高一语文学科第一学期第一次质量检测
I卷（30分）
一、（15分，每小题3分）
1.下列加点字的注音有误的一组是
A）脊背(jǐ) 灰烬(jìn) 巷道(hàng) 气息屏窒(bǐng)
B）甄别(zhēn) 骸骨 (hái) 寥廓(kuò) 汗流浃背(jiā)
C）诧异 (chà) 怪癖（pì） 不啻(chì) 引吭试啼(háng)
D）甫健 (fǔ) 犄角 (jī) 气喘 (chuǎn) 瞠目结舌(chēng)
2.下列各句中加点的词语使用正确的一项是
A．时下什么都兴“排行榜”，诸如“金曲排行榜”“小说排行榜”“大学排行榜”……五花八门，不绝如缕，让人目不暇接。
B．国家安监局局长前作客人民网，就安全生产等相关问题与网发在线交流，他指出：遏制煤矿重特大事故是工作重点，对违法者必须六亲不认。
C．他们都是中国人民的熟人，当年在我们的国土上不可一世，曾几何时在这里以这样的方式重逢了。
D．勃兰特突然双腿下跪，虔诚地为德国认罪、赎罪。消息传来，世界爱好和平的人们无不拍手称快。
3. 下列各句中没有语病，意义明确的一句是（ ）
A.印度洋海啸发生后，中国政府进行了迄今为止最大规模的对外救援行动。
B.今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。
C.祁爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴，于是两人亲切地交谈起来。
D.如果我所管的“闲”事能给群众带来哪怕一点点的幸福和快乐时，我也很幸福，很快乐。
4.下列各项中加点虚词的用法语其他三项不同的一项是（ ）
A.师道之不传也久矣！
B. 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
C.师道之不复可知矣！
D.孤之有孔明，犹鱼之有水也
5.下列各项中与其他三项句式不同的一项是（ ）
A.青，取之于蓝而青于蓝
B.其闻道也固先乎吾
C.句读之不知，惑之不解
D.其下圣人也亦远矣，而耻学于师
二、阅读下面一段文言文，完成6—10题（15分，每小题3分）
张仪者，魏人也。始尝与苏秦俱事鬼谷先生，学术，苏秦自以不及张仪。
张仪已学，游说诸侯。尝从楚相饮，已而楚相亡璧，门下意张仪，曰：“仪贫无行，必此盗相君之璧。”共执张仪，掠笞数百，不服，释之。其妻曰：“嘻！子毋读书游说，安得此辱乎？”张仪谓其妻曰：“视吾舌尚在不？”其妻笑曰：“舌在也。”仪曰：“足矣。”
苏秦已说赵王而得相约从亲，然恐秦之攻诸侯，败约后负，念莫可使用于秦者，乃使人微感张仪曰：“子始与苏秦善，今秦已当路，子何不往游，以求通子之愿？”张仪于是之赵，上谒求见苏秦。苏秦乃诫门下人不为通，又使不得去者数日。已而见之，坐之堂下，赐仆妾之食。因而数让之曰：“以子之材能，乃自令困辱至此。吾宁不能言而富贵子，子不足收也。”谢去之。张仪之来也，自以为故人，求益，反见辱，怒，念诸侯莫可事，独秦能苦赵，乃遂入秦。
苏秦已而告其舍人曰：“张仪，天下贤士，吾殆弗如也。今吾幸先用，而能用秦柄者，独张仪可耳。然贫，无因以进。吾恐其乐小利而不遂，故召辱之，以激其意。子为我阴奉之”。乃言赵王，发金币车马，使人微随张仪，与同宿舍，稍稍近就之，奉以车马金钱，所欲用为取给，而弗告。张仪遂得以见秦惠王。
惠王以为客卿，与谋伐诸侯。
