 卵泡
6. 图略
7. 不一定，如果精原细胞基因型为AA，则通过减数分裂产生的精子基因型都为A，完全相同。如果精原细胞基因型为Aa，则通过减数分裂产生的精子基因型为一半A，一半a，不相同。
8. 细胞核 细胞核 染色体 一半 一半 体细胞 减数分裂 受精作用 遗传 变异
9. 种子的形成和萌发 植株的生长和发育 胚珠 胚 胚乳 5 胚轴由顶细胞分裂而来，胚柄由基细胞分裂而来 胚发育完成后，胚柄退化消失，而胚轴是胚的组成部分 达到开花年龄后，营养器官和生殖器官每年仍然生长发育，根和茎顶端分生细胞的活动使茎不断长高，同时由于茎和根的形成层的活动，使茎和根不断长粗。
10. 胚胎发育 幼体发育成性成熟个体 卵裂 囊胚 原肠胚 外 形态结构 生活习性 变态 爬行类、鸟类、哺乳类 胚胎发育所需的水环境 防震和保护作用
高三生物基础知识过关练习----遗传的物质基础
1、要证明遗传物质是什么，科学家的做法是：设法把________和________、________等分开，________、________地观察它们的作用。1944年，美国科学家________等从________型________细菌中提出这些物质，分别加入到培养________型细菌的培养基中，结果发现，只有加入________才有转化现象。
2、噬菌体侵染细菌的实验：噬菌体是一种专门寄生在细菌体内的病毒，它的头部和尾部都具________的外壳，头内部含有________。①放射性同位素35S标记噬菌体的________，用放射性同位素32P标记噬菌体的________②噬菌体侵染细菌的过程：________→________→________→________→________。③实验结果表明：________________________。
3、在自然界，除了________中有少数生物只含________不含________，在这种情况下RNA是遗传物质。因为________生物的遗传物质是DNA，所以说DNA是主要的遗传物质。
4、DNA分子中，脱氧核苷酸数、磷酸基数，含N碱基数________(相等、不等)。n个DNA分子中，如果共有磷酸基数为a，A碱基b个，则复制n次，共需脱氧核苷酸________个：第n次复制，需G________个。DNA分子中，________碱基对占的比例越高，DNA分子结构越稳定。
5、DNA分子的立体结构的主要特点是：①两条长链按________平行方式盘旋成________。②________和________交替连接，排列在DNA分子的外侧，构成 ，________排列在内侧。③DNA分子两条链上的碱基通过 连接成碱基对，并且配对有一定的规律。
6、 DNA分子能够储存大量的遗传信息，是因为 的多种排列。
7、DNA的特性：________、________、________。
8、复制的过程：①解旋提供准确模板：在________供能、________酶的作用下，DNA分子两条多脱氧核苷酸链配对的碱基从________处断裂，两条螺旋的双链解开，这个过程叫做________。②合成互补子链；以上述解开的每一段母链为________，以周围环境中游离的________为原料，按照________原则，在________的作用下，各自合成与母链互补的一段子链。③子、母链结合盘绕形成新DNA分子：在 的作用下，随着解旋过程的进行，新合成的子链不断地________，同时每条子链与其对应的母链盘绕成________结构，从而各自形成一个新的DNA分子。DNA复制的特点：新DNA分子由 ，是一种 。DNA复制的生物学意义：DNA通过复制，使遗传信息从____
________，从而保证了物种的________，保持了遗传信息的________，使种族得以延续。DNA复制准确的原因： 。
9、基因的概念是
基因的功能：①________________________________②________________________
基因的脱氧核苷酸排列顺序就代表 ；信使RNA上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基，叫做________。
10、基因对性状的控制：①直接：
②间接： 。
11、蛋白质的合成过程
概念：以________________为模板，通过________合成________的过程。
转录 即DNA的________________序列→mRNA的________________序列。
场所：________________________________。
概念：以________________模板，合成________________的过程。
翻译 即mRNA的________序列→蛋白质的________序列。
场所：________________________。
遗传的物质基础
1. DNA 蛋白质 糖类 直接地 单独 艾弗里 S 活 R DNA
2. 蛋白质 DNA 蛋白质 DNA 吸附 注入核酸 合成核酸和蛋白质 装配 释放 DNA才是真正的遗传物质
3. 病毒 RNA DNA 绝大多数
4. 相等 （2n－1）a 2n－1（a－2b） G－C
5. 反向 双螺旋结构 脱氧核糖 磷酸 基本骨架 碱基 氢键
6. 碱基对排列顺序
7. 多样性 特异性 稳定性
8. 呼吸作用 解旋 氢键 解旋 模板 4种脱氧核苷酸 碱基互补配对 有关酶（DNA聚合酶，DNA连接酶） 聚合酶 延伸 双螺旋 亲代DNA分子的一条链和新合成的一条子链构成 半保留复制 亲代传给子代 稳定 连续性 DNA独特的双螺旋结构，为复制提供了精确的模板，通过碱基互补配对保证了复制能够准确的进行
9. 有遗传效应的DNA片断 通过复制传递遗传信息 通过控制蛋白质的合成表达遗传信息 遗传信息 密码子
10. 通过控制蛋白质的分子结构 通过控制酶的合成来控制代谢过程，从而控制生物性状
11. DNA的一条链的一段 碱基互补配对原则 RNA 脱氧核苷酸 核糖核苷酸 细胞核 mRNA tRNA 核糖核苷酸 氨基酸 核糖体
高三生物基础知识过关练习----基因工程
1、基因工程又叫做________或________。这种技术是在____________通过对DNA分子进行人工________和________，对________________进行改造和重新组合，然后导入________内进行________，使重组基因在受体细胞内________，产生出_______________________。
2、基因的剪刀指的是________，主要存在于________中，它能识别________________，并且能在特定的切点上________。被________切开的DNA两条单链的切口，常有几个________，它们之间正好________________，这样的切口叫做________。互补的碱基间通过________相连，DNA中磷酸二酯键的缝合需要________酶。运载体必须具备三个条件：①________
___________②___________________________③___________________________。常用的运载体有 ，_______是基因工程最常用的运载体，它的本质是________________。
3、基因操作的“四步曲”是①________________②________________③________________ ④_____________________________。
4、从“基因海洋”中获得特定的目的基因主要有两条途径：一条是________________；另一条是________________。第一条途径常用方法是________________，该方法常用于从________生物中获取目的基因。写出第二种途径获取目的基因的两种具体方法的过程，①______________________________________，②________________________________。
5、基因工程中常用的受体细胞有(列举三种)________、________、________。用人工方法把________导入受体细胞主要是借鉴___________________________________的途径，一般用________________处理细菌，以增大________________。
6、在全部受体细胞中，真正能够摄入________的受体细胞是________，可以根据受体细胞是否具有________来判断它是否获得了目的基因，即使上述过程成功了，受体细胞也未必就 能________________。抗虫棉培育成功的标志是________________________________。
7、____________、____________等技术的应用不仅使生命科学的研究发生了前所未有的变化，而且在实际应用领域____________、____________、____________、____________、等方面展示出美好的应用前景。
8、目前用基因工程方法生产的药物已经有________余种，解决了某些药品必须直接从生物体的________、________或________中提取的限制性，可以高效率地生产出各种__________
__的药品。干扰素的本质是一种____________，能抵抗由____________引起的感染。
9、基因诊断是用____________、____________等标记的DNA分子做________，利用________________原理，鉴定被检测标本上的________，达到检验疾病的目的。用___________________________可以检测镰刀型细胞贫血症．基因治疗是指________________________导入有________的细胞中，达到治疗疾病的目的。
10、基因工程在农业上的应用主要表现在两个方面，首先通过基因工程技术获得_________，
____________和____________的农作物，其次培育出具有各种
___________的作物新品种。培育转基因动物的操作是：将某些____________构成重组DNA，然后通过________或________，把重组DNA转移到________中．用DNA探针检测饮用水中病毒含量的优点是____________。列举两个基因工程处理环境污染的事例：
①________________________________②________________________________。
11、人类基因组是指________________________________；人的单倍体基因组由___________
_____________组成，上边有________个碱基对，估计有________个基因。其主要内容包括绘制人类基因组的四张图即________、________、________、________。
12、判断下列产物属于基因工程成果的是：
A．向日葵豆 B．单克隆抗体 C．白菜—甘蓝 D．工程菌
基因工程
1. 基因拼接技术 DNA重组技术 生物体外 “剪切” “拼接” 生物的基因 表达 人类所需要的基因产物
2. 限制性内切酶 微生物 一种特定的核苷酸序列 切割DNA分子 限制性内切酶 伸出的核苷酸 互补配对 黏性末端 氢键 DNA连接酶 能够在宿主细胞中复制并稳定的保存 具有多个限制酶切点，以便与外源基因连接 具有某些标记基因，便于进行筛选 质粒、噬菌体和动植物病毒 质粒 能够自主复制的很小的环状DNA分子
3. 提取目的基因 目的基因与运载体结合 将目的基因导入受体细胞 目的基因地检测与表达
4. 从供体细胞DNA中直接分离基因 人工合成基因 鸟枪法 原核 以目的基因转录成的mRNA为模板，反转录成互补的单链DNA，然后在酶的作用下合成双链DNA 根据已知的蛋白质的氨基酸序列，推测出相应的mRNA序列，然后按照碱基互补配对原则，推测出它的结构基因的核苷酸序列，再通过化学方法，以单核苷酸为原料合成目的基因。
5. 大肠杆菌 土壤农杆菌 酵母菌 使体外重组DNA分子 细菌或病毒侵染细胞 氯化钙 细菌细胞壁的通透性
6. 重组DNA分子很少的 标记基因 表现出特定的性状 产生毒蛋白，能够抵抗棉铃虫的侵害
7. 基因转移 基因扩增 医药 农牧业 食品工业 环境保护
8. 六十 组织 细胞 血液 高质量、低成本 糖蛋白 所有病毒
