高三联合测试生物学试卷
生 物 学 试 卷
本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，满分150分，考试时间为120分钟。第Ⅱ卷的第39题和40题为分叉题。
第Ⅰ卷（共60分）
考生注意：1.答第Ⅰ卷时，考生务必在答题卡上用钢笔或圆珠笔清楚填写姓名、编号，并用2B铅笔正确填涂。
2.第Ⅰ卷（1-32题）由机器阅卷，答案必须全部涂写在答题纸上。注意试题题号和答题纸编号一一对应，不能错位。
一、单选题（共60分，每小题只有一个正确选项）
（一）1分题（共8题）
1．下列物质合成时，不需要氮源的是（ ）
A．三磷酸腺苷 B．酪氨酸酶 C．脂肪酸 D．核酸
2．某种品牌的乳酸亚铁口服液可以有效治疗人类缺铁性贫血症，这是因为其中的Fe2+进入人体后能（ ）
A．调节血液的酸碱平衡 B．调节血液的渗透压
C．参与构成红细胞中的血红蛋白 D．促使更多红细胞的产生
3．如果把细胞搅碎，细胞将死亡；如果把病毒搅碎，病毒也将失去活性；这说明（ ）
A．细胞和病毒失活是因为破坏了它们的化学成分
B．单细胞生物和病毒对环境的适应能力很差
C．细胞和病毒被搅碎后都失活，可见两者的结构特点是一致的
D．细胞和病毒都要有一定的结构基础，才能完成正常的生命活动
4．膜上的蛋白质通常与多糖结合成糖蛋白。在下列结构中糖含量最高的可能是（ ）
A．叶绿体内膜 B．线粒体膜 C．细胞膜 D．内质网膜
5．以下几类细胞分裂时观察不到纺锤体的是（ ）
①细菌细胞 ②根的分生区细胞 ③蛙红细胞 ④蛙的次级精母细胞
A．①③ B．③④ C．②③ D．①④
6．农业生产上拟定运用激素培育无子黄瓜的方案，一般无需考虑（ ）
A．植物激素（类似物）的种类和浓度 B．施用的时期和方式
C．处理的部位 D．对光合作用的直接影响
7．阻断下丘脑与垂体的联系后，受影响最小的内分泌腺是（ ）
A．肾上腺 B．甲状腺 C．胰岛 D. 性腺
8．下列物质中，在发挥作用后不会立即被破坏而能继续发挥作用的是（ ）
A．乙酰胆碱 B．抗体 C．激素 D．载体蛋白
（二）2分题（共20题）
9． DNA 聚合酶彻底水解后可得到的物质是（ ）
A ．氨基酸 B ．脱氧核糖、含氮碱基和磷酸
C ．二氧化碳、水和含氮废物 D ．氨基酸和脱氧核苷酸
10．全世界每年有成百上千人由于误吃毒蘑菇而死亡，鹅膏草碱就是一种毒菇的毒素，它是一种环状8肽。若20种氨基酸的平均分子量为128，则鹅膏草碱的分子量大约是（ ）