苏秦之舍人乃辞去。张仪曰：“赖子得显，方且报德，何故去也？”舍人曰：“臣非知君，知君乃苏君。苏君忧秦伐赵败从约，以为非君莫能得秦柄，故感怒君，使臣阴奉给君资，尽苏君之计谋。今君已用，请归报。”张仪曰：“嗟乎，此在吾术中而不悟，吾不及苏君明矣！吾又新用，安能谋赵乎？为吾谢苏君，苏君之时，仪何敢言。且苏君在，仪宁渠能乎！”张仪既相秦，为文檄告楚相曰：“始吾从若饮，我不盗而璧，若笞我。若善守汝国，我顾且盗而城！”
（《史记张仪列传》节选）
6. 下列各项中划线词语解释不正确的是一项是（ ）
A. 已而楚相亡璧：丢失 B. 因而数让之曰：谦让
C. 始吾从若饮：你 D. 我顾且盗而城：你的
7. 下列各项划线字用法和意义都相同的一项是（ ）
A. 乃遂入秦/知君乃苏君 B. 此在吾术中而不悟/青出于蓝而青于蓝
C. 以子之材能/苏秦自以不及张仪 D. 张仪之来也/句读之不知
8. 下列各项中划线词语古今同义的一项是（ ）
A. 始尝与苏秦俱事鬼谷先生，学术 B. 吾宁不能言而富贵子
C. 因而数让之曰 D. 子毋读书游说
9. 下列各项中划线字指代正确的一项是（ ）
A. 安得此辱乎 此，掠笞数百。 B. 赖子得显 子，苏秦。
C. 子为我阴奉之 之，秦王。 D. 今君已用 君，秦王。
10. 下列各项中对原文分析理解不正确的一项是（ ）
A. 楚相怀疑张仪并拷打他，张仪并没有怀恨在心，反而提醒他应该注意防范秦国进攻他的国家。
B. 苏秦和张仪是老同学，最初苏秦帮助张仪求得秦国的职位，是为了让他帮助自己保住“合从”的结果。
C. 对于苏秦的帮助，张仪表示理解，并且同意在苏秦在世的时候不取赵。
D. 张仪为人能屈能伸，明晓形势，其才能并不象他自己谦虚的那样在苏秦之下。
II卷（130分）
三（29分）
11.翻译下列各句（15分）
①仪贫无行，必此盗相君之璧。
②吾恐其乐小利而不遂，故召辱之，以激其意。
③赖子得显，方且报德，何故去也？
④六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。
⑤圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？
12. 阅读下面两首同题唐诗，然后回答问题。(8分)
台 城 韦庄
江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。
台 城 刘禹锡
台城六代竞豪华，结绮临春事最奢。万户千门成野草，只缘一曲《后庭花》。
[注]①韦庄：晚唐著名诗人。 ②台城：古都金陵的核心，帝王起居临政的地方。③六朝：金陵曾作为六个王朝的都城④结绮、临春：台城当时的两座高楼。⑤《后庭花》：乐曲名，相传陈后主游宴后庭，为张贵妃作此曲，不久亡国。
（1）这两首怀古诗分别寄托了作者怎样的感慨? (4分)
（2）两首诗所用的主要艺术手法各有特色，请结合具体诗句加以赏析。(4分)
13.名句默写（6分）
①故木受绳则直，金就砺则利， ， 。
②是故无贵无贱，无长无少， ， 。
③ ，不能十步； ，功在不舍。
四、阅读下面文章，完成14－17题。（22分）
开放：现代城市的本质
顾土
“人并不绝对需要一座都城。”这是19世纪法国一位作家的话。
我也并不需要非住在都市里，我也不大愿意住在熙熙攘攘、满怀欲望、急功近利、互不相识的都市，但是，既然已经生活在一座城市里，而且还是自诩正在向现代化大都市靠近的城市，我又不能不期待早日遇见现代城市所蕴涵的一些优点，或者叫做长处。
在现代城市的长处中，我最喜欢的大概是开放，这也是现代城市的本质，因为没有开放就不可能孕育城市的现代化。
