高中毕业班质量检查生物试题
(满分：100分 考试时间：90分钟)．
第 1 卷
一、选择题(本大题共50分，其中第1题到第15题，每题2分，第16题到第35题，每题1分。每题的4个选项中，只有一个是正确的。)
1．小麦单倍体育种所用的花药应取自其( )
A．母本 B．父本 C．F1 D．F2
2．有关微生物营养物质的叙述，正确的是( )
A．是碳源的物质不可能同时是氮源 B．凡碳源都提供能量
C．除水以外的无机物只提供无机盐 D．无机氮也可能提供能量
3．用高倍显微镜观察一个正常生活的细胞，发现没有叶绿体，则该细胞( )
A．一定不是植物细胞 B．一定不能进行光合作用
C．一定能进行同化作用 D．一定能进行有氧呼吸
4．某同学提出有关动植物细胞工程的下列说法，错误的是( )
A．动物细胞工程的技术基础是动物细胞培养
B．动物细胞的融合方法只有物理法和化学法
C．植物原生质体的制备需要纤维素酶、果胶酶等
D．蔗糖是植物组织培养的碳源
5．某同学用大白菜叶脉处表皮细胞做观察细胞质流动和质壁分离实验，发现无一细胞处在
分裂期。这是因为( )。
A．这些细胞的细胞周期很长 B．细胞质在流动的细胞不能发生分裂
C．质壁分离阻碍细胞的分裂 D．这些细胞已高度分化
6．下列不属于克隆的是( )。
A．淋巴细胞与瘤细胞融合成杂交瘤细胞 B．果树嫁接
C．植物组织培养 D．细菌菌落的形成
7．将纯种的高茎和矮茎豌豆间行种植，另将纯种的高茎和矮茎小麦间行种植。自然状态下，
从隐性性状(矮茎)植株上获得F1的性状是( )。
A．豌豆和小麦均有高茎和矮茎个体
B．豌豆均为矮茎个体，小麦有高茎和矮茎个体
C．豌豆和小麦的性状分离比均是3：1
D．小麦均为矮茎个体，豌豆有高茎和矮茎个体
8．以下不属于反馈调节的是( )。
A．谷氨酸的积累抑制谷氨酸脱氢酶的活性
B．机体再次感染SARS病毒时，迅速产生更多的效应淋巴细胞
C．当胰高血糖素过多时，胰岛A细胞的分泌活动减弱
D．森林群落中的蛇与鼠的数量通过捕食和被捕食保持相对稳定
9．在下列科学研究的过程中，采用的技术手段相似的一组是( )
①证明光合作用的过程中，释放的氧气来自于水 ②利用大肠杆菌生产人类胰岛素
③单克隆抗体的制备 ④T2噬菌体侵染细菌实验，证明DNA是遗传物质
⑤鉴定乳制品或饮用水中是否含有大肠杆菌
A．①、④ B．①、② C．③、⑤ D．②、③
10．“饥寒交迫”时，人的体温和血糖调节中，分泌活动都增强的内分泌腺是( )。
A．胰岛 B．垂体 C．肾上腺 D．性腺
11．左下图中能正确反映种子含水量与呼吸作用强度之间关系的曲线是
A．I B．II C．III D．Ⅳ
12．右上图表示空气中C02含量与大豆光合作用强度的关系。理论上分析，不正确的是( )
A．同等条件下，玉米的相应曲线与大豆的相比，a点左移
B．大豆的光合作用起始于a点
C．C02含量为a时，大豆的光合强度等于呼吸强度
D．若培育出a—b间距大的品种，m值有望提高
13．下列实验使用试剂时，需用沸水浴加热观察反应结果的有( )。
①用伊红美蓝培养基鉴别大肠杆菌 ②还原糖的鉴定
③Β—珠蛋白的DNA探针化学本质鉴定 ④有丝分裂中染色体的染色
⑤过氧化氢酶的化学本质鉴定 ⑥脂肪鉴定 ⑦用班氏试剂化验人尿
A．②、③、⑦ B．②、④、⑤ C．①、③、⑥ D．⑤、⑥、⑦
14．以下实验可行的是( )。
A．用水绵替代黑藻做观察细胞质流动实验
B．用番茄汁替代苹果汁做还原糖鉴定实验
C．用乙醇替代丙酮做叶绿体色素提取和分离实验
D．用新鲜猪血替代鸡血做DNA粗提取与鉴定实验
15．科学家发现人和猪的胰岛素仅相差一个氨基酸，对猪的胰岛素基因作了修饰后导入大肠
