高中语文必修一第一二单元测试卷
（测试时间：80分钟，分值：150分）
出题人：南安国光中学 潘志敏
班级 姓名 学号 成绩
一、单项选择题（64分，每小题4分）
1．选出注音有误的一项（ ）
A.遒（qiú）劲 遏（è）止 彷徨（fáng） 橘（jú）子洲
B.彳亍（chì chù） 颓圮（tuí pǐ）瓦菲（fēi） 寥廓（kuò）
C. 凄婉（wǎn） 火钵（bō） 惆(chóu)怅 岁月稠（chóu）
D.凌侮（wǔ） 漂泊（bó）跫（qióng）音 笙箫（shēng xiāo）
2．下列加点字的注音，全都正确的一项是（ ）
A．峥嵘（róng） 遒劲（qiú）磕绊（kē） 酾酒临江（shī）
B．浪遏（è） 惆怅（chàng） 百舸（gě） 举酒属客（chǔ ）
C．晨曦（xī） 壬戌（rèn ） 纤巧（xiān）冯（píng）虚御风
D．愀（qiū）然 乖僻（pì） 蛮横（hèng）瞠目结舌（chēng）
3．下列各句中有错别字的一项是（ ）
A. 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竟自由。
B. 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
C. 揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。
D. 跫音不响，三月的春帷不揭，你的心是小小的窗扉紧掩。
4、下列句子有错别字的一句是（ ）
A、毛泽东的诗词最大的特点就是“豪迈”“雄壮”，这是和诗人的壮阔胸襟相联系的。
B、《沁园春•长沙》与《沁园春•雪》两诗结构相类似，意境相近，都体现了作者开创一番辉煌的革命事业的伟大抱负。
C、毛泽东的诗词为千万读者所喜爱，是因为其既有着极强的艺术性，也有着深邃的思想内含。
D、毛泽东作为一代伟人，其诗词达到了极高的水平。
5、下列诗句朗读节奏有错误的一项是（ ）
（“//”表示较长停顿，“/” 表示较短停顿）
A、恰//同学/少年，风华/正茂
B、携来/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵘岁月/稠
C、指点/江山，激扬文字，粪土/当年/万/户侯
D、看//万山/红遍，层林/尽染
6．下列词语中划横线的字解释全都正确的一项是( )
A．群贤毕至(全) 少长咸集(都) 茂林修竹(修整)
B．畅叙幽情(幽深内藏) 人之相与(交好) 崇山峻岭(高)
C． 修短随化(变化) 终期于尽(至，及) 向之所欣(过去，从前)
D．喻之于怀(比喻) 其致一也(情趣) 列叙时人(一个个地)
7．下列各句中没有通假字的一项是( )
A．趣舍万殊，静躁不同 B．浩浩乎如冯虚御风
C．因寄所托，放浪形骸之外 D．或取诸怀抱，悟言一室之内
8．下列句中划横线词语与现代汉语语义相同的一项是( )
A．引以为流觞曲水
B．列坐其次
C．虽世殊事异，所以兴怀，其致一也
D．快然自足，曾不知老之将至
9．运用了“对偶”修辞手法的一项是( )
A．天朗气清，惠风和畅
B．崇山峻岭，茂林修竹
C．清流激湍，映带左右
D．人之相与，俯仰一世
10．下列句中横线处依次应填入的一组词语是（ ）
⑴没有深厚的生活积淀和艺术功底，是写不出 高的诗歌作品的。
⑵戴望舒把对“丁香姑娘”深厚的感情 在他的《雨巷》里，引起了读者的强烈共鸣。
⑶鉴赏诗歌时，要体会这些诗的章法、韵律及其他方面的特点，认真 诗的意象。
A.品位 灌注 揣摩 B.品位 贯注 揣测
C.品味 灌注 揣摩 D.品味 贯注 揣摩
11.对下列句子修辞手法说明错误的一项是( )
A.看万山红遍，层林尽染(夸张)
B.问苍茫大地，谁主沉浮(反问)
C.指点江山，激扬文字(对偶)
D.粪土当年万户侯(比喻)
12.词受格律的制约，与散文的句法有较大的差别，“独立寒秋、湘江北去，橘子洲头”，如用散文表述，其语序应是( )
A.寒秋时节，我独自站在橘子洲头，凝望着滚滚北去的湘江
B.我独自站在寒秋之中，凝望着从橘子洲头流过的滚滚北去的湘江
C.寒秋时节，我独自站在滚滚北去的湘江边的橘子洲头
D.我独自站在寒秋之中，湘江滚滚北去，从橘子洲头流过
13．指出下列句子中用到比喻修辞的一句（ ）
A. 呈给大地上一切的，我的大堰河般的保姆和她们的儿子，呈给爱我如爱他自己的儿子般的大堰河。
