高三生物第二次阶段考试卷Ⅰ
一、单项选择题：每题1分，共35分
1．下列与植物激素调节相关的叙述中，正确的是
A．种皮和果皮细胞通过细胞分裂素的作用，才能转变成与母本相同的基因型
B．田间喷洒萘乙酸可杀死杂草，这说明生长素在竞争中发挥重要作用
C．植物的向光性不仅受到生长素的调节，还受到生长抑制物的影响
D．成熟的梨能催熟未成熟的柿子是由于赤霉素和脱落酸共同作用的结果
2．丝瓜为雌雄同株异花植物，将刚萌发的该植物种子先在下表5种物质一定浓度的溶液中浸泡24小时，然后种植。比较最初的雌花与雄花平均数，求出性别比（见下表）。
| 处理 | 雄花 | 雌花 | 比值（雄花∶雌花） |
| 水（对照） | 21.1 | 3.8 | 5.6 |
| 赤霉素（100毫克/升） | 4.7 | 4.7 | 1.0 |
| CP（100毫克/升） | 6.2 | 6.8 | 0.9 |
| 乙烯利（1000毫克/升） | 19.6 | 3.7 | 5.3 |
| 整形素（10毫克/升） | 33.1 | 1.2 | 27.6 |
分析上表数据，其中表述不正确的是
A.外源植物生长调节剂或激素打破了内源激素比例的平衡，从而影响雌雄花的性别分化
B.该实验浓度下的乙烯利对丝瓜性别分化影响不大，对其他植物也是如此
C.花器官的性别分化是各种激素和内外环境因子对基因表达调控的结果
D.该实验浓度下的赤霉素、CP有利雌花的形成，整形素有利雄花的形成
3．下列措施在生产上不可行的是
A、无土栽培黄瓜时，可以用缺硼的人工培养液，然后在雌蕊的柱头上涂抹一定浓度生长素溶液，这样可不用人工去处雄蕊
B、在豌豆生产过程中，可人工去雄，然后涂抹上一定浓度生长素溶液，得到无籽果实
C、在大田栽培中，适量的多施有机肥可增加大田CO2浓度
D、在水稻农田中，放养青蛙可达到防治害虫的目的
4．下图是研究植物向性运动的实验示意图，该实验结果不能说明
A．产生生长素的部位是根尖和茎尖
B．生长素对植物生长的作用具有两重性
C．根生长具有向重力性，茎生长具有负向重力性
D．根和茎的向性运动都是对环境的一种适应
5．下列关于动植物生命活动的调节正确的说法是
A．植物之所以能够显示出向光性，是因为在单侧光的照射下，生长素在背光侧比向光侧产生得多
B．胰岛素和胰高血糖素的作用相互协调，甲状腺激素与生长激素的作用相互拮抗
C．动物神经调节反应迅速、准确，作用时间比较长；体液调节比较缓慢，作用时间比较短
D．蜜蜂采蜜是动物的本能，它是由一系列非条件反射按一定顺序连锁发生构成的，完成这些活动的结构基础是反射弧
6．下列关于神经调节的叙述错误的是
A．在刺激丰富的环境中生长的正常孩子神经突起及突触数量将会增多
B．当神经纤维的某一部位受到刺激产生兴奋时，膜内为正电位，膜外为负电位，电流在膜内由兴奋部位流向未兴奋部位，在膜外由未兴奋部位流向兴奋部位
C．兴奋只能以化学信号的形式在神经元之间单向传递
D．传出神经元的轴突上某一点受到刺激，兴奋会向轴突两端进行传导到相邻的神经细胞
7．人类大脑皮层中央前回能管理躯体运动，经过中央前回的分析和综合，使机体对体内外刺激做出准确而迅速的反应。下列有关中央前回的错误叙述是
A. 刺激大脑左半球中央前回的顶部代表区，可引起右下肢的运动
B. 支配上肢运动的中央前回代表区范围大于支配下肢运动的代表区范围
C. 刺激中央前回对应的皮层代表区，可引起胃肠蠕动
D. 中央前回代表区范围大小与其所支配的器官活动的复杂精细程度呈正相关
8．下图中的三个曲线分别表示：图①: 将抗原注射于兔体内后抗体产生量的变化，当第8天，同时注射抗原Y和X，则曲线b、c分别表示对抗原Y和X的抗体产生量。图②:温度与酶的催化效率的关系。图③: 将植物放在不同浓度CO2环境条件下，其光合速率受光照强度影响的变化曲线，图中b点与a点相比较，b点处叶肉细胞中C3的含量较低；b点与c点相比较，b点处叶肉细胞中C3的含量较高。上述叙述中，正确的
有
A．对三个图中的曲线的叙述都正确 B．对三个图中的曲线的叙述都不正确
 |
C．对其中两个图中的曲线的叙述正确 D．有一个图中的曲线的叙述正确
9．下列有关生产实践的叙述中，不正确的是
①从国外引进的一种豆科植物在某地栽培不结根瘤，因为该地土壤中无根瘤菌
②提高大田的光照强度，增大田间的昼夜温差均是提高水稻产量的重要措施
③生产上2，4 – D的使用，有效地促进了某些农作物果实的发育、成熟