杆菌内，获得人的胰岛素；后又对该基因作了进一步修饰，产量大幅提高。对该基因的两
次修饰分别发生在( )。
①内含子 ②外显子 ③编码区 ④非编码区
A．②、④ B．④、② C．①、③ D．③、①
16．下列关于胰岛素的叙述，正确的是( )。
A．胰岛素可催化血糖合成糖元
B．胰高血糖素的升高将导致胰岛素的升高
C．血糖浓度升高时，将通过大脑刺激胰腺产生更多的胰岛素
D．如果胰管阻塞，则胰岛素的外排就会停止
17．下列有关“一定”的说法，正确的是( )。
A．没有细胞结构的生物一定不是原核生物
B．动物体内酶催化作用的最适温度一定是370C
C．生长素一定会促进植物的生长
D．隔离一旦形成，种群间的个体一定不能交配
18．高等植物细胞中有两种大量元素，在淀粉中不含有，而核酸中含有。关于这两种元素的
相关叙述中，错误的是( )。
A．这两种元素是生物膜、三磷酸腺苷、染色体、辅酶Ⅱ的组成元素
B．其中一种施用过多会造成农作物倒伏，另一种则与植物体糖类的合成和运输有关
C．健康的成年人，摄入和排出这两种元素的量基本相等
D．在只缺这两种元素的营养液中培养正常植株，首先表现缺素症的是老叶
19．有甲、乙、丙、丁四瓶失去标签的样品，它们是清水、5％淀粉溶液、淀粉酶溶液、蛋白酶溶液。某同学用三氯乙酸(能使蛋白质变性)和碘液鉴别样品，实验方法和现象见下表。据此判断样品甲、乙、丙、丁依次是( )。
A．清水、淀粉、蛋白酶、淀粉酶 B．淀粉酶、清水、蛋白酶、淀粉
C．淀粉酶、蛋白酶、清水、淀粉 D．蛋白酶、清水、淀粉酶、淀粉
20．在人体内，下面可以在同一个细胞中产生的一组物质是( )。
A．胰岛素和胰蛋白酶 B．血红蛋白和凝血酶原
C．生长激素和孕激素 D．谷丙转氨酶和呼吸氧化酶
21．以C02的吸收量与释放量为指标，研究温度对某植物光合作用与呼吸作用的影响(其余
实验条件均适宜)，结果如下表。下列对该表数据分析正确的是
A．昼夜不停地光照，温度在350C时该植物不能生长
B．昼夜不停地光照，该植物生长的最适宜温度是300C
C．在恒温条件下，每天光照、黑暗各12小时，200C时该植物积累的有机物最多
D．每天光照、黑暗各12小时，在350C、50C的昼夜温差下，该植物积累的有机物最多
22．右图为某生物体的细胞图像，对图的叙述，正确的是( )。
A．该细胞进行有丝分裂
B．该生物体的细胞染色体数必为6
C．该细胞一定是有性生殖细胞
D．该生物体细胞染色体数最多为12
23．一般情况下，真核生物基因中所含的碱基数与其所控制合成的蛋白质的氨基酸数之比远远大于6：1，与此现象无关的基因结构是( )。
A．非编码区 B．内含子 C．外显子 D．终止密码子
24．蝌蚪在变态发育过程中，尾部逐渐消失。下列有关叙述中错误的是( )
A．与甲状腺激素的调节有关 B．与尾部细胞中的溶酶体有关
C．与基因突变改变遗传信息有关 D．与尾部细胞程序性死亡有关
25．植物叶片从幼到老的整个生命活动过程中( )。
A．矿质元素有输入也有输出，有机物只有输出
B．既受到其它部位产生的激素影响，其本身也产生激素
C．输入幼叶的氮、磷、钾、镁较多，输人老叶的铁、钙较多
D．输入幼叶的氮、磷、钾、镁均来自老叶，而铁、钙只能从体外吸收
26．在一固定容器内，用液体培养基培养肺炎双球菌并测定其种群数量变化(a点时添加青
霉素)，结果见下图。下面对该菌种群数量变化的理解，正确的是( )。
A．c—d段菌体数量不再增加，这与使用青霉素有关
B．a—b段种群中抗青霉素基因的基因频率变化最大
C．d点开始出现的变化说明d时一定是再次加入了青霉素
D．曲线从b点到d点主要体现了青霉素对肺炎双球菌的选择过程
