第二节等差数列
【例1】在等差数列中,已知
,求数列
的通项公式;
【例2】设数列的前
项和为
,若对于所有的正自然数
,都有
,证明:
是等差数列。
【例3】在等差数列中,若
,求
【例4】已知是等差数列,且
,求
【例5】若两个等差数列的前项的和之比是
;
,求它们的第11项之比。
【例6】(1)若一个等差数列前3项之和为34,最后3项的和为146,且所有项的和为390,则这个数列有( )
A、13项 B、12项 C、11项 D、10项
(2)在等差数列中,已知
,则
。
(3)在等差数列中,已知
,
则 。
【例7】等差数列中,
,前
和为
,且
,求数
取得最大值
的取值。
双基训练
1、等差数列中,已知
,则
为( )
A、48 B、49 C、 D、51
2、夏季高山上气温从山脚到每升高100米降低0.7ºC,已知山顶气温是14.1ºC,山脚的气温是26ºC,那么此山相对于山脚的高度是( )
A、1500米 B、1600米 C、1700米 D、1800米
3、三个数6,3,-1顺次排成一行,在6和3之间插入两个实数,在3和-1之间插入一个实数,使得这六个数中的前三个,后三个组成等差数列,且插入的三个数本身顺次成等比数列,那么所插入的三个数的和是( )
A、7 B、 C、
D、
4、若,数列
和
各自成等差数列,则
等于
( )
A、 B、
C、
D、
5、等差数列中,
,则
( )
A、1 B、 C、
D、2
6、在等差数列中,满足
,且
,
是数列
的前
项的和,若
取得最大值,则
。
7、已知数列的前
项和
,则过
两点的直线的斜率是 。
8、是等差数列,前10项的和为
,前100项的和为
,求前110项的和
9、设是等差数列,
,已知
,
,求等差数列
的通项
10、等比数列共有
项
,且各项均为正数,
(1)求数列的通项公式;
(2)若数列是等差数列,且
,判断数列
前
项的和
与数列
前
项的和
的大小并加以证明。
知识升华
1、在等差数列中,
,若
,则
等于( )
A、38 B、20 C、10 D、9
2、等差数列中,
,则此数列前20项和等于( )
A、160 B、180 C、200 D、220
3、在和
两数之间插入
个数,使他们与
组成等差数列,则该数列的公差为( )
A、 B、
C、
D、
4、数列的前
项和为
,则这个数列一定是( )
A、等差数列 B、非等差数列 C、常数数列 D、等差或常数数列
5、若成等差数列,则点
对应的曲线是下图中的( )
6、已知为等差数列,且
,则
( )
A、16 B、20 C、24 D、28
7、已知方程的四个根组成一个首项为
的等差数列,则
( )
A、 B、
C、
D、
8、等差数列中,
,它的前11项的平均值是5,若从中抽取一项余下10项的平均值是4,则抽取的是第 项。
9、设数列的通项为
,则
。
10、设等差数列的前
项和为
,已知
,
(1)求公差的取值范围;
(2)指出中哪一个值最大?并说明理由。
11、已知实数比数列,满足
,且
(1)求数列的通项公式;
(2)如果至少存在一个自然数,恰使
这三个数依次成等差数列,问这样的实等比数列
是否存在,若存在,求出通项公式;若不存在,说明理由。
12、设无穷等差数列的前
项和为
(1)若首项,公差
,求满足
的正整数
;
(2)求所有的无穷等差数列;使得对于一切正整数
都有
成立。
挑战高考
1、已知等差数列的前
项和为
,且
,那么
( )
A、 B、
C、
D、
2、等差数列中,
;
,且
为数列
的前
项和,则使
两
的最小值为( )
A、21 B、20 C、10 D、11
3、已知等差数列的前
项和为
,若
,则
等于( )
A、18 B、36 C、54 D、72
4、设数列为等差数列,且
,则
等于( )
A、501 B、501 C、
D、
5、已知数列,那么“对任意的
,点
都在直线
”是“
为等差数列”的( )
A、必要而不充分条件 B、充分而不必要条件
C、充要条件 D、既不充分也不必要条件
6、若数列是等差数列,首项
,则使前
项和
成立的最大自然数
是( )
A、4005 B、4006 C、4007 D、4008
7、在数列中,
,且对于任意大于1的正整数
,点
在直线
上,则
的值为( )
A、27 B、6 C、81 D、9
8、已知是等差数列
的前
项和,且
,下列结论中不正确的是( )
A、 B、
C、
D、
9、在等差数列中,已知
,则
。
10、在等比数列中,
,则
用
、
表示为
。
11、已知正项数列的前
项和
满足
;
(1)求证:是等差数列;
(2)设,求数列
的前
项和的最小值。
12、已知等差数列的公差
,对任意
,都有
(1)求证:对任意,所有方程
均有一个相同的实根;
(2)若,方程
的另一不同根为
,
,求数列
的通项公式;
(3)在(2)的条件下,设,求