09届高三生物上学期月考试题
本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分 ，满分150分，考试用时120分钟。
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考号填写在答题卡上。
2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案；不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在另发的答题卷各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液．不按以上要求作答的答案无效。
4．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将答题卡收回。
第I卷（选择题 共64分）
一、选择题：本题包括20小题。每小题2分，共40分。每小题只有一个选项最符合题意。
1．关于细胞中化学成分的叙述错误的是
A．蛋白质的基本组成单位是氨基酸
B．染色体的组成成分是脱氧核糖和蛋白质
C．胆固醇、性激素、维生素D都属于脂质
D．动物乳汁中的乳糖和植物细胞中的麦芽糖都属于二糖
2.
A、B两种哺乳动物体重和年龄都相似，将它们分成等量的2组，每天只消耗
A.体内有机物代谢所产生的水维持了细胞暂时缺水的需要
B.A动物可能活动量大，消耗水分多(如出汗多)，容易缺水先死亡
C.在原来正常情况下，B动物的寿命就比A动物的寿命长
D.B动物原生活在沙漠地区，A动物原生活在热带雨林中，前者比后者更能忍受缺水环境
3．已知某DNA分子由200个脱氧核苷酸对组成，其中腺嘌呤脱氧核苷酸占20％。将该DNA用15N标记后，转移到含14N的环境中复制了x次，共消耗了游离的胞嘧啶脱氧核苷酸Y个。经检测，子代DNA中含15N的DNA分子总数与不含15N的DNA分子总数之比为1：15，则X和Y的值分别是
A．4、900 B．5、
4．为了研究光合作用，生物小组的同学把菠菜叶磨碎，分离出细胞质基质和全部叶绿体。然后又把部分叶绿体磨碎分离出叶绿素和叶绿体基质，分别装在四支试管内，并进行光照。问哪一支试管能检测到光合作用的光反应过程。 ( )
5．绿色植物在光合作用过程中，要产生2个葡萄糖分子，需要有多少五碳化合物参与CO2的固定，又有多少CO2被固定
A．2、2 B．6、
6、右图表明了谷物产量和用于施肥的阳离子数量关系。土地用20hm2阳离子和20hm2阴离子施肥，在这样的条件下，限制产量的因素是阳离子还是阴离子？（ ）
A、它们（阳离子和阴离子）都不是 B、只有阳离子
C、只有阴离子 D、两种离子都是
7．某动物体细胞中有三对染色体，用光学显微镜观察动物的囊胚期的细胞，可以看到细胞正在进行分
裂。已知下图中有两个细胞处于该动物囊胚期的同一分裂时期，因为观察的角度不同，图像有差异。你
认为它们是
A．①④ B．③④ C．①② D．②③
8.甜豌豆的紫花对白花是一对相对性状，由非同源染色体上的两对基因共同控制，只有当同时存在两个显性基因（A和B）时，花中的紫色素才能合成。下列说法中正确的是
A.白花甜豌豆杂交，后代不可能出现紫花甜豌豆
B.紫花甜豌豆自交，后代中紫花和白花的比例一定不是3∶1
C.AaBb的紫花甜豌豆自交，后代中紫花和白花甜豌豆之比为9∶7
D.若杂交后代性状分离比为3∶5，则亲本基因型只能是AaBb和aaBb
9. 在探索遗传本质的过程中，科学发现与使用的研究方法配对正确的是
①1866年孟德尔的豌豆杂交实验，提出遗传定律 ②1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上” ③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上
Ａ．①假说—演绎法 ②假说—演绎法 ③类比推理
