高中数学解题思想方法
我们遇到一个新问题时,总想用熟悉的题型去“套”,这只是满足于解出来,只有对数学思想、数学方法理解透彻及融会贯通时,才能提出新看法、巧解法。高考试题十分重视对于数学思想方法的考查,特别是突出考查能力的试题,其解答过程都蕴含着重要的数学思想方法。我们要有意识地应用数学思想方法去分析问题解决问题,形成能力,提高数学素质,使自己具有数学头脑和眼光。
高考试题主要从以下几个方面对数学思想方法进行考查:
① 常用数学方法:配方法、消去法、换元法、待定系数法、数学归纳法、坐标法、参数法等;
② 数学逻辑方法:分析法、综合法、反证法、归纳法、演绎法等;
③ 数学思维方法:观察与分析、概括与抽象、分析与综合、特殊与一般、类比、归纳和演绎等;
④ 常用数学思想:函数与方程思想、数形结合思想、分类讨论思想、转化(化归)思想等。
一、 配方法
配方法是对数学式子进行一种定向变形(配成“完全平方”)的技巧,通过配方找到已知和未知的联系,从而化繁为简。何时配方,需要我们适当预测,并且需要“凑(拆)”而“配”。
Ⅰ、再现性题组:
1.
在正项等比数列{a}中,a
sa
+2a
sa
+a
a
=25,则 a
+a
=_______。
2.
方程x+y
-4kx-2y+5k=0表示圆的充要条件是_____。
A. <k<1 B. k<
或k>1 C. k∈R
D. k=
或k=1
3.
已知sinα+cos
α=1,则sinα+cosα的值为______。
A. 1 B. -1 C. 1或-1 D. 0
4.
函数y=log (-2x
+5x+3)的单调递增区间是_____。
A. (-∞, ]
B. [
,+∞) C. (-
,
] D. [
,3)
5.
已知方程x+(a-2)x+a-1=0的两根x
、x
,则点P(x
,x
)在圆x
+y
=4上,则实数a=_____。
Ⅱ、示范性题组:
例1. 已知长方体的全面积为11,其12条棱的长度之和为24,则这个长方体的一条对角线长为_____。
A. 2
B.
C.
5
D. 6
【分析】
先转换为数学表达式:设长方体长宽高分别为x,y,z,则 ,而欲求对角线长
,将其配凑成两已知式的组合形式可得。
【解】=…
例2. 设方程x+kx+2=0的两根为p、q,若(
)
+(
)
≤7成立,求k的取值范围。
【解】 由韦达定理得:p+q=-k,pq=2 ,
()
+(
)
=
=
=
=
≤7, 解得k≤-
或k≥
。
又
∵p、q为方程两实根, ∴ Δ=k-8≥0
∴k的取值范围是:-≤k≤-
或者
≤k≤
【注】 实系数一元二次方程问题,注意Δ,恰当运用韦达定理;由已知的不等式联想到配方,表示成p+q与pq的组合式。
例3. 设非零复数a、b满足a+ab+b
=0,求(
)
+(
)
。
【分析】
对已知式可以联想:变形为()
+(
)+1=0,则
=ω (ω为1的立方虚根);或配方为(a+b)
=ab 。则代入所求式即得。
【解】
【注】 配方,简化表达式;巧用1的立方虚根,计算高次幂;活用ω的性质。
【另解】
解出=…后,用三角形式完成后面的运算:
Ⅲ、巩固性题组:
1. 函数y=(x-a)+(x-b)
(a、b为常数)的最小值为_____。
A. 8 B. C.
D.最小值不存在
2. α、β是方程x-2ax+a+6=0的两实根,则(α-1)
+(β-1)
的最小值是_____。
A. -
B. 8 C. 18 D.不存在
3. 已知x、y∈R,且满足x+3y-1=0,则函数t=2
+8
有_____。
A.最大值2 B.最大值
C.最小值2
B.最小值
4. 椭圆x-2ax+3y
+a
-6=0的一个焦点在直线x+y+4=0上,则a=_____。
A. 2 B. -6 C. -2或-6 D. 2或6
5. 化简:2+
的结果是_____。
A. 2sin4 B. 2sin4-4cos4 C. -2sin4 D. 4cos4-2sin4
6.
设F和F
为双曲线
-y
=1的两个焦点,点P在双曲线上且满足∠F
PF
=90°,则△F
PF
的面积是_________。
7.
若x>-1,则f(x)=x+2x+
的最小值为___________。
8.
已知〈β<α〈
π,cos(α-β)=
,sin(α+β)=-
,求sin2α的值。(92年高考题)
9.
设二次函数f(x)=Ax+Bx+C,给定m、n(m<n),且满足A
[(m+n)
+ m
n
]+2A[B(m+n)-Cmn]+B
+C
=0 。
① 解不等式f(x)>0;
② 是否存在一个实数t,使当t∈(m+t,n-t)时,f(x)<0 ?若不存在,说出理由;若存在,指出t的取值范围。
10.
设s>1,t>1,m∈R,x=logt+log
s,y=log
t+log
s+m(log
t+log
s),
① 将y表示为x的函数y=f(x),并求出f(x)的定义域;
② 若关于x的方程f(x)=0有且仅有一个实根,求m的取值范围。