A. 1024 B.
11．将酶、抗体、核酸等生物大分子或小分子药物用磷脂制成的微球体包裹后，更容易运输到患病部位的细胞中，这是因为（ ）
A.生物膜具有选择透过性，能够允许对细胞有益的物质进入
B.磷脂双分子层是生物膜的基本骨架，且具有流动性
C.生物膜上的糖蛋白起识别作用
D.生物膜具有半透性，不允许大分子物质通过
12．下列有关ATP的叙述，正确的是（ ）
A．线粒体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所
B．光合作用产物中的化学能全部直接来自ATP
C．ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成
D．细胞连续分裂时，伴随着ATP与ADP的相互转化
13．右图表示细胞分裂的不同时期每条染色体的DNA含量变化，下列有关说法错误的是（ ）
A．ab段可以表示在有丝分裂或者减数分裂过程中DNA
分子的复制
B．bc段可以表示有丝分裂过程中的前期、中期
C．cd段表示同源染色体分离，非同源染色体自由组合
D．此曲线也可以表示有丝分裂过程中DNA的变化过程
14．高等动物随着胚胎发育，仅有少数细胞依然具有分化成其他细胞类型和构建组织器官的能力，这类细胞称为干细胞，如造血干细胞。下图中最能完整显示正常机体内干细胞基本特征的是（ ）
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15．某学生利用溶液培养法验证铁元素是否为植物生活所必需的矿质元素。在没有铁元素的培养液中，植物会表现出缺绿的症状；如果加入铁元素，该症状消失。由此材料可以做出以下推断（ ）
A．Fe元素是植物合成叶绿素代谢过程中所必需的
B．缺绿病症是由于细胞缺少Fe离子的载体
C．Fe元素是植物生活中必不可少的大量矿质元素
D．细胞内线粒体供能不足时会影响Fe元素的吸收
16．有人用藻类在适宜条件下进行闪光试验。在光能量相同的情况下，一种用连续光照；另一种用闪光照射，每两次闪光间隔一暗期。两者光照总时间和实验时间相同。预计合成的有机物总量（ ）
A．前者大于后者 B．前者等于后者，大于0
C．前者小于后者 D．前者等于后者，小于0
17．从肉豆蔻这样的芳香族植物中提出的精油含有大量的芳香的碳氢化合物，再简单添加1个氨基就可产生具有致幻性质的安非他明衍生物。人体如果大量摄入粉末状肉豆蔻将会导致1种中毒状态，类似于安非他明的效应，这说明在体内也能进行相关的化学反应，在该反应中起重要作用的是（ ）
A．氧化还原酶 B．水解酶 C．转氨酶 D．解旋酶
18．某哺乳动物在20℃的环境中产热速率为Q1 ，散热速率为Q1′；进入0℃环境30min 后的产热速率为Q2 ，散热速率为Q2′，则（ ）
A．Q1 ＝ Q1′＜ Q2 ＝ Q2′ B．Q1 ＝ Q1′＜ Q2 ＞ Q2′
C．Q1 ＞ Q1′， Q2 ＞ Q2′ D．Q1 ＜ Q1′， Q2 ＞ Q2′
19．右图是人体局部内环境示意图。下列叙述中正确的是（ ）
A．某人长期营养不良，则会引起C液减少
B．2结构的细胞所处的内环境为淋巴
C．人发生过敏反应，1结构的通透性会升高
D．A液中的O2被组织细胞利用至少要通过3层
膜结构
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20．图甲中①表示燕麦胚芽鞘在单侧光照下的生长情况，②表示胚芽鞘对不同浓度生长素的不同反应，则乙中表示a、b两点生长素浓度变化的曲线应分别是（ ）
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21．科学家通过追踪放射性同位素标记的化合物，可以弄清某些化学反应的详细过程。通过这种方法，科学家（ ）
A．15N标记核苷酸弄清了分裂期染色体形态和数目的变化规律
B．用18O同时标记H2O和CO2后的实验结果证明了CO2是光合作用的原料
C．用14C标记CO2最终探明了CO2中的碳在光合作用中被同化的途径
D．用含有35S标记DNA的噬菌体侵染细菌证明了DNA是遗传物质
22．在研究mRNA如何决定蛋白质的过程中，为了弄清搭配的密码子是由mRNA上的2个、3个还是4个碱基组成的，科学家曾经进行过这样的实验：人工合成只有C．U两种碱基相间排列的mRNA，然后以它作为模板合成多肽。如果所合成的多肽链中只含有一种氨基酸，则说明组成一个密码子的碱基数是（ ）
A．2个 B．3个 C．4个 D．2个或4个
23．u、p、q、s为某种细菌的4种代谢中间产物，该细菌的几种突变缺陷型菌株在基本培养基上都不能生长。第一种突变缺陷型在加有u，s或q的基本培养基上可以生长，而不能在加p的培养基中生长；第二种突变缺陷型只有在加q的基本培养基上才能生长；而第三种突变缺陷型在加u或q的基本培养基上均可生长。则这些代谢产物的形成顺序为（ ）
A.s→p→u→q B.p→q→s→u
C.q→u→s→p D.p→s→u→q
24．为了防止转基因作物的目的基因通过花粉转移到自然界中的其他植物，科学家设法将目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中。其原因是（ ）
A．叶绿体基因组不会进入到生殖细胞中
B．受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞
C．转基因植物与其他植物间不能通过花粉发生基因交流
D．植物杂交的后代不会出现一定的性状分离比
25．在两对相对性状的遗传实验中，可能具有1:1:1:1比例关系的是（ ）
①杂种自交后代的性状分离比 ②杂种产生配子类别的比例
③杂种测交后代的表现型比例 ④杂种自交后代的基因型比例
⑤杂种测交后代的基因型比例
A．①②④ B．②④⑤ C．①③⑤ D．②③⑤
26．下列关于细胞知识的叙述中不正确的是（ ）