④利用鱼垂体的提取物可促使雌鱼排卵，是因为垂体提取物含有促性腺激素
A、①②③ B、①②③④ C、②③ D、④
10．正在进行分裂的蛙胚细胞，不会发生的现象是：
A．有氧呼吸加强 B．中心粒向两极移动 C．同源染色体分开 D．染色体排列在赤道板上
11．下图是某高等生物一个细胞局部结构示意图，据图回答该细胞处于何种分裂时期、形成的子细胞种类数、该生物的同化类型、所属生态系统的成分依次是：①有丝分裂中期 ②减I中期 ③减II中期 ④1种 ⑤2种 ⑥4种 ⑦自养型 ⑧异养型 ⑨生产者 ⑩消费者
A、①⑤⑦⑩ B、②⑥⑦⑨ C、③④⑦⑨ D、③④⑧⑩
12．下列关于细胞分裂与生物遗传关系的叙述，错误的是
A．原核细胞不进行减数分裂，它的遗传不遵循孟德尔的遗传定律
B．基因的分离、自由组合定律，可以在配子形成过程中同时起作用
C．用秋水仙素处理大肠杆菌，可使其染色体加倍
D．进行减数分裂的动物细胞，基因的分离和自由组合发生在初级精（卵）母细胞中
13．下列关于DNA分子和染色体数目的叙述，正确的是
A、有丝分裂间期细胞中染色体数目因DNA复制而加倍
B、有丝分裂后期细胞中DNA分子数目因染色体的着丝点分裂而加倍
C、减数第一次分裂后细胞中染色体数目因同源染色体分离而减半
D、减数第二次分裂过程中细胞中染色体与DNA分子数目始终不变
14．右图是一个二倍体动物的细胞染色体组成模式图（不考虑性染色体异型问题），与该细胞活动关系最密切的激素是
A．生长激素 B．细胞分裂素 C．促性腺激素 D．性激素
15．关于生物的生殖和发育，下列说法正确的是
A．龟卵的羊膜和羊水保证了其胚胎发育所需的水环境 B．同源染色体经过复制就形成了四分体
C．燕麦长出胚芽鞘的过程属于出芽生殖 D．蚕豆种子中储存营养的结构是由基细胞发育而来
16．种子植物最典型的特征是依靠种子繁殖。下列关于种子繁殖特点的叙述正确的是
A．后代适应环境的生活力较强并可能出现较多的变异
B．能使后代保持亲本的优良性状，不易发生性状分离
C．繁殖速度快，有利于人工选择后的品种大规模繁殖
D．基因重组和突变的频率高，能够产生新的优良品种
17．下列有关植物组织培养过程中愈伤组织的说法错误的是
A．愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的 B．愈伤组织经过脱分化过程形成根或芽
C．培养基中生长素和细胞分裂素的比值不同，愈伤组织分化的结果不同
D．愈伤组织的细胞中，能发生碱基互补配对的细胞器是线粒体和核糖体
18．下图是表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图示中箭头表示信息传递的方向。下列有关叙述中，正确的是
A．如果该图表示反射弧，则其中的信息是以局部电流的形式传导的
|
C．如果该图表示细胞中遗传信息传递过程，则d过程只发生于细胞核中
D．如果为细胞免疫过程，a为效应T细胞，b为靶细胞，c代表抗体
19．一个基因型为AaXbY的精原细胞，在减数分裂过程中，由于染色体分配紊乱，产生了一个AAaXb的精子，则另外三个精子的基因型分别是
A．aXb，Y，Y B．Xb，aY，Y C．AXb，aY，Y D．AAaXb，Y，Y
20．下列关于生物的发育过程的叙述中，不科学的是
A.生物的个体发育过程是细胞内不同基因有顺序表达的结果
B.荠菜个体发育不同阶段的营养成分分别由胚柄、胚乳或子叶、自身光合作用提供
C.动物卵细胞形成过程中，细胞质不均等分裂可保证受精卵发育初期足够的营养供应
D.酵母菌的个体发育从新的芽体开始
21．正常情况下，有尿液排出的K＋大约是肾小球滤过的K＋量的1/10，但当给人以大量的钾盐时，尿中K+排出量可超过肾小球滤过的K+的量。这一事实说明
A．肾排出K+的特点是多吃多排，少吃少排，不吃不排
B．Ｋ＋的分泌和重吸收即可能是主动过程也可能是被动过程
C．肾小管和集合管既有重吸收Ｋ＋，又有分泌Ｋ＋的能力
D．Ｋ＋的分泌和Na+的重吸收相关联，都受醛固酮的作用
22．当人处于炎热环境时，会引起
A.冷觉感受器兴奋 B.温觉感受器抑制 C.甲状腺激素分泌量增加 D.下丘脑体温调节中枢兴奋
23．效应B细胞是由B细胞和记忆细胞分化而来的，分化的原因有：①T细胞把抗原呈递给B细胞 ②抗原直接刺激B细胞 ③抗原刺激记忆细胞 ④B细胞进行有丝分裂
A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
