13．基础实验
时间：60分钟，总分100分
一．选择题：每题只有一个选项符合题意，每题3分，共51分。
1．生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质三种有机物的鉴定实验中，以下操作错误的是
A.可溶性还原糖的鉴定，可用酒精灯直接加热产生砖红色沉淀
B.只有脂肪的鉴定需要使用显微镜
C.用双缩脲试剂检测蛋白质不需要加热
D.使用斐林试剂和双缩脲试剂最好是现配现用
★2．下列哪项材料不能直接放在载玻片上观察叶绿体
A．藓类植物的叶片 B．黑藻叶片C．蚕豆叶横切片 D．小麦叶片
3．有时候，由于实验材料用品所限而需要设法替代。下列各项中正确的是
A．在还原糖的鉴定实验中，用胡萝卜代替苹果
B．做植物细胞质壁分离和复原实验时，可用30%的食盐溶液代替30%的蔗糖溶液
C．做叶绿体色素提取和分离实验时，可用乙醇代替丙酮
D．做DNA粗提取和鉴定实验时，可用新鲜猪血代替鸡血
4．观察细胞中染色体行为并计数时，使用光学显微镜的正确方法是
A．低倍镜对焦．将观察目标移至视野中央，转用高倍镜并增加进光量，调焦观察
B．低倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，转用高倍镜并减少进光最．调焦观察
C．低倍镜对焦，转用高倍镜，将观察目标移至视野中央，减少进光量，调焦观察
D．高倍镜对焦，将观察目标移至视野中央，增加进光量，绸焦观察
★5．
如图为某学生在《观察植物细胞的质壁分离与复原》实验中所观察到的细胞图，请判断下列叙述中正确的是
A．图中1、2、6组成了细胞的原生质层
B．图中细胞一定处于质壁分离状态，此时6处的浓
度一定大于7处的浓度
C．图中1是细胞壁，6中充满了蔗糖溶液
D．图中7是细胞液，在细胞发生质壁分离过程中，
其颜色逐渐变浅
6．为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时，对照实验的设计思路是
A．完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下
B．胚芽鞘尖端和未放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧
C．胚芽鞘尖端和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧
D．未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧
7．取未受操作影响的两相连的神经元，浸泡在任氏液（可保持神经细胞活性）中，其中一个神经元是与肌肉纤维连接的运动神经元，装置如下图，下列各选项分析不正确的是
A．分别刺激A、B、C、G、H五处，能引起肌肉纤维收缩的位置有5处
B．在B、C两点接上灵敏的电流计，刺激A和G点，电流计指针都能偏转
C．D、E、F共同构成了两个神经元相连接的部位叫突触
D．刺激E、F点，引起肌肉收缩的时间不同
★8．科学研究表明，对幼鼠注射或口服睾丸酮后，出生仅14天的雄鼠就表现出交配行为。如果将公鸡的睾丸摘除，公鸡不再鸣啼、鸡冠萎缩，求偶行为消失；重新植入睾丸，则公鸡的特征和交配行为又得以恢复。这一事实说明
A．性激素与性行为之间有着直接的联系
B．被割除睾丸的公鸡变成了母鸡，因而不再鸣啼
C．睾丸酮属于雄性激素，在雌性体内不存在
D．幼鼠和公鸡的有关特征和行为变化是激素和神经系统共同作用的结果
9．将一个刚出芽的马铃薯块茎切成大小大致相同的6块，每块均带有芽眼。取6个同样大小、质地相同的花盆，分别装满同样的泥土，将每块分别埋于6个花盆的沙土中5 cm深处，按下表要求连续管理培植20天。下列有关该实验的叙述中，错误的是