①硝化细菌、霉菌、水绵的细胞都含有核糖体、DNA 和 RNA
②能进行有氧呼吸的细胞一定有线粒体，有线粒体的细胞总进行有氧呼吸
③细胞分化会使各种细胞的遗传物质出现差异，从而导致细胞的形态和功能不同
④蛙红细胞、人脑细胞、洋葱根尖分生区细胞并不都有细胞周期，但这些细胞内的化学成分都在不断更新
A．①④ B．①②③ C．①③④ D．②③
27．右图为生态系统中碳循环的模式图。下列叙述中正确的是（ ）
A．①代表生产者，5可以代表化能合成作用
B．碳元素在①、②、③、④间以含碳有机物的形式
传递
C．在食物链中占有碳元素最多的营养级可能是①
D．①、②、③中含有的有机物可以作为动力来促进
碳元素在群落和环境之间循环
28．最近科学家在水深约3200米的太平洋底部的一副鲸骨架上，发现了两种新型的蠕虫。这些蠕虫没有消化器官，它们通过附肢里的细菌摄取营养。像树根一样的附肢可用于在鲸的骨髓里“挖掘”，细菌就将骨中的脂肪转化为糖供给蠕虫进行生命活动。下列有关说法错误的是（ ）
A．这些蠕虫的代谢类型是异养厌氧型
B．附肢中的这些细菌如果放在一个富氧的环境里，其数量的增加速率将会大大提高
C．蠕虫与细菌的关系在生态学中属于互利共生
D．附肢中的细菌在繁殖时不可能发生有丝分裂
（三）3分题（共4题）
29．下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头P处施加一强刺激，假定经过一定时间T测得图中各点的动作电位，其时间可能值记作Ta、Tb、Tc、Td、Te（对应各点）；又测得a、b、c、d、e各点距刺激点神经纤维总长分别为Sa、Sb、Sc、Sd、Se。若兴奋在不同神经元上传导的速率相同，则下列关系式中正确的是（ ）
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A．（Se- Sd）·（Td - Tc）=（Sd- Sc）·（Te - Td）
B．Sc·Tb＝Sb·Tc
C．Sb·Td＝Sd·Tb
D．（Se - Sd）·（Ta - Tb）=（Sa - Sb）·（Te -Td）
30．将基因型分别为AABb和CCDd的两棵植株的一定数量花粉除去细胞壁后，放入试管中进行原生质体融合（只考虑2个细胞间的融合），可以得到不同基因型的融合细胞种数为（ ）
A．3 B．4 C．6 D．10
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31．下图表示某正常基因片段及其控制合成的多肽顺序。A～D位点发生的突变将导致肽链的延长停止的是（ ）
A．A处丢失T/A B．B处T/A变为C/G
C．C处T/A变为G/C D．D处G/C变为A/T
32．右图示某雄性二倍体动物体内一个正在分裂的精原细胞。这个细胞所处的时期为（ ）
A．有丝分裂中期
B．减数第一次分裂中期
C．减数第二次分裂中期
D．减数第一次分裂间期
第Ⅱ卷（共90分）
二、简答题（共90分）
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33．（9分）我国中科院上海生化所于1982年5月合成了一种具有镇痛作用而又不会像吗啡那样使病人上瘾的药物——脑啡肽，它的结构简式如下。请根据此化合物的结构分析回答：
（1）该化合物有__________个氨基和__________个羧基。
（2）该化合物是由__________个氨基酸失去__________分子水而形成的，这样的反应叫作___________，该化合物叫__________肽。
（3）该化合物有_________种氨基酸构成，不同种类氨基酸间的差异主要体现在__________不同。
（4）脑啡肽的合成是采用了蛋白质工程技术，这是生物学发展在__________水平上的又一突破。
34．(6分)分子马达是由生物大分子构成，利用化学能进行机械做功的纳米系统。天然的分子马达，如：驱动蛋白、RNA聚合酶、肌球蛋白等，在生物体内参与了胞质运输、DNA复制、细胞分裂、肌肉收缩等一系列重要生命活动。
（1）根据上述材料可知，下列属于分子马达的是：________。
A．DNA解旋酶 B．核苷酸 C．葡萄糖 D．水
（2） 上述材料表明，分子马达是通过其__________、____________等功能而参与生物体的一系列生命活动的。
（3） 分子马达的燃料是________，它也是生物体各项生命活动的____________物质。
（4）下列各项植物的生命活动中，可以不需要分子马达参与的是___________。
A．渗透吸水 B．染色体移向细胞两极
C．生长素的极性运输 D．释放O2
35．（7分）请阅读下列文字：在食用苹果、梨时，常会看到鲜嫩的果肉很快就变成暗褐色，极像生锈的样子，这是为什么呢？原来这不是生锈，是植物的这些细胞存在的酚类物质发生了化学变化。本来细胞里酚氧化酶与它所催化的酚类底物是分开存放的，但若组织细胞受损或衰老，结构解体时，酚氧化酶便有机会与酚类底物接触而使底物氧化成棕褐色的物质。
（1）上段文字中“本来细胞里酚氧化酶与酚类底物是分开存放的”你联想到学过的什么知识？即分开存放是由于细胞内具有__________的缘故。这种“分开存放”的现象也表明细胞的这种结构具有_____________的特性，而这种特性是与细胞内_______________的决定分不开的。
（2）细胞含有酚氧化酶，人们利用酚氧化酶活性可加工制作商品。请试回答红茶制取过程中必须有____________关键过程（提示：红茶颜色为褐色）。这一过程的目的是_______________________________________________。
（3）试回答绿茶制取过程中必须有____________关键过程（提示：绿茶颜色为绿色）。这一过程的目的是_______________________。