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A．饮水量—抗利尿激素分泌量 B．HIV浓度—T细胞浓度
C．胰岛素浓度—血糖浓度 D．促甲状腺激素浓度—甲状腺激素浓度
25．如果茎a侧(长得慢的一侧)生长素浓度在A点以下范围内，则对b侧(长得快的一侧)生长素浓度范围的描述较为准确的是
A．在OA段 B．在AH段 C．在AB段 D．在BC段
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26．如图所示，以下叙述中错误的是
A．有性生殖过程就是指Ⅰ＋Ⅱ的过程
B．Ⅲ所示的过程不可能有基因重组，是通过细胞分裂和细胞分化基础上进行的
C．有性生殖实现了基因的分离和自由组合，增强了生物的变异性
D．由于有性生殖方式的出现，加快了生物进化的进程
27．图3-6表示某一生物体内有关细胞分裂的图解与图像。根据图示下列叙述正确是( )
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①图
②图
③由图
④图
A．①③ B．①②③④ C．①②③ D．②③④
28．右图表示某种活性物质在一个细胞有丝分裂周期中的含量变化曲线。这种物质可诱导
A．染色体的复制 B．染色质螺旋化缩短成染色体 C．染色体的着丝点分裂 D．染色体变成染色质
29．利用植物的组织培养，将花粉培育成新个体，要使此个体可育并结实最好是使用下列哪种方法处理？
A．用乙烯催熟 B．秋水仙素处理幼苗 C．用射线诱发基因突 D．生长素涂在柱头上
30．进入青春期后，人体形态、机能有着显著的变化，这是由于
07届高三生物第二次阶段考试卷Ⅱ
班 号 姓名
①胰岛素 ②生长激素 ③性激素 ④胸腺激素 ⑤甲状腺激素 ⑥肾上腺皮质激素
A．①②③作用 B．②③④作用 C．②③⑤作用 D．④⑤⑥作用
31．右图表示生长素浓度对根、茎、芽生长的影响，此图没有给你的信息是
A、生长素对3种器官的作用都具有二重性：低浓度促进生长，高浓度抑制生长
B、幼嫩的细胞对生长素敏感，成熟的细胞对生长素的反应不敏感
C、D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制根的生长
D、 A、B、C三点对应的生长素浓度分别是促进根、茎、芽生长的最适浓度
32．有些蛾初羽化时只靠味觉来找食物，因此不能找到无味的花。但当它采过无味的花后，最后建立了视觉和事物之间的联系．以后就能采访无味的花了。这种行为称为
A．学习行为 B．取食行为 C．贮食行为 D．繁殖行为
33．某人因意外车祸而使大脑受损，其表现症状是能够看懂文字和听懂别人谈话，但却不会说话。这个人受损伤的部位是
A．大脑皮层第一运动区 B．大脑皮层中央前回底部之前（S区）
C．大脑皮层颞上回后部（H区） D．大脑内侧面某一特定区域
34．决定反射时间长短的主要因素是
A.刺激强度的大小 B.感受器的兴奋性 C.中枢突触数目的多少 D.效应器的兴奋性
35．下丘脑在机体稳态调节中的作用主要包括以下4个方面，其中错误的是
A．感觉：下丘脑的渗透压感受器可感受机体渗透压升高
B．分泌：下丘脑分泌抗利尿激素；在外环境温度低时分泌促甲状腺激素
C．调节：下丘脑是体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢
D．传导：下丘脑可传导渗透压感受器产生的兴奋至大脑皮层，使人产生渴觉
二、非选择题：共65分
36．（15分）植物甲、乙是两种濒危药用植物（二倍体）。请按要求回答问题：
(1)以植物甲、乙的茎尖和叶片为材料，通过组织培养获得了再生植株，解决了自然繁殖率低的问题。这表明植物细胞具有__________。(1分)(由叶片等材料形成的愈伤组织的形态结构特点是___________________
_______________________________________________________________________________。
（2）下图1和2分别是植物甲、乙的萌发花粉粒和未受精胚珠的示意图。