Ｂ．①假说—演绎法 ②类比推理 ③类比推理
Ｃ．①假说—演绎法 ②类比推理 ③假说—演绎法
Ｄ．①类比推理 ②假说—演绎法 ③类比推理
10.1000个基因型为Aa的精原细胞所产生的含有基因A的精子（理论值）与多少个基因型为AaBb（无连锁现象）的卵原细胞所产生的含基因AB的卵细胞数目相同
A.1000 B.4000 C.8000 D.1600
11．一对夫妇均为某种低能症隐性基因的携带者，如果允许他们生2个孩子，那么一个孩子正常而一个孩子为低能的概率是（ ）
A 3/8 B 1/16 C 9/16 D 3/16
12．豌豆的高茎基因（D）与矮茎基因（d）的根本区别是
A.基因D能控制显性性状，基因d能控制隐性性状 D.在染色体上的位置不同
B.基因D、基因d所含的密码子不同 C.4种脱氧核苷酸的排列顺序不同
13．下列说法正确的是
①生物的性状和性别都是由性染色体上的基因控制的 ②属于XY型性别决定的生物，雄性个体为杂合体，基因型为XY，雌性个体为纯合体，基因型为XX ③人类色盲基因b在X染色体上，Y染色体上既没有色盲基因b，也没有它的等位基因B ④女孩若是色盲基因携带者，则该色盲基因一定是由父方遗传下来的 ⑤男人的色盲不传儿子，只传女儿，但女儿不显色盲，却会生下患色盲的外孙，代与代之间出现了明显的不连续现象 ⑥色盲患者男性多于女性
A．①③⑤ B．③⑤⑥ C．①②④ D．②④⑥
14. 一种观赏植物，纯合的蓝色品种与纯合的鲜红色品种杂交，F1为蓝色，F1自交，F2为9蓝：6紫：1鲜红。若将F2中的紫色植株用鲜红色植株授粉，则后代表型及其比例是（ ）
A 2鲜红：1蓝 B 2紫：1鲜红 C 1鲜红： 1紫 D 3紫：1蓝
15．若“M→N”表示由条件M必会推得N，则这种关系可表示为（ ）
A．M表示遵循基因分离定律，N表示遵循自由组合定律
B．M表示生物的进化，N表示基因频率的改变
C．M表示基因突变，N表示性状的改变
D．M表示伴X隐性遗传母亲患病，N表示儿子不一定患病
16.动物学家为了确定下丘脑在体温调节中的作用，做了如下实验：刺激下丘脑的前部，发现实验动物有出汗现象，而刺激下丘脑的后部，实验动物出现寒颤现象，据此科学家得出了下丘脑在体温调节中的作用。下列叙述正确的是
A下丘脑前部是散热中枢所在，后部是产热中枢所在
C下丘脑是调节体温相对稳定的唯一中枢
B下丘脑前部是产热中枢所在，后部是散热中枢所在
D下丘脑的活动仍然受到大脑皮层的控制
17.右图为水平衡调节机理，请据图判断A、B、C依次是（ ）
A．抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管
| |
C．抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢 D．渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管
18. 将一株正在生长的植物水平放入在太空中飞行的航天飞机的暗室内，暗室朝向地心的一侧开一个小孔，小孔附近放一光源（如图），一段时间后，该植物茎的生长方向是
A．背地（心）生长
B．向水平方向生长
C．向光生长 D．无法确定
19．黑蝇的黑色和灰色是常染色体上的一对等位基因，纯合亲本黑色和灰色杂交，得到F1全部为黑色，自交得到F2，F2自交获得F3，取F3中黑色果蝇自由交配，黑色纯合和黑色杂合的比值为：
A 2：6 B 4：11 C 16：8 D 49：14
20．下列各项不属于生物多样性价植体现的是 （ ）
A.用芦苇、秸秆作原料造纸 B.将抗虫基因转入棉花体内培育转基因抗虫棉
C.以石油产品为原料生产化纤 D.引进蜣螂消除草原上成灾的牛羊粪便
二、选择题：（本题共8个小题，每小题3分，共24分。每小题给出的四个选项中，有不止一个选项符合题意。每小题全选对得3分，选不全得1分，有错选或不答得0分。）