| 花盆号 | 温度 | 光照 | 水 | 其他 |
| 1号 | 20 ℃ | 充足 | 适量 | |
| 2号 | 20 ℃ | 黑暗 | 适量 | |
| 3号 | 5 ℃ | 弱 | 适量 | 置于冰箱内 |
| 4号 | 20 ℃ | 较暗 | 适量 | |
| 5号 | 20 ℃ | 充足 | 大量 | 排水孔堵住 |
| 6号 | 20 ℃ | 充足 | 不浇水 |
A．如果经过较长时间后3号长出
了幼苗，预计会出现“黄化”现象，
因为光照较弱，不能形成叶绿素
B．5号花盆中的马铃薯最终死亡，
原因是缺氧
C．6号花盆的马铃薯将很快死亡，
因为没有水
D．马铃薯的这种繁殖方式属于出
芽生殖
10．在一个密闭的容器内，用含有同位数13C的脱氧核苷酸合成一个DNA分子，然后加入普通的含有12C的脱氧核苷酸，经过n次复制后，所得DNA分子中含有12C的多脱氧核苷酸链数与含13C的多脱氧核苷酸链数之比是
A. 2n：1 B.（2n-2）:n C.（2n-2）:2 D.（2n-1）:1
★
11．右图纵坐标表示青霉菌的菌株数，横坐标表示青霉菌产生的青霉素产量，曲线a表示使用诱变剂前菌株数与产量之间的变化，曲线b、c、d表示使用不同剂量的诱变剂后菌株数与产量之间的变化。据图指出以下说法错误的是
A．诱变剂处理可能改变了相关基因的非编码区
B．b、c、d三曲线比较，说明基因突变不定向性
C．比较b、c、d三条曲线的变化，最符合人们的
菌株是d
D．比较b、c、d三条曲线的变化，最符合人们的
菌株是c
12．一位科学家用高浓度的糖溶液饲喂一只动物，在接下来的3小时内，每隔半小时检查该动物血液中血糖的浓度。下表是这项试验的结果，下列叙述不正确的是
| 食用糖后的时间（min） | 0 | 30 | 60 | 90 | 120 | 150 | 180 |
| 血糖浓度（mg/dL） | 75 | 125 | 110 | 90 | 75 | 75 | 75 |
A．该动物正常的血糖浓度是75mg/dL
B．120min时，血糖浓度降至75mg/dL，主要是胰岛素分泌增多，促进血糖利用和转化
C．180min时，血糖浓度仍维持在75mg/dL，主要是胰高血糖素分泌增多，促进肝糖元分解
D．60min时，胰岛素分泌会促进胰高血糖素分泌增加
★13．将小麦和玉米进行光合作用的叶片制成临时横切标本，然后分别用碘液染色，下列叙述正确的是
| 小麦 | 玉米 | |||
| 叶肉细胞 | 维管束鞘细胞 | 叶肉细胞 | 维管束鞘细胞 | |
| A | 不变蓝 | 变蓝 | 不变蓝 | 变蓝 |
| B | 变蓝 | 不变蓝 | 不变蓝 | 变蓝 |
| C | 变蓝 | 不变蓝 | 变蓝 | 不变蓝 |
| D | 变蓝 | 不变蓝 | 变蓝 | 变蓝 |
14．下列前项是实验试剂，中项是其作用，后项是实验结果，叙述错误的是
A．龙胆紫溶液、细胞核染色、观察染色体
B．秋水仙素、多倍体形成、获得植物新品种
C．丙酮、溶解叶绿体色素、分离色素
D．伊红与美蓝、细菌培养基、鉴别细菌
15．“筛选”是生物学中培育生物新类型常用的手段，下列“筛选”能成功的是
A．在无氮培养基上筛选根瘤菌
B．在不含精氨酸的培养基中筛选不能合成精氨酸的杂交细胞
C．在含高浓度食盐的培养基中筛选金黄色葡萄球菌
D．在含青霉素的培养基上筛选具链霉素抗性基因的重组DNA分子
16．利用无菌操作技术，将金黄色葡萄球菌接种到琼脂平板培养基上，金黄色葡萄球菌正常生长。对培养基进行不同的处理，得到不同的实验结果。下面所列的实验结果及解释中，正确的是
A．在培养基中加入醋酸，实验结果是没有菌落生成，原因是pH过低不利于金黄色葡萄球菌繁殖