在分离珠被细胞的原生质体时，通常使用纤维素酶和果胶酶破除细胞壁。其原理是利用了酶的________性。如果将上图1中的1个精子与上图2中的1个_______细胞或2个_________融合，可培育出三倍体植株。用适当浓度的秋水仙素处理该三倍体植株的幼苗。可能获得药用成分较高的六倍体植株。秋水仙素的作用机理是________________________________________________________________________________。
(3)植物乙的自然结实率低，主要原因是花粉粒萌发后多数花粉管不能伸长。为探究生长素对植物乙花粉管伸长的影响，某生物兴趣小组进行了课外实验，得到下表结果：
请结合表中数据对实验结果进行简要分析：___________________________________________________
____________________________________________________________________________________。
根据上述分析，可以得出的结论是：________________________________________________________。
37．（14分）右图表示洋葱根尖处于有丝分裂细胞各阶段细胞核中DNA和细胞质中信使RNA含量变化。
试回答下列有关问题。
（1）题中研究的细胞位于根尖哪一区域？
该区域的细胞中能产生ATP的细胞器有 。
（2）研究表明细胞的呼吸速率在细胞周期中发
生明显变化。分裂期对氧气的需求很低，而a阶段和c阶段的后期氧气吸收量都很高。C阶段后期耗氧多相当重要，它可以贮存相当多的 供应分裂期使用。
（3）图示结果表明细胞核中染色单体的形成是在分裂间期的 阶段完成的。
（4）（每空2分）曲线表明细胞分裂过程中核糖体功能最活跃的时期是 。分裂期的d、e阶段细胞质中mRNA明显减少，最可能的原因是
。
（5）（2分）本实验研究最可能采取的方法是 。
38．(12分)植物的要具有向重力生长的特性，下列是研究根向重力生长机理的两个实验。
实验一：将空白琼脂和含EDTA的琼脂做成帽状，分别套在甲、乙两组玉米胚根的根冠外
（示意图如下）。提示：EDTA的作用是去除与其临接部位的Ca 2+ 。
将胚根水平放置培养一定时间后，观察到甲组胚根向重力（下）生长，乙组胚根水平生长。
根据上述实验结果，得出实验结论： 。
实验二：水平放置的胚根弯曲向下生长与根冠近地侧的 Ca 2+ 浓度明显高于远地侧有关。
研究表明，根总是朝着 Ca 2+ 浓度高的方向弯曲生长。为验证这一结论，有人设计了下列实验方案。请根据提供的实验材料和用具，写出第二步及以后的实验步骤和实验结果，并回答问题。
（1）实验材料和用具：胚根等长的萌发玉米种子，含EDTA的琼脂帽，含Ca 2+ 的琼脂块，空白琼脂块，培养皿等。
（2）实验步骤：
第一步：取若干个培养皿，在每个培养皿中放置适量的萌发玉米种子，按实验一中乙组的方法处胚根一定时间后，移去根冠外的琼脂帽。
第二步：
第三步：
第四步：
（3）实验结果： 。
（4）科学家进一步证实，根冠中生长素的分布受 Ca 2+ 浓度影响，当胚根水平放置时，重力诱导 Ca 2+ 向根冠下侧移动，导致近地侧的生长素浓度比远地侧高。请分析胚根的生长素分布与向重力生长的关系：
。
39．(14分)某同学设计了一个验证“幼嫩叶片可以产生生长素，生长素能阻止叶柄脱落”的实验。材料：如图所示健康植物若干，不含（或含）生长素的羊毛脂，剪刀等。
步骤：第一步：取两盆长势相同的植物，去除顶芽，分别标号甲、乙。
第二步：用剪刀剪去甲盆植物叶片C，在叶柄断口敷上不含生长素的羊毛脂；乙不作处理。
第三步：甲乙两植物置于相同条件下培养一段时间，观察叶柄C的情况。请回答：
（1）实验中去掉顶芽有无道理？为什么？ ；_______ _______ ___
_______________________________________________________ ____________。
该同学用叶片C作研究对象有无不当？为什么？_______ ________；______________________ ________________________________________________________________________________________。
（2）如对不当之处作了修改，该同学可能得到的实验现象是________ ______________________________