国际，是当今我们四周最常见的称呼。但是，我在世界上的很多城市游览，很少见到国际这样的称呼，只是当机场分国际国内航线时才冠以国际。有些国家的人似乎还不大喜欢国际这个叫法，大约国际和开放是那里的本性，好比吃饭喝水一样，用不着刻意提示，他们更愿意强调自己的本土性传统化和地域特色，在他们的眼里，本土、传统、地域与开放互不排斥，而且越是如此越足以吸引别人。
村寨可以是封闭的，本乡本土，同宗同族，除了兵荒马乱、流民迁徙、入赘招亲，难得有外人进来。前现代的城市也可以是半封闭的，交通不便、安土重迁、自给自足，直至管束式的户籍制度、警惕式的生人政策、匮乏式的票证管理，都让城市处于排他的状态。现代城市则不同，任何一座城市，踏入现代门槛的标志就是多半人口来自外地，来自乡镇，来自其他国家和种族。吸引他们走进一座城市，是工作机会、商业机会、教育机会、居住机会、享受机会、服务机会、信仰机会，促发了欲望。只要不是短暂旅游的游客，当他们进入这座城市那天起，就成为这个城市的自然居民。
这种开放，基于人们对平等的普遍认同，平等对待一切外来事物甚至异己，只有私人品评没有公共拒绝，只有个人判断没有社会排斥；这种开放也来自于人们对多元的信任，多元文化只会带来生机带来活力带来发展；这种开放还源于人们对自由的向往，自由选择居住地，自由迁徙，自由就业，这些可以增加人的生活热情和对品质的期盼。
真正的开放是尊重所有进入这个城市的人。可是，尊重别人，特别是尊重陌生人、异己的人，并不是简单容易的事情，这种尊重来自于理性，也表现在微小的细节中。
在我去过的一些特别喜好标出国际的地方，为了表示自己的国际化，厕所特意写出WC，公共交通内还专门大讲英语。可是，这恰恰是一厢情愿。如果尊重别人，我们就应该知道，世界是多元的，有各种语言，很多国家和民族的人不讲英语。如果尊重别人，我们就应该从人性，也就是人的共性中寻找国际化的途径。无论什么样的人，都认识形象，一男一女两个小人才是国际通用的卫生间标识，所以，形象远比语言文字更通用。尊重别人，还促使我们从别人的角度考虑问题。游客记地名的方式大多是目识，而非说和听，尤其在我们这个多民族多方言的国家，不用说对外国人，即使对外地人，公共交通中以喊话报地名也是一种欺生的行为，所以，以屏幕显示才是最好的表现方法。
在我们的许多城市里，公共交通经常忽然冒出来大站快车以及所谓的临时终点，这或许是一种解决交通工具拥挤的善意，但对外来人就是一种轻视和省略。直至现在，不用说中小城市，即使我们的一些号称国际化的大都市，咖啡馆、饭馆、餐厅里都不明白免费冰水的重要，而这已经是国际通行的习惯，也是多数外国人的习惯。
开放还表现在理智对待对方。因为开放不是单向的，所以，当我们对某一种外来文化，或是饮食、或是习俗、或是生活方式，表示排斥、不满甚至以为是侵占时，首先应该考虑我们的饮食、习俗、生活方式在对方那里是不是也在大行其道？现在我们拒绝别人，别人下一步也可能拒绝我们，拒绝别人其实正是拒绝自己！
我喜欢开放的城市，我愿意在我的周围每天都看见陌生的人流，因为我现在正住在大都市里，所以我必须接纳这一现代城市的本质。（《文汇报》2007-03-16)
14．⑴作者认为开放是现代城市的本质，从文中看它的基础是什么？⑵怎样才是做到开放？（5分）
答：
15．文章第五段用了什么样的表现手法，有什么好处？（4分）
答：
16. 文章第十段中作者说“拒绝别人其实正是拒绝自己”，对此你怎样理解？（6分）
答：