B．在培养基中加入高浓度的食盐，实验结果是没有菌落生成，原因是高浓度的食盐能够抑制金黄色葡萄球菌的生长
C．在培养基的中心区域加入一定剂量的青霉素，实验结果是中心区域有菌落生成，原因是青霉素能够促进金黄色葡萄球菌的生长
D．去除培养基中的氮源，实验结果是有菌落生成，原因是金黄色葡萄球菌能够独立进行固氮
17．质粒是基因工程中最常用的运载体，它存在于许多细菌体内。质粒上有标记基因如下图所示，通过标记基因可以推知外源基因（目的基因）是否转移成功。外源基因插入的位置不同，细菌在培养基上的生长情况也不同，下表是外源基因插入位置（插入点有a、b、c），请根据表中提供细菌的生长情况，推测①②③三种重组后细菌的外源基因插入点正确的一组是。
| 细菌在含氨苄青霉素培养基上生长情况 | 细菌在含四环素 培养基上生长情况 | |
| ① | 能生长 | 能生长 |
| ② | 能生长 | 不能生长 |
| ③ | 不能生长 | 能生长 |
A.①是c；②是b；③a B.①是a和b；②是a；③b
C.①是a和b；②是b；③a D.①是c；②是a；③b
二．非选择题：本大题3个小题，共49分。
18．（18分）下图是验证酶的催化特性的几组对比实验，1―5号试管内装有等量的H2O2液。1―4号试管控制温度与投入物品如图所示，请回答：
（1）若投入物品后，立即用带有余烬的火柴去试探1―4号试管口，各试管口会出现什么现象?
1号试管口火柴________________；2号试管口火柴________________；
3号试管口火柴________________；4号试管口火柴________________。
（2）若1号，2号，3号，4号都是为了验证酶的某项特性而设置的对照，哪一号设置得不科学，应如何改进? ____ __号设置得不科学，改进的方法：_________________。
（3）若要证明酶的活性受酸碱度的影响，要再增设5号试管，请补充：
①5号试管内应加入：_______ ___________________________。
②5号试管温度应控制在：_______ _____。
③用带有余烬的火柴去试探5号试管口，将出现的现象：_______________。
④你设置的5号试管与____ _号试管可作为完成上述(3)命题的一组对比实验，这一组实验可得出的结论是____________________________________。
★19．（17分）研究表明，细胞分裂素可以延缓叶片的衰老。生物学兴趣小组的同学想通过实验检验生长素是否也具有延缓叶片衰老的作用。请你利用离体的叶片设计一个实验来探究这个问题。
(1)实验目的：探究生长素是否具有延缓叶片衰老的作用。
(2)实验原理：离体的叶子会逐渐衰老，叶片变黄，使用一定浓度的细胞分裂素处理之后，可以显著地延长保绿时间，推迟离体叶片衰老。
(3)材料用具：足够数量的植物离体叶片、一定浓度的细胞分裂素和生长素、所需的相关器材和用具。
(4)实验步骤（写出实验的思路即可）：
______________________________________________________________________.
(5)结果预测和结论：
①
②
③
④
⑤
20．（14分）为了测定不同水稻品种耐盐性（在不同浓度盐溶液中的生长状况），某同学进行了实验探究，试回答：
（1）该同学先配制了几种不同浓度的NaCl溶液，利用下左图所示装置，在适宜温度等条件下培养A、B两种水稻种子（各组实验条件下均培养500粒水稻种子，潮湿棉花是指经相应浓度NaCl溶液浸润过的棉花，实验中一直保持湿润），一周后统计各组实验中发芽种子数量；若该同学通过研究获得了如下表记载的结果：