27．以下是正常人体内局部血液循环示意图，相关的叙述正确的是
A．饥饿时的血糖浓度是c血管的比a血管的高
B．血液中的尿素含量是a血管的比e血管的高
C．进食1h后，血液中的氧、营养物质的含量是b血管的比c血管的高
D．血液中蛋白质等大分子物质的浓度是f血管的和e血管的相等
28．下列有关酶特性的实验设计中，最科学、严谨的一项是
29．一个基因型为AaXbY的精原细胞，在减数分裂过程中，由于染色体分配紊乱，产生了一个AAaXb的精子，则另外三个精子的基因型分别是( )。
A．aXb，Y，Y B．Xb，aY，Y C．AXb，aY，Y D．AAaXb，Y，Y
30．某哺乳动物种群性状的表现规律一般是( )。
A．就一对相对性状而言，显性性状个体数量要比隐性性状个体的数量多
B．X染色体上基因控制的性状在雄性个体中更易于表达
C．就一对等位基因而言，频率大的基因一定是显性基因
D．就一对等位基因而言，频率相等时，具有显性性状的个体数量多
31．下图为生物圈物质循环示意图，f为非生物的物质和能量，下列叙述中不正确( )。
A．若f表示大气中的N2，则a→f过程不存在，在f→a过程中固氮微生物起着重要作用
B．若f表示无机环境中的NH3，则a→f过程一般不存在，而硝化细菌在f→a过程中起着重要作用
C．若f表示大气中的S02，则图解可表示硫循环，造成酸雨的主要原因是b→f过程的加剧
D．若f表示大气中的C02，则f→b过程不存在
32．右图甲表示某种哺乳动物细胞在正常培养中，某时刻所测得的不同DNA含量的细胞在整个细胞群体中的分布情况。当向该培养液加入某种化合物并继续培养几小时后，分布情况如图乙所示，则该化合物所起的作用是( )。
A．抑制DNA复制
B．刺激细胞分裂
C．抑制RNA聚合酶的活性
D．抑制细胞质分裂
33．如图表示几种含氮物质之间相互转化的关系，据图所做的叙述，正确的是( )。
A．过程③表示氨基转换作用
B．能完成过程①的生物均没有线粒体
C．人肝脏细胞通过过程⑦可以产生甲硫氨酸
D．中耕松土可促进过程④，土壤板结可抑制过程②
34．设玉米的果实由一对等位基因(完全显性)控制，用具有相对性状的甲、乙两株纯合子米杂交，F1果实的口味与甲的相同时，则甲为( )。
A．显性性状个体 B．隐性性状个体 C．母本 D．父本
35．右图是人体肝脏局部内环境示意图，下列叙述正确的是
①某人长期摄入蛋白质过少，会引起C液增加
②结构2的细胞所处的内环境为淋巴
③发生过敏反应时，结构1的通透性可能会升高
④A液中的02浓度总是比C液中的高
⑤A液成分包括激素、血红蛋白、尿素、C02等物质
⑥效应B细胞分泌的抗体通过C进入A、B内，再经循环系统运输到发炎部位
A．①、③、④ B．②、③、⑤ C．①、④、⑥ D．②、⑤、⑥
第 Ⅱ 卷
二、非选择题(共50分)
36．完成下列有关问题：(9分)
(1)在遗传密码的探索历程中，克里克发现由3个碱基决定一个氨基酸。之后，尼伦伯格和马太采用了蛋白质体外合成技术，他们取四支试管，每支试管中分别加人一种氨基酸(丝氨酸、酪氨酸、苯丙氨酸和半胱氨酸)，再加入去除了DNA和信使RNA的细胞提取液，以及人工合成的RNA多聚尿嘧啶核苷酸，结果加入苯丙氨酸的试管中出现了由苯丙氨酸构成的肽链
①实验中去除DNA的目的是
去除信使RNA的目的是
②本实验的结论是
(2)科学家根据分裂间期细胞的代谢情况，将它分为DNA合成前期(G1)、DNA合成期(S)和DNA合成后期(G2)。
①有实验表明，在洋葱根尖分生区细胞有丝分裂的过程中，G1和G2期的细胞质中mRNA含量较高，可以推测，此时功能活跃的非膜性细胞器是 ；而分裂期细胞质中mRNA明显减少，最可能的原因是
