高三第一次统一检测
生物试题
（选修教材1－2章、实验相关知识）
（考试时间：90分钟，总分100分）
命题人：范吉川
第Ⅰ卷（选择题，45分）
本卷共30小题，每题1.5分，在下列各题的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。
１．除哪项外，均为内环境概念的要素：
A．细胞内液 B．主要组成为血浆、组织液和淋巴
C．细胞外液 D．体内细胞赖以生存液体环境
２．人体组织细胞间分布着许多毛细血管，那么构成毛细血管管壁细胞所生存的环境是：
①血浆 ②组织液 ③淋巴 ④细胞外液 ⑤细胞内液 ⑥细胞液
A．②⑥ B．②③ C．④⑤ D．①②
３．下列关于内环境稳态调节的描述不正确的是：
A．水和无机盐平衡的调节是相互联系的
B． pH的调节通过神经调节实现
C．血糖的调节有多种激素参与，胰岛素是唯一降血糖激素
D．体温恒定是一个神经体液调节过程
４．将狗的双侧肾上腺切除，当其出现症状后注射某种激素，接着测定随尿液排出的Na＋、K＋量，结果如右图。注射的激素是：
A．抗利尿激素
B．肾上腺素
C．促肾上腺皮质激素
D．醛固酮
５．下列有关人体水分调节的叙述中正确的是：
A．大量饮水，则抗利尿激素分泌增加 B．渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少
C．抗利尿激素分泌减少，则尿量增加 D．细胞外液中电解质浓度降低，则尿量减少
６．大面积烧伤病人由于严重脱水，使血钾升高，细胞外液渗透压升高，此时血液中：
A．抗利尿激素浓度增加，醛固酮浓度减少
B．抗利尿激素浓度减少，醛固酮浓度增加
C．抗利尿激素浓度增加，醛固酮的浓度增加
D．抗利尿激素浓度减少，醛固酮浓度减少
７．被切除某一内分泌器官的褐家鼠会很快死亡，若补充大量食盐可维持生存，切除的这一内分泌器官最可能是：
A．甲状腺 B．肾上腺 C．胰腺 D．脑垂体
８．下列包括促进血糖升高的激素最全的一组是：
①胰岛素 ②胰高血糖素 ③肾上腺素 ④甲状腺激素
A．①② B．② C．②③ D．②③④
９．正常情况下，人体进食后血液内：
A．胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加
B．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少
C．胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少
D．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加
10 ．摘除大白鼠的胰腺，将胰腺的一部分再植入大白鼠的皮下，该动物未出现糖尿病的症状；一段时间后，将皮下的移植物（胰腺组织）除去，该大白鼠立即出现血糖浓度升高并出现了糖尿病症状；随后注射一定量的胰岛素，该大白鼠血糖水平恢复正常，且糖尿病症状消失。该实验不能说明：
A．胰岛素能降低血糖浓度 B．胰岛素的产生与胰腺有关
C．胰岛素是蛋白质类激素 D．胰岛素能治疗糖尿病
11．将大白鼠从25℃移至0℃的环境中，大白鼠将出现的生理反应是：
A．耗氧量减少，竖毛肌放松 B．耗氧量增加，体表血管收缩
C．耗氧量减少，心律变慢 D．耗氧量增加，体温升
12．在产热方面具有协同作用的激素是：
A．促甲状腺激素，肾上腺素 B．促甲状腺激素，胰岛素
C．抗利尿激素，醛固酮 D．甲状腺激素，肾上腺素
13．关于下丘脑功能的叙述，正确的是：
A． ①② B． ②③ C． ②④ D．①③
① 可参与血糖平衡的调节
② 有调节躯体运动的高级中枢
③ 可合成和分泌促甲状腺激素释放激素