| 品种 | 不同NaCl溶液浓度（‰） | ||||
| 0 | 1 | 2 | 4 | 6 | |
| 品种A发芽数 | 490 | 450 | 300 | 150 | 50 |
| 品种B发芽数 | 495 | 400 | 175 | 75 | 0 |
①表格中利用浓度为0的NaCl溶液浓度处理两种类型种子，其目的是__________。
②两种水稻种子耐盐性强弱表现为_________________。
（2）由于酸雨（雨水的pH＜5.6）现象在某地区比较普遍，因此该同学还希望探究A、B两种水稻的耐酸性强弱。请帮助完成。
实验目的:略
可供选择使用的实验材料与用具：pH计、烧杯、滴管、量筒、培养皿、滤纸、H2SO4溶液、NaOH溶液、蒸馏水、籽粒饱满的水稻种子若干粒，恒温培养箱等
主要实验步骤：
第一步：
结果预测及结论：
基础实验
【参考答案及解析】
1．【解析】进行可溶性还原糖鉴定时，是隔水加热，不能用酒精灯直接加热。脂肪以脂滴的形式存在于细胞中，必须借助显微镜才能观察到它的存在。在用双缩脲试剂检测蛋白质时，先把双缩脲试剂A，加入组织样液，摇荡均匀，再加入双缩脲试剂B，摇荡均匀，观察颜色变化即可。
【答案】A
2．【解析】本题考查学生分析问题的能力。显微镜观察的材料必须是薄而透明的，因此必须经过加工，制成玻片标本才可以进行观察，因此C选项可以直接放在载玻片上观察叶绿体；藓类植物的叶片、黑藻叶片仅由一层细胞构成，可以直接放在载玻片上观察叶绿体。小麦叶片由多层细胞构成，不透明，因而无法直接用显微镜观察，D选项符合题意。
【答案】D
3．【解析】做还原糖的鉴定实验，应该选择含糖量较高、颜色为白色或近于白色的植物组织，A选项错误；在做植物细胞质壁分离和复原实验时，常用的试剂有30%的蔗糖溶液和5%的食盐溶液，B选项错误；叶绿体中的色素分子可以溶解于丙酮、酒精等有机溶剂，但不溶于水，C选项正确；猪血细胞中无细胞核，无法提取到细胞核物质，D选项错误。
【答案】C
4．【解析】染色体必须在高倍显微镜下才能看到，在观察细胞中染色体时，应在低倍镜下找到其中的某一细胞，移至视野的中央，再转动转换器，使高倍物镜对准通光孔。由于高倍镜下视野变暗，需增加进光量，在由低倍镜转换到高倍镜下时，可能图像模糊，这时调节细准焦螺旋使图像变清晰。
【答案】A
5．【解析】本题考查学生对实验的理解情况。图中2、5、4组成原生质层，A选项错误；图中细胞可能处于质壁分离状态，也可能处于质壁分离复原状态，6处的浓度可能大于7处的浓度，也可能小于7处的浓度，B选项错误；图中7是细胞液，在细胞发生质壁分离过程中，其颜色逐渐变深，D选项错误。
【答案】C
6．【解析】本题考查学生实验设计能力。实验设计应该遵循单一变量原则、对照原则等。单一变量原则是设计实验的一个重要原则，它包括两层意思：一是确保“单一变量”的实验观测，即不论有一个或几个实验变量，都应做到一个实验变量对应观测一个反应变量；二是确保“单一变量”的操作规范，确保实验设计只有一个自变量。对照是实验控制的手段之一，目的在于消除无关变量对实验结果的影响，一个实验分为实验组和对照组，对实验假设而言，实验组是接受实验变量处理的对象组，对照组是不接受实验变量处理的对象组。综上，D选项符合实验设计要求。
【答案】D
7．【解析】兴奋在一个神经元上的传导是双向的；神经元之间兴奋的传导是单方向的，兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突，不能向相反的方向的传递。在B、C两点接上灵敏的电流计，刺激A点，电流计指针偏转两次，方向相反；刺激G点，电流计指针不偏转。
【答案】B