9. 放射性同位素 荧光分子 探针 DNA分子杂交 遗传信息 β－珠蛋白的DNA探针 把健康的外源基因 缺陷
10. 高产 稳产 具有优良品质 具有抗逆性 特定基因与病毒 感染 显微注射技术 动物受精卵 快速、灵敏 利用基因工程创造出能分解石油中4种烃类的超级细菌 通过基因工程培养出吞噬汞和降解土壤中DDT的细菌
11. 人体DNA分子所携带的全部遗传信息 24条双链DNA分子（包括22号常染色体和XY染色体） 30亿 3～3.5万 遗传图 物理图 序列图 转录图
12. AD
高三生物基础知识过关练习----遗传定律
1、基因的分离定律和自由组合定律的实质：在________细胞中，位于一对同源染色体的等位基因，具有一定的________性，生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着________的分开而分离，非同源染色体上非等位基因则表现________________。
2、关于配子种类及计算：A、一对纯合(或多对全部基因均纯合)的基因的个体只产生____类型的配子。B、一对杂合基因的个体产生____种配子且________相等。C、n对杂合基因（分别位于n对同源染色体上）产生________种配子。例：AaBBCc产生________种配子。
注意：一个基因型为AaBbCcDd的精原细胞可产生____种类型的精子；一个基因型为AaBbCcDd的卵原细胞可产生____种类型的卵细胞；一个基因型为AaBbCcDd的个体可产生____种类型的精子(卵细胞)。
3、计算子代基因型种类、数目：后代基因类型数日等于亲代各对基因分别独立形成子代基因类型数目的乘积。AaCc×aaCc其子代基因型数目______AaBbCcDDEeFF×aaBbCcDdEeff子代基因型数目______；乙其中aabbccDdEEFf个体的可能性为______
4、计算表现型种类：子代表现型种类的数目等于亲代各对基因分别独立形成子代表现型数目的乘积。
bbDdCc×BbDdCc子代表现型____种。AaBbCcDDEeFF×aaBbEeff子代表现型____种(其中
Cc×Cc为不完全显性)。具有n对等位基因(这n对等位基因分别位于n对同源染色体上，完全显性)的某二倍体植物自交，亲本产生的雄雄配子各________种，自交后代的基因型____种，表现型_____种。
5、课外科技活动——观察蒲公英在不同环境条件下的生长情况：秋季，选一株生长良好的蒲公英，将其根部刨出。在同一直根上切取相似的两段，埋入装有潮湿沙土的花盆中________。待发芽后，分别移栽到装有沃土的花盆A花盆B中培养。培养期间，将A盆放在背风向阳处，将B盆放在________处，过一些日子观察两盆中的蒲公英叶片的区别。
（1）“直根”是蒲公英的________器官，上述措施属于________生殖，叫________生殖。
（2）步骤中贯彻了________原则，实验结果说明了________________________________。
6、孟德尔选择豌豆作杂交试验材料，是因为豌豆是____________植物，而且_________。
孟德尔获得成功的主要原因有①________________________②________________________③________________________④________________________。
7、生物体间的交配方式有测交、自交等。测交的意义_______________________________；
自交可运用于________________________________。
8、杂种子一代高茎豌豆自交后代为什么会出现3：1的性状分离比? （用遗传图解表示）
9、YyRr豌豆白交后代为什么会出现9：3：3：1的性状分离比? （用文字说明）
10、自我复述：（1）对自由组合现象的解释 （2）自由组合现象验证的假设
11、写出用白色扁形果实的(WwDd)南瓜自交获得只有一种显性性状的南瓜的培育过程。
遗传定律
1. 杂合子 独立性 同源染色体 自由组合
2. 1种 2种 数量 2n种 4种 4 1 16
3. 2×3=6 2×3×3×2×3×1=108 1/2×1/4×1/4×1/2/×1/4×1=1/256
4. 2×2×2=8 （不做） 2n 3n 2n
5. 催芽 向风隐蔽处 营养 无性 营养 对照 在不同环境条件下，同一种基因型的个体，可以有不通的表现型。表现型是基因与环境相互作用的结果
6. 闭花授粉，自花传粉 各个品种间有一些稳定的，容易区分的性状 正确的选用豌豆做试验材料 孟德尔首先只针对一对相对性状的传递情况进行研究，然后再研究2对、3对和多对相对性状的传递情况 应用了统计学方法对实验结果进行分析 科学的设计了试验程序
7. 用来测定个体的基因组合 显隐性性状的鉴别，得到纯合体
8. 略
9. YyRr产生配子，根据基因分离和自由组合定律，雌雄配子各4种，分别YR：Yr：yR：yr＝1：1：1：1，由于受精时雌雄配子结合是随机的，结合方式就16种，得到4种表现型，分别为黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒，对应的比例为9：3：3：1
10. 自由组合现象的解释：同上
自由组合现象验证的假设：F1能产生4种配子，即YR、Yr、yR、yr，并且他们数目相等。
11. 用WwDd自交后产生F1，筛选出只有一种显性性状的南瓜，wwD_或W_dd，然后种植，反复自交，每次都选出只有wwD_或W_dd，直到最后不发生性状分离。
高三生物基础知识过关练习----细胞遗传
1、 遗传病的系谱图分析：
(1)、首先确定系谱图中的遗传病的________遗传：①只要双亲都正常，其子代有一患者，一定是________遗传病(无中生有)②只要双亲都有病，其子代有一表现正常者，一定是________遗传病(有中生无)。
(2)、其次确定是________遗传还是________：①在已经确定的隐性遗传病中：双亲都正常，有________患病，一定是常染色体的隐性遗传：②在已经确定的显性遗传病中：双亲都有病，有________表现正常，一定是常染色体的显性遗传病；⑧X染色体显性遗传特点：________；________；父病则传给________。X染色体隐性遗传：________：________；母病则________必病。
2、________________________________________叫做性染色体。人体中女性染色体可表示为________：男性染色体可表示为________。
3、人性别决定方式属于________，ZW性别决定中由________决定性别的。人群中性别比例总是接近1：1的原因有：①________________________________________；
②________________________________________________；
③________________________________________________。
4、某些性状的遗传与________相关的现象叫做伴性遗传。人类红绿色盲遗传方式主要有四种情况，婚配方式表示为：______________、______________、______________、
______________。伴性遗传普遍存在，例________和________。
5、生物性状的遗传是由________和________共同控制的。细胞质遗传的特点有________和________________。设计实验证明细胞质遗传的思路______________________________。
6、给紫茉莉花斑植株授以花斑植株的花粉，子代表现型为________________，原因_____
_________________________。这与母系遗传矛盾吗?为什么?__________________________
______________________。后代没有一定形状分离比的原因是_________________________
_______________________。
7、细胞质基因的载体是________、________和________。质基因能够进行________，并通过________和________控制某些蛋白质的合成。
8、线粒体DNA在许多方面有重要作用：线粒体DNA的缺陷与________人类遗传病有关，例________；线粒体DNA用于________________________上；此外还可通过对________对比分析，推断历史上大迁徙的情况及时间表。
9、下列各项中属于常染色体隐性遗传病的是________，属于常染色体显性遗传病的是________，属于X染色体隐性遗传病的是________。属于X染色体显性遗传病的是________，属于染色体数日变异的是________，属于染色体结构变异的是________。
A、并指 B、软骨发育不全 C、抗维生素D佝偻病 D、苯丙酮尿症E、血友病
F、进行性肌营养不良 G、白化病 H、先天性愚型 I、猫叫综合症
10、21三体综合征又叫________，发病的根本原因是患者体细胞内多了________染色体，多的原因最可能是________________________________________________________。
11、禁止近亲结婚的理论依据是：_______________________________________________。
12、我国开展优生工作的主要措施有：(1)________________________(2)________________
________(3)________________________(4)________________________。以上措施中，______
________是预防遗传病发生的最简单有效的方法，________________________是预防遗传病发生的主要手段之一，________________已成为优生的重要措施之一。
细胞遗传
1. 显隐性 隐性 显性 常染色体 伴性遗传 女儿 女儿 连续遗传 女性患者多于男性 女儿 隔代遗传 男性患者多于女性 儿子
2. 对性别起决定作用的染色体 XX XY
3. XY型 同型性染色体（ZZ）决定雄性，异型性染色体（ZW）决定雌性 ①人类的性别决定为XY型，XY决定男性，XX决定雌性②男性产生两种精子X和Y型，比例1：1，女性产生一种卵细胞X型③两种类型的精子和卵细胞结合的机会均等
4. 性别 XBXb×XBY XBXb×XbY XbXb×XBY XbXb×XbY 人类红绿色盲、血友病（X染色体隐性）、抗维生素D佝偻病（X染色体显性）、进行性肌营养不良（X染色体隐性），果蝇眼色（红眼XW白眼Xw） 女娄菜叶型（披针形XB狭披针形Xb）
5. 核基因 质基因 母系遗传 后代没有一定的分离比 具有一对相对性状的两个亲本进行正交和反交
6. 绿色、白色和花斑 原始生殖细胞减数分裂时，细胞质中的叶绿体和白色体不均等随机分配，形成的卵细胞有3种——只含叶绿体，只含白色体，同时含叶绿体和白色体，由于卵细胞受精后发育成的个体就出现3种性状 不矛盾，母系遗传是因为受精卵的细胞质主要是来自卵细胞，而之所以前面出现3种性状是因为在减数分裂过程中细胞质基因随机的不均等的分配 原始的生殖细胞在进行减数分裂时细胞质中的遗传物质随机的不均等的分配到子代细胞中去
7. 叶绿体 线粒体 质粒 复制 转录 翻译
8. 数十种 线粒体肌病和神经性肌肉衰弱、运动失调及眼视网膜炎 对罪犯的鉴别以及对死者的姓名和遗骨的查找核对 世界各地人类不同种群线粒体的
9. DG AB EF C HI
10. 先天愚型 一条21号染色体 减数分裂形成配子过程中，减数第一次分裂时一对21号染色体没有分离；或减数第二次分裂时着丝点分裂后21号染色体没有平均分配而进入同一个配子
11. 在近亲结婚的情况下，双方从共同祖先那里继承同一种致病基因的机会就会大大增加，双方很可能都是同一种致病基因的携带者
12. 禁止近亲结婚 进行遗传咨询 提倡适龄生育 产前诊断 禁止近亲结婚 进行遗传咨询 产前诊断
高三生物基础知识过关练习----生物的变异
1、可遗传变异与不可遗传变异的区别________________________________。如何用实验验证一个性状的变异是可遗传变异?