④ 垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育
14．免疫是机体的一种重要的保护性功能。下列不属于免疫过程的是：
A．青霉素消灭肺炎双球菌
B．移植的器官被排斥
C．抗SARS病毒的抗体清除SARS病毒
D．花粉引起体内毛细血管扩张
15．病毒侵入人体后，血液中会出现相应的抗体。抗体的基本组成单位及合成抗体的细胞器分别是：
A．氨基酸和核糖体 B．氨基酸和高尔基体
C．核苷酸和核糖体 D．核苷酸和高尔基体
16．人体的免疫功能，可清除自身的损伤细胞，在这一生理过程中，损伤细胞属于：
A．病原体 B．抗原性物质 C．抗体 D．自身物质
17．在临床上已证实，将受SARS病毒感染后治愈患者（甲）的血清，注射到另一SARS患者（乙）体内能够提高治疗效果。甲血清中具有治疗作用的物质是：
A．疫苗 B．抗体 C．抗原 D．外毒素
18．风湿性心脏病、系统性红斑狼疮等一类疾病是：
A．病原体感染机体而引发的疾病，有传染性
B．机体免疫功能不足或缺乏而引发的疾病、无传染性
C．人体免疫系统对自身的组织和器官造成损伤而引发的疾病
D．已免疫的机体再次接受相同物质的刺激而引发的过敏反应
19． 某种病毒已侵入人体细胞内，机体免疫系统对该靶细胞发挥的免疫作用是：
A．细胞免疫 B．体液免疫 C．自身免疫 D．非特异性免疫
20．下列都属于免疫系统效应T细胞所产生的淋巴因子的是：
A．干扰素，胸腺素 B．组织胺、白细胞介素
C．组织胺、胸腺素 D．干扰素、白细胞介素
21．取一只小鼠的皮肤，分别移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上，切除胸腺鼠的皮肤移植更易成功。这个实验结果说明对异体皮肤排斥起重要作用的是：
A．T淋巴细胞 B．造血干细胞 C．B淋巴细胞 D．吞噬细胞
22．受抗原刺激后的淋巴细胞：
A．细胞周期变长，核糖体活动增强 B．细胞周期变长，核糖体活动减弱
C．细胞周期变短，核糖体活动减弱 D．细胞周期变短，核糖体活动增强
23．关于过敏原和抗原的叙述中，正确的是：
A．过敏原和抗原都是第一次进入机体就能引起相应反应
B．过敏原和抗原都是第二次进入机体才能引起相应反应
C．过敏原第二次进入机体才能引起过敏反应，抗原第一次进入就引起免疫反应
D．过敏原第一次进入机体就引起过敏反应，抗原第二次进入才能引起免疫反应
24．下图表示某种RNA病毒先后两次感染某人后，他体内抗体产生、病毒增殖和疾病程度之间的关系。下列说法不正确的是：
A．表示病毒增殖的曲线是a，表示人体疾病程度的曲线是b，表示抗体产生的曲线是c
B．若在初次感染之前1周给他注射过相应疫苗，其体内产生了相应的抗体
C．该病毒进入人体细胞后，以RNA为模板，在逆转录酶的作用下合成DNA并整合于人的基因组中
D．若他在受到另一病原微生物侵染时，体内的巨噬细胞将其吞噬、消化并清除，那么，这种免疫是通过抗体起作用的
25．关于细胞兔疫效应阶段的叙述中，错误的是：
A．效应T细胞能释放淋巴因子
B．效应T细胞可激活靶细胞内的溶酶体酶
C．效应T细胞能产生抗体
D．淋巴因子能增强效应T细胞的杀伤力
26．下列属于免疫治疗的是：
A ．预防接种 B．输入胸腺素 C．移植器官 D．服用免疫拟制剂
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27．下图为人的体液免疫图解，请分析判断下列说法正确的是：
A．细胞③为B细胞
B．细胞①－⑤均能识别抗原
C．细胞⑤为靶细胞
D．阶段IV、V为体液免疫的效应阶段
28．下列有关C4和C3植物的描述，错误的是：
A．C3植物维管束鞘细胞中含有叶绿体 B．C4植物维管束鞘细胞中含有叶绿体