8．【解析】睾丸是雄性动物的性腺，它可以分泌雄性激素，雄性激素的作用是促进雄性生殖器官的发育、促进生殖细胞的生在、激发并维持雄性的第二性征，它与雄性动物的性行为之间有着直接的关系。被割除睾丸的公鸡体内的雄性激素来源被切断，所以公鸡就丧失了雄性的第二性征，但不能变成母鸡。睾丸酮属于雄性激素，在雌性体内也有少量存在。虽然幼鼠和公鸡的有关特征和行为变化是激素和神经系统共同作用的结果，但是在本题中没有反映出来。
【答案】A
9．【解析】马铃薯的生长需要适宜的温度、充足的光照、适量的水分。光照不足，不能形成叶绿素，叶片由绿变黄；水分太多，因缺氧供能不足和产生酒精导致死亡；块茎是营养器官，用块茎繁殖属于营养生殖，不是出芽生殖。要注意“芽眼”与“芽体”的区别。
【答案】D
10．【解析】本题考查DNA分子的复制。经过复制后，含有12C的多脱氧核苷酸链数为（2n+1-2），含13C的多脱氧核苷酸链数为2，因此所得DNA分子中含有12C的多脱氧核苷酸链数与含13C的多脱氧核苷酸链数之比是（2n-1）:1。
【答案】D
11．【解析】本题综合考查学生分析问题的能力。比较诱变剂处理前后菌株的差异，主要表现在产量的高低，即相关基因的表达程度，而基因的编码区控制着基因的表达程度。比较b、c、d三条曲线的变化，曲线d所代表的青霉菌产生青霉素的产量最高，最符合人们的意愿。
【答案】D
12．【解析】本题考查学生实验分析能力。由实验结果可以看出，正常情况下，血糖浓度维持在75mg/dL，A选项正确；食用糖后，由于消化和吸收，血糖浓度升高，使胰岛B细胞的活动增强并分泌胰岛素，促进血糖的利用和转化，以降低血糖浓度，B选项正确；随着葡萄糖的消耗，血糖浓度降低，此时胰岛A细胞（主要）、肾上腺活动增强并分别分泌胰高血糖素、肾上腺素，促进肝糖元分解，以升高血糖含量，C选项正确；60min时，胰岛素分泌增加，会抑制胰高血糖素的分泌，D选项错误。
【答案】D
13．【解析】小麦是C3植物，其叶片中的维管束鞘细胞不含叶绿体，叶肉细胞中含有叶绿体，因此叶肉细胞中变蓝，而维管束鞘细胞中不变蓝；玉米是c4植物，其叶片中的维管束鞘细胞中含有没有基粒的叶绿体，叶肉细胞中含有叶绿体，但淀粉的形成场所是在维管束鞘细胞的叶绿体中，因此叶肉细胞中不变蓝，而维管束鞘细胞中变蓝。综上分析，B选项正确。
【答案】B
14．【解析】本题考查学生对相关实验的理解掌握程度。龙胆紫属于碱性染色剂，能够使细胞核中的染色体着色，在实验中用于细胞核中染色体的染色，有利于观察染色体；秋水仙素能够阻止纺锤体的形成，可以用于多倍体育种，培育植物新品种；丙酮属于有机溶剂，可以用来溶解叶绿体色素，用于色素的提取，而色素的分离是利用色素随层析液在滤纸上的扩散速度不同达到分离色素的目的；伊红和美蓝属于鉴别大肠杆菌的鉴别培养基的指示剂，通过含有伊红和美蓝的鉴别培养基培养细菌，如果出现的菌落呈紫色且带有金属光泽，则说明含有大肠杆菌。
【答案】C
15．【解析】根瘤菌是共生固氮菌，在无氮培养基上不能独立培养，A选项错误；在不含精氨酸的培养基中，能合成精氨酸的杂交细胞可生长，不能合成精氨酸的杂交细胞则不能生长，所以在不含精氨酸的培养基中筛选出的是能合成精氨酸的杂交细胞，B选项错误；高浓度的食盐可以抑制多种细菌的生长，但不影响金黄色葡萄球菌的生长，因此可以筛选出金黄色葡萄球菌，C选项正确；在含青霉素的培养基上可以筛选具青霉素抗性基因的重组DNA分子，不能筛选具链霉素抗性基因的重组DNA分子，D选项错误。
【答案】C
16．【解析】金黄色葡萄球菌的生长需要适宜的pH ，在培养基中加入醋酸，pH过低不利于其生长，A选项正确；在培养基中加入高浓度的食盐，不影响金黄色葡萄球菌的生长，B选项错误；青霉素抑制金黄色葡萄球菌的生长，在培养基的中心区域加入一定剂量的青霉素，中心区域没有菌落生成，C选项错误；金黄色葡萄球菌不能够进行固氮，去除氮源后，没有菌落生成，D选项错误。
