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08高考数学不等式的综合应用

2014-5-11 0:12:54下载本试卷

难点20 不等式的综合应用

不等式是继函数与方程之后的又一重点内容之一,作为解决问题的工具,与其他知识综合运用的特点比较突出.不等式的应用大致可分为两类:一类是建立不等式求参数的取值范围或解决一些实际应用问题;另一类是建立函数关系,利用均值不等式求最值问题、本难点提供相关的思想方法,使考生能够运用不等式的性质、定理和方法解决函数、方程、实际应用等方面的问题.

●难点磁场

(★★★★★)设二次函数f(x)=ax2+bx+c(a>0),方程f(x)-x=0的两个根x1x2满足0<x1x2.

(1)当x∈[0,x1时,证明xf(x)<x1

(2)设函数f(x)的图象关于直线x=x0对称,证明:x0.

●案例探究

[例1]用一块钢锭烧铸一个厚度均匀,且表面积为2平方米的正四棱锥形有盖容器(如右图)设容器高为h米,盖子边长为a米,

(1)求a关于h的解析式;

(2)设容器的容积为V立方米,则当h为何值时,V最大?求出V的最大值(求解本题时,不计容器厚度)

命题意图:本题主要考查建立函数关系式,棱锥表面积和体积的计算及用均值定论求函数的最值.

知识依托:本题求得体积V的关系式后,应用均值定理可求得最值.

错解分析:在求得a的函数关系式时易漏h>0.

技巧与方法:本题在求最值时应用均值定理.

解:①设h′是正四棱锥的斜高,由题设可得:

 消去

②由 (h>0)

得:

所以V,当且仅当h=h=1时取等号

故当h=1米时,V有最大值,V的最大值为立方米.

[例2]已知abc是实数,函数f(x)=ax2+bx+cg(x)=ax+b,当-1≤x≤1时f(x)≤1.

(1)证明:c≤1;

(2)证明:当-1 ≤x≤1时,g(x)≤2;

(3)设a>0,有-1≤x≤1时, g(x)的最大值为2,求f(x).

命题意图:本题主要考查二次函数的性质、含有绝对值不等式的性质,以及综合应用数学知识分析问题和解决问题的能力.属★★★★★级题目.

知识依托:二次函数的有关性质、函数的单调性是药引,而绝对值不等式的性质灵活运用是本题的灵魂.

错解分析:本题综合性较强,其解答的关键是对函数f(x)的单调性的深刻理解,以及对条件“-1≤x≤1时f(x)≤1”的运用;绝对值不等式的性质使用不当,会使解题过程空洞,缺乏严密,从而使题目陷于僵局.

技巧与方法:本题(2)问有三种证法,证法一利用g(x)的单调性;证法二利用绝对值不等式:aba±ba+b;而证法三则是整体处理g(x)与f(x)的关系.

(1)证明:由条件当=1≤x≤1时,f(x)≤1,取x=0得:c=f(0)≤1,即c≤1.

(2)证法一:依题设f(0)≤1而f(0)=c,所以c≤1.当a>0时,g(x)=ax+b在[-1,1]上是增函数,于是

g(-1)≤g(x)≤g(1),(-1≤x≤1).

f(x)≤1,(-1≤x≤1),c≤1,

g(1)=a+b=f(1)-cf(1)+c=2,

g(-1)=-a+b=-f(-1)+c≥-(f(-2)+c)≥-2,

因此得g(x)≤2  (-1≤x≤1);

a<0时,g(x)=ax+b在[-1,1]上是减函数,于是g(-1)≥g(x)≥g(1),(-1≤x≤1),

f(x)≤1  (-1≤x≤1),c≤1

g(x)=f(1)-cf(1)+c≤2.

综合以上结果,当-1≤x≤1时,都有g(x)≤2.

证法二:∵f(x)≤1(-1≤x≤1)

f(-1)≤1,f(1)≤1,f(0)≤1,

f(x)=ax2+bx+c,∴ab+c≤1,a+b+c≤1,c≤1,

因此,根据绝对值不等式性质得:

ab=(ab+c)-cab+c+c≤2,

a+b=(a+b+c)-ca+b+c+c≤2,

g(x)=ax+b,∴g(±1)=±a+b=a±b≤2,

函数g(x)=ax+b的图象是一条直线,因此g(x)在[-1,1]上的最大值只能在区间的端点x=-1或x=1处取得,于是由g(±1)≤2得g(x)≤2,(-1<x<1.

当-1≤x≤1时,有0≤≤1,-1≤≤0,

f(x)≤1,(-1≤x≤1),∴f ≤1,f()≤1;

因此当-1≤x≤1时,g(x)≤f +f()≤2.

(3)解:因为a>0,g(x)在[-1,1]上是增函数,当x=1时取得最大值2,即

g(1)=a+b=f(1)-f(0)=2.                                              ①

∵-1≤f(0)=f(1)-2≤1-2=-1,∴c=f(0)=-1.

因为当-1≤x≤1时,f(x)≥-1,即f(x)≥f(0),

根据二次函数的性质,直线x=0为f(x)的图象的对称轴,

由此得-<0 ,即b=0.