21．用含有各种必需矿质元素的溶液培养大麦。48小时后测定几种离子的浓度占该离子开始浓度的百分比，结果如下表：
| 实验条件 | 水分消耗（mg） | Ca2+ | K+ | Mg2+ |
| 光下 | 1090 | 135 | 27 | 179 |
| 暗中 | 534 | 105 | 35 | 113 |
据表分析，下列观点正确的有
A．表中共有两组对照，一组是水分和矿质元素的吸收；一组是有光与无光
B．植物对矿质元素的吸收与光无关
C．植物对水和矿质元素的吸收是相对独立的
D．植物对矿质元素的吸收具有选择性
22．下列物质是通过胞吐作用排到细胞外的是（ ）
A．神经元细胞分泌的神经递质 B．浆细胞分泌的抗体
C．胰岛A细胞分泌胰高血糖素 D．肾小管上皮细胞分泌钾
23、23．细胞膜上的糖蛋白与哪些功能密切相关
A．细胞识别 B．免疫反应 C．信息交流 D．离子出入
24．下列各项属于细胞凋亡的是
A．皮肤和消化道上皮每天都会有大量细胞死亡脱落
B．骨折造成的细胞死亡
C．癌症病人化疗过程中大量白细胞死亡
D．人的红细胞在达到120天左右的寿命后死亡
25．对某人的染色体进行分析时，发现其体细胞染色体组成为44+XXY，则该病人的双亲在形成异常配子时，可能出现异常情况的时期是
A．次级精母细胞分裂的后期 B．次级卵母细胞分裂的后期
C．初级精母细胞分裂的后期 D．初级卵母细胞分裂的后期
26．将植物横放，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长，这与重力影响生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有关。下列分析正确的是
A、a处的生长素浓度较b处高，茎对生长素敏感性高，a处生长受抑
制，b处生长快，茎向上生长
B、 d处的生长素浓度较c处高，根对生长素敏感性高，d处生长受抑制，c处生长快，根向下生长
C、 c处生长素浓度较d处高，根弯曲向下生长
D、 b处生长素浓度较a处高，茎弯曲向上生长
27．下列群落的演替中，属于原生演替的是
A．海底火山喷发形成的新岛，几十年后出现了动植物等生物群落
B．长年覆盖的冰川融化后所暴露的地区，逐渐出现了生物
C．某山地森林大火几年后重新出现了生物群落
D．美国某森林群落是由密执安湖裸露的沙丘经过1000多年演化而来的
28.信息传递在生态系统中的直接作用为
A．维持生态系统的稳定性 B．生物种群的繁衍离不开信息传递
C．调节生物的种间关系 D．增加生态系统中基因的多样性
第Ⅱ卷(非选择题，共86分)
三、非选择题：本题包括10小题，共86分。
29．（10分）
不同细胞分泌物的分泌方式不同。分泌物形成后，如果随即被排出细胞，此方式称为连续分泌；如果
先在分泌颗粒中贮存一段时间，待相关“信号”刺激影响时再分泌，称为不连续分泌。右图表示分泌蛋白合成和分泌的途径，据图回答：
（1）用含18O标记的氨基酸培养液培养该细胞，结果发现在合成分泌蛋白的过程中产生了H218O，则H218O的生成部位是[ ] ，H218O中的18O最可能来自于氨基酸的 （基团），该细胞中出现18O的部位依次为 （填图中序号）。含18O标记的氨基酸培养液相当于人体中的 。
（2）若该细胞为胰腺细胞，在条件反射中引起胰液分泌的“信号”是 ，接受信号的结构基础是质膜上的 ；若该细胞为胰岛B细胞，则促进其合成与分泌胰岛素的具体“信号”包括
和 。
（3）该细胞在分泌物分泌前后几种生物膜面积将会发生改变，由此可以说明，生物膜具有一定的流动性，请再举两个能体现生物膜此结构特点的例子：① ； ② 。
30．（9分）
生物学是一门实验科学，以下是与高中生物实验有关的内容：
（1）某兴趣小组同学想探究蔬菜不同的叶在叶绿体色素含量上的区别，分别选择了菠菜“深绿叶”、“嫩绿叶”、“嫩黄叶”，做“绿叶中色素的提取与分离” 实验。色素层析结果如右图A、B、C三组所示，根据实验结果可知， 组滤纸条是深绿叶的， 组滤纸条是嫩绿叶的， 组滤纸条是嫩黄叶的。