B.她彷徨在这只寂寥的雨巷，撑着油纸伞，像我一样，像我一样地，默默彳亍着，冷漠，凄清，又惆怅。
C.悄悄的我走了，正如我悄悄的来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
D. 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
14．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A.春风徐来，水波不兴 徐：慢慢地。
山川相缪，郁乎苍苍 苍苍：一片苍翠的样子。
B.凌万顷之茫然： 凌：越过。
太息般的眼光 太息：叹息。
C.倚歌而和之 倚：循，依。
默默彳亍着：走走停停的样子。
D.而吾与子之所共适 适：适合。
飘飘乎如遗世独立 飘飘：形容很得意的样子。
15．对下列句式判断正确的是( )
①岂不痛哉 ②死生亦大矣 ③当其欣于所遇 ④客有吹洞箫者
A．①感叹句②感叹句③宾语前置句④陈述句
B．①反问句②判断句③介宾结构后置④定语后置句
C．①反问句②判断句③陈述句④宾语前置句
D．①感叹句②反问句③介宾结构后置④省略句
16．下列句子省略的内容补充不正确的一项是（ ）
A. 舳舻（相接）千里
（王维）举酒属客
B.（苏子与客）纵一苇之所如
（小船）凌万顷之茫然
C. 浩浩乎（小船）如冯虚御风
飘飘乎（苏子与客）如遗世独立
D.（其声）何其为然也
有志矣，不随（别人）以止也
二、根据课文内容填空：（每格2分，共26分）
17、看万山红遍， ； ，百舸争流。 ， ，万类霜天竞自由。（毛泽东《沁园春•长沙》）
18、是日也，天朗气清，惠风和畅。 ，俯察品类之盛，所以游目骋怀， ，信可乐也。
19、况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿， ，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地， 。哀吾生之须臾， 。挟飞仙以邀游， 。知不可乎骤得，托遗响于悲风。
20、夫夷以近， ； ，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故 。
三、文学常识填空：（每格2分，共20分）
21、戴望舒，浙江杭州人，中国 （时代）著名诗人，《雨巷》是他的成名作和早期代表作，诗歌发表后产生了较大影响，诗人也因此被人称作“ ”。
22、苏轼（1037—1101）， （朝代）文学家、书画家。字子瞻，号 ，眉州眉山（今属四川）人。苏轼是一位通才，在诗、词、文、书画方面都是开派的人物，他的散文与欧阳修并称欧苏；他的诗和 并称苏黄；他的词和 并称苏辛；他是“苏、 黄、米、蔡”四大书法家之一；他的画开创了湖州画派。苏轼在词方面开了 一派。
23、王维，字摩诘，盛唐诗人，精通书画音乐，世称 。他以写山水田园诗著称，与 并称王孟。山水诗在王维手中发展到了新的高峰，他既继承了陶渊明的浑融完整，又吸取谢灵运的细致刻划，并兼有谢朓的秀丽清新，达到了“ ”的高度艺术境界。
四、阅读下文，完成后面的题目：（40分）
（一）阅读卞之琳的《断章》，完成24—25题。（8分，每小题4分）
断章
卞之琳
你站在桥上看风景，
看风景的人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子，
你装饰了别人的梦。
24. 对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A. 诗中形象地揭示了人与“风景”的关系；人不仅是“风景”（即大自然）的组成部分，而且是“风景”的重要组成部分。“风景”里有了“人”，“风景”才会有灵气，才更生动。
B. 人不自觉地充当了景中的人而被他人欣赏，人也不自觉地成了别人梦境的装饰，在人生的舞台上，人往往想成为主动者，孰料常处于被动地位。
C. 全诗四行，分为两个段落，分别静态地呈现一幅画面：一是白天的景象，一是夜晚的景象，诗歌在一种被分割而又体现出统一的生活时空上创造意象，这种构思方式取得了以少胜多，以简写繁的艺术效果。
D. 在“楼上人”的眼里，“你”比“风景”更美；在“楼上人”的心目人，“你”的皎洁妩媚胜过了“明月”。全诗虽无一个“美”字，而“美”的形象却从读者的想象中凸现出来。
25. 对这首诗主旨的赏析，不恰当的一项是（ ）