C．C3植物叶肉细胞中含有叶绿体 D．C4植物叶肉细胞中含有叶绿体
29．豆科植物与根瘤菌的互利共生关系主要体现在：
A．豆科植物从根瘤菌获得含氮有机物，根瘤菌从豆科植物获得NH3
B．豆科植物从根瘤菌获得NH3，根瘤菌从豆科植物获得糖类
C．豆科植物从根瘤菌获得N2，根瘤菌从豆科植物获得有机物
D．豆科植物从根瘤菌获得NO，根瘤菌从豆种植物获得NH3
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30．下列关于自然界氮循环的反应式与转化作用名称不相符合的是：
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生物试题
第Ⅰ卷答题卡
| 题号 | １ | ２ | ３ | ４ | ５ | ６ | ７ | ８ | ９ | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
| 答案 | |||||||||||||||
| 题号 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 |
| 答案 |
得分表
| 题号 | 第Ⅰ卷 | 第Ⅱ卷 | 总分 | |||||
| 得分 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | ||
第Ⅱ卷（非选择题，55分）
本卷共7个小题。
31．（7分）图甲是狗尿浓缩实验的结果。让狗大量饮水（图中箭头a所示）后，连续排出大量的尿；当将25%NaCl溶液10mL注射入颈动脉（箭头b）后，尿量暂时减少；当静脉注射脑垂体后叶提取物（箭头G）后，尿量也减少。根据此实验，可以推断：
（1）．25%NaCl溶液注入动脉，使 升高，刺激 ，引起 激素分泌，导致尿量减少。本实验也证明 中含有这种激素。
（2）．如果预先将狗的脑垂体后叶切除，再进行上述同样的实验，请将预期结果的排尿曲线描绘在图乙中的坐标上。
32．（13分）用未感染过病原体的健康小鼠A和B做实验（见下图），请回答：
（1）．注射毒性强的S病原体后，由于 ，所以B鼠能正常生活，A鼠则患S引起的传染病，其原因是 。
（2）．如在给B鼠注射S疫苗后，第二天就给小鼠注射S病原体，则由于 ，B鼠会 。
（3）．病原体进入小鼠体内
后，发生特异性免疫反应，识别它的细胞有________、
、 和 。
（4）．抗原再次剌激机体产生体液免疫 应答的主要过程是 。
（5）．若给人注射疫苗，从而使人获得抵抗疾病的能力，属于免疫学应用中的 。
（6）．特异性免疫分为三个阶段，即感应阶段、 阶段和 阶段。其中感应阶段是抗原处理、 和 的阶段。
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33．（12分）下图是自然界中氮循环示意图，依图回答：
（l）．大气中的氮主要通过[ ] 进入生物群落，其次通过[ ]
[ ] 等途径也可少量供给植物氮素。
（2）．图中A物质代表 ，可被土壤中的微生物分解形成B物质。B
物质在土壤 细菌的作用下形成C，C物质代表 。
（3）．将B物质转化成C物质的细菌，其新陈代谢的类型属于 。
（4）．在 的情况下，一些细菌可将C物质最终转化成 返回大气中，由此可见，土壤中这些微生物在包括氮循环在内的自然界中的 中起着重要作用。
（5）．目前，全世界每年施用的氮素化肥大约有 8× 107t，这样做对环境可能带来的负面影响是 。据你所学的知识，提出一种既不会影响环境，又能满足农作物以氮素需求的方案或设想： 。
34．（10分）科学家发现生长在高温、强光照和干旱环境中的植物气孔关闭，C4植物能利用叶片内细胞间隙中含量很低的CO2进行光合作用，C3植物则不能。