（2）观察植物细胞的质壁分离与复原实验：为便于观察，选用紫色洋葱的鳞片叶外表皮最佳，原因是 。某同学用质量浓度为0．5g/mL的蔗糖溶液做此实验时，质壁分离现象明显，但不能复原，检查操作步骤都正确，则造成实验失败的原因是 。
（3）观察植物细胞的有丝分裂实验：某同学上午10时剪取洋葱根尖，按实验要求规范操作，观察到处于分裂期的细胞远少于分裂间期的细胞，你认为造成这种结果的最可能的生理原因是
。第二天他在同一时间用同一材料同样规范操作，却几乎找不到分裂细胞了，原因最可能是 。此实验为验证性实验，但该实验还有很多地方值得我们去探究。比如探究不同浓度染色剂对有丝分裂实验观察的影响……等等。请你再列举出两项有关该实验探究的内容：
① ；
② 。
31．（10分）
右图是植物体根尖的有关生命现象示意图。请回答下列问题：
（1）图中表示分裂间期的序号是 ，该时期细胞进行的主要生理活动是
。
（2）生长素能促进细胞的伸长生长。根尖生长素应由
区的细胞产生，主要作用于 区。利用根尖产生的植物激素，如 或其类似物处理材料，有利于观察有丝分裂分裂期图像。
（3）图中③过程除表示了生长现象外还表示了细胞的 现象，后一现象出现的根本原因是 。
（4）做用含32P标记的矿质营养液培养植物幼苗的实验时，含32P标记的离子进入根细胞的方式应为 ，吸收的32P在植物体内主要用于形成细胞的 （结构）。为使实验结果更科学，实验中必须控制无关变量，除了保证含32p离子的充分供给，还应保证根尖的 （生理作用）。
32．（9分）
入侵物种会对当地群落结构和生物多样性产生灾难性影响。某课外探究小组的同学在一块荒地中，对某种入侵植物和几种本地植物的种群密度进行了连续五年的调查，调查的结果如下表所示：（单位：株/m2 ）
|
年份 | A植物 | B植物 | C植物 | D植物 | E植物 |
| 2003年 | 10．0 | 3．0 | 0．3 | 3．0 | 3．2 |
| 2004年 | 9．2 | 2．1 | 0．6 | 2．0 | 2．8 |
| 2005年 | 8.0 | 1．1 | 1．1 | 0．4 | 1．7 |
| 2006年 | 6．8 | 0．3 | 1．5 | 0 | 1．3 |
| 2007年 | 5．5 | 0．1 | 2．3 | 0 | 0．5 |
植物
请分析回答下列问题：
( l )在所调查的 A——E 五种植物中，你认为入侵物种是 ，请在给出的坐标中绘出该物种的种群密度变化曲线。
( 2 )通过调查分析知道，入侵种群在原产地时， AA 个体为 24 % , aa 个体为 4 % ；侵入该地区后， Aa 个体为 48 % , aa 个体为16 ％。则与原产地相比，该物种在入侵后A基因的基因频率
（填增大、减小、不变）。
( 3 )如果要全面了解所调查地块的物种多样性（微生物除外），除要调查地面上的植物、动物种类以外，还应进行
的调查。
( 4 ）该课外探究小组的同学在学校实验田中划出了 5 块面积和土壤肥力都相同的区域，分别种植了数量不等的大豆。每一区域内的植株分布是均匀的，待成熟后，统计数据如下表，请分析回答：
| 区域号 | 1号 | 2号 | 3号 | 4号 | 5号 |
| 区域植株数 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
| 荚果数/植株数 | 8．3 | 6．8 | 3．9 | 2．7 | 2．1 |
| 每个荚果中种子数 | 6．0 | 5．9 | 6．2 | 5．9 | 6．0 |
① 请用生态学原理，简要解释各组大豆随植株数增多而荚果数减少的原因
。
② 通过对表中数据分析，你能得出的结论是 。
33．（7分）
已知鸡的成熟红细胞能产生β珠蛋白，鸡的胰岛B细胞能产生胰岛素。为研究上述两种细
胞中是否存在上述两种基因和基因能否表达，现分别对从两种细胞中提取的总DNA片段和总RNA片段进行检测，结果如下表：