②该实验中测定mRNA含量变化最可能采用的方法是
(3)遗传学家曾做过这样的实验：长翅果蝇幼虫正常培养的温度为250C，将其幼虫在350C -370C的温度下培养，则得到残翅果蝇。
①温度主要通过影响 来影响生物体内某些生化反应。
②正常温度下，这些残翅果蝇的后代仍然是长翅果蝇，其原因是
③据此可以看出，生物体的性状与基因、环境的关系是
37．为探究酵母菌所进行的呼吸作用类型，某同学设计了装置1(呼吸底物为葡萄糖)，请你
完成该实验设计，对预测结果提出相应结论。(8分)
(1)想得到实验结论还必须同时设计另一个实验装置(装置2)，简要说明思路。
(2)结果预测和结论：
38．下面的方法可用来测定田间棉花植株的光合作用强度。(10分)
①夏季晴天，在田间选定有代表性的叶片(叶片左右对称)20片，挂小纸牌编号。
②用5％的三氯乙酸点涂叶柄一圈，将叶柄的筛管细胞杀死，并采取措施尽量保持叶片的
自然生长角度。
③按编号顺序分别剪下叶片对称的一半，称重(平均值为A克)后依次夹人湿润的纱布中，贮于暗处；4小时后，再按编号顺序以同样的速度剪下另外半片叶，称重(平均值为B克)后也依次夹于湿润的纱布中。
④返回实验室后将各同号叶片的两半对应叠在一起，在无粗叶脉处用刀片沿边切下1cm2面积的两个叶块，均分别置于两个称量皿中，烘干后在分析天平上称重、记录数据(平均值分别为a克、b克)、进行比较。
注：两部分叶片干重差的总和除以叶面积及照光时数，即为光合强度。
(1)棉花的光反应产物中，与能量转换有关的化合物是 、 ．
(2)实验中，光照时间段内的1片叶片净光合量平均值为 g，该株棉花的光
合作用强度为 g／cm2．h
(3)实验步骤中，有一些措施是为了减少实验误差而设置的，请你列举两例。
(4)衡量光合作用强度的指标，除了本实验所选用的干重外，还可以用 ，
或 来衡量。
(5)叶片干物质中，含量最多的两种化合物最可能是 、
39．图甲表示膝跳反射相关神经结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。请分析
回答：(7分)
(1)图甲中f表示的结构是 ，图乙是图甲中 (填字母)的亚显微结构放大模式图。
(2)膝跳反射时，兴奋不能由B传到A的原因是 。
(3)已知A释放的某种物质可使B兴奋，当完成一次传递后，该种物质立即被分解。某种药物可以阻止该种物质的分解，该药物的即时效应是
(4)若A是下丘脑神经分泌细胞的一部分，则该细胞分泌物的靶细胞有 、
、
40．阅读四段材料，回答下列问题：(8分)
材料一：真核生物的基因，其编码区包含着能编码蛋白质的序列(外显子)和不能编码蛋白质的序列(内含子)。外显子被内含子隔开。
材料二：由基因指导合成的信使RNA，最初也带有内含子转录部分，称为前体信使RNA，其内含子转录部分被切下来后，再重新将外显子转录部分拼接起来，才能成为成熟的信使RNA，释放到细胞质中指导蛋白质合成。
材料三：内含子转录部分被切除和外显子转录部分被拼接都需要能量和酶。
材料四：科学家用嗜热四膜虫作为实验对象进行拼接实验，他们惊奇地发现，在不含任何蛋白质成分的四膜虫前体信使RNA提取物中加入ATP，结果前体信使RNA成功地完成了拼接。
(1)外显子的基本组成单位是 ，前体信使RNA的基本组成单位是
(2)若某基因编码区中有n个碱基，其内含子中有m个磷酸基，则由它转录合成的成熟信使RNA中有 个核糖，该基因指导合成的蛋白质包含的氨基酸数小于 个。
(3)已知某人细胞的一条DNA分子上的一个碱基对发生置换，但此人一切性状正常，请
对此作出三种可能的解释。
①
②
③-
(4)只根据材料三和材料四，可以得出什么结论?