2、基因突变是指________的改变，包括DNA碱基对的________________。无论低等的生物，还是高等的生物都可发生基因突变，这说明了基因突变的________性；基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期和生物体的任何细胞，这说明了基因突变的________性；一个基因可以向不同的方向发生突变，产生一个以上的等位基因，这说明了基因突变的________性；基因突变造成的结果往往使该种生物不能适应环境，这说明了基因突变的________性。
3、基因突变意义：它是________的根本来源，也为________提供了最初的原材料。引起基因突变的因素：a、物理因素：主要是________。化学因素：主要是各种能与________发生化学反应的化学物质。c、生物因素：主要是某些寄生在________________。
4、基因重组是指控制不同性状的基因的重新组合，有三种类型：①___________________
②________________________③________________________。
5、基因突变不同于基因重组，基因重组是基因的重新组合，产生了________，基因突变是基因结构的改变，产生了________________________。
6、染色体变异指光学显微镜下可见染色体________的变异或染色体________变异。
7、染色体结构的变异：指细胞内一个或几个染色体发生片段的________(染色体的某一片段消失)、________(染色体增加了某一片段)、________(染色体的某一片段颠倒了180°)或________(染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上)等。
8、(1)体细胞含有本物种配子染色体数目的个体叫________，其植株特点是____________
______________________________。
(2)8倍体小麦的花药离体培养形成的植株是________倍体。
(3)单倍体植株高度不孕的原因________________________________。
(4)判断：单倍体制含有一个染色体组( )，所有单倍体都不能生育( )。
9、自然界中多倍体形成的原因：__________________________________________________________。多倍体植株的特点_________________________________________________________。
10、。生物育种的方法总结如下：
(1)诱变育种：①方法：________________②原理：________________________
③优点：________________________________________。
④缺点：________________。
(2)杂交育种：①方法：_______________②原理：________________
③优点：________________________________
④缺点：________________________
(3)单倍体育种：①方法步骤：________________________
②原理：________________________________③优点：________________________________④缺点：________________________________。
无性繁殖的优点________________，生物工程育种的优点________________________。
能将其他生物性状的基因定向导入农作物的育种方式________________________。
生物的变异
1. 遗传物质有没有发生改变 让两个具有变异性状的个体进行交配，产生一定数量的后代，看后代中是否具有变异性状的个体，若后代中有变异性状的个体，则为可以传变异，若后代中没有变异性状个体，则为不可遗传变异
2. 基因结构 增添、缺失或改变 普遍 随机 不定向 有害
3. 变异 进化 X射线、γ射线、紫外线、激光灯 DNA分子 活细胞内的病毒和某些细菌
4. 在生物减数分裂产生配子时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，这样，由雌雄配子结合形成受精卵，就可能具有与亲本不同的基因型，这是一种类型的基因重组 减数分裂形成四分体时，同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换 通过基因工程人工定向的基因重组
5. 新的基因型 新的基因
6. 结构 数目
7. 缺失 重复 倒位 易位
8. 单倍体 植株弱小，高度不育 单倍体 减数分裂时染色体无法正常联会，不能长生正常的配子，所以高度不育 ╳ ╳
9. 体细胞在有丝分裂的过程中，染色体完成了复制，但是细胞受到外界环境条件（如温度骤变）或生物内部因素的干扰，纺锤体的形成受到破坏，以致染色体不能被拉向两极，细胞也不能分裂成两个子细胞，于是就形成染色体数目加倍。 茎杆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加。
10. （1）通过辐射，激光或一定浓度的化学试剂处理种子 基因突变 可以提高突变频率或出现新性状，加速育种进程 有利变异少，须大量处理实验材料，具有不确定性
（2）杂交→自交→选优→自交直到不发生性状分离 基因重组 使位于不同个体的优良性状集中于一个个体上 时间长，须及时发现优良性状
（3）花药离体培养后再加倍 染色体变异 明显缩短育种年限 技术复杂，须与杂交育种配合
（4）秋水仙素处理萌发种子或幼苗 染色体变异 得到茎杆粗壮，叶片、果实和种子都比较大的品种，提高营养成分含量 适用于植物，在动物难以展开
保持了亲本的一切性状 定向的改变生物的遗传性状，缩短育种周期 基因工程
高三生物基础知识过关练习----植物生命活动调节
1．植物生命活动调节的基本形式________________；人和动物生命活动调节的基本形式是 ________和________，其中________处于主导地位。
2．向性运动是指，向光性使植物的茎叶__________，有利于__________而进行光合作用；向重力性使植物的根________，既有利于________________，又有利于________________。
3．生长素的发现——胚芽鞘的向光性实验的结论：
①产生生长素的部位是________，生长的部位____________。②生长素的运输方向是从________向________运输。③单侧光的照射下，生长素能从________一侧转移到________侧，促进________一侧的生长，横向运输的位置是____________。④感受光刺激的部位在________。
4．植物体内，生长素主要在________、________和________中产生。________________虽 然也产生生长素，但数量很少。植物体内，生长素分布广泛，但大多集中在____________的部位，而趋向________的组织和器官中则含量较少。
5．植物生长显示出向光性，原因是：________________________________________________
________________________________________________________。在生长素浓度高时，促进生长的实例：__________；在生长素浓度高时，抑制生长的实例：________________。
6．果实正常发育所需的生长素来源于________________：如果在没有受粉的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素类似物溶液，子房就会发育成________。这个实验证明____________。无子番茄的果皮细胞中有________个染色体组，若用它的果皮细胞进行离体培养，所得植株在正常情况下，所结果实是________(有子或无子)。无子西瓜的果皮细胞中有________个染色体组，若用它的果皮细胞进行离体培养，所得植株在正常情况下，所结果实是________(有子或无子)。顶端优势是指_____________________________________________________的现象。在园艺、农作物栽培中，常根据这一原理进行整校修剪摘心．
7．试比较无于西瓜和无子番茄的培育过程。
8．植物激素的概念：________________________________________________。细胞分裂素的主要作用是________________________________：能促进果实发育的激素是_________，
能促进果实成熟的激素是________________。
9．生长素对植物生长的作用往往具有________，即生长素既能________植物生长，也能________植物生长．这种现象与________和________等有关．
10．生长素类似物在农业生产中的应用，主要有以下几个方面，
第一________________________________________________________，
第二________________________________________________________，
第三________________________________________________________。
植物生命活动调节
1. 激素调节 神经调节 体液调节 神经调节
2. 处于最适宜利用光能的位置 接受充足的阳光 向土壤深处生长 植物的固定 土壤中吸收水和无机盐
3. 胚芽鞘尖端 胚芽鞘下部 形态学上端 下端 向光 背光 背光 胚芽鞘尖端 尖端
4. 叶原基 嫩叶 发育中的种子 成熟的叶片和根尖 生长旺盛 衰老
5. 在单侧光线的照射下，生长素在背光一侧比向光一侧分布多，背光一侧的细胞纵向生长的快，结果使得茎朝向生长慢的一侧弯曲，也就是向光弯曲 茎的背地生长 根的向地生长
6. 发育着的种子 果实 生长素能促进果实发育 2n 有子 3n 无子 植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象
7. 无子番茄培育过程：在植物开花前，去雄套袋，开化后，在雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素类似物溶液后，套袋，子房就能发育成无子果实。
无子西瓜培育过程：在二倍体西瓜的幼苗期，用秋水仙素处理，可以得到四倍体植株。然后四倍体植株作母本，用二倍体植株植株作父本，进行杂交，得到的种子细胞中含有3个染色体组。把这些种子种下，就会长出三倍体植株。由于染色体联会紊乱，无法形成正常的生殖细胞。当三倍体植株开花时，授予普通二倍体西瓜的花粉，刺激子房发育为果实。
8. 在植物体内特定部位合成的，从产生部位运输到作用部位，并且对植物体的生命活动产生显著的调节作用的微量元素 促进细胞分裂和组织分化 生长素 乙烯
9. 两重性 促进 抑制 不同的植物种类 同一植物的不同器官
10. 促进扦插的枝条生根 促进果实的发育 防止落花落果
高三生物基础知识过关练习----体液、神经调节
1、体液调节是指________________________________________________________。在体液调节中，________调节最为重要。参与体液调节的化学物质还有________和________。在动物的行为中，激素调节与神经调节是相互协调作用的，但是________的调节作用仍处于主导的地位。
2、 物激素的种类、化学本质，分泌部位和主要作用（已给出的只需了解）
| 化学本质 | 激素名称 | 分泌部位 | 主要作用 | |
| 氨基酸 衍生物 | 甲状腺激素 | |||
| 肾上腺索 | 肾上腺髓质 | 增强心脏活动，使血管收缩，血压上升，促进糖元分解，使血糖升高。 | ||
| 多 肽 和 蛋 白 质 类 激 素 | 胰岛素 | |||
| 胰高血糖素 | ||||
| 生长激素 | ||||
| 促甲状腺激素 | ||||
| 促性腺激素 | ||||
| 促肾上腺皮质激素 | 垂体 | 促进肾上腺皮质合成和分泌肾上腺皮质激素 | ||
| 催乳素 | 垂体 | 调控动物对幼仔的_______，促进某些______ 器官发育和生理机能的完成。 | ||
| 抗利尿激素 | 下丘脑 | |||
| 类 固 醇 类 激 素 | 肾上腺皮质激素 | 肾上腺皮质 | 糖皮质激素控制糖类，盐皮质激素控制无机盐的代谢，增强机体的防御能力。 | |
| 醛固酮 | 肾上腺皮质 | |||
| 性 激 素 | 雄性激素 | 主要是睾丸 | ||
| 雌性激素 | 主要是卵巢 | |||
| 孕激素 | 卵巢 | |||
3、下丘脑：不仅能够传导 ，而且能够分泌 促进
中激素 和 ，是机体调节 的枢纽。垂体具有 、 作用。
4、内分泌的调控关系以及反馈调节（方框中填腺体名称，括号中填促进或抑制）
反馈调节的意义________________________________________。
5、协同作用是指________________________________________________________。这可以通过________和________对生长发育的作用来说明。拮抗作用是指____________________
________________________。这可以通过________和________对血糖含量的调节来说明。
6、神经调节的基本方式是________。反射是指
。大致可以分为 和
两类。反射的结构基础是________，它由________、________、________、________、________部分组成，感受器由 组成，效应器由
组成。
7、神经纤维在未受刺激（静息状态）时，细胞膜内外电位表现为________，当神经纤维某一部位受刺激而兴奋时的膜电位________，局部电流的方向是膜外由________部位向________部位传递，膜内由________部位向________部位传递，兴奋在神经纤维上的传导方向是________。