| 实验一 （细胞总DNA） | 实验二 （细胞总RNA） | |||
| 成熟红细胞 | 胰岛B细胞 | 成熟红细胞 | 胰岛B细胞 | |
| β珠蛋白基因 | + | + | + | － |
| 胰岛素基因 | + | + | － | + |
注：“+”为检测到相应物质，“－”为未检测到相应物质
（1）实验一结果说明： 。
实验二结果说明： 。
（2）合成β珠蛋白的直接模板是 ，合成的场所是 。
（3）在实验二中，若DNA分子探针中某一片段的碱基为AGTC，则在该实验中与之配对的碱基为 。
（4）试推测，在DNA分子探针上是否有合成胰岛素的遗传密码？ ，理由是
。
34．（7分）
下图是青蛙的呼吸情况测定装置，用于测定正常青蛙和皮肤涂满油脂的青蛙在单位时间内耗氧量的变化。请把下述实验方案补充完整并回答问题：
（1）实验方案
实验假设：青蛙的呼吸包括肺呼吸和皮肤呼吸，因此在单位时间内（如3小时）的耗氧量应比只用肺呼吸时多。
实验步骤：
①将甲、乙、丙三只青蛙分别放入三套装置内，并都打开开关A和B ，各推入5ml氧气。
② 。
③ 。
④ 将甲、乙、丙三只青蛙取出，全身涂满油脂，再分别放入三套装置内。重复以上实验步骤①②③。
实验结果：
实验测得玻璃管内红墨水液面的刻度记录如下表：（单位：mm）
| 正常时 | 涂满油脂后 | |||||
| 甲 | 乙 | 丙 | 甲 | 乙 | 丙 | |
| 实验开始时的刻度 三小时后的刻度 | 11 41 | 12 42 | 9 49 | 10 28 | 9 28 | 10 34 |
| 差 值 | 30 | 30 | 40 | 18 | 19 | 24 |
（2）实验装置里的NaOH溶液在本实验中起什么作用？
。
（3）本实验装置必须做好密封，为什么？
。
（4）三只青蛙只用肺呼吸所得变化值与正常呼吸所得变化值之比，就是肺呼吸所占比例。由实验结果可知，青蛙只用肺呼吸所占比例的平均值为 %。
35．（10分）
细胞分裂素对植物具有延缓衰老的作用。实验表明离体的叶即使通过叶柄供给矿质元素和水，叶也会
很快变黄衰老。有人发现叶柄基部长出不定根时就可极大地推迟衰老的进程。他推测：根合成细胞分裂素或与其功能相似的物质供给了叶而推迟其衰老。请你根据所提供的材料和器具，设计实验证明他的推测。 要求写出实验步骤，预测实验结果并得出结论。
材料和器具：生长状况及大小相同且叶柄带有不定根的某植物离体成熟叶片若干，植物的完全营养液，一定浓度的细胞分裂素溶液，培养皿若干，剪刀、量筒、滴管等。
实验步骤：
① ；
② ；
③ ；
④ 。
预测实验结果： 。
结论： 。
36．（7分）
兔子的毛色有灰色、青色、白色、黑色、褐色等，控制毛色的基因在常染色体上。其中，灰色由显性基因（B）控制，青色（b1）、白色（b2）、黑色（b3）、褐色（b4）均为B基因的等位基因。
（1）已知b1 、b2 、b3 、b4 之间具有不循环而是依次的完全显隐性关系（即如果b1 对b2显性、b2 对b3显性，则b1 对b3也显性）。但不知具体情况，有人做了以下杂交试验（子代数量足够多，雌雄都有）：
甲：纯种青毛兔×纯种白毛兔→F1为青毛兔
乙：纯种黑毛兔×纯种褐毛兔→f1为黑毛兔
丙：F1青毛兔×f1黑毛兔→
请推测杂交组合丙的子一代可能出现的性状，并结合甲、乙的子代情况，对b1 、b2 、b3 、b4 之间的显隐性关系做出相应的推断：
①若表现型及比例是 ，则b1 、b2 、b3 对b4 显性，b1 、b2 对b3 显性，b1 对b2 显性（可表示为b1 >b2>b3 >b4 , 以下回答问题时，用此形式表示）
②若青毛：黑毛：白毛大致等于2：1：1，则b1 、b2 、b3 、b4 之间的显隐性关系是 。
③若黑毛：青毛：白毛大致等于2：1：1，则b1 、b2 、b3 、b4 之间的显隐性关系是 。