________________________________，据此能否验证题干结论？_______ ______________。
（3）如果让你参与实验，你准备如何完善设计？_______ _ _________________________
___________________________________________________ ______________________。
40．（10分）各种植物的开花都要求一定的黑暗和光照时间，但“影响开花的关键性因素是黑暗期的长短，还是光照期的长短”并不明确。人们很早就认识到，苍耳需要每天短于16h的日照才能开花，若日照时间长于16h就不开花，16h的光照是一个临界点。20世纪30年代，有人将苍耳置于不同组合的光照期和黑暗期中进行实验，结果如上图所示。
（1）上图所示实验中，各组处理的差异（变量）是 。根据本实验的结果，你认为可以对前人的认识作何修正？
。
（2）有人进一步对此问题进行了研究，如右图所示，该实验是否支持你的上述结论？请阐述理由。
。
（3）进一步的实验（如下图所示）发现，在实验n处理的黑暗期中插入一段时间的光照，即使是极短的一瞬间，植物也不能开花；而实验p处理的光照期间插入一段黑暗期，植物能够开花。下图未显示n、p实验的对照处理，请你参照下图，画出对照组的处理(画在框中)。（2分）
 | |||
| |||
（4）本实验除了题目中涉及到的控制因素外，为了保证实验结论的科学性和可靠性，你认为还应注意做到：（2分）
①
②
高三生物第二次阶段考参考答案
一、选择题：
1、C 2、B 3、B 4、A 5、D 6、D 7、C 8、C 9、A 10、C
11、D 12、C 13、C 14、D 15、A 16、A 17、B 18、B 19、A 20、D
21、C 22、D 23、B 24、C 25、C 26、A 27、D 28、B 29、B 30、C
31、B 32、A 33、B 34C 35、B
36．(15分)（1）全能性1分 排列疏松无规则，高度液泡化而无定形状态的薄壁细胞
（2）专一性 珠被 极核 抑制纺锤体的形成，导致染色体不分离而是染色体数目加倍
（3）各2分生长素在一定的范围内，随着生长素浓度的增加，对花粉管萌发的促进作用逐渐加强，超过一定的浓度后，随着生长素浓度的增加，对花粉管萌发的抑制作用逐渐加强。
结论：低浓度生长素促进花粉管的萌发，高浓度的生长素抑制花粉管的萌发。
37．（14分）（1）分生区 线粒体 （2）ATP （3）b （4）（每空2分）分裂间期（或“a; c”） 分裂期细胞核中DNA存在于高度螺旋化的染色体中，不能解旋、转录形成信使RNA （5）同位素标记法（或元素示踪法）
38．(12分)实验一结论：胚根向重力（下）生长与（根冠部位的）Ca 2+ 有关。
实验二 （2）实验步骤：
第二步：将培养皿均分成两组，编号为 A组、B 组。
第三步：在A组的胚根上方放一个空白琼脂块，在B组的胚根上方放一个含Ca2+ 的琼脂块。
第四步：将胚根水平放置培养一定时间后，观察胚根的生长方向。
（3）实验结果：当 A组胚根仍在水平生长时，B 组胚根已弯曲向上生长。
（4）生长素对根生长的作用具有两重性，低浓度生长素可促进生长，高浓度则抵制生长。
对根来说，生长素的最适浓度低，近地侧的生长素浓度过高，生长慢；远地侧的生长素浓度较 低，生长快，因而胚根弯曲向下生长。
39．14分（1）有 避免顶芽产生生长素的影响。 有不当 应选用A作研究对象，如选C，C为老叶，且还受A、B叶片产生的生长素的影响。
（2）甲盆的A叶柄脱落，乙盆的A叶柄不脱落 不能
（3）另设第三组丙，去掉A叶片，在叶柄断口敷上含生长素的羊毛脂，叶柄A不脱落。
40．（10分）（1）黑暗期的长短 2分 ①影响苍耳开花的关键性因素不是光照时间短于16h，而是每天长于8h的黑暗。或：②苍耳开花不仅需要每天短于16h的光照，还需要长于8h的黑暗。(注：答出以上两条之一即可) 2分
（2）是 因为图所示实验表明，决定苍耳开花的关键性因素是黑暗期的长短，而不是光照期的长短。注：本小题的作答必须与（1）的修正观点保持逻辑关系，否则不得分。2分
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（3） 2分
（4）①选择长势相同的植株 ②水肥等其它培养条件相同 ③进行重复实验（要求答出两点，每点占1分）2分