41．已知物质D是某微生物生长所必需的，它的合成途径如下图所示。野生型的在只含物质A的培养基上就能正常生长。现发现有三种突变体(均只有某一基因发生突变)，均不能
在只含物质A的培养基上正常生长，请设计一实验方案，区分出三种突变体的突变基因，
并预测实验结果。(8分)
实验方案：
预测实验结果：
(1)如果 ，说明基因A突变。
(2)如果 ，
说明基因B突变。
(3)如果 ，说明基因C突变。
参考答案及评分标准
一、选择题(本大题共50分，其中第1题到第15题。每题2分，第16题到第35题．每题1分。)
1．C 2．D 3．C 4．B 5．D 6．A 7．B 8．B 9．A 10．C 11．A 12．C 13．A 14．C．15．A 16．B 17．A 18．B 19．D 20．D 21．C 22．D 23．C 24．C 25．B 26．B 27．B 28．D 29．A 30．D 31．C 32．D 33．B 34．A 35．A
二、非选择题(共50分，学生若答出其他正确答案。请参照给分。)
36．(9分，每个答案1分)
(1)①排除(DNA转录产生信使RNA对实验的)干扰 排除(信使RNA对实验的)干扰
②UUU是苯丙氨酸的密码子
(2)①核糖体 此时核DNA存在于高度螺旋化的染色体中，不能解旋、转录
②同位素标记法
(3)①酶的活性 ②(环境仅影响了酶的活性，)遗传物质没有改变
③生物体的性状是基因与环境共同作用的结果(表现型是基因型与环境共同作用的结果)
37．(8分，每个答案2分)
(1)用等量清水代替NaOH溶液，其它与装置1相同
(2) 结 论
| 结 论 | |
| 1 | 只进行有氧呼吸 |
| 2 | 只进行无氧呼吸 |
| 3 | 既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸 |
38．(10分，每个答案1分)
(1)ATP NADPH (2)2(B—A) (b—a)／4
(3)①实验的对象不是一片叶片而是20片叶片
②采用同一叶片对称的两部分进行对照比较的方法
③先后两次剪下的叶片同样保存在湿润的纱布中
④用于烘干和称重的各叶片两半的部位相对应、面积相等
⑤用三氯乙酸杀死叶柄筛管细胞(以阻止实验叶片光合产物的输出)(任意两项)
(4)O2的释放量 CO2的吸收量
(5)糖类 蛋白质
39．(7分，每个答案1分)
(1)感受器 d
(2)递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜
(3)使结构B所在的神经元持续兴奋
(4)垂体细胞 肾小管和集合管细胞 结构B所在的神经元
40．(8分，每个答案1分)
(1)脱氧核苷酸 核糖核苷酸
(2)(n—m)／2 (n—m)／6
(3)①置换发生在内含子中
②置换发生后所形成的密码子与原密码子对应的是同一种氨基酸
③置换发生在非基因片段
④置换发生在非编码区
⑤置换导致的是隐性突变
⑥突变基因不表达
⑦发生碱基置换的细胞不影响个体性状(任意三项)
(4)前体信使RNA的拼接需要的能量可以是ATP，酶可以不是蛋白质
41．(8分，每个答案2分)
将这三种突变体分别放在只含物质B、只含物质C的培养基中培养，观察生长情况
(1)在只含物质B和只含物质C的培养基中都能正常生长
(2)在只含物质B的培养基中不能正常生长，在只含物质C的培养基中能正常生长
(3)在只含物质B和只含物质C的培养基中都不能正常生长