8、兴奋在神经元与神经元之间是通过________来传递。传递过程是由前一个神经元的突触小泡经________释放________到________，再作用于________引起另一个神经元的________。由于递质只存在于________内，所以神经元之间兴奋的传递只能是________的，就是说兴奋只能从一个神经元的________传递给另一个神经元的__________，而不能向相反方向传递。
9、画出反射弧结构示意图和突触结构图(标明突触各部分名称)。
10、中央前回(第一运动区)的各代表区与躯体各部分位置呈________；各代表区范围大小与________无关，而与________________________________有关。言语区的S区（运动性语言中枢）损伤时病症是________。H区（听觉性语言中枢）损伤时病症是________。
11、激素调节对动物行为的影响表现最显著的是在________和________方面，调节动物行为的激素主要有________和________。动物的行为可以分为________和________。前者包括________、________、________；后者包括________、________、________。
12、在动物后天性行为中， 和 对行为起决定性的作用。动物建立后天性行为的主要方式是 。_____ ___是动物行为中最高级形式，是 的功能活动。高等动物的复杂行为主要是通过 形成的，它主要与 有关。
13、动物行为是在________、________和________共同协调作用下形成的。
神经体液调节
1. 某些化学物质（如CO2、激素）通过体液的传递，对人和动物体的生理活动所进行的 激素 CO2 H＋ 神经
2. 略
3. 兴奋 激素 垂体 合成 分泌 内分泌活动 调节 管理其他默写内分泌腺
4. 促进（＋） 促进（＋） 抑制（－） 抑制（－） 通过反馈调节作用，血液中的激素经常维持在正常在正常的相对稳定的水平
5. 不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果 生长激素 甲状腺激素 不同激素对某一生理效应发挥相反的作用 胰岛素 胰高血糖素
6. 反射 在中枢神经系统参与下，人和动物对外界环境的各种刺激所发生的规律性反应 非条件反射 条件反射 反射弧 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 感觉神经末梢部分 运动神经末梢和它所支配的肌肉和腺体
7. 外正内负 外负内正 未兴奋 双向的
8. 递质 突触前膜 递质 突触间隙 突触后膜 兴奋或抑制 突触小泡 单向 轴突 细胞体或树突
9. 图略
10. 倒置 躯体的大小 躯体运动的精细复杂程度 能看懂文字听懂别人说话却不会讲话 会讲话会书写也能看懂文字就是听不懂别人说话
11. 性行为 对幼仔照顾 性激素 催乳素 先天性行为 后天性行为 趋性 非条件反射 本能 印随 模仿 条件反射
12. 生活体验 学习 条件反射 判断和推理 大脑皮层 学习 神经系统中的大脑皮层
13. 神经系统 内分泌系统 运动器官
高三生物基础知识过关练习----稳态及水盐平衡
1．人体内含大量液体，这些液体称为________，可分为______ __和___ _____，其中后者又可称为___ ____，往往包括________、________和________，三者之间的关系是____ ___________。在体液中含量最多的为________。
2．体内细胞只有通过___ _____，才能与___ _____进行物质交换。正常人的血液PH通常在________之间，变化范围是很小的，其原因是血液中含许多对对________________的物质，称为________，每对缓冲物质都是由一种________和相应的一种________组成的，如________。写出乳酸进入血液后，内环境如何保持相对稳态的?______________________
__________________________________________________。
3．生理学家把正常机体在________和________的调节下，通过各个____ ____的协调活动，共同________________________________，叫稳态。其生理意义为___________________
__ 。如血钙过高会引起_____ 。
4．人体内水的主要来源是________________________，最主要排出途径是________，可调节的排出途径是________。机体能通过调节________，使水的________与________相适应，以保持机体的水平衡。
5．人体内的无机盐有多种，大多以________状态存在，Na＋的主要来源是________，排出途径有________________________________，排出特点为____________________________
_________________________。人每天从食物中摄取________克的K＋，其主要排出途径是________________，排出特点是________________________，因而长期不能进食的病人，应注意适当补充________，在临床上常把___ _____含量作为________。
6．___ _____、_____ ___和___ ____等原因，会引起________________升高，使________中的渗透压感受器受到刺激，这时，下丘脑中的渗透压感受器一方面产生________并传至________，通过产生________来直接调节水的摄入量；一方面使由________分泌、并由________释放的________增加，从而促进_____________
___________________，减少了________的排出，从而使________________趋向于恢复正常。
7．当____ ____或____ ____时，可以直接刺激________，使________。（本质____ ____）的分泌量增加，从而促进________________对________的重吸收和________分泌，维持_____ ___含量的平衡。由此可见，人体内水的无机盐的平衡，是在________和________共同作用下， 主要通过________来完成。
8．当人在高温条件、剧烈运动或是患某些疾病时，都会导致机体的细胞外液渗透压下降并 出现________、________、________等症状，严重的甚至________。等。这时只要及时补充_______，就可以缓解症状。人在大量出汗，剧烈呕吐或腹泻时，除了丢失水和Na＋外还丢失________，此盐不仅在维持________________上起到决定性的作用，还具有维持________、保持________________等重要作用。当血钾含量过低，会出现________并导致___________等。人体每昼夜有________的代谢废物要排出，而溶解这些代谢废物的最低尿量应在________以上。
9. 水和无机盐的平衡，对于维持________________________起着重要的作用，是人体各种________正常进行的________________。
稳态及水盐平衡
1. 体液 细胞内液 细胞外液 内环境 血浆 组织液 淋巴 彼此隔开又相互联系 水
2. 内环境 外界环境 7.25～7.45 酸碱度起缓冲作用 缓冲物质 弱酸 强碱盐 H2CO3/NaHCO3 弱酸进入血液后，就与血液中的NaHCO3发生作用，生成乳酸钠和碳酸，碳酸是种弱酸，可以分解为水和CO2，对血液PH影响不大。
3. 神经系统 体液 器官，系统 维持内环境的相对稳定状态 稳态是机体进行正常生命活动的必要条件 肌无力
4. 饮水和食物中所含的水 肾脏排尿 排尿 排尿量 排出量 摄入量
5. 离子 食盐 经肾脏随尿液排出 多吃多排，少吃少排，不吃不排 2－4 经肾脏随尿液排出 多吃多排，少吃少排，不吃不排 钾盐 血钾 诊断某些疾病的指标
6. 人体饮水不足 体内失水过多 吃的食物过咸 细胞外液渗透压 下丘脑 兴奋 大脑皮层 渴觉 下丘脑神经细胞 垂体 抗利尿激素 肾小管和集合管对水分的重吸收 尿液 细胞外液渗透压
7. 血钾升高 血钠含量降低 肾上腺 醛固酮 固醇类 肾小管和集合管 Na＋ K＋ 血钾和血钠 神经调节 激素调节 肾脏
8.
血压下降
心率加快
四肢发冷
昏迷
生理盐水
K＋
细胞内液渗透压
心肌正常兴奋性
心肌自动节律异常
心律失常
35－
9. 人体的稳态 生命活动 必要条件
高三生物基础知识过关练习----血糖的调节、体温及其调节
1．正常情况下，人体的血糖来源和去向能够保持动态平衡，从而使血糖含量在________的范围内保持相对稳定。血糖含量过低时，会引起________，________和________等，严重时引起死亡。含量高时，会使葡萄糖从肾脏排出，形成________，造成营养物质的流失，同样有损健康。由此可见，血糖的平衡对于 ，进而保持________________有着非常重要的意义。
2．当血糖含量高时，可迅速使________分泌________，它一方面能促进血糖______________
__，并在这些细胞中________________、________________、________________，另一方面又能抑制________________和________________，从而使血糖含量降低．当血糖含量降低时，可迅速使____________分泌____________，它主要作用于________，可强烈促进________________和________________，从而使血糖含量升高。
3．激素除直接感知血糖含量的变化外，还可接受神经系统的控制，________发挥调节作用。当血糖含量降低时，________________通过有关神经的作用，使________和________分别分泌________和________，从而使血糖含量升高。当血糖含量升高时，________通过有关神经的作用，使________分泌________，从而使血糖含量降低。
4．胰岛素含量的增加会________胰高血糖素的增加，反之胰高血糖素的增加会________胰岛素含量的增加。
5．临床上把________时血糖含量超过________叫做高血糖。血糖含量高于________的范围时，一部分葡萄糖随尿排出，叫做________。可通过________和________检测。
6．糖尿病的病因是病人的________受损，导致________分泌不足，这样就使__________和________发生障碍，而此时________和________的葡萄糖则增多，因而出现高血糖．多食的原因是________________，多尿的原因是________________，多饮的原因是________________，消瘦的原因是________________，对于糖尿病没有根治的方法。但可以根据患者的具体情况，采用________________________进行治疗。对于较轻的糖尿病患者，可通过________、配合________药物，就可以达到治疗的目的．对于较重的糖尿病患者，除了________外，还需要________进行治疗。对于肥胖的糖尿病患者，除了上述治疗外，还应该________________和________________。
7．人的体温是指__________ ______，常以________、________和________的温度来代表体温。其中________温度最接近人体温度。一个人的体温一般________最低，________最高，但昼夜温差不超过________。体温的相对恒定，是维持________________________________，保证_____________等生命活动进行的________条件。
8．人的体温来源于________________________。体温的相对恒定，是机体________和________保持动态平衡的结果。体温调节中枢位于________，而在人体的________、________和________中分布着能感受温度变化的________。
9．当人处于寒冷环境中，寒冷刺激________，其产生兴奋并将兴奋传入________，通过中枢的分析、综合，再使有关神经兴奋，进而引起________，减少________，从而使________的散热量减少。与此同时，皮肤的________，产生“鸡皮疙瘩”；骨骼肌也________，使________增加。同时，有关神经的兴奋还可促进________和________的激素含量增加，导致体内代谢活动增强，产热量增加。
当人处于炎热环境时，炎热刺激________，其产生兴奋并将兴奋传入________，通过中枢的分析、综合，再使有关神经兴奋。进而引起________，增加________，也使________增多等，从而使________增加。
当然人的体温调节能力是________的，当在寒冷环境中和炎热环境停留过久，人的生命活动都会发生障碍。
血糖调节、体温及其调节
1. 80－120mg/dL 头昏 心慌 四肢无力 尿糖 保证人体各种组织和器官的能量供应 人体健康
2. 胰岛素 进入肝脏、肌肉、脂肪等组织细胞 合成糖元 氧化分解 转变成脂肪 肝糖元的分解 非糖物质转化为糖类 胰岛A细胞 胰高血糖素 肝脏 肝糖元分解 非糖物质转化为糖类
3. 间接 下丘脑的某一区域 肾上腺 胰岛A细胞 肾上腺素 胰高血糖素 下丘脑的另一区域 胰岛B细胞 胰岛素
4. 抑制 促进
5. 空腹 130mg/dL 160－180mg/dL 糖尿 班氏糖定性试剂 斐林试剂
6. 胰岛B细胞 胰岛素 葡萄糖进入组织细胞 在细胞内氧化分解 肝脏释放 由非糖物质转化 由于细胞内的能量供应不足，患者总感觉饥饿而多食 糖尿病人尿液中存在大量糖类导致渗透压上升，水分重吸收受到抑制，从而多尿 由于水分大量随尿排出，为了维持体内水分平衡，需要大量补充水分，因而多饮 由于糖类氧化分解发生障碍，使体内脂肪和蛋白质的分解加强，导致机体逐渐消瘦 调节和控制饮食、配合口服降糖药物 控制饮食 按照一声的要求注射胰岛素 限制能量物质的摄入 加强体育锻炼
7.