36.（15分）光合作用是生物界最基本的物质代谢和能量代谢，对生物界的繁荣和发展起着极其重要的作用。
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Ⅰ．下图表示某植物在光照充足的条件下，温度对光合作用和呼吸作用速率的影响。
（1）图中M点表示的生物学意义是：________________________________。
（2）在40℃～60℃范围内，随着温度上升，呼吸作用和光合作用的变化速率不同，其主要原因是_________________。
_____________
（3）在20℃～40℃范围内，若光照强度突然降至很低时，植物叶肉细胞中三碳化合物的含量将_______________，五碳化合物的含量将_______________。
Ⅱ．测定植物光合作用强度常采用“半叶法”，其原理是：将植物对称叶片的一部分（A）剪下置于暗处，另一部分（B）则留在植株上，在光下进行光合作用。过一定时间后，在A、B的对应部位截取同等面积的叶片，分别烘干称重，获得相应数据，则可计算出该植物光合作用的强度 (单位：mg/dm2·h) 。
实验步骤如下：
（1）选择测定样品：
在田间选定有代表性的植物叶片（如叶片在植株上的部位、叶龄、受光条件等）若干片，用小纸牌编号。
（2）叶子基部处理：
为了使实验数据准确，必须设法使所选定的叶片中的____________无法外运也不能从其他部位运入，但又不影响_____________的供应。为此必须破坏叶柄的_________，但又不能伤及__________。
（3）剪取样品
按编号次序分别剪下对称叶片的一半（即A部分）（不剪下主叶脉），按编号顺序置于湿润的环境中，贮于暗处。经过5小时后，再依次剪下另外半叶（即B部分），同样按编号置于湿润环境中，两次剪叶的速度应尽量保持一致。在实验过程中，还应尽可能使光下和暗处的温度保持一致。
（4）称重比较
将各同号叶片之A、B两部分按对应部位叠在一起，在无粗叶脉处放上已知面积的方形金属模板，用刀片沿金属板的边缘切下两个方形叶块，分别烘干至恒重，称重（分别记为WA、WB）记录。
（5）请设计一个表格用于记录实验数据和分析结果：（假设实验选定的叶片为4片）
（6）△W＝WB－WA，则△W表示：_________________________________。
（7）假设每次截取光照下的叶片面积为d，每次光照时间为t，则该植物光合作用强度K可表示为：___________________。
37．（7分）将细胞置于含有BrdU的某种培养基中培养，细胞能不断增殖。当细胞的DNA复制时，BrdU可替代胸腺嘧啶脱氧核苷酸掺入到DNA的子链中。将处于细胞周期不同时期的细胞进行常规制片，经特殊染色后，在显微镜下观察具有染色单体的细胞中每条染色体的2条染色单体的着色情况。由于掺入BrdU的情况不同，着色的深浅也不同：在染色单体中，若DNA只有一条单链掺有BrdU，则着色深；若DNA的两条单链都掺有BrdU,使DNA双链螺旋程度降低，从而着色浅。请分析回答：
（1）为更好地在显微镜下观察每条染色体的2条染色单体着色情况，最好选择处于_____期的细胞。
（2）若一个细胞正处于第2个细胞周期中具有染色单体的某一时刻，则细胞中染色体的着色情况是_____________________________________________，理由是__________________________________________________________。
（3）科学研究表明，在细胞周期中，一条染色体的两条染色单体之间可能发生部分交换。若用显微镜观察，如何判断染色单体间的交换已发生？
__________________________________________________________________________________________________________________________________
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38．（8分）下图示北温带湖泊的垂直结构。请分析并回答：
（1）水生群落的分层现象主要取决于______________________（写出三项）等非生物因素的垂直分布。输入该湖泊的总能量是___________________。
（2）夏天温度变化较大的是___________层；夏天表水层O2浓度_________(高于/等于/低于)冬天表水层。
（3）夏天表水层与冬天表水层相比，O2产生量多的是________ ，主要生物学原因是____________________________________。
（4）某同学为了测定某水层水样的光合作用总量和呼吸量，取两个无色透明玻璃瓶，其中一个包上黑胶布，再包以锡箔，另一瓶不包裹，装入等量水样，沉入取水样深度，24h后取出测溶氧量。你认为他能达到目的吗？如不能，则再补充怎样的处理就能达到目的？___________________________________________
39.（10分）本题为分叉题。A适用于《生命科学》教材，B适用于《生物》教材。A和B中任选一题，两题都做以A给分。
A． 1981年首例艾滋病被确认，到现在不但没有被消灭，相反却在全球疯狂地蔓延起来。
（1）艾滋病的病原体简称_________，它主要感染免疫系统中的_________细胞。该病原体在结构上与大肠杆菌最显著的差异是_________。
（2）从免疫功能来看，艾滋病的疾病类型与过敏性休克的不同之处是_________。艾滋病病人死亡的直接原因是___________________________。
（3）该病毒进入细胞后，能以_________为模板，在_______酶的作用下合成_____________，并整合到被感染细胞的染色体上。