17. ⑴文章开头引用19世纪法国一位作家的话，有什么好处？⑵作者在前面说“并不需要非住在都市里”，结尾又说“我喜欢开放的城市”，这是否矛盾？为什么？（7分）
答：
五、语言表达（19分）
18. 阅读下面一段文字，按照要求回答问题。（5分）
学生陈静刚从内地到香港城市大学3个月，教授戴晖辉已融入香港社会十几年。在由一门课程考试构成的利益联结中，陈静拿出1万港币贿赂任课教师戴晖辉，戴则毫不犹豫将此事举报至廉政公署。不同的地域标签，使两人截然的选择如同一面镜子，折射出两地不同的反腐环境和公民意识。城大的一份统计资料显示，2005～2006年度该校共有481名非本地生，当中252人为研究生。多名城大教授表示，没有听说过有学生用钱贿赂教师，城大也没有这种风气，相信只是个别事件。但这一案件也对来港者熟悉和遵守香港的法律和社会规则带来警示。
请概括这一事件的意义及启示（不超过40字）：
19.阅读下面一则寓言故事，写出与本故事主旨相吻合的成语(不少于4个)。(4分)
喜鹊喜欢把巢筑在高高的树顶上，但秋风一起，便摇摇欲坠。喜鹊和孩子们蜷缩巢中，惊恐万状。
有一种喜鹊自以为很聪明，在夏天未到之时，就想到了秋天。它预料到秋季肯定会刮大风。便不顾劳累将巢穴从高高的树项上搬到低矮的树桠上，新筑的窝巢真的是舒适安全。大风再也不会侵扰它了。夏天到了，浓密的树阴是歇凉的好去处。人们一抬头就看到了喜鹊的窝巢，再一伸手，就可以轻易地掏到窝巢中的小鹊或鹊蛋。小孩子们也找来竹竿，争相抢挑巢里的小鹊和鹊蛋。
可怜的喜鹊虽然考虑到了未来的灾患，却没看到眼前的危险，还是没能避过灾难。
成语(1) (2) (3) (4)
20．请你根据2006年8月25日云南盐津地震示意图，为当天的昆明某晚报写一则快讯。(不超过60字)(6分)
21. 生活中的语言现象往往隐含理（情）趣，如“一瓶子不满，半瓶子晃荡”“满瓶不动半瓶摇”，意在告诫人们处世求学要谦虚。考生平时要深入观察并思考生活，做生活的有心人。（4分）
【创新示例】 日常生活中常见以“人体部位”为喻的词语，取义各不相同，使用恰当可以增加表达的情趣。例如：期末考试已经迫在“眉睫”。取眉毛和睫毛距离眼睛极近之义，形容事情已经到了极紧急的关头。
请参照划线例句，用“眉睫”以外的例子，再仿写两个句子。
22. 作文（60分）
请以“倾听自己的心跳”为题，写一篇文章。
【要求】
①自定立意；
②除诗歌外，文体不限；
③不少于800字。
高一第一次质量检测语文学科答题纸
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高一第一次质量检测语文学科参考答案
1．C(怪癖（pǐ）
2. .B（A.不绝如缕，用错对象C.曾几何时，时间过去没多久，不合语境D.拍手称快，多指仇恨得到消除，此处应用拍手称赞）
3. A （B项，“自己”是代指“我”还是“老师”，表意不明。C项，“很高兴”的主语不明，是“祁爱群”还是“援藏干部”？D项，句式杂糅，或改为“当我所管的‘闲’事能给群众带来哪怕一点点的幸福和快乐时，我也会很幸福，很快乐。”，或去掉句中的“时”。）
4．B
5. C
6. B （让：责备） 7.B（A.于是/是 B.都表转折 C.凭藉/认为 D.主谓之间取独/提宾） 8. D（ A.“学术”，学习游说之术。B.使某人富贵，使动用法C.接着一再） 9. A(B.苏秦的舍人C.张仪D.张仪) 10. A（“张仪并没有怀恨在心，反而提醒他应该注意防范秦国进攻他的国家。”文中没提到。）11.略