人身体内部的温度
口腔
腋窝
直肠
直肠
清晨2～4点 14～20点
8. 体内物质代谢过程中所释放的热量 产热量 散热量 下丘脑 皮肤 黏膜 内脏器官 温度感受器
9. 冷觉感受器 下丘脑的体温调节中枢 皮肤血管收缩 皮肤血流量 皮肤 立毛肌收缩 产生不自主战栗 产热量 肾上腺素 甲状腺素 温觉感受器 下丘脑的体温调节中枢 皮肤血管舒张 皮肤血流量 汗液的分泌 散热量 有限
高三生物基础知识过关练习----免疫
1．免疫可分为________和________，前者包括________________等组成的第一道防线，以及________________等组成的第二道防线。后者主要是指_________ _______。
2．在特异性免疫中发挥免疫作用的主要是___ _____。它是由____ ____分化、发育而来的。部分细胞随血液进入________发育成T细胞，部分细胞在________发育成B细胞。骨髓、胸腺、脾和淋巴结等________，________和________等免疫细胞，以及体液中的各种________和________等，共同组成人体的免疫系统，这是构成特异性免疫的物质基础。
3．抗原是指能使机体________________的物质，具有________性，也就是说抗原一般都是进入人体的外来物质，但自身的组织和细胞有时也可称为抗原，如________等；具有________性，通常分子量大于________；具有________性，一种抗原只能与________或________发生特异性结合，这种特异性取决于________________。
4．抗体是机体受________刺激，由________产生的，并能与该抗原发生特异性结合的具有________功能的________。包括________和________。抗体主要分布于________，也分布于________及________中。
5．体液免疫的过程_____________________________________________________________
____________________________________________________________________________。
细胞免疫的过程______________________________________________________________
____________________________________________________________________________。
特异性免疫反应大体可分为三个阶段：________是_____________________的阶段；________是_____________________的阶段；________是_____________________的阶段。
6．在特异性免疫反应中，体液免疫和细胞免疫之间，既各自有其独特作用，又可以________，________________免疫效应。例如细菌外毒素主要是靠________发挥作用；结核杆菌主要是靠________发挥作用；病毒感染时，先通过________来阻止病毒通过血液循环而播散，再通过________的作用来彻底消灭。
7．当免疫功能失调时，可引起疾病，如免疫功能过强时，会引起________和________。免疫功能过低时会引起________。
8．过敏反应是指________的机体在________________的刺激时，所发生的反应．其特点是________________；一般不会________________，有明显的__________。可包括__________ ______、________ ________、________ ________和_____________________等四种。预防过敏反应的主要措施是________________________________。
9．引起过敏反应的物质是________，结核杆菌是吗? ( ) 有些人接触过敏原时，在过敏原的刺激下，由________产生抗体，吸附在________________________________，当相同的过敏原再次进入机体时，就会与吸附在细胞表面的相应的抗体结合，使细胞释放出________，引起________________、________________、________________和________________。
10．常见的自身免疫病的病因是抗原的________与自身的组织和器官的表面结构________，导致免疫系统产生的________不仅向抗原进攻的同时，也向自身的组织、器官发起进攻．有________和________等。
11．免疫缺陷病是指由于 引起的疾病。该病可分两类：一类是 ，另一类是 。艾滋病的全称是________________，是由________引起的，其病毒能够攻击人体________系统，特别是________________。
免疫
1. 非特异性免疫 特异性免疫 人体的皮肤、黏膜 体液中的杀菌物质和吞噬细胞 由骨髓、胸腺、脾、淋巴结等免疫细胞，淋巴细胞和吞噬细胞等免疫细胞，以及体液中的各种抗体和淋巴因子等，共同组成人体的第三道防线——特异性免疫
2. 免疫细胞 造血干细胞 胸腺 骨髓 免疫器官 淋巴细胞 吞噬细胞 抗体 淋巴因子
3. 产生特异性免疫反应 异物 细菌病毒 大分子性 10000 特异性 相应抗体 效应T细胞 抗原决定簇
4. 抗原 效应B细胞 免疫 球蛋白 凝集素 抗毒素 血清 乳汁 血清
5. 感应阶段：抗原进入肌体后，大多数抗原经吞噬细胞的摄取和处理，将抗原决定簇暴露出来，然后将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞。有的抗原可以直接刺激B细胞。
反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成效应B细胞和记忆细胞。（记忆细胞保持对抗原的记忆，一段时间后，相同的抗原再次进入机体，记忆细胞就迅速增殖、分化，形成大量效应B细胞）
效应阶段：效应B细胞产生的抗体与响应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。抗体与抗原结合，抑制细菌的繁殖或对宿主细胞的黏附；抗体与病毒结合，可以使病毒失去侵染和破坏宿主细胞的能力。抗原抗体结合后，形成层淀或细胞集团，被吞噬细胞消化。
感应阶段：与体液免疫的感应阶段基本相同
反应阶段：T细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成效应T细胞和记忆细胞。当同一种抗原再次进入机体，记忆细胞就会迅速增殖、分化，形成大量效应T细胞。
效应阶段：效应T细胞与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，激活靶细胞内溶酶体酶，使靶细胞的通透性改变，渗透压发生变化，最终导致靶细胞裂解死亡。同时，效应T细胞还释放淋巴因子（白细胞介素，干扰素等）来加强免疫效应。
感应阶段 抗原处理、呈递和识别 反应阶段 B细胞、T细胞增殖分化以及记忆细胞形成 效应阶段 效应T细胞、抗体、淋巴因子发挥免疫
6. 相互配合 共同发挥 体液免疫 细胞免疫 体液免疫 细胞免疫
7. 过敏反应 自身免疫病 免疫缺陷病
8. 已免疫 再次接受相同抗原 发作迅速 反应强烈 消退较快 破坏组织细胞 遗传倾向和个体差异 全身过敏反应 呼吸道过敏反应 硝化道过敏反应 皮肤过敏反应 找出过敏源，尽量避免再次接触该过敏源
9. 抗原 不是 效应B细胞 皮肤、呼吸道和消化道黏膜以及血液中某些细胞表面 组织胺 毛细血管扩张 血管壁通透性增强 平滑肌收缩 腺体分泌增多
10. 抗原决定簇 十分相似 抗体 类风湿性关节炎 系统性红斑狼疮
11. 机体免疫功能不足和缺乏 由于遗传而使机体生来就有的 疾病和其他原因引起的 获得性免疫缺陷综合症 HIV 免疫 T细胞
高三生物基础知识过关练习----生物与环境（1）
1．环境中________影响生物的________、________和________等的因素叫生态因素。生态因素包括________________和________________两大类。
2．对植物生理和分布起决定作用的生态因素是________________。
3．写出下列现象的主导生态因素
鸟类的换羽________，鸡的产卵________，高山陆生植物的分布________，哺乳动物的换毛________，鱼类的回游________，候鸟的迁徙________，植物的开花________，青蛙的冬眠________，非洲肺鱼的夏眠________，海洋植物的垂直分布________。
4．生物与生物之间的关系可分种内关系和种间关系，前者包括________和________两种方式；后者包________、________、________、________。
5．分析下列生物与生物之间的关系
(1) 草原上的蝗虫与羊___ _____(2)大鲤鱼吃小鲤鱼_____ _ __(3)大豆与根瘤菌___ _____
(4)噬菌体与细菌______ __(5)大核草履虫与双小核草履虫_____ ___。
6、环境中的各种生态因素同时作用于不同生物，但不同生态因素的作用不同，既要分析各种生态因素的________________，又应找出其中的________________。在干旱地区，________是影响陆生生物生存和限制分布的关键因素；________往往是影响水生生物生存的关键因素，而限制水生生物分布的主导因素却是光照或温度等；冬季影响鹿群存活的关键因素是________，而影响其繁殖的主要因素则是________。
7、寒冷地带森林中，________林较多，温暖地带森林中，________林较多；香蕉和苹果、梨的分布区域不同，这些事实说明________________对生物分布的影响作用。
8、种群研究的核心问题________________。
9、种群的基本特征有 、 、 和 等。
其数量变化主要是由________________________、________________________两对因素决定的。预测其数量变化的指标是 ，它通常分为________、________和________三种类型。
10．研究种群密度的常用方法是________________或________________。
11．用性引诱剂捕杀害虫破坏了性别比例后，产生的直接效应是________________________。
12．种群数量的变化包括________________________________等方面。
13．在
等理想条件下，或种群迁入一个新环境的初期发展阶段，种群数量往往呈________曲线增长，此期增长率不变化。
14．在一个自然环境中，种群数量最终以________曲线增长。增长率随时间的变化而变化，请图示。
15．凡是影响种群的 的因素都会影响种群数量的变化，如气候、食物、被捕食、传染病等。
16．现代社会，人类活动对自然界和养殖业种群数量的变化的影响越来越大，主要原因是：一方面 ；另一方面
。
17．研究种群数量变化规律在________________及________________等方面有着重要意义。
18．生物群落是指某自然区域内，相互间有直接或间接关系的________________，其结构包括两个方面：________________________________________。
生物与环境(1)
1. 直接 形态 生理 分布 非生物因素 生物因素
2. 光
3. 光 光 温度 光 温度 光 光 温度 水 光
4. 种内互助 种内斗争 互利共生 寄生 竞争 捕食
5. 竞争 种内斗争 互利共生 寄生 捕食
6. 综合作用 关键因素 水分的多少 水中溶解氧的多少 食物供给 光
7. 针叶 阔叶 环境
8. 种群数量
9. 种群密度 出生率和死亡率 年龄组成 性别比例 出生率和死亡率 迁入和迁出 年龄组成 增长型 稳定型 衰退型
10. 标志重捕法 样方法
11. 破坏了害虫种群正常的性别比例
12. 增长、波动、稳定、下降
13. 食物（养料）和空间条件充裕，气候适宜，没有敌害 J型
14. S型 图略
15. 出生率和死亡率，迁入和迁出
16. 随着种植业和养殖业的发展，受人工控制的种群数量不断增加 砍伐森林、猎捕动物和环境污染等，使许多野生动植物种群数量急剧下降
17. 野生生物资源的合理利用和保护 害虫的防治
18. 各种生物的总和 垂直结构和水平结构
高三生物基础知识过关练习----生物与环境（2）
1．生态系统是由________________和________________共同构成的统一整体。
2．森林生态系统的________和________________能保持长期稳定的原因：______________________________。
3．种群密度和群落结构时常发生剧烈的变化的生态系统是________生态系统，为什么会出现这种现象?________________________________________________________________。
4．有“绿色水库”之称的生态系统是________生态系统，原因_________________________
_______________________。
5．被称为自然之肾的生态系统是_____生态系统，对其他自然生态系统依赖性最强的生态系统是______生态系统。
6．森林生态系统中植物以______为主；草原生态系统中植物以_______为主；海洋生态系统中植物以______为主．
7．森林动物以营________________生活的种类特别多；草原动物大都具有________________的行为特点。
8．影响海洋生态系统的非生物因素主要是(写三种)________________________________。
9．无机环境为生态系统的存在和发展提供________________________。
10．生产者的重要作用主要体现在两个方面；①从能量角度看，能___________________
_____；②从物质角度看，能________________________。另外，生产者还能为消费者提供__ ______，同时消费者对植物的________________________等方面有重要作用．生产者是生态系统的主要成分。
11．食物链交错成为食物网是因为：①一种绿色植物可能是________的食物；②一种植食性动物既可能吃________，也可能成为多种________的捕食对象。
12．能量流动是指生态系统中能量的________的过程：生态系统中流动的总能量是_____
______________；能量流动的两个明显特点是 、
，能量在相临两个营养级之间的传递率大约为________；为形象的说明能量流动的特点可绘制________________；研究生态系统能量流动的目的在于_________________
。
13．物质循环是指在生物圈范围内，构成生物体的化学元素(如________等)在________和________之间循环的过程，又称作________________循环。
14．温室效应是指由于大气中________的含量迅速增加而导致气温上升的现象，温室效应能加快________导致海平面上升，进而对陆地生态系统与人类够成威胁。
15．生态系统的能量流动及物质循环的渠道是________________。生态系统的两大基本功能是 、 ，生态系统的各种组成成分正是依靠功能的统一性而紧密联系构成一个整体。
16．物质作为__________使能量沿着食物链流动；能量作为动力，使物质在__________和__________之间反复循环，所以两者是________进行、不可分割的。
18．写出下列生物在生态系统中属于何种成分
(1)大豆____ __ __ (2)白蚁__ ______ (3)蘑菇_____ ___
(4)乳酸菌_____ ___ (5)光合细菌_____ ___ (6)秃鹫_____ ___
(7)硝化细菌_____ ___ (8)蚯蚓______ __ (9)根瘤菌_____ ___
生物与环境（2）
1. 生物群落 他的无机环境相互作用
2. 此题删掉
3. 种群密度 群落结构 动植物体种类繁多，群落的结构复杂
4. 草原 在不同季节或年份，降雨量很不均匀
5. 森林 降雨时，乔木层、灌木层和草本植物层都能够截留一部分雨水，枯枝落叶层就像一层厚厚的海绵，能够大量的吸收和贮存雨水。
6. 湿地 城市
7. 乔木 草本植物 浮游植物
8. 树栖和攀援 挖洞和快速奔跑
9. 光照、温度、溶氧量、盐度
10. 物质和能量条件
11. 把光能转变为有机物中的化学能 把无机物制造成有机物 食物和栖息场所 传粉、受精、种子传播
12. 多种植食性动物 多种植物 肉食性动物
13. 输入、传递、散失 生产者固定的太阳能 单向流动 逐级递减 10％～20％ 能量金字塔 帮助人们合理的调整生态系统的能量流动关系，使能量持续高效的流向对人类最有益的部分
14. C、H、O、N 无机环境 生物群落 生物地球化学
15. CO2 冰川融化
16. 食物链 能量流动 物质循环
17. 能量的载体 生物群落 无机环境 同时
18. 生产者 分解者 分解者 分解者 生产者 分解者 生产者 分解者 消费者
高三生物基础知识过关练习----生物与环境（3）
1．生态系统最基本的生物因素是________________(也就是不可缺少的)，要使生态系统长期稳定发展除具稳定的________来源，各类生物还要________________。
2．生态系统功能的维持，取决于 。
3．若生态系统的总能量为Q，传递效率为a％，则第n营养级生物的能量为________，
4．生态系统总是发展的，因为
。当生态系统发展到一定阶段，它的
就能保持相对稳定的能力，叫做生态系统的稳定性。例如，在气候干旱时，森林中的动植物 一般不会太大的变化，这说明森林生态系统具有 的能力。
5．生态系统稳定性是生态系统所具有的________________________的能力，包括
和 等方面．
6．抵抗力稳定性是指生态系统____________保持原状的能力，生态系统之所以具有抵抗力稳定性，是因为生态系统内部具有________________，这种能力与生态系统________复杂程度有关。一般来说，生态系统的成分 ，营养结构 ，自动调节能力就越小，抵抗力稳定性就 。
7．北极苔原生态系统中，动植物种类稀少，营养结构简单，主要生产者是 ，其他生物都直接或间接依靠 来维持生活。因此，北极苔原生态系统的抵抗力稳定性 。热带雨林生态系统中，动植物种类繁多，营养结构非常复杂，假如其中的某种植食性动物大量减少，结果是 ，整个生态系统的 还能维持相对稳定的状态。
8．恢复力稳定性是指生态系统在遭到____________________________________________
____________________能力。
9．河流被严重污染后，导致水生生物大量死亡，使河流生态系统的结构和功能遭到破坏。如果停止污染物的排放，河流生态系统通过 作用，还会
，说明河流生态系统具有 能力。
10．抵抗力稳定性与恢复力稳定性往往存在______的关系， 较高的生态系统， 就较低，如森林生态系统。
11．碳在无机环境中以________________形式存在，在无机环境与生物群落间以________形式循环，在生物群落的各营养级间通过________传递．大气中的碳素依赖于__________进入生物群落。
12．某池塘生态系统遭到轻度污染，稳定状态没有破坏，这是生态系统的________性起作用；若遭到严重污染后，恢复到原状，这是生态系统的________性起作用。
13．人类在发展经济的同时，应当针对各种生态系统的稳定性特点，采取相对的对策，保持各种生态系统的相对稳定，这样才能使人与自然协调发展，避免家园的厄运。例如，草原生态系统的 较低，可以在草原上 ，可以有效防止风沙的侵蚀，提高 的稳定性。
生物与环境（3）
1. 捕食 能量 相对稳定的数量
2. 物质循环和能量流动相对稳定
3. （a％）n-1Q
4. 生态系统中的生物有出生和死亡，迁入和迁出，无机环境也在不断变化
5. 保持或恢复自身结构和功能相对稳定 抵抗力稳定性 恢复力稳定性
6. 抵抗外界干扰并使自身的结构 一定的自动调节能力 营养结构 越单纯 越简单 低
7. 地衣 地衣 低 它在食物网中的位置还可以由这个营养级的多种生物来代替 结构和功能
8. 外界干扰因素的破坏以后恢复到原状的
9. 自身的净化 恢复到接近原来的状态 恢复自身相对稳定的
10. 相反 抵抗力稳定性 恢复力稳定性
11. CO2 CO2 有机物 光合作用
12. 抵抗力稳定 恢复力稳定
13. 抵抗力稳定性 适当栽种防护林 草原生态系统
高三生物基础知识过关练习----人与生物圈
1．地球上由________________和________________所组成的环绕地球表面的圈层，叫生物圈。生物圈的范围包括________、________和________________。生物圈的形成是________与________长期相互作用的结果。
2．生物圈稳态的自我维持的原因：首先，从能量角度看，____________是生物圈维持正常运转的动力。太阳能转变为生物能够利用的化学能是通过____________实现的。第二，从物质方面看，________为生物的生存提供了各种必需的物质。这是生物圈赖以生存的_______
__________。生物圈内________，_________和________所形成的三级结构，接通了从____
________到____________，经过________________，再分解为________重新循环的完整的回路。生物圈可以说是一个在物质上________的生态系统，这是生物圈赖以生存的________。第三，生物圈具有________________________。生物圈虽然具有________的能力，但是，这种能力是有____________的。
3．全球性环境问题，如________、________、________、________等。酸雨的PH值小于________。大气中________和________过多是形成酸雨的主要原因。大气中SO2主要有三个来源：____________、____________和____________。它可以使水体________，从而使鱼类的
受到严重影响；它会直接伤害植物的
。此外，酸雨还会
________________。
4．请画出硫循环示意图：
5．为了维持生物圈的稳态，人类应当改变自己的生产和生活方式。在能源方面，一方面要
，实现
生产；另一方面，要努力开发新能源。在物质方面，应当努力建立 生产体系，即将传统的 生产模式改变为
的生产模式，实现物质的 利用。在对待野生生物资源方面，应当 ；对于濒危物种，应当 ，
并采取 等措施进行保护。
6．生物多样性包括________多样性、________多样性和________多样性，保护生物多样性就要从________、________、________三个层次上保护。
7．生物多样性的价值:①直接使用价值：________，工业原料，________，美学价值。②____________：生物多样性具有重要的生态功能。③____________：我们对大量野生生物的使用价值还未发现、未研究、未开发利用的部分。
8．我国生物多样性的特点是： 、 、
以及 等。生物多样性面临的威胁的原因：
， ，环境污染， 。
9．生物多样性的保护措施有三种：① ② ③加强教育和法制管理。其中建立自然保护区属于 措施。
10．吉林长白山自然保护区——保护完整的温带森林生态系统。青海湖鸟岛自然保护区——保护斑头雁、棕头鸥等鸟类及它们的生存环境。
11．迁地保护是____________的补充，它为将灭绝的生物提供了生存的最后机会。
12．我国已经灭绝的野生动物有犀牛、野马和新疆虎等。还有不少动物灭绝了未被人发现或确定；大熊猫、金丝猴、野骆驼、银杉、珙桐、人参等野生动植物的数量处于濒临灭绝的状态；大熊猫、白鳍豚、扬子鳄、银杉、水杉等是我国特有的物种；鹅掌楸、大叶木兰、扬子鳄等是我国古老的物种。
人与生物圈
1. 各种生物 他们的生活环境 岩石圈 水圈 大气圈 地球理化环境 生物
2. 源源不断的太阳能 光合作用 大气圈、水圈、岩石圈 物质基础 生产者 消费者 分解者 无机物 有机物 各种生物的多级利用 无机物 自给自足 物质基础 多层次的自我调节能力 自我维持稳定 有限
3. 土地沙漠化 森林植被遭到破坏 生物多样性锐减 全球气温上升 5.6 SO2 N的氧化物 化石燃料的燃烧 火山爆发 微生物的分解 酸化 生殖和发育 芽和叶 腐蚀建筑物和金属材料
4. 图略（见书本第二册P102）
5. 节约能源 能源的清洁 无废料 原料——产品——废料 原料——产品——原料——产品 循环 在合理利用的同时加强保护 禁止采伐或捕杀 人工繁育和建立自然保护区
6. 遗传 物种 生态系统 基因 物种 生态系统
7. 药用价值 科学研究价值 间接使用价值 潜在使用价值
8. 物种丰富 特有的和古老的物种多 经济物种丰富 生态系统多样 生存环境的改变和破坏 掠夺式的开发利用 由于外来物种的入侵或引种到缺少天敌的地区，往往使这些地区原有物种生存受到威胁
9. 就地保护 迁地保护 就地保护
10.
11. 就地保护
12.
高三生物基础知识过关练习----实验（一）
1．糖中的还原糖(如________、________和________)与________发生________；脂肪可以被________染成________(或被________染成________)；蛋白质与________发生作用，可以产生________。
2．做还原糖的鉴定试验，应该选择含糖量________、颜色为________的植物组织，以________、________为最好。做脂肪的鉴定试验，应该选择富含脂肪的________，以________为最好，实验前需浸泡________。做蛋白质的鉴定试验，可用浸泡________的________，或用________。
3．还原糖的鉴定过程：(1)制备________________(2)实验操作方法和观察①取1支试管，向试管内注入________②向试管内注入2ml的________，振荡试管，使溶液________，此时溶液呈________。③将试管放进盛有开水的大烧杯中，用酒精灯________。
脂肪的鉴定过程：(1)制备________(2)实验操作方法和观察①用滴管在花生子叶薄片上滴________染色②用 洗去浮色③制作________④低倍镜观察⑤高倍镜观察。
蛋白质的鉴定过程：(1)制备________或________(2)制备________(3)实验操作方法和观察①取1支试管，向试管内注入________②向试管内注入2ml的________，振荡试管，此时颜色为________，③再向试管中加入________，此时颜色为________。
4．高等绿色植物的叶绿体存在于________________，一般为 形状，可以用________________观察它的形态和分布。活细胞中的细胞质处于________________的状态。观察细胞质的流动可用________作为标志。观察叶绿体的形态可采用___________作为观察材料，其原因是________________________。可采用_______________________加速了细胞质的流动。
5．观察有丝分裂实验时，装片的制作包括________、(常用试剂为________)________、________(染料为________)和________四个步骤，在低倍镜下观察，要首先找到________区细胞，其特点为________________。在高倍镜下观察，在一个视野范围内看到最多的是处于________期细胞，原因是________________，形态最清晰的是________。
6．请写出比较过氧化氢酶和Fe3＋的催化效率的实验原理和实验步骤
7．请用表格形式写出“探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用”中的实验步骤
8．测定温度对酶活性影响的实验中，请完成下列步骤；
（1）取3支洁净的试管，________，并且分别注入2ML可溶性淀粉溶液。
（2）将3支试管分别放入
（3）在3支试管中各注入1ML新鲜的________，摇匀后，维持各自的温度________。
（4）在3支试管中各滴入1滴________，然后________。
（5）观察记录：3支试管中溶液颜色的变化情况分别是______________________________
________________________________________。
回答：(1)在上述各步骤中，3和4两步能否颠倒?并请说明理由：_______________________
_______________________________________________。
(2)在测定温度对酶活性影响的实验中，在加入唾液之前应将温度控制在
A、
实验（一）
1. 葡萄糖 果糖 麦芽糖 斐林试剂 生成砖红色沉淀的反应 苏丹Ⅲ染液 橘黄色 苏丹Ⅳ 红色 双缩脲试剂 紫色反应
2. 较高 白色 苹果 梨 种子 花生种子 3～4h 1～2d 大豆种子（或用豆浆） 鸡蛋蛋白
3. 生物组织样液 2mL苹果组织样液 刚配制的斐林试剂 混合均匀 蓝色 加热煮沸 生物组织实验材料 2～3滴苏丹Ⅲ染液 1～2滴体积分数为50％的酒精溶液 临时装片 生物大豆研磨液 豆浆 蛋白质稀释液 大豆组织样液 双缩脲试剂A 白色 3～4滴双缩脲试剂B 紫色
4. 叶肉细胞 扁平的椭球形或球形 电子显微镜 不断流动 叶绿体 藓类的叶 叶绿体数目少，个体大 适当提高温度，增加光照强度，保持充足的水分，切伤叶片
5. 解离 质量分数为15％的盐酸和体积分数为95％的酒精溶液的混合物 漂洗 染色 龙胆紫 制片 分生 细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞处于分裂状态 间 分裂间期占细胞周期的比例大 中期
6. 见书本P46页
7. 见书本P47页
8.
编号1、2、3
高三生物基础知识过关练习----实验（二）
一、叶绿体中色素的提取和分离
1、叶绿体色素的提取和分离的实验目的是 ( )
A、观察各种色素的吸收光谱 B、用纸层析法分离各种色素
C、提取植物叶绿体的色素 D、验证各种色素的颜色和种类
2、叶绿体色素能够在滤纸上彼此分离的原因是
3、对圆形滤纸中央点上叶绿体色素滤液进行色素分离，会得到近似同心的四圈色素环，在最外圈的是
4、在叶绿体色素的提取和分离实验中，丙酮(可用乙醇代替)用来___________；层析液用来____________，实验中不让层析液没及滤液细线的原因是________________；将滤纸条一端剪去两角的目的是________________________。
5、在叶绿体色素的提取和分离实验中；
(1)提取色素时，将剪碎的
(2)分离后的色素带中，最宽的是________，最窄的是________。自下而上的色素带依次是________、________、________和________。
(3)用毛细吸管画滤液细线时，为什么越细越齐越好?________________________________。
二、观察植物细胞的质壁分离与复原
1、该实验的基本步骤有：(1)制作装片：①在洁净的载玻片上，滴一滴________，注意水滴不要太大；②用镊子撕取一小块新鲜的洋葱鳞片叶________(内或外)表皮放入水中展平，材料应薄而均匀；③盖上________，应让其一边靠近载玻片，呈________度角，再轻压，以防________。(2)观察洋葱细胞：先用________找到适合的部位，移于视野中央，看正常的细胞形态和液泡(________色)，________紧贴细胞壁，再换成________观察。(3)观察质壁分离；用________做质壁分离剂，从盖玻片一侧滴入，另一侧用________吸引，重复数次，过一段时间后，看到液泡变________、变________，还应看到________ ___________________
_____，由于________________，所以外界溶液即________进入________________之间。(4)观察复原，用____________做复原试剂，操作与现象同(3)相反。
2、发生质壁分离现象的外因________________________________________，内因是_____
______________________________________。
3、若用纤维素酶处理植物细胞壁，再进行上述实验，能否看到质壁分亮与复原现象?为什么?
4、现提供适量的紫色的洋葱，蔗糖、蒸馏水及必要的仪器、工具等，请设计实验来测定洋葱表皮细胞液浓度的方案。
(1)实验原理：水分子通过细胞膜称为________________________。
(2)实验方法和步翼：①配制蔗糖溶液时，必须________________；②制作装片，将撕取的洋葱表皮细胞________________；③用显微境观察时，必须________________________
________________________________________________________
(3)根据实验结果分析，该洋葱表皮细胞细胞液浓度介于________________________。
5、引起50％左右细胞发生初始质壁分离的浓度，我们称为细胞液的等渗浓度。在0.4mol／L，0.5mol／L和0.6mol／L的蔗糖溶液中。分别有15％、40％和80％的细胞发生初始质壁分离，则该细胞的等渗浓度是________之间。如果要更精确地测定细胞等渗浓度，你的设计思路是________________________________________________________________。
实验（二）
一、叶绿体中色素的提取和分离
1. BCD
2. 叶绿体色素在层析液中溶解度不同
3. 胡萝卜素
4. 溶解色素 分离色素 防止叶绿素溶解在层析液中 使层析液在滤纸上扩散均匀，以免色素发生重叠
5. 丙酮 缩短研磨时间，减少丙酮挥发，最大限度得到叶绿体色素 为了研磨充分 防止研磨时叶绿体色素被破坏 叶绿素a 叶黄素 叶绿素b 叶绿素a 叶黄素 胡萝卜素 避免色素带重叠
二、观察植物细胞的质壁分离
1. 清水 外 盖玻片 45 产生气泡 低倍镜 紫色 原生质层 高倍镜 0.3mg/L蔗糖溶液 吸水纸 小 深 原生质层逐渐与细胞壁分离开来 蔗糖能自由通过细胞壁 蔗糖 细胞壁与原生质层分离产生的空隙 清水
2. 植物细胞外界溶液浓度高于细胞液浓度 原生质层相当于半透膜，原生质层比细胞壁的伸缩性大
3. 不能，纤维素酶可以使细胞壁的主要成分纤维素水解，从而破坏细胞壁。
4. 实验原理：成熟的植物细胞是一个渗透系统，当原生质层内外两侧的溶液存在浓度差时，植物细胞就可以通过渗透作用吸水或失水。当内外两侧的溶液浓度相等时，即等渗条件时，植物细胞不吸水也不失水。由此可以利用细胞的渗透作用来测定植物细胞液的浓度。
实验步骤：1、配制适当范围内的不同浓度梯度的蔗糖溶液 2、制作成若干个临时装片，用不同浓度的蔗糖溶液处理装片 3、观察细胞质壁分离的情况，预计细胞液浓度
细胞液浓度介于使洋葱表皮细胞发生质壁分离和未发生质壁分离的相邻两梯度浓度之间。
5. 0.5～0.6mol/L 在0.5～0.6mol/L浓度范围内，配置10种浓度不同的蔗糖溶液，再处理洋葱表皮细胞，观察质壁分离情况
高三生物基础知识过关练习----实验（三）
一、植物向性运动的实验设计和观察
1、向性运动是指植物体受________而引起的定向生长运动。如________________。
2、向性运动的根本原因主要在于________分布不均而引起生长速度不等，在向光性实验设计中，假如以长势和大小相同的玉米幼苗为材料，分别编号为1和2。将1号和2号分别放在不透光的纸盒和一侧有小孔的纸盒内，小孔与玉米幼苗的尖端平齐，用灯泡对准小孔照光。24小时后观察生长情况。
(1)1号生长情况________________；2号生长情况________________，因为__________
________________________________________________________。
(2)为什么小孔要对准玉米的幼苗尖端?________________________________。如果小孔 开在纸盒的顶部或底部可行吗?________。如果将1号幼苗横放，24小时后，生长情况如 何？________________________________________________。
3、在观察重力对植物的向性运动时，如果以玉米种子为材料来观察萌发后幼苗的生长的状况，那么玉米种子在竖直的培养皿中应怎样放置?请图示。
二、观察生长索或生长素类似物对植物生长发育的影响：
1、观察用奈乙酸对植物根和茎生长的影响，7只培养皿中前6只奈乙酸的浓度不同，第7只用等量蒸馏水作为________?取70粒已催芽的小麦种子平均分成7等份，7只培养皿中各放一张滤纸，请问种子应如何放置?______________________________________________
_____________。盖上盖后放入20～25度的恒温箱中培养3－5天。3-5天后分别测定各培养皿中10株小麦幼苗的平均根数，根的平均长度和芽的平均长度，请列出之录表。
该实验的结论：奈乙酸对植物不同器官、不同组织的生长发育产生不同的影响。生长素促进植物不同器官生长的最适浓度不同。不同器官对生长索的敏感性不同：________，________，________。生长素对植物的作用效果取决于__________：________促进生长；________抑制生长。
2、用2、4－D观察对扦插枝条影响，其实验原理是_______________________________
________________________________________________________。
(1)制作插条：选取枝条5－6个，长度相同，同种一年生的，一年生的枝条形成层细胞分裂能力强、发育快、易成活。插条下端削成斜面，增加吸收水和生根的面积，促进成活。
(2)2，4－D处理：一组枝条用它浸泡，另一组不用它处理作为对照。枝条生根容易程度和数量主要取决于__________和__________。
(3)3－4周后观察，得出结论。
3、2，4－D对果实形成的影响；
(1)材料与制作：取一盆开花的番茄，选择没有开花的花蕾，用镊子摘去花的________，然后________处理。
(2)处理：花开放时去掉纸袋，用毛笔将2、4－D溶液蘸到__________或________上，目的促进________________________。
(3)观察：一周后，看到处理过的子房膨大形成果实．一个月后，打开一看，有没有种子?________。因为________________________________________________。
实验（三）
一、植物向性运动的实验设计和观察
1. 单一方向外界刺激 植物茎向光生长，根向地生长
2. 生长素 直立生长 向小孔弯曲生长 2号受到单侧光照 幼苗感受光刺激的部位在尖端 不行 根向地弯曲生长，茎背地弯曲生长
3.