A. 这首诗表现了一种被别人或社会当做装饰品的深沉的人生悲哀。
B. 这首诗以超然而珍惜的感情，写了一刹那的意境，寄寓了深刻的哲理。
C. 这首诗表现了人物、事物间息息相关、相互依存、相互作用的关系。
D. 这首诗以两幅优美的画面隐喻，暗示着人生中许多“相对”的关系。
（二）阅读《沁园春·雪》，完成26—30题。（15分）
沁园春·雪
毛泽东
一九三六年二月
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
26.写出这首词的词牌： （2分）
27.上阕“望”字，据文义，领起哪几句?（4分）
答：
。
28.“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”在全词中的作用是：（3分）
。
29.“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”在结构上的作用。（3分）
答： 。
30.结句“俱往矣，数风流人物，还看今朝”有何寓意?（3分）
答：
（三）阅读《兰亭集序》语段，完成31-33题（17分）
夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于已，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽！古人云：“死生亦大矣”，岂不痛哉!
每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔，悲夫!故列叙时人，录其所述，虽世殊事异,所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。
31．给下列各句划横线的词选择恰当的义项（6分）
①或因寄所托，放浪形骸之外( )
A．原因 B．凭借 C．就着 D．由于
②况修短随化，终期于尽( )
A．修饰 B．整治 C．高，长 D ．美好
③向之所欣，俯仰之间( )
A．朝向 B．奔向 C．从前 D．假如
32．下列句子翻译错误的一项是( )（3分）
A．后之览者，亦将有感于斯文。
（译文）后世的读者读这次集会的诗文，也会与我有同感。
B．未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。
(译文)读古人文章时我叹息哀伤，不能在心里打个恰当的比喻。
C．向之所欣，俯仰之间，已为陈迹。
(译文)原先感到欣慰的事，转眼之间，已成为旧迹。
D．固知一死生为虚诞。
(译文)本来知道把死和生等同起来的说法是不真实的。
33、作者说“每览昔人兴感之由，若合一契”，你还读过哪些与“人生”有关的古代诗文？举出三五例与同学交流。（共8分，每举一例得2分，意思对即可）
参考答案：
1．A。huáng—fáng。 2．A（B举酒属客（zhǔ ） C壬rén D愀（qiǎo）然
3．A。竟—竞。 4、C 内涵 5、C 粪土/当年/万户侯 6．B（A修：长；C化：自然；D喻：明白） 7．C（A趣-取；B冯-凭D悟-晤） 8．D 9．B
10．A。品味：仔细体会，玩味。品位：文艺作品所达到的水平。灌注：浇注，注入（心血）等。贯注：（精神、精力）集中。揣摩：反复思考推求。揣测：推测，猜测。
11.B 12.A 13．D。该项中把“万户侯”比作“粪土”，很显然是比喻。其他几项虽然有“般的”“如”“像”等比喻句中常用的词语，但都不是比喻句。
14．D。适：享有；飘飘：飘逸的样子。 15．B 16.A.“王维”改为“苏子”
17——20 略 21、现代 雨巷诗人 22．北宋 东坡居士 黄庭坚 辛弃疾 豪放 23、王右丞 孟浩然 诗中有画 24. B。这种理解，与原诗的意境完全不符。25. A。参看其他选项的分析理解。
26.沁园春
27.长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔；山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
28.呼应篇首“北国风光”，又引起下阕 29.承上启下(由虚转实)
30.以此作结，是说只有今天的一代英雄人物，才能使多娇江山完全称意。这是对一代新 人的呼唤和企盼。 31．①C ②C ③C 32．B读古人文章时我叹息哀伤，不能明白于心。33.略