高三生物上学期诊断性考试试题
理科综合能力测试（生物部分）
东烟台 孙芸廷 整理
1.
（2007自贡一模）取三粒质量和储藏时间相同的大豆种子，一粒在黑暗中萌发成豆芽甲，另两粒在光下萌发成幼苗乙、丙。测定甲、乙的鲜重和丙的干重，并与大豆种子比较，增加的重量分别为a、b、c，则a、b、c的主要增重因素分别为 [答1]
A．H2O；CO2；H2O和CO2 B．CO2；H2O和CO2；H2O
C．CO2；H2O；H2O和CO2 D．H2O；H2O和CO2；CO2
2.
（2007自贡一模）一个患血友病的女子和一个正常男子结婚，生了一个性染色体组成为XXY的无血友病儿子，这种情况的出现是由于以下哪一过程不正常所造成的[答2]
A．精子形成、减数第一次分裂 B．精子形成、减数第二次分裂
C．卵细胞形成、减数第一次分裂 D．卵细胞形成、减数第二次分裂
3.
（2007自贡一模）突变和基因重组产生了生物进化的原始材料，现代生物技术是利用这一原理来改变生物遗传性状，以达到人们所期望的目的。下列有关叙述中，错误的是 [答3]
A．转基因技术造成的变异，实质上相当于人为的基因重组，但却导致了自然界没有的定向变异产生东烟台 孙芸廷 整理
B．体细胞杂交技术是人为造成染色体变异的方法，它突破了自然生殖隔离的限制
C．人工诱变没有改变突变的本质，但却因突变率的提高而实现了定向变异
D．经过现代生物技术的改造和人工选择的作用，许多生物变得更适合人们的需要
4.
（2007自贡一模）下图为脉孢霉体内精氨酸的合成途径示意图。从图中不可能得出[答4]
A．精氨酸的合成是由多对基因共同控制的
B．基因可通过控制酶的合成来控制代谢
C．若产生的鸟氨酸依赖突变型脉孢霉，则可能是基因①发生突变
D．若基因②不表达，则基因③和④也不表达
5.
（2007自贡一模）下面对体液免疫和细胞免疫异同的表述，不正确的是 [答5]
A．体液免疫中抗体和抗原发生特异性结合，发挥免疫效应
B．效应淋巴细胞都来自骨髓造血干细胞，都在骨髓中分化、发育成熟
C．体液免疫和细胞免疫的效应淋巴细胞中遗传物质一般未改变，而mRNA种类不同
D．细胞免疫中，效应 T细胞的攻击目标是已经被抗原入侵了的宿主细胞
6.
（2007自贡一模）下图甲是某种动物体细胞的亚显微结构示意图，乙是该动物产生的一个卵细胞示意图。请据图回答： [答6]
①在甲图中，能发生碱基互补配对现象的细胞器有_____________（填序号）。
②如果乙是甲细胞经过减数分裂形成的，则参与这一过程的非膜结构的细胞器有：[
]_______________和[
]____________________。东烟台 孙芸廷 整理
③根据乙图推断，该动物的基因型可能有______________________种。请在方框中绘出形成该细胞的次级卵母细胞（着丝点分裂以前）示意图，并注明染色体上的基因。
7.
（2007自贡一模）某校生物兴趣小组的同学为了探究植物体呼吸强度的变化规律，选用新鲜菠菜作实验材料测定了在不同温度和不同氧浓度下，一定大小的菠菜叶的二氧化碳释放量（表中为相对值），测定数据如下表。请据表分析回答 [答7]
①为了使实验数据更能真实反映呼吸强度的变化，在实验环境条件上应特别注意什么?
为什么?
②表中数据反映出在氧浓度为20％的条件下，当温度从
当氧含量从20％上升到40％时，植物的呼吸强度一般________________________。其原因____________________________________________________________。
③从表中数据分析可以得出，新鲜菠菜贮藏的最佳环境控制条件是：温度__________；氧浓度_____________。此条件下植物细胞内二氧化碳产生的场所是___________________________________________________。
8.
（2007自贡一模）果蝇是遗传学研究的好材料，遗传学家摩尔根曾因对果蝇的研究而获得“诺贝尔奖”。请回答下列有关问题： [答8]
（1）现有三试管果蝇，每支试管中均有红眼和白眼（相关基因为B、b），且雌雄各一半。各支试管内雌雄果蝇交配后，子代的情况如下：A管：雌雄果蝇均为红眼；B管：雌果蝇均为红眼，雄果蝇均为白眼；C管：雌雄果蝇均为一半红眼，一半白眼。根据上述结果可以判断出：果蝇的红眼和白眼与性别有关。
三支试管中亲代白眼果蝇的性别依次是_____________________________，C试管中亲本果蝇的基因型为______________________________。
（2）果蝇的长翅（A）对残翅（a）为显性，但是，即使是纯合长翅品种的幼虫，在
这种模拟的表现性状能否遗传?为什么?
________________________________________________________________________________________________________________________。
（3）现有一只残翅果蝇，你能通过实验来确定它是纯合 aa，还是“表型模拟”吗?请你设计实验方案，并对结果进行分析。
方法步骤：________________________________________________________________________________________________________________________。
结果分析：________________________________________________________________________________________________________________________。
（4）假设这只残翅果蝇（雌性）是由于遗传物质改变引起的。现有一定数量的长翅和残翅果蝇（正常温度下培养），请以最简捷的实验设计思路确定该性状是否为伴性遗传?并对可能出现的结果进行分析。
方法步骤：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
结果分析：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
[答1]答案：D
[答2]答案：A
[答3]答案：C
[答4]答案：D
[答5]答案：B
[答6]答案：①9 12 ②[9]核糖体 [10]中心体 ③4 见右图
[答7]答案：①遮光使之处于黑暗状态。 防止叶片进行光合作用而影响呼吸强度的测定
②逐渐增大 随温度升高呼吸酶的活性增强 保持相对稳定 酶的数量限制(或线粒体数量限制)
③
[答8]答案：(1)雄、雌、雄 XbY和XBXb
（2）不能遗传 因为，这种残翅性状仅仅由环境条件的改变而引起的，遗传物质(基因)并没有改变，所以，不能遗传。
（3）方法步骤：
让这只残翅果蝇与正常温度条件下发育成的异性残翅果蝇(基因型为aa)交配，并让其后代在正常温度条件下发育。
结果分析：
①若后代均为残翅果蝇，则这只果蝇为纯合体(aa)；
②若后代中有长翅果蝇出现，则说明这只果蝇为“表型模拟”。
（4）方法步骤：
选择多个长翅果蝇与这只残翅果蝇杂交 ，在正常温度条件下培养观察
结果分析：
①若子代雌雄果蝇中均出现长翅和残翅，或均为长翅，则不是伴性遗传
②若子代果蝇中雌果蝇均表现为长翅，雄果蝇均表现为残翅，则为伴性遗传