高考模拟数学(理)测试卷
本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,第I卷1至2页,第Ⅱ卷3 至8页.共150分,考试时间120分钟.
第I卷(选择题 共60分)
注意事项:
1.答第I卷前,考生务必将自己的姓名.准考证号.考试科目用铅笔涂写在答题卡上.
2.每小题选出答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,不能答在试题卷上.
3.考试结束,监考人将本试卷和答题卡一并收回.
一.选择题(每小题5分,共60分)
1.集合M=, P=
,则( )
A.MP B.PM C.P=M D.PM=
2.“至多有一个”的否定是( )
A.至少有一个 B.至少有两个 C.恰有两个 D.一个也没有
3.x为三角形的一个内角,且sinx+cosx=,则sin2x与cos2x的值依次为( )
A.,
B.
,
C.
,
D.
,
4.正四棱锥S—ABCD的侧棱长为,底面边长为
,E是SA的中点,则直线BE与SC所成的角为
( )
A.90° B.60° C.45° D.30°
5.把函数y=cos(x+
)(
>0,
的图象向左平移
个单位,再将图上所有点的横坐标伸长到原来的2倍(纵坐标不变)所得图象的解析式为y=cosx,则( )
A.=
,
=
B.
=2,
=
C.=
,
=
D.
=2,
=
6.的展开式中含x4的项,则n的一个可能值是( )
A.1 B.3 C.6 D.10
7.一质点运动的方程为S=1-t2,则该质点在t=2时的瞬时速度为( )
A.2 B.-2 C.4 D.-4
8.某中学要把11台型号相同的投影仪捐送4所希望小学,每所小学至少得2台,则不同送法的种数共有( )
A.35种 B.21种 C.20种 D.15种
9.不等式x2-y2>0表示的区域是( )
10.双曲线=1(a>0,b>0)的两焦点为F1 .F2, F1F2=2c,P为双曲线上一点,PF1⊥PF2,则P到实轴的距离等于( )
A.
B.
C.
D.
11.等比数列各项为正数,前n项的和为Sn公比
,设
+
=a,
+
=b,则a与b的大小关系是( )
A.a=b B.a>b C.a<b D.不确定
12.正方体的直观图如图所示,则其展开图是( )
第Ⅱ卷(非选择题 共90分)
二.填空题:(本大题共4小题,每小题4分,共16分,把答案填在题中横线上.)
13.函数y=f(x)与y=log2(x-1)的图象关于直线x-1=0对称,则f(x)的定义域是_______.
14.向量a ,b的模均为2,夹角为arccos,则a·b=________.
15.函数f(x)=x+2的单调递增区间为
,则a=________.
16.设a<b<0,则<
,试作如下推广:设a<b<0,
n∈N+,则<_____________(要求推广后的命题为真命题).
三.解答题:(本大题共6小题,共74分,解答应写出文字说明.证明过程或演算步骤.)
17.(本小题满分12分)
ABC中,已知角A,B,C的对边分别是a,b,c,且a2=b2+bc。求证A=2B.
18.(本小题满分12分)
已知,
分别是x轴.y轴方向上的单位向量,
,
,
(n≥2,n∈N*),
,
(n∈N*).
(1)
求;
(2)求和
的坐标.
19.(本小题满分12分)
三棱柱A1B1C1-ABC的侧面BCC1B1是菱形,∠CBB1=60°,AB⊥面BCC1B1.
⑴求证B1C⊥AC1
⑵在侧面ACC1A1内是否存在一点P,使P-B1BC为正三棱维?证明你的结论.
20.(本小题满分12分)
甲乙两支足球队鏖战90分钟踢成平局,加时赛30分钟后仍成平局,现决定各派5名队员,每人射一点球,决定胜负.设甲乙两队每个队员的点球命中率均为0.5.
⑴不考虑乙队,求甲队仅有3名队员点球命中,且其中恰有2名队员连续命中的概率.
⑵求甲乙两队各射完5个点球后,再次出现平局的概率.
21.(本小题满分12分)
已知抛物线x2=2py(p>0)在点(1,)和(-1,
)处的两切线互相垂直.
⑴求抛物线方程.
⑵设四边形ABCD的四个顶点在抛物线上,焦点F在AB上,两对角线AC和BD相交于点M(0,1).求证:OC⊥OD.
22.(本小题满分14分)
设定义在R上的函数f(x)= 图象的最高点为P (m,n).
⑴若m<1,n<1,求a的取值范围.
⑵求证:对任意x,y∈R,f(x)-f(y)<1的充要条件是m>1.
命题人:陈 颖 严东来
高考模拟数学(理)测试卷答案
1.A 2.B 3.C 4.A 5.D 6.C 7.D 8.C 9.B 10.A
11.C 12.D
13.
14.1 15.2 16.
(或填
等)
17.略
18.⑴ ⑵
19.⑴ 略
⑵ 存在一点P,P是分成1∶2的分点.
20.⑴ ⑵
21.⑴ x2 = 2y ⑵ 证略
22.⑴
⑵ 提示: