高考生物强化训练8

高三生物强化训练(8)

1．如用模拟细胞质基质成分的溶液分别培养离体的线粒体和叶绿体，控制光和氧气，如图所示。其中甲、丙表示线粒体，乙、丁表示叶绿体；甲、乙有光照但不供氧气，丙、丁有氧气但在黑暗中。一段时间后，溶液中pH最高和最低的依次是（　　）

A．甲和丁　　B．丁和甲　　　C．丙和乙　　　 D．乙和丙

2．下图表示正常情况下，不同物质穿过细胞膜进入细胞内的情况。若在X点加入有氧呼吸抑制剂，下列曲线中将会发生明显变化的是(　　 )

3．下列关于人和动物细胞的叙述，正确的一组是(　　 )

①正常细胞癌变后在人体内将成为抗原，在体外可培养成细胞系

②由中胚层细胞分化成红细胞的过程是可逆的

③细胞内水分减少，代谢速度减慢是衰老细胞的主要特征之一

④癌变是细胞原癌基因从激活状态转为抑制状态的过程

⑤动物细胞膜表面的糖蛋白具有特异性，是细胞间相互识别和联系用的“语言”和“文字”

⑥癌细胞容易在体内转移，与其细胞膜上糖蛋白等物质减少有关

A．①③⑤⑥　 B．①②③⑤⑥。　　　　  C．①②④⑤　　  D．①③④⑥

4．植物细胞膜对某种物质的运输方向如图中箭头所示，黑点的数量表示某物质的浓度。该物质可能是(　　)

　　A．叶绿素

　　B．生长素

　　C．纤维素

　　D．胡萝卜素

5.下图表示的是某植物的非绿色器官呼吸时O₂的吸收量和CO₂的释放量之间的相互关系，其中线段XY=YZ。则在氧浓度为a时有氧呼吸与无氧呼吸(　　)

A．消耗的有机物相等

B．释放的能量相等

C．释放的二氧化碳相等

D．消耗的氧相等

6．在高等植物细胞中，线粒体和叶绿体是能量转换的重要细胞器，请回答：

　 （1）在图二乙点所处的状态时，叶绿体内ATP移动的方向是　　　　　　　　 。

　 （2）在图二甲状态时，可以发生图一中的哪些过程？（用图中字母abcdeftgh表示）

　　　　　　　　　 。图二中乙—丙段时，限制光合作用的主要因素是　　　　　　  。

　 （3）如果在图二的乙点突然停止光照，叶绿体内C₃化合物的含量　　　　　　 。

　 （4）写出图一细胞中可能形成CO₂的反应式：

　 （5）某同学为研究某些环境因素对光合作用和呼吸作用的影响，设计了下面的（一）、（二）两个种子呼吸作用及植物光合作用实验装置示意图，测定的种子呼吸作用和植物光合作用强度变化如下（三）所示（种子呼吸作用[实线]及植物光合作用[虚线]的强度变化）

　　　 　　如图（一）和（二）所示，由漏斗向种子瓶内加入少量水（对应（三）图中a点）

后，

①曲线ab上升的原因是　　　　　　　　　　  ；曲线cd上升的原因是　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　 。

②曲线d点后趋平说明　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

7.根据题意，回答下列Ⅰ和Ⅱ问题：

Ⅰ、某校研究性学习小组的同学想探究"不同浓度的生长素类似物对植物生长的作用"，提出了甲、乙、丙三种设计方案，请判断是否都合理？说明理由，并说出该实验的原理。

其主要步骤如下：

甲方案：将生长素类似物配制成10^-14mol/L的浓度溶液，剪取三种植株大小相似的枝条若干，随机分为A、B、C三组，浸泡一定时间，将其扦插在校园生物角的土壤中，观察枝条的长势情况。分析实验结果，得出促进植物生长的生长素类似物的最适浓度。

乙方案：将生长素类似物配制成10^-14 mol/L、10^-10 mol/L、10^-6 mol/L三种浓度溶液，剪取某种植株大小相似的枝条若干，分为A、B、C三组，A组枝条浸泡在10^-14　mol/L溶液中10 min，B组枝条浸泡在10^-10 mol/L溶液中20 min，C组枝条浸泡在10^-6 mol/L溶液中30 min，然后将其扦插在校园生物角的土壤中，观察枝条的长势情况。分析实验结果，得出促进植物生长的生长素类似物的最适浓度。

丙方案：将生长素类似物配制成10^-14 mol/L、10^-10 mol/L、10^-6 mol/L三种浓度溶液，剪取某种植株大小相似的枝条若干，分为A、B、C、三组，浸泡一定时间，然后将其扦插在校园生物角的土壤中，观察枝条的长势情况。分析实验结果，得出促进植物生长的生长素类似物的最适浓度。

　　上述三种方案是否都合理？请说明理由,并说出该实验的实验原理。

　　(1)甲方案：

(2)乙方案：

(3)丙方案：

（4）实验原理:

Ⅱ、下图是植物生长素与向光性关系的实验示意图，根据该图回答下列问题：
　　
　　生长素与植物的向光性研究实验
　　（1）如果选择1号和2号作为一组实验，实验中控制的可变因素是________。该实验的目的是____________。
　　（2）若要了解玉米幼苗的向光性与胚芽鞘尖端的关系，应选择实验___________。
　　（3）2号的实验结果是胚芽鞘生长，又向光弯曲，4号的实验结果是胚芽鞘生长，但不弯曲，5号的实验结果是，胚芽鞘向放琼脂块的对侧弯曲，由这些实验结果可以做出推论：胚芽鞘的向光生长和生长素_________　　　　　　　　　　　　　　　　　  _　有关。
　　（4）在各组实验中，应严格控制的不变因素是__________________。

高三生物强化训练(8)参考答案

答题卡

6、（1）　　　　  　　　　　　　　　　　　

 

　 （2）　　　　　 　　　　　　　　　　　 

 

　 （3）　　　　

 

　 （4）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　 

　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

　

（5）①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；

　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

7．Ⅰ：（1）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（2）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（3）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（4）　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

Ⅱ：

（1）　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

（2）　　　　　  　 （3）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

（4）　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　。

高三生物强化训练(8)参考答案

1-5:DCABC

6．（1）由类囊体片层薄膜向叶绿体基质（2）afgh　光照强度

　 （3）升高　 （4）C₆H₁₂O₆­+6O₂+6H₂O　　　6CO₂+12H₂O+能量

　　　　　　  C₆H₁₂O₆  2C₂H₅OH+2CO₂+能量

　 （5）①种子吸水萌发，呼吸作用加强　 装置（一）中种子萌发产生的CO₂进入装置（二），光合作用强度随着CO₂浓度的增加而增加

②当二氧化碳浓度提高到一定程度时，光合作用的强度不再随二氧化碳含量的提高而增强。

　7、Ⅰ：（1）甲方案不合理，未设置浓度对照组，不符合题意要求。

（2）乙方案不合理，题中具有浓度和时间两个变量，不符合实验设计要求。

（3）合理，丙方案设计中既控制单一变量，又有对照实验，是完全可行的实验方案。

（4）实验原理:生长素对植物的生长具有两重性。低浓度的生长素可以促进植物生长，高浓度的生长素则抑制植物生长，甚至杀死植物。

Ⅱ、答案：（1）光，研究光对植物生长的影响；

（2）2和3
　　（3）在向光一侧和背光一侧的分布不均匀

（4）温度，湿度，纸盒的特性等

高三生物强化训练(8)参考答案

1-5:DCABC

6．（1）由类囊体片层薄膜向叶绿体基质（2）afgh　光照强度

　 （3）升高　 （4）C₆H₁₂O₆­+6O₂+6H₂O　　　6CO₂+12H₂O+能量

　　　　　　  C₆H₁₂O₆  2C₂H₅OH+2CO₂+能量

　 （5）①种子吸水萌发，呼吸作用加强 装置（一）中种子萌发产生的CO₂进入装置（二），光合作用强度随着CO₂浓度的增加而增加

②当二氧化碳浓度提高到一定程度时，光合作用的强度不再随二氧化碳含量的提高而增强。

　7、Ⅰ：（1）甲方案不合理，未设置浓度对照组，不符合题意要求。

（2）乙方案不合理，题中具有浓度和时间两个变量，不符合实验设计要求。

（3）合理，丙方案设计中既控制单一变量，又有对照实验，是完全可行的实验方案。

（4）实验原理:生长素对植物的生长具有两重性。低浓度的生长素可以促进植物生长，高浓度的生长素则抑制植物生长，甚至杀死植物。

Ⅱ、答案：（1）光，研究光对植物生长的影响；

（2）2和3
　　（3）在向光一侧和背光一侧的分布不均匀

（4）温度，湿度，纸盒的特性等