由①得a=2,所以f(x)=2x2-1.

●锦囊妙计

1.应用不等式知识可以解决函数、方程等方面的问题,在解决这些问题时,关键是把非不等式问题转化为不等式问题,在化归与转化中,要注意等价性.

2.对于应用题要通过阅读,理解所给定的材料,寻找量与量之间的内在联系,抽象出事物系统的主要特征与关系,建立起能反映其本质属性的数学结构,从而建立起数学模型,然后利用不等式的知识求出题中的问题.

●歼灭难点训练

一、选择题

1.(★★★★★)定义在R上的奇函数f(x)为增函数,偶函数g(x)在区间[0,+∞)的图象与f(x)的图象重合,设ab>0,给出下列不等式,其中正确不等式的序号是(  )

f(b)-f(-a)>g(a)-g(-b) ②f(b)-f(-a)<g(a)-g(-b

f(a)-f(-b)>g(b)-g(-a) ④f(a)-f(-b)<g(b)-g(-a)

A.①③             B.②④             C.①④             D.②③

二、填空题

2.(★★★★★)下列四个命题中:①a+b≥2 ②sin2x+≥4 ③设xy都是正数,若=1,则x+y的最小值是12 ④若x-2<εy-2<ε,则xy<2ε,其中所有真命题的序号是__________.

3.(★★★★★)某公司租地建仓库,每月土地占用费y1与车库到车站的距离成反比,而每月库存货物的运费y2与到车站的距离成正比,如果在距车站10公里处建仓库,这两项费用y1y2分别为2万元和8万元,那么要使这两项费用之和最小,仓库应建在离车站__________公里处.

三、解答题

4.(★★★★★)已知二次函数 f(x)=ax2+bx+1(abRa>0),设方程f(x)=x的两实数根为x1x2.

(1)如果x1<2<x2<4,设函数f(x)的对称轴为x=x0,求证x0>-1;

(2)如果x1<2,x2x1=2,求b的取值范围.

5.(★★★★)某种商品原来定价每件p元,每月将卖出n件,假若定价上涨x成(这里x成即,0<x≤10.每月卖出数量将减少y成,而售货金额变成原来的 z倍.

(1)设y=ax,其中a是满足a<1的常数,用a来表示当售货金额最大时的x的值;

(2)若y=x,求使售货金额比原来有所增加的x的取值范围.

6.(★★★★★)设函数f(x)定义在R上,对任意mn恒有f(m+n)=f(mf(n),且当x>0时,0<f(x)<1.

(1)求证:f(0)=1,且当x<0时,f(x)>1;

(2)求证:f(x)在R上单调递减;

(3)设集合A={ (xy)f(x2f(y2)>f(1)},集合B={(xy)f(axg+2)=1,aR},若AB=,求a的取值范围.

7.(★★★★★)已知函数f(x)= (b<0)的值域是[1,3],

(1)求bc的值;

(2)判断函数F(x)=lgf(x),当x∈[-1,1]时的单调性,并证明你的结论;

(3)若tR,求证:lgF(tt+)≤lg.


[科普美文]数学中的不等式关系

数学是研究空间形式和数量关系的科学,恩格斯在《自然辩证法》一书中指出,数学是辩证的辅助工具和表现形式,数学中蕴含着极为丰富的辩证唯物主义因素,等与不等关系正是该点的生动体现,它们是对立统一的,又是相互联系、相互影响的;等与不等关系是中学数学中最基本的关系.

等的关系体现了数学的对称美和统一美,不等关系则如同仙苑奇葩呈现出了数学的奇异美.不等关系起源于实数的性质,产生了实数的大小关系,简单不等式,不等式的基本性质,如果把简单不等式中的实数抽象为用各种数学符号集成的数学式,不等式发展为一个人丁兴旺的大家族,由简到繁,形式各异.如果赋予不等式中变量以特定的值、特定的关系,又产生了重要不等式、均值不等式等.不等式是永恒的吗?显然不是,由此又产生了解不等式与证明不等式两个极为重要的问题.解不等式即寻求不等式成立时变量应满足的范围或条件,不同类型的不等式又有不同的解法;不等式证明则是推理性问题或探索性问题.推理性即在特定条件下,阐述论证过程,揭示内在规律,基本方法有比较法、综合法、分析法;探索性问题大多是与自然数n有关的证明问题,常采用观察—归纳—猜想—证明的思路,以数学归纳法完成证明.另外,不等式的证明方法还有换元法、放缩法、反证法、构造法等.

数学科学是一个不可分割的有机整体,它的生命力正是在于各个部分之间的联系.不等式的知识渗透在数学中的各个分支,相互之间有着千丝万缕的联系,因此不等式又可作为一个工具来解决数学中的其他问题,诸如集合问题,方程(组)的解的讨论,函数单调性的研究,函数定义域的确定,三角、数列、复数、立体几何、解析几何中的最大值、最小值问题无一不与不等式有着密切的联系.许多问题最终归结为不等式的求解或证明;不等式还可以解决现实世界中反映出来的数学问题.不等式中常见的基本思想方法有等价转化、分类讨论、数形结合、函数与方程.总之,不等式的应用体现了一定的综合性,灵活多样性.