【答案】A
17．【解析】对①细菌来说，能在含氨苄青霉素的培养基上生长也能在含四环素的培养基上生长，说明抗氨苄青霉素基因和抗四环素基因没有被破坏，插入点是c；对②细菌来说，能在含氨苄青霉素的培养基上生长，说明其抗氨苄青霉素基因正常，不能在含四环素的培养基上生长，说明其抗四环素基因被破坏插入点应为b；对③细菌来说，不能在含氨苄青霉素的培养基上生长，说明其抗氨苄青霉素基因被插入而破坏故插入点为a。
【答案】A
18．【解析】本题考查学生的实验分析能力、设计能力。（1）酶具有高效性，高温、低温以及过酸、过碱都影响酶的活性， 1号试管装的是无机催化剂，因此试管口火柴余烬更明亮或复燃；2号试管的鲜猪肝中含有H2O2酶，H2O2酶催化H2O2分解产生大量的O2，试管口火柴迅速复燃；3、4号试管无明显变化。（2）实验设计应该遵循对照原则、单一变量原则，4号设置设计不科学，应将0℃改成37℃，或将熟猪肝改成鲜猪肝。（3）要证明酶的活性受酸碱度的影响，根据实验设计的对照原则、单一变量原则，要增设5号试管与3号试管对照，5号试管的温度与3号试管相同，同时加入1克用酸液或碱液浸泡过的鲜猪肝。
【答案】（1）余烬更明亮或复燃 迅速复燃 无明显变化 无明显变化。
（2）4号 应将0℃改成37℃（或将熟猪肝改成鲜猪肝）
（3）①加入1克用酸液或碱液浸泡过的鲜猪肝。（若在5号试管加入酸液或碱液，则在其他试管也要加入等量的蒸馏水）。
②37℃ ③无明显变化 ④2号 过酸或过碱会影响酶的活性。
19．【解析】由于题目要求探究“生长素是否也具有延缓叶片衰老的作用”，故实验设计时要考虑设计三组实验：一组为对照组，两组为实验组。注意对照组和实验组通常只能有一个条件是不同的。由于探究实验可以出现不同的结果，在进行结果预测时，一般要从肯定、否定和无关三个方面回答问题，本题由于有三组实验，在实验结果分析时还要考虑到相互对照后的另外两种情况，即对加强或减弱方面进行预测。
【答案】(4)①把植物的离体叶片随机均分成A、B、C三组
②分别用适宜浓度的细胞分裂素和适宜浓度的生长素处理A、B两组叶片，C组不作任何处理
③观察并记录叶片的保绿时间
(5)①B组叶片与A组叶片的保绿时间相差不大，说明生长素也具有延缓叶片衰老的作用
②B组叶片与C组叶片的保绿时间相差不大，说明生长素对叶片的衰老无影响
③B组叶片的保绿时间在A组与C组之间，说明生长素具有延缓叶片衰老的作用，但是没有细胞分裂素作用明显
④B组叶片比C组叶片的保绿时间更短，说明生长素具有加速叶片衰老的作用
⑤B组叶片比A组叶片的保绿时间更长，说明生长素比细胞分裂素更具有延缓叶片衰老的作用
20．【解析】本题考查学生的实验设计能力、分析能力。实验设计应该遵循以下原则：①科学性原则；②对照原则；③单一变量原则。
【答案】（1）①对照（或证明正常情况下两类种子萌发情况） A比B耐盐性强
（2）主要实验步骤：
第一步：利用H2SO4溶液、量筒、烧杯、pH计等，分别配制pH为4.4、4.8、5.2、5.6（pH设置合理即可得分，但pH＜5.6）的稀H2SO4溶液。
第二步：利用第1小题所示的五个实验装置（注：潮湿棉花是依次利用第一步中配制的稀H2SO4溶液和清水中浸泡的棉花），将装置置于恒温箱中，在适宜温度等条件下培养。
第三步：一段时间后，统计各装置中水稻粒发芽数目，并记载、分析。
结果预测与结论：
①两类种子在相同pH溶液中发芽籽粒数目没有差异。说明两类种子的耐酸性相差不大；
②两类种子中A品种种子籽粒在pH逐渐减小时，发芽籽粒数目明显高于B品种，则A品种耐酸性较强；
③两类种子中A品种种子籽粒在pH逐渐减小时，发芽籽粒数目明显低于B品种，则B品种耐酸性较强。