（1）．取自热带不同生境下的甲、乙两种长势良好，状态相似的草本植物，已知甲是C4植物，乙不知其光合作用固定CO2的类型。请利用一个密闭大玻璃钟罩，完成初步判别乙植物是C3植物还是C4植物的实验：
原理：
方法：将植物甲和植物乙一同栽种于密闭钟罩下，给予_______________________条件培养。连续若干天观察记录它们的生长情况。
预期结果：①_______________________________________________
②________________________________________________
对结果的分析：_____________________________________________。
（2）．对于以上的分析，用显微镜从形态学方面加以进一步验证。
方法：制作乙植物的叶片过叶脉横切的临时切片，用显微镜观察。
结论：如果视野中看到____________________，乙是C3植物；如果看到的是_________，则乙是C4植物。
（3）．研究性学习小组欲观察两种植物光合作用形成的淀粉粒在叶片内的位置有何不同，用碘液对叶片染色后制成的横切片在显微镜下只能看到绿色颗粒，却看不到淀粉粒，这一操作过程的错误是：
35．（7分）现有几只相同容积的玻璃缸，利用自然的清水、同龄的发育状态相同的小蝌蚪60只、饲喂蝌蚪的饲料、未经处理的具有生物活性的甲状腺激素，以及把具有生物活性的甲状腺激素放在50℃的温水中处理10分钟。
请根据这些条件，设计一个实验，探究甲状腺激素经过处理后，是否还有生物活性。
（1）．实验方案设计：第一步：取玻璃缸三只，分别标为甲、乙、丙。
第二步： 。
第三步：如果甲缸每天饲喂饲料，丙缸每天喂具有生物活性的甲状腺激素相拌的饲料，那么乙缸 。其它管理相同。
最后，经过一定时间的饲养，观察现象，得出结果和结论。
（2）．结果和结论的分析：①若乙、丙两缸的蝌蚪发育变态同步，迅速变态为小青蛙，而甲缸还是蝌蚪状态，说明了：
。 ②若甲、乙两缸的蝌蚪：
，说明了甲状腺激素经过500C处理后,完全丧失生物活性。③若乙缸的蝌蚪变态发育比甲缸的快，比丙缸的慢，则说明了： 。
（3）．该实验中设置甲、丙组实验的目的是 。
36．（6分）阅读下列材料，回答问题：
一个著名的科学实验
很多人都有这样的生活感受：夏天，做熟的食品很快就会腐败变质，俗称“变馊了”。这是什么原因呢？原来，做熟的食品里生出了无数细菌。食品中的这些细菌是从哪里来的呢？是由食品自然产生，还是来自于空气？对此，法国生物学家巴斯德（1822－1895）进行了认真的研究。
巴斯德把新鲜。清澈的肉汤分别装入甲、乙两个玻璃瓶里，然后把甲瓶的瓶颈烧软，并拉成鹅颈似弯曲细长的形状，把乙瓶的瓶口敞开。随后，他再次煮沸瓶内的肉汤。观察发现，乙瓶内的肉汤很快就腐败变质了；而甲瓶，尽管肉汤通过弯曲细长的瓶颈与外界相通，但4年后，瓶内的由汤仍然新鲜如初。后来，他又反复做了几次类似的实验，都得到了相同的实验结果。
怎样解释这一实验结果呢？巴斯德认为，纯净的肉汤是永远不会自然生出细菌的，使肉汤腐败变质的细菌来自空气。
在巴斯德这项研究成果的启示下人们懂得了消毒灭菌的意义。在这以前，外科手术后的病人往往死于伤口的化脓感染，医生们对此束手无策。为了防止感染，有时候不得不用烧红的烙铁去先伤口，其痛苦程度简直无法想象，但仍然无法解决伤口感染的问题。在这之后人们懂得了一定要将绷带、手术用具进行严格的消毒灭菌。人们还根据巴斯德的这项研究成果，研究出了食品长期防腐的办法。这就是现在普过生产的各种罐头食品。
研究生物学最基本的方法有观察法和实验法，材料中运用的是观察法。其基本过程可以概括为以下几个基本环节：观察现象、提出问题一一做出假设——设计实验――完成实验——检验假设、得出结论。
（1）．材料二所述实验，观察到的现象是 ；提出的问题是 。
（2）．实验中是否设计了对照实验？
。
（3）．装入甲、乙两瓶的肉汤为何要再次煮？ 。（4）．实验研究的单一因素是什么？ 。
（5）．实验得出的科学结论是 。
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生物试题参考答案及评分标准
第Ⅰ卷（选择题，45分）
本卷共30小题，每题1.5分，在下列各题的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。
１－－10：A、D、B、D、C、C、B、C、B、C
11－－20：B、D、D、A、A、B、B、C、A、D
21－－30：A、D、C、D、C、B、A、A、B、C
第Ⅱ卷（非选择题，55分）
本卷共6个小题。
31．（7分）
（1）．血浆渗透压 下丘脑 抗利尿 脑垂体后叶
（2）．见右图
32．（13分）（1）．注入S疫苗，产生抗体 体内没有抗体； （2）．体内没有产生足够的抗体 死亡；
（3）．B细胞 T细胞、记忆细胞、效应T细胞（2分）
（4）．抗原→记忆B细胞→效应B细胞→抗原与抗体反应发挥免疫效应（2分）
（5）．免疫预防；
（6）．反应 效应 呈递 识别
或问：体内的淋巴细胞接受抗原刺激后，会产生抗体和记忆细胞，当抗原再次进入机体时，会产．生更强的的特异性免疫反应，及时将抗原清除，人们根据这一原理进行免疫预防。请你设计实验证明免疫预防的意义。
材料：实验用绵羊、毒性减弱的炭疽杆菌、毒性较强的炭疽杆菌、注射器等．
步骤：
（1）．
（2）．
（3）．
（4）．
预期结果： 。
（1）．选生长状况相同的一批绵羊，分成A、B两组，
（2）．A组注入毒性减弱的炭疽杆菌，B组不处理，
（3）．在相同条件下饲养管理一段时间(12天以上)，
（4）．将毒性较强的炭疽杆菌注入A、B两组绵羊中。
预期结果：A组绵羊能生存下来，B组绵羊因得病而死亡。
33．（12分）
（l）①生物固氮②闪电固氮③工业固氮（2）尿素及动植物遗体 硝化 硝酸盐（3）自养需氧型 （4）氧气不足 氮气 物质循环（5）水体的富营养化 将固氮微生物的固氮基因分离出来或人工会成后导入农作物中，并使之表达
34（10分）
（1）．原理；在高温、干旱和强光照下，随着植物光合作用的进行，造成密闭钟罩内CO2浓度逐渐降低,C4植物能利用较低浓度的CO2生长良好，而C3植物不能(2分)
方法：高温、强光照和干旱(1分)
预期结果：①乙植物与甲植物生长状态相似(1分)
②乙植物逐渐枯萎，而甲依然健壮(1分)
对结果的分析：若出现第①种情况，乙植株为C4植物；出现第②种情况，乙植株方C3植物(2分)
（2）．没有“花环型”结构或维管束鞘细胞中没有叶绿体 有“花环型”结构或维管束鞘细胞有叶绿体(每空1分，本小题2分)
（3）．绿色叶片应该先在热的酒精中脱去叶绿素，再去染色、制片(1分)
35（7分）
（1）．第二步：分别注入等量的清水（1分）和20只蝌蚪（1分）或（把60只小蝌蚪随机平分为三份分别放入甲、乙、丙三只缸内饲养），喂用500C温水处理过的甲状腺激素相拌的饲料（1分）。
（2）．①甲状腺激素经过500C处理后，对其生物活性没有影响（1分）
②发育同步，而丙缸蝌蚪发育变态迅速（1分）。
③甲状腺激素经过500C处理后，使生物活性有所下降，但未完全丧失
（1分）。
（3）．对照
36．（6分）
（1）．肉汤变馊了；使肉汤变馊的细菌来源于哪 （2）．设计了 甲瓶拉成鹅颈似弯曲细长的形状，乙瓶的瓶口敞开。 （3）．杀死肉汤内细菌，消除细菌来源于肉汤的可能（4）．使肉汤变馊的细菌是否来源于空气（5）．使肉汤变馊的细菌来源于空气