等与不等形影不离,存在着概念上的亲缘关系,是中学数学中最广泛、最普遍的关系.数学的基本特点是应用的广泛性、理论的抽象性和逻辑的严谨性,而不等关系是深刻而生动的体现.不等虽没有等的温柔,没有等的和谐,没有等的恰到好处,没有等的天衣无缝,但它如山之挺拔,峰之隽秀,海之宽阔,天之高远,怎能不让人心旷神怡,魂牵梦绕呢?

参考答案

难点磁场

解:(1)令F(x)=f(x)-x,因为x1x2是方程f(x)-x=0的根,所以F(x)=a(xx1)(xx2).当x∈(0,x1)时,由于x1x2,得(xx1)(xx2)>0,

a>0,得F(x)=a(xx1)(xx2)>0,即xf(x)

x1f(x)=x1-[x+F(x)]=x1x+a(x1x)(xx2)=(x1x)[1+a(xx2)]

∵0<xx1x2,∴x1x>0,1+a(xx2)=1+axax2>1-ax2>0

x1f(x)>0,由此得f(x)<x1.

(2)依题意:x0=-,因为x1x2是方程f(x)-x=0的两根,即x1x2是方程ax2+(b-1)x+c=0的根.

x1+x2=-

x0=-,因为ax2<1,

x0

歼灭难点训练

一、1.解析:由题意f(a)=g(a)>0,f(b)=g(b)>0,且f(a)>f(b),g(a)>g(b)

f(b)-f(-a)=f(b)+f(a)=g(a)+g(b)

g(a)-g(-b)=g(a)-g(b)∴g(a)+g(b)-[g(a)-g(b)]

=2g(b)>0,∴f(b)-f(-a)>g(a)-g(-b)

同理可证:f(a)-f(-b)>g(b)-g(-a)

答案:A

二、2.解析:①②③不满足均值不等式的使用条件“正、定、等”.④式:xy=(x-2)-(y-2)≤(x-2)-(y-2)≤x-2+y-2<ε+ε=2ε.

答案:④

3.解析:由已知y1=y2=0.8x(x为仓库与车站距离)费用之和y=y1+y2=0.8x+ ≥2=8

当且仅当0.8x=x=5时“=”成立

答案:5公里处

三、4.证明:(1)设g(x)=f(x)-x=ax2+(b-1)x+1,且x>0.

x1<2<x2<4,∴(x1-2)(x2-2)<0,即x1x2<2(x1+x2)-4,

(2)解:由方程g(x)=ax2+(b-1)x+1=0可知x1·x2=>0,所以x1x2同号

1°若0<x1<2,则x2x1=2,∴x2=x1+2>2,

g(2)<0,即4a+2b-1<0                                          ①

又(x2x1)2=

∴2a+1= (∵a>0)代入①式得,

2<3-2b                                          

解②得b

2°若 -2<x1<0,则x2=-2+x1<-2

g(-2)<0,即4a-2b+3<0                                     ③

又2a+1=,代入③式得

2<2b-1                                           ④

解④得b.

综上,当0<x1<2时,b,当-2<x1<0时,b.

5.解:(1)由题意知某商品定价上涨x成时,上涨后的定价、每月卖出数量、每月售货金额分别是:p(1+)元、n(1-)元、npz元,因而

,在y=ax的条件下,z=[-a

x2+100+].由于a<1,则0<≤10.

要使售货金额最大,即使z值最大,此时x=.

(2)由z= (10+x)(10-x)>1,解得0<x<5.

6.(1)证明:令m>0,n=0得:f(m)=f(mf(0).∵f(m)≠0,∴f(0)=1

m=mn=-m,(m<0),得f(0)=f(m)f(-m)

f(m)=,∵m<0,∴-m>0,∴0<f(-m)<1,∴f(m)>1

(2)证明:任取x1x2R,则f(x1)-f(x2)=f(x1)-f[(x2x1)+x1

=f(x1)-f(x2x1f(x1)=f(x1)[1-f(x2x1)],

f(x1)>0,1-f(x2x1)>0,∴f(x1)>f(x2),

∴函数f(x)在R上为单调减函数.

(3)由,由题意此不等式组无解,数形结合得:≥1,解得a2≤3

a∈[-

7.(1)解:设y=,则(y-2)x2bx+yc=0                      ①

xR,∴①的判别式Δ≥0,即 b2-4(y-2)(yc)≥0,

即4y2-4(2+c)y+8c+b2≤0                                          ②

由条件知,不等式②的解集是[1,3]

∴1,3是方程4y2-4(2+c)y+8c+b2=0的两根

c=2,b=-2,b=2(舍)

(2)任取x1x2∈[-1,1],且x2x1,则x2x1>0,且

(x2x1)(1-x1x2)>0,∴f(x2)-f(x1)=->0,

f(x2)>f(x1),lgf(x2)>lgf(x1),即F(x2)>F(x1)

F(x)为增函数.

即-u,根据F(x)的单调性知

F(-)≤F(u)≤F(),∴lgF(tt+)≤lg对任意实数t 成立.