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高二年级文科数学双周测试卷

2014-5-11 0:18:54下载本试卷

高二年级文科数学双周测试卷

             (实验班附加题必做,其它班附加题选做)   命题:黄鹤飞 2008-4-15

一、选择题:(每小题5分,共60分)

1.老师为研究男女同学数学学习的差异情况,对某班50名同学(其中男同学30名,女同学20名)采取分层抽样的方法,抽取一个样本容量为10的样本进行研究,某女同学甲被抽到的概率为(  )

A. B.  C.  D.

2. 若曲线的一条切线与直线垂直,则的方程为(  )

A.  B.  C.  D.

3.已知函数,()上任一点( ,)处的切线斜率为k=,则该函数的单调递减区间为(   )

A   B    C  和(1 2) D 

4.若的展开式中第二项小于第一项,且不小于第三项,则的取值范围是(  )

A.>-  B.≥-   C.-≤0 D.-<≤0

5.点P在曲线y = 上移动时,过点P的切线的倾斜角的取值范围是(  )

 A. [0,π) B、(0,)∪[,π) C.[0,)∪(]  D、[0,)∪[,π)

 
6.电视台连续播放5个广告,其中3个不同的商业广告和2个不同的奥运宣传广告,要求最后播放的必须是奥运宣传广告,且2个奥运宣传广告不能连续播放,则不同的播放方式有 (  )

A.120种  B.48种  C.36种  D.18种

7.某风景区有一个三色风车如图(红、黄、蓝每一部分各占风车所在圆的),已知风车设定的程序

是向左转或向右转(每次均转120°即停),而且逆时针方向转的概率是顺时针方向转的概率的2倍,

如图,假设红色在下边,则转三次之后蓝色在下边的概率是(  )

  A.  B.  C.  D.

8.只用1,2,3三个数字组成一个四位数,规定这三个数必须同时使用,且同一数字

不能相邻出现,这样的四位数有(   )

A.6个   B.9个  C.18个    D.36个

9.已知

那么的展开式中含项的系数是(  )

  A.15  B.20  C.6   D.10

9. ,则等于(   )

  A.   B.   C.   D. n(n+1)

11.设函数f(x)在定义域内可导,y=f(x)的图象如图1所示,则导函数y=f ¢(x)的图象可能为(  ) 

12.将号码分别为1、2…9的九个小球放入一个袋中,这些小球仅号码不同,其余完全相同,甲从袋中摸出一个球,其号码为a,放回后,乙从此袋中再摸出一个球,其号码为b,则便不等式成立的事件发生的概率等于    (  )

  A. B. C. D.

二、填空题:(每小题4分,共16分)

13. 的展开式中,的系数为    

14.若在二项式的展开式中,任取一项,则该项的系数为奇数的概率为___

15.将4个颜色互不相同的球全部放入编号为1和2的两个盒子里,使得放入每个盒子里的球的个数不小于该盒子的编号,则不同的放球方法有    

16.若函数在区间上无实数根,则函数

的递减区间是       

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

答案

三、解答题:

17.(本小题10分)有6件产品,其中含有3件次品,现逐个抽取检查不放回,求:

(1)前4次恰好抽出2件次品的概率;(2)第五次恰好查出全部次品的概率

18. (本小题10分) 已知(展开式中倒数第三项的系数为45。

求:(1)含;(2)系数最大的项。

19. (本小题12分) 已知函数的图象过点P(0,2),且在点M处的切线方程为.(Ⅰ)求函数的解析式;(Ⅱ)求函数的单调区间.

 

20. (本小题12分)设,点是函数的图象的一个公共点,两函数的图象在点处有相同的切线..

  (1)用表示 (2)若函数在(-1,3)上单调递减,求的取值范围.

21. (附加题:本题满分15分)甲、乙、丙三个同学一起参加某高校组织的自主招生考试,考试分笔试和面试两部分,笔试和面试均合格者将成为该高校的预录取生(可在高考中加分录取),两次考试过程相互独立.根据甲、乙、丙三个同学的平时成绩分析,甲、乙、丙三个同学能通过笔试的概率分别是0.6,0.5,0.4,能通过面试的概率分别是0.5,0.6,0.75.

(1)求甲、乙、丙三个同学中恰有一人通过笔试的概率;

(2)设经过两次考试后,能被该高校至少预录取两人的概率;

22.(附加题:本题满分15分)已知是定义在R上的函数,其图象交x轴于ABC三点,若点B的坐标为(2,0),且和[4,5]上有相同的单调性,在[0,2]和[4,5]上有相反的单调性.

  (1)求的值;

  (2)在函数的图象上是否存在一点,使得在点的切线斜率为?若存在,求出点的坐标;若不存在,说明理由;

  (3)求的取值范围.