（4）当艾滋病的病原体处于细胞外时，该病原体不能繁殖，原因是___________________________________________________________________。
B．下面是人体蛋白质代谢途径图解,据图回答:
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(1)①过程能在____________中进行，参与此生理过程的酶有______________。
(2)④的生理过程是通过______作用完成的，⑤在细胞的_________中进行的。
(3)②和⑥生理过程是通过__________作用完成的。
(4)C物质是_________，在______(器官)内形成的。F所表示的器官有_________。
(5)D物质是__________，E物质是______________。
40.（8分）本题为分叉题。A适用于《生命科学》教材，B适用于《生物》教材。A和B中任选一题，两题都做以A给分。
A．科学家利用转基因技术将苏云金杆菌 (Bacillus thuringiensis，Bt) 中杀虫蛋白基因导入农作物，培育了一种转Bt基因抗虫水稻，提高了水稻对某些昆虫的抗性。
（1）Bt杀虫蛋白基因的剪切过程需要在______________酶的作用下才能完成。
（2）培育转基因水稻时，需用DNA连接酶将目的基因与质粒进行拼接，该酶的主要作用是形成_______________________之间的化学键。
（3）目的基因之所以能与质粒进行拼接，是因为_______________________。
（4）水稻产生了对某些昆虫的抗性，这表明水稻体内产生了_________，该物质的产生经过了__________和_________两个过程。这个事实说明，不同生物共同有一套______________________。
B．下图是一个反射弧和突触的结构示意图，根据图示信息回答下列问题：
（1）图1中的感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜内电位变化为_________________。
（2）图2中的1表示________________，该结构由________（细胞器）形成。1中物质是__________。
（3）假如图3中的Y来自图1中的A，图3中的X来自大脑皮层，当感受器接受一个刺激后，导致效应器产生反应，则Y释放的物质对突触后膜具有___________作用，如果大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应，则X释放的物质对突触后膜具有__________作用。
（4）缩手反射属于____________反射，当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手指缩回。这说明一个反射弧中的低级中枢要接受__________________的控制。
41．（10分）燕麦颖色的控制涉及两对等位基因。只要有黑色素存在就无法区分有无黄色素，只有在无黑色素的情况下，才能看出有无黄色素。将纯种黑颖燕麦和纯种黄颖燕麦杂交，子一代全为黑颖，子二代共得560株，其中黑颖418株，黄颖106株，白颖36株。
（1）F2中黑颖与非黑颖之比约为 ，F2的非黑颖中黄颖与白颖之比约为 ，由此可知两对基因的遗传符合 。
（2）F2的黑颖中含有黄色基因的个体占 。F2黑颖产生的所有配子中不含显性基因的配子所占比例为 。
42.（10分）在植物绿色叶片中含有较多的叶绿素。人们已经知道，叶绿素的形成需要较高的温度，需要必需矿质元素。是否一定需要光照呢？某校生物学习小组的同学准备对这一问题进行探究。请你选择实验室里提供的材料，帮助他们设计出最佳的实验方法步骤，预测可能的实验结果，并分别得出相应的结论。
（1）实验目的：探究光的有无对叶绿素的形成的影响。
（2）材料用品：生物实验室里的常用器材和药品，数量充足的表面消过毒的发芽率为90%以上的某植物种子等。
（3）实验步骤：
①取两个大培养皿，铺上适量的卫生纸（或滤纸），倒入适量的清水，将等量的某植物种子分别放入两个培养皿中。编号为甲、乙。
②____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
③________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
（4）可能的实验结果及相应的结论：
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
生物学试卷答题纸
二、简答题（共90分）
33．（9分）
（1）__________ __________
（2）__________ __________ ___________ __________
（3）__________ __________
（4）__________
34．(6分)
（1）__________
（2）__________ ____________
（3）__________ ____________
（4）__________
35．（7分）
（1）__________ _____________ _______________
（2）____________ ______________________________________________
（3）____________ ______________________________________________
36.（15分）
Ⅰ．（1）________________________________
（2）________________________________________________