译 文
张仪是魏国人，最初曾与苏秦一道跟从鬼谷先生学游说之术，苏秦自认为所学比不上张仪。
张仪在学业完成以后，便去游说诸侯。一次，他在楚相那里赴宴饮酒，席散后，楚相发现自己身上佩戴的玉璧不见了，相府的幕客们都认为是张仪所为，说：“张仪这人，既贫穷又没有品德，偷相国玉璧的，一定是他！”于是众人捉住张仪，打了他几百竹板。张仪还是不承认，大家只好把他释放还家，妻子叹气说：“唉，你如果不去读书游说，又怎会遭到这般侮辱呢？”张仪对妻子说：“你看看我的舌头还在吗？”妻子禁不住笑着回答：“舌头当然还在啰。”张仪说：“这就够了。”
当时，苏秦已经说服赵王答应加入合纵盟约，与同盟各国结好相亲，但他又担心各国诸侯在秦的进攻下背弃盟约，从而招致盟约的破坏。他考虑再三，找不到一个能派往秦国为他工作的合适人选，于是他派人去悄悄劝说张仪：“你以前就与苏秦相好，现在他已经当权，你何不到他那里去，以谋求展现你的志愿？”张仪于是前往赵国，递上名帖请求拜见苏秦。苏秦却先已告诫手下人不替张仪禀报，又设法稳住他好几天，然后才接见他，叫他坐在堂下，赏给他的是仆人、侍女所吃的饭食，并一再奚落张议说：“像你那么有才能的人，竟自己弄得穷愁潦倒到这种地步。我哪是不能够荐举你而使你富贵呢，只是因为你不值得收留啊！”苏秦就此推辞了张仪。张仪这次来见苏秦，本以为是旧交，可以得到好处，谁知反而受到侮辱，气愤之下，想到各国诸侯都没有可以事奉的，唯有秦国才能威胁赵国，于是便到了秦国。
苏秦在张仪离去后，告诉自己的门客说：“张仪是天下贤士，我恐怕是比䘍上他的。现在我侥幸而先受到重用，但要说胹够掌握秦国大权的人，那只有张仪才行了。而他目下贫穷，没有进用的机会。我怕他满足于小利而不再求进叆，所以叫他来当面侮辱他，以此来激发他的意志。请你为我暗中帮动他吧。”苏秦将自己的扒算禀告赵王以后，拨出钱财车马，派人一路上暗暗跟随张仪，与张仪宿于同一个旅舍，逐渐接近了他，供给他车马钱财，凡张仪有所需用，都取出来供给他，但并不告诉他实情。张仪因此而得以见到秦惠王。秦惠王用张仪为客卿，与他共商攻打各国諸侯的大计。
苏秦的门客至此便向张仪告辞，张仪说：“我靠你的帮助才得此显赫，正准备报答你的恩德，为甚么你却要离开我呢？”门客回答说：“我并不了解你，了解你的正是苏先生啊！苏先生担心秦国攻打赵国而破坏他的合纵盟约，认为非你不能掌握秦国大权，所以故意激怒你，然后派我暗中供给你的用费，这都是苏先生的安排。现在你已经得到重用，请让我回赵国回复苏先生。”张仪说：“唉！这些计谋都是我研习过的，而我竟未能发现，我比不上苏先生是明白无疑的了！再加我新被任用，怎么可能打赵国的主意呢？请你为我答谢苏先生，只要在苏先生当权之时，我怎敢打赵国的主意呢。况且苏先生当政，我张仪哪有这个能力呢！”张仪在做了秦的相国后，写文书警告楚相说：“过去我跟随你饮酒，并未盗你的玉璧，可你却责打了我。你好好守住你的国家吧，我回头将要盗取你的城池！”
12. (1)韦诗写台城物是人非，寄托昔盛今衰的感慨；刘诗借古讽今，道出六朝灭亡缘于竞相豪华奢侈。 (意思对即可，4分) ．
(2)韦诗：以自然景物的“无情”反衬人的无限伤痛与感慨。 或寓情于景( 借景抒情)，借阴雨、江草、鸟鸣、柳阴等景物，渲染出凄清而令人伤感的气氛。
刘诗：重在对比，前两句回忆昔日的繁盛，后两句写今日的荒凉及缘由。或直接发表议论，指出台城成野草是由于竞豪华。
(4分。各2分，答对艺术手法得1分，分析具体准确得1分。)
13.略
14．⑴这种开放基于人们对平等