（2）假设b1 >b2>b3 >b4。若一只灰毛雄兔与群体中多只不同毛色的纯种雌兔交配，子代中灰毛兔占50％，青毛色、白毛兔、黑毛兔和褐毛兔各占12.5％，该灰毛雄兔的基因型是 ；若有一只黑毛雄兔，多只其他各色的雌兔，如何利用杂交方法检测出黑毛雄兔的基因型？(写出实验思路和预测实验结果即可)
。
37．（7分）
 |
下图1是某生态系统能量流动的定量分析图解（I、II、III代表三个营养级，能量单位为百万千焦）；图2是该生态系统相关内容模式图。请据图回答：
（1）图1数据正确，但是有一箭头方向错误，请指出并改正： 。
（2）图1中未标记出II的呼吸量，其呼吸量应为 百万千焦（结果保留1位小数）。
（3）图2若表示该生态系统中的食物网，则应做怎样的最小改正 ；共有 条食物链。
（4）图2若表示生态系统中的能量流动，C可表示 。
（5）图2若表示生态系统的碳循环，C可表示 。
（6）图2之所以可以表示上述生态系统中的食物网、能量流动和碳循环三种情况，合理性的解释为
。
注意：第38、39题为选做题。考生只能选做一题。
38．（生物技术实践）（10分）
（1）育种工作者常采用花药培养的方法，使花粉粒发育为单倍体植株。下列过程是采用水稻的花药进行
培养的步骤，请据此回答下列问题：
选取水稻花药→对花蕾消毒→接种和培养→植物体
①选取的水稻花药应为 期，此时细胞核由中央移向细胞一侧，花药培养成功率最高。
②通过花药培养产生单倍体植株一般有两种途径：一种是花粉通过 阶段发育为植株，另
一种是在诱导培养基上先形成 再将其诱导分化成植株。
③试管苗形成过程中，必须从培养基中获得无机盐或矿质元素和小分子有机物质等营养物质。要促进花
粉细胞分裂和生长，培养基中应有 和 两类激素。
（2）工业生产果汁时，常常利用果胶酶破除果肉细胞壁以提高出果汁率，为研究温度对果胶酶活性的影
响．某学生设计了如下实验：
Ⅰ：将果胶酶与苹果泥分装于不同试管，在10℃水浴中恒温处理10分钟（如图A）。
Ⅱ：将步骤①处理后的果胶酶和苹果泥混合，再次在10℃水浴中恒温处理10分钟（如图B）。
Ⅲ：将步骤②处理后的混合物过滤，收集滤液，测量果汁量（如图C）。
Ⅳ：在不同温度条件下重复以上实验步骤，并记录果汁量，结果如下表：
| 温度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 |
| 出汁量/ml | 8 | 13 | 15 | 25 | 15 | 12 | 11 | 10 |
根据上述实验，请分析回答下列问题：
①果胶酶能破除细胞壁，是因为果胶酶可以促进细胞壁中果胶的水解，产物是 。
②实验结果表明，当温度为 左右时，果汁量最多，此时果胶酶的活性 。
③为什么该实验能够通过测定滤出的苹果汁的体积大小来判断果胶酶活性的高低？
。
39．生物科技专题(10分)
生物工程技术为人们获得需要的生物新品种或新产品提供了便利。请据图回答下列问题：
(1) 在培育转人生长激素基因牛过程中，
①过程需要的工具酶是的方法是
②过程常用的方法是
③过程培养到桑椹胚或囊胚阶段。可以采用 技术，培育出多头相同的转基因犊牛．
(2) prG能激发细胞不断分裂，通过基因工程导入该调控基因来制各单克隆抗体，II最可能是 细胞，Ⅲ代表的细胞具有 的特点。
(3) 从免疫的小鼠脾脏细胞中获取B淋巴细胞，在诱导剂的作用下与骨髓瘤细胞融合，形成 ，然后通过体内培养或体外培养也可以生产单克隆抗体。单克隆抗体与普通血清抗体相比较，具有
的特点．
(2) 在抗虫棉培育过程中，④过程中的受体细胞采用愈伤组织细胞与采用叶肉细胞相比较，其优点是 ，⑤过程采用的技术是 。
和平中学2009届高三月考生物参考答案
1-5 BCBBC 6-10 DACCC 11-15 ACBBB 16-20 ACCCC
21 CD 22 ABC 23 ABC 24 AD 25 BCD 26 BD 27 ABD 28 ABC
29.(10分)
(1)②核糖体 羧基 ②③④⑤ 组织液
(2)神经递质 糖被 血糖浓度升高 胰高血糖素分泌增加
(3)①白细胞呑噬病菌 ②变形虫的变形运动(细胞分裂、细胞融合等，任答两项，答案合理即给分)