（3）_______________ _______________
Ⅱ．（2）叶子基部处理：
____________ _____________ _________ __________
（5）请设计一个表格用于记录实验数据和分析结果：（假设实验选定的叶片为4片）
（6）△W＝WB－WA，则△W表示：_________________________________。
（7）K可表示为：___________________。
37．（7分）
（1）__________
（2）_______________________________________________________________，
理由是__________________________________________________________。
（3）_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
38．（8分）
（1）______________________（写出三项） ___________________
（2）___________ _________(高于/等于/低于)
（3）___________ ____________________________________。
（4） ________________________________________________________
39.（10分）本题为分叉题。A适用于《生命科学》教材，B适用于《生物》教材。A和B中任选一题，两题都做以A给分。
A．（1）_________ _________ ________________________
（2）__________________ ___________________________。
（3）_________ _______ _____________
（4）_______________________________________________________________。
B． (1) ____________ ____________________________
(2) ____________ _______________
(3) __________
(4) _________ ____________ _________。
(5)D物质是__________，E物质是______________。
40.（8分）本题为分叉题。A适用于《生命科学》教材，B适用于《生物》教材。A和B中任选一题，两题都做以A给分。
A．（1）______________
（2）_______________________
（3）___________________________________________________________
（4）_________ __________和_________ ______________________。
B．（1）_________________
（2）________________ ________（细胞器） __________
（3）___________ ______________
（4）________________ __________________
41．（10分）
（1）________________ __________________ __________________
（2）________________ __________________
42.（10分）
（3）实验步骤：
①取两个大培养皿，铺上适量的卫生纸（或滤纸），倒入适量的清水，将等量的某植物种子分别放入两个培养皿中。编号为甲、乙。
②____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
③________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
（4）可能的实验结果及相应的结论：
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
生物学试卷参考答案
一、单选题
| 题号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
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| 答案 | C | C | D | C | A | D | C | D |
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| 题号 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 |
| 答案 | A | B | B | D | C | D | A | C | C | A |
| 题号 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |
| 答案 | C | C | C | D | D | B | D | D | C | B |
| 题号 | 29 | 30 | 31 | 32 |
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| 答案 | B | D | D | A |
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二、简答题（除注明的空格外，每空1分）
33．（9分）
（1）1、1 （2）5、4 脱水缩合 五肽
（3）4 侧链基团（R基） （4）分子
34．(6分)（1）A （2）催化 运动 （3）ATP 直接能量 （4）A、D
35.