二、观察生长素类似物对植物生长发育的影响
1. 对照 将滤纸用清水浸润后，将种子均匀的分布在培养皿中的滤纸上 根最敏感 芽其次 茎最不敏感 生长素浓度 低浓度 高浓度
2. 在适当浓度的生长素处理插枝的下端，插枝的下端容易成活长出大量根来。 生长素类似物溶液浓度 插枝在溶液中浸泡的时间
3. 雄蕊 一定浓度生长素类似物 雌蕊柱头 子房壁 子房发育成无子果实 没有 胚珠内的卵细胞没有经过受精，果实里没有形成种子
高三生物基础知识过关练习----实验（四）
一、DNA的粗提取和鉴定
1、该实验的基本步骤有：(1)提取细胞核：在血细胞悬浮液中加入蒸馏水．充分搅拌5分钟，再进行过滤。加蒸馏水的目的是________________________搅拌的目的是_____________
__________(2)溶解DNA：DNA在________________中溶解度最大。(3)析出DNA：加入蒸馏水，其目的是________________，用玻璃棒搅拌，此时有絮状物(黄色)出现，直到不再增多，絮状物的主要成分是________________。(4)滤取DNA：用多层纱布过滤(3)中的溶液，含有DNA的粘稠物留在__________上。(5)DNA再溶解：将粘稠物至于________________中再溶解；(6)提取DNA：这时用冷的________________并搅拌出现丝状物，呈____色，用玻璃棒卷起丝状物，主要成分是________；(7)DNA的鉴定：这一步要对照，将丝状物用________________再溶解，用____________试剂在________条件下5分钟，冷却后观察到________色。
2、第3步和第6步中都要析出DNA，前者加入的是水，后者加入的是酒精，原理相同吗?具体说明。
3、步骤(1)和(3)中都要加入蒸馏水，两次加入的作用相同吗?为什么？
二、性状分离比的模拟实验
1、实验原理：本实验通过模拟 的过程，来探讨 。
2、材料用具的注意事项是：（1）代表配子的物品必须为 形,以便充分混合。（2）在选购或自制小球时,小球的 应该相同，使抓摸时手感一样,以避免人为误差。（3）选择盛放小球的容器最好采用 容器,而不要采用 形容器,这样摇动小球时,小球能够充分混匀。（4）两个小桶内的小球数量 ,以表示 相等。同时,每个小桶内的带有两种不同基因的小球的数量也必须相等,以表示
。
3、实验过程注意事项：
（1）实验开始时应 。
（2）抓球时应该 同时进行，而且要闭眼,，以避免人为误差。每次抓取后，应记录下 。
（3）每次抓取的小球要 ，目的是
。
（4）每做完一次模拟实验，必须要 ，然后再做下一次模拟实验。实验需要重复 次。
实验（四）
一、DNA的粗提取和鉴定
1. 使血细胞吸水胀破 使血细胞加速破裂 2mol/LNaCl溶液 稀释NaCl溶液，使DNA析出 DNA 纱布 2mol/LNaCl 酒精 白 DNA 0.015mol/LNaCl 二苯胺 沸水中加热 蓝
2. 不同，第3步析出DNA利用的是DNA在不同浓度的NaCl溶液中溶解度在不同，在0.14mol/L时降到最低。第六步是利用95％的酒精可以使DNA沉淀，形成丝状物析出
3. 不同，步骤1加入蒸馏水是使细胞吸水胀破，步骤3是稀释NaCl溶液，降低DNA溶解度，使DNA析出
二、性状分离比的模拟实验
1. 雌雄配子随机结合 杂种后代性状的分离比
2. 球 大小、质地 最好选用小桶或其他圆柱形容器 方形 相等 雌雄配子数量 形成配子时等位基因的分离，以及形成数目相等的含显性基因和含隐性基因的配子
3. 将小桶内的小球混合均匀 双手 两个小球的字母组合 放回桶内 保证桶内显隐性配子数量相等 摇匀小球 50～100
高三生物基础知识过关练习----实验（五）
1、调查人群中遗传病时最好选取________________________进行调查。某种遗传病的发病率＝________________________在分析统计结果时依据________________一般可断该病的显隐性：依据________________可确定该基因是否为伴性遗传。
2、以调查白化或色盲病为例，设计一遗传病调查的统计表。
3、取样调查法是指________________________________________________。常用的方法是____________，选择一个______________________地块来划取样方，样方的面积为________。
4、衡量生态系统稳定性的主要依据是________________________________________，生态系统的稳定性与它的________、________和________等都有着密切的关系。
5、列举制作小生态瓶的五个注意事项。
6、观察SO2对植物的影响实验中用________________________________________为原理；用________________使空间密闭；用____________和____________方法测装置容积。把装置放在________处，每隔________观察一次，植株叶片受害的履序是________________。
7、画出观察SO2对植物影响实验的记录表。
8、调查环境污染对生物影响的方法主要有____________、____________和____________。调查完成后应及时________________调查结果，并写出____________，它包括的内容有________________、________________以及________________。
9、培养微生物的实验原理有：①根据________________选择多种原料配置培养基，培养基还要有____________。常用________培养基培养某些细菌；________培养基培养平菇黑木耳等食用菌。②配置好的培养基必须经过灭菌。灭菌指________________________。实验室最常用的灭菌法是________________，接种环接种针是用________________灭菌的。③将某种微生物________在彻底灭菌的培养基上，经过一段时间的______后，就能够得到生长良好的________。
10、关于细菌的培养技术：①配制细菌培养基的步骤有________，________、________、________、____________和____________。②搁冒斜面时斜面长度要合适，不超过____
____________。③接种操作应在________________进行，接种环的灭菌要特别注意______处。接种环伸入试管内，先接触________________使环冷却，所画蛇形细线要________，不要将________画破，也不要________________________。④接种完毕放在
答案：
1、群体中发病率较高的单基因遗传病 某种遗传病的患病人数/某种遗传病的被调查人数
该遗传病在家庭（或家系）中发病情况 男女发病情况
2、
| 学校 | 表现形 | 96届 | 97届 | 98届 | 99届 | 2000届 | |||||
| 男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 | ||
| 一中 | 正常 | ||||||||||
| 色盲 | |||||||||||
| 二中 | 正常 | ||||||||||
| 色盲 | |||||||||||
3、只计数种群的一小部分，用来估计整个种群的种群密度 样方法 该种群分布比较均匀的长方形 根据不同的情况选择样方大小
4、能否在一定时间内保持自身结构和功能的相对稳定 物种组成 营养结构 非生物因素
5、(1)在制作完成的小生态瓶中所形成的生态系统，必须是封闭的。
(2)小生态瓶中的各种生物之间以及生物与无机环境之间，必须能够进行物质循环和能量流动。
(3)小生态瓶必须是透明的，既让里面的植物见光，又便于学生进行观察。
(4)小生态瓶中投放的生物，必须具有很强的生活力。投放的动物数量不宜过多，以免破坏食物链。
(5)生态瓶宜小不宜大。如果设计的是模拟微型池塘生态系统，则瓶中的水量应为容器的4／5。
(6)小生态瓶制作完毕后，应该贴上标签，写上制作者的姓名与日期，然后将小生态瓶放在有较强散射光的地方。要注意不能将小生态瓶放在阳光能够直接照射到的地方，否则会导致水温过高，而使水草死亡。另外，在整个实验过程中，不要随意移动小生态瓶的位置。
6、亚硫酸钠和稀硫酸反应生成二氧化硫 用玻璃罩 注水法 溢水法 向阳处 5min 成熟叶、老爷、幼叶
7、
| 时间 | 1号植物 | 2号植物 | 3号植物 | ||||||
| 叶I | 叶II | 叶III | 叶I | 叶II | 叶III | 叶I | 叶II | 叶III | |
注：叶I、叶II、叶III代表自下而上的第一片叶、第二片叶和第三片叶
8、野外观察法 社会调查法 文献调查法 及时统计和分析 调查报告 指出当地的污染源和污染物 环境污染程度 应当采取的防治措施
9、微生物的营养需要 适宜的PH 牛肉膏蛋白胨 木屑 杀死一定环境内所有的微生物的细胞、芽孢和孢子 高压蒸汽灭菌法 火焰灼烧 接种 培养 菌体
10、秤量
溶化
调PH
培养基的分装
加棉塞
包扎
试管总长的一半
无菌环境
箍
培养基上未长菌的部位
密一些
培养基划破
使接种环接触到管壁或管口
5～7天