30．（9分）
（1）A B C
（2）其细胞中具有紫色大液泡 蔗糖溶液浓度过高，致使植物细胞失水过多而死亡
（3）在细胞周期中分裂期所处时间远远短于分裂间期时间 细胞周期不是24小时
①探究某一根尖材料有丝分裂的最佳取材时间；②探究不同的解离时间对有丝分裂效果的影响；
③探究不同根尖材料的有丝分裂；④探究根尖材料合适的固定途径；⑤探究某一根尖材料有丝分裂的最适培养方式，等等。（答出两项即给满分）
31．（10分）
（1）① 完成DNA复制和有关蛋白质的合成（只答一方面不给分，“有关”不答不扣分）
（2）分生 伸长 细胞分裂素
（3）分化 基因的选择性表达
（4）主动运输 细胞膜（或“生物膜”， 答含P化合物而不是答结构的无分）
呼吸作用（或“细胞呼吸”或“有氧呼吸”）
32．（9分）
( 1 ) C 如右图（要求体现描点连线， 2 分）
( 2 )不变
( 3 )土壤动物类群丰富度
( 4 ) ① 种植密度大，种内斗争激烈，平均每株大豆占有的资源（如水分、光、矿质养料等）少，所结荚果就少（2分）② 大豆的种植密度对每个荚果中种子数目基本没有影响（或随大豆的种植密度增加，所结的种子总数减少）（2分）
33．（7分）
（1）两种细胞中均存在β珠蛋白基因和胰岛素基因
成熟红细胞中β珠蛋白基因能表达而胰岛素基因不表达，胰岛B细胞反之。
（2）（β珠蛋白）mRNA 核糖体
（3）UCAG
（4）没有 遗传密码位于mRNA上
34.(7分)
（1）实验方案
②分别关闭三套装置开关A和B，记录此时各装置中玻璃管内红墨水液面的刻度 （2分）
③三小时后，再次记录此时各装置中玻璃管内红墨水液面的刻度（2分）
（2）吸收青蛙呼吸放出的CO2，使本实验能测定出青蛙的耗氧量 。
（3）本实验通过青蛙呼吸消耗氧气后，引起容器内的气压下降，从而测定出耗氧量。所以必须做好密封。
（4）61
35．（10分）
实验步骤： ①将生长状况相同且叶柄带有不定根的植物离体成熟叶片分成等量的A、B、C三组（1分），A组不做处理，B、C组剪去不定根；（1分）
②将培养皿分成三组，分别标号为1、2、3号，各加适（等）量的完全培养液（1分）；把A、B、C三组带叶柄的叶片分别放到相应的1、2、3号培养皿中；（1分）
③2号培养皿中加适量的细胞分裂素（1分），1号和3号均不加（或用等量的蒸馏水）；（1分）
④将三组装置置于其他条件相同且适宜的环境中培养，（1分）观察并记录叶片出现衰老（变黄）所需的时间；（1分）
预测实验结果： A、B中叶片衰老所需的时间明显比C长（或C中叶片衰老所需的时间明显比A、B短）；（1分）
结论： 根能产生细胞分裂素或功能相似的物质供给叶，延缓叶片衰老。（1分）
（注：若只设置2组对照，最高只能得7分）
36．（7分）
① 青毛：白毛大致等于1：1 ② b1 >b3>b2 >b4 ③ b3> b1 >b2 >b4
（2） Bb4 （2分） 选用多只褐毛雌兔与该黑毛雄兔交配，若后代均为黑毛兔，则该黑毛雄兔的基因型为b3b3,若后代出现了褐毛兔，则该黑毛兔的基因型为b3b4 （2分）
37．（7分）
（1） 呼吸消耗→II应改为：II→呼吸消耗（答出正确意思即给分）
（2）9.0 （3）去掉“C→A”方向 6 （4）非生物的能量 （5）大气中的二氧化碳库
（6）生态系统物质循环和能量流动的主渠道是生态系统的营养结构
注意：第38、39题为选做题。考生只能选做一题。
38．（生物技术实践）（10分）
（1）①单核 ②胚状体 愈伤组织 ③细胞分裂素 生长素
（2）①半乳糖醛酸 ②40℃ 最大 ③果胶酶将果胶分解为小分子物质，小分子物质可以通过滤纸，因此苹果汁的体积大小反映了果胶酶催化分解果胶的能力（2分）
39．(10分)
(1) 限制酶、DNA连接酶(2分) 显微注射法 胚胎分割移植
(2 )浆(或效应B) 既能无限增殖又能产生特定抗体
(3) 杂交瘤细胞 特异强、灵敏度高
(4) 全能性高 植物组织培养