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（1）生物膜系统 选择透过性 遗传物质
（2）将细胞揉破 破坏生物膜系统 （3）热锅炒制 使酶失活
36．（ 15分）
Ⅰ．（1）光合作用速率等于呼吸作用速率(或有机物积累量为0)
（2）催化呼吸作用的酶更耐高温，而催化光合作用的酶对高温更敏感
（3）升高 降低
Ⅱ．（2）有机物 水分和无机盐 韧皮部（筛管） 木质部（导管）
（5）（4分）（WB、WA、△W、平均值，各得1分）
| 叶片编号 | WB | WA | △W |
| 1 | |||
| 2 | |||
| 3 | |||
| 4 | |||
| 平均值 |
（6）光照下的叶片被截取部分在5小时内光合作用合成的有机物总量 （7）
（2分）
37．（7分）（1）中 （2）细胞中的所有染色体上的两条染色单体一条着色深、一条着色浅（2分） 这时细胞内的所有染色体中，只有一条染色单体的DNA分子的一条单链含有BrdU，另一条染色单体的DNA分子则两条单链都含有BrdU。（2分）
（3）染色体上着色深的染色单体中含有着色浅的染色单体片段，着色浅的染色单体中含有着色深的染色单体片段。（2分）
38．（8分）
（1）光、温度、O2（不完整不给分） 生产者固定的太阳能总量
（2） 斜温层 低于
（3） 夏天 浮游植物主要分布在表水层;光照较强,温度较适宜,光合作用强
（4）能测定光合作用总量，但不能测定呼吸量。应再取一瓶，测定水中原来溶氧量（2分）
39．（10分）
A、（1） HIV T淋巴 无细胞结构
（2） 艾滋病属于免疫缺陷病（免疫功能过弱） 各种传染病（感染）
（3）RNA，逆转录 ，DNA
（4）病毒本身缺乏繁殖所需的原料、能量、酶（2分）
B、（1）胃、小肠 胃蛋白酶、胰蛋白酶、肽酶
（2）脱氨基 细胞质基质、线粒体
（3）氨基转换（转氨基）
（4）尿素 肝脏 肺、肾脏、汗腺
（5）血红蛋白 血浆蛋白
40．（8分）
A、（1）限制性核酸内切酶（限制酶）（2）一个脱氧核苷酸的脱氧核糖与另一个脱氧核苷酸的磷酸基团（2分）（3）具有相同的结构（双螺旋结构）和化学组成（基本组成单位）（4）杀虫蛋白 转录 翻译 遗传密码
B、（1）负→正 （2）突触小泡 高尔基体 化学递质（神经递质/乙酰胆碱或单胺类） （3）兴奋 抑制（4）非条件反射 高级神经中枢（大脑皮层）
41（10分）
（1） 3：1 3：1 基因的分离定律和基因的自由组合定律（2分）
（2） 9/12（3分） 1/6（3分）
42．（10分）
（3）②将甲组放在有光照的环境中，乙组放在黑暗环境中。（1分）在培养过程中，使两组所处的温度、水分、空气状况适宜且相同（2分） ③数天后（长出幼叶时），观察比较甲乙两组植物种子萌发长出幼苗的颜色情况（1分）
（4）①若甲组植物的幼苗正常（绿色），乙组植物的幼苗异常（黄白色），则说明光是叶绿素形成的必要条件之一 （2分） ②若甲组和乙组植物的幼苗都正常（绿色或两组叶色相似），则说明叶绿素的形成不受光的影响（2分） ③若甲组植物的幼苗异常（黄白色），乙组植物的幼苗正常（绿色），则说明光抑制叶绿素的形成。（2分）