生物实验专题（3）
1．下列为用燕麦胚芽鞘所做的生长素在不同光照条件下的含量分布实验。
A、B、C、D四个胚芽鞘的尖端处理不同。斜方格代表玻璃隔板，箭头下的数字是该部分的生长素含量的百分数。
（l）向光弯曲生长的是_____________，理由是：_____________________________.
（2）胚芽鞘C的生长趋势是：__________，理由是_____________________________.
（3）胚芽鞘A、B将会发生的变化是_______________。
2．某校生物科技活动小组种植了三组南瓜，甲、乙两组在开花前进行套袋并去雄，甲组花的雌蕊涂抹一定浓度生长素溶液与乙组花一起套袋，丙组不做任何处理，最后这三组南瓜将会有什么结果。
（l）甲______________________
（2）乙______________________
（3）丙______________________
3．分别给五条成年狗做不同器官的摘除手术，请根据下面列举症状进行判断，被切除的是什么器官？
（l）身体臃肿，行动呆笨迟缓，食欲不振。它被切除了____________。
（2）第二性征逐渐消失。它被切除了____________。
（3）尿中血糖浓度增高，它被切除了____________。
（4）运动不协调，走路摇晃不稳，它被切除了____________。
（5）厌食油腻食物，它被切除了____________。
4．碘在元素周期表中位于____________主族，____________色，易升华，碘的酒精溶液称为____________，医疗上常用于消毒。
（1）碘是动物体合成____________的原料。
A．生长激素 B．胰岛素
C．甲状腺激素 D．性激素
（2）若食物中缺乏碘人会患____________病。
A．甲亢症 B．侏儒症
C．肢端肥大症 D．地方性甲状腺肿大
（3）若孕妇缺碘会导致婴儿将来得_____________病。
A．大脖子病 B．侏儒症
C．呆小症 D．甲亢症
（4）为防止上述现象的产生，我国在食盐中加_________，来补充碘摄入的不足。
5．用P→a→F表示无性生殖模式，P为母体，F为子体，在不同的无性生殖中，a则为不同的名称。请回答：
（l）在出芽生殖过程中，a表示_________；在孢于生殖过程中，a表示_________。
（2）嫁接属_________性生殖，它的优点是___________________________。
（3）实验证明，植物细胞具有全能性：把任何部位的细胞进行组织培养，既能得到一株植物体，并且子代与亲代又具完全相同的性状。两者性状完全相同是因为__________________。
（4）动物细胞也具全能性，目前尚不能将动物组织培养成一个动物体，但若将某动物个体的体细胞核移植到卵细胞质中后，这个细胞即可在一母体子宫内发育成一个与供核体基本相同的“克隆”动物，这一现象说明遗传信息的表达要受到_________的影响。
6．将某动物的甲状腺切除后，从第3周开始每天注射一定量的激素甲，该动物体内激素甲和乙在血液中的浓度曲线如图，你认为乙是（ ）
A．甲状腺激素 B．胰岛素
C．生长激素 D．促进甲状腺激素
7．1997年，英国的“克隆羊”备受世界关注，“克隆羊”的关键技术之一是找到一些特殊的酶，这些酶能激活普通体细胞使之像生殖细胞一样发育成新个体。有关酶的叙述错误的是（ ）
A．醇是具有催化作用的蛋白质
B．酶的催化作用具有选择性和专～性
C．高温或重金属盐能降低酶的活性
D．酶只有在强酸性或强碱性条件下才能发挥作用
8．愈伤组织细胞在一种包含所有必需物质的培养基中培养了几个小时，其中一种化合物具有放射性（氖）标记。当这些细胞被固定后进行显微镜检，利用放射自显影发现放射性集中于细胞核，线粒体和叶绿体。可以有理由地肯定被标记的化合物是（ ）
A．一种氨基酸 B．尿嘧啶核苷
C．胸腺嘧啶脱氧核苷 D．葡萄糖
9．根据已学过的知识，不考虑人工修剪和使用药剂，请设计出两种方法，来培养如图所示的植物盆景，并说明原理：
（1）方法是_________，原理是___________________________。
（2）方法是_________，原理是___________________________。
10．血液中的钙离子在血液凝固过程中起重要作用，缺乏则血液不能凝固，草酸钾溶液能与血液中的钙离子发生反应，形成草酸钙沉淀，起抗凝作用。请根据提供的实验材料和用具，简要写出第二步及以后的实验步骤和实验结果，验证钙离子在血液凝固中的作用，并回答问题：
一、实验材料和用具（1）家兔（2）生理盐水 （3）酒精棉（4）适宜浓度的草酸钾溶液（5）适宜浓度的氯化钙溶液（6）试管、注射器（针管、针头）
二、实验步骤和实验结果
第一步：在A、B试管中分别加入等量的草酸钾溶液和生理盐水（如图所示）
第二步：
……
问题：设置B管的目的是___________________________。
11．某校生物老师向三（l）班学生布置了一个研究性学习课题：从各种媒体上调查世界和我国在哺乳动物克隆方面的进展。
（1）假如你是该班学生，试写出你所在小组如何实施该研究性课题的研究计划？
（2）课题研究终结后，该研究成果应该是__________________________。
12．如下图所示的胚芽鞘向光性实验，箭头表示光源，尖端插入的薄片为云母片。请分析胚芽鞘的生长情况（ ）
A．直立生长 B．向左弯曲生长
C．向右弯曲生长 D．不生长
甲：_________ 乙：_________ 丙：_________ 丁：_________
13．含羞草复叶受刺激后下垂，下列有关叙述正确的为（ ）
A．受刺激的叶子下垂，未受刺激的叶子不下垂
B．引起小叶下垂的刺激具有方向性
C．与睡莲的花昼开夜合一样都受力的刺激
D．与跳舞草一样都是植株整体运动
14．人们观察甲、乙两处蝌蚪的生长发育情况，定期测量蝌蚪的身长，得到右图曲线。已知甲处为某湖区小池塘，乙处为小山区某山沟，试分析：
（l）蝌蚪发育正常的是__________处。
（2）甲处的蝌蚪由于该地区土壤、水和食物中缺_________，从而影响了蝌蚪________的合成，使得该地区的蝌蚪长成_________。
（3）该结果说明了_____________。
15．右图为一种二倍体高等生物细胞分裂过程中某时期的示意图。请回答：
（1）该细胞所处分裂期为_________它的名称为__________或_________。
（2）该生物的体细胞中染色体最多时为_________条，染色单体最多时为_________个，DNA分子最多时为_________个。
（3）该生物单倍体细胞中染色体为_________条。
16．有人做了以下实验，他将黄豆芽去掉上端和下端，留下中间部分。在中间部分的上端（即形态学上端）放上含有生长素的琼脂块，在中间部分的下端放置空白琼脂块，过一段时间后，在下端的空白琼脂块中检测到了生长素（如图）。因此，实验者得出以下结论：植物的幼茎能将生长素从形态学上端运输至下端，而不能倒过来运输。
（1）你对该实验和实验结论可以提出哪些质疑？
（2）为使实验和实验结论严谨和科学，应设置对照。请根据你提出的质疑，设计出相关的对照实验，以解决质疑。你设计的实验分别属于哪一类对照？还有其他对照实验吗？请举一例。
参考答案：
1．（l）D 单侧光引起生长素分布不均匀，背光一侧生长素浓度较高，生长较快，胚芽鞘向光弯曲（2）不弯曲因为隔板阻挡生长素向背光侧分布，生长素分布均匀，胚芽鞘不弯曲（3）直立生长
2．（1）结出无籽果实（2）不结果实（3）结出有种子果实
3．（l）甲状腺（2）性腺（3）胰腺（4）小脑（5）胆囊（或胆总管）
4．7 紫黑 碘酒（l）C（2）D（3）C（4）碘酸钾（
）
5．（l）芽体 孢子（2）无 保持亲本性状（3）具有相同的遗传物质（4）细胞质
6．D
7．D
8．C
9．（l）将正常生长的植株花盆侧放在地上，待其弯向上方生长后，再摆正花盆。利用的是茎背地生长的原理。（2）将正常生长的植株花盆放在窗台上，可使植株弯向一方生长，利用植物生长的向光性原理
10．第二步，用70％酒精棉消毒，用注射器取家兔血；第三步，立即将等量的新鲜血分别加入到A、B两试管中，经过一段时间后，结果：A管不凝，B管凝固。第四步，将等量的
溶液分别加入到 A、 B两试管中，结果：A管凝固，B管仍凝固作为A管的对照
11．（l）①分工调查 ②对调查资料进行归类整理 ③小组讨论，着手写调查报告 ④撰写调查报告 ⑤班上交流，最后定稿（2）调查报告或小论文
12．C A A C。
13．A
14．（1）乙（2）碘 甲状腺激素 大蝌蚪（3）碘是甲状腺激素合成的原料，缺碘影响发育。
15．（1）减数第二次分裂后期，次级精母细胞，第一极体（2）20，20，20（3）5。
16．（l）提出质疑：
①该实验中幼茎的形态学上端与空间的上方方向一致，生长素的运输有可能是受重力作用。
②该实验结论说“不能倒过来运输”，缺乏实验支持。
③生长素可能不来自琼脂块，而是黄豆幼茎本身具有的。
（2）设计对照实验
①
过一段时间后，从上方的空白琼脂块中进行生长素检测，可解决第一项质疑。
②
过一段时间后，从上端的空白琼脂块中进行生长素检测，可解决第二项质疑。
③
过一段时间后，从下端的空白琼脂块中进行生长素检测，可解决第三项质疑。
（3）（2）中的①实验为条件对照；②实验为相互对照；③实验为空白对照。还有一类对照，对照和实验在同一研究方向上进行，叫自身对照。例如，将两种不同浓度的蔗糖溶液通过半透膜相互渗透，看其玻璃管中的液面是上升还是下降，就可知两种蔗糖溶液的浓度谁大谁小。这样的实验可不另设对照，而对照就包含在实验之中，这样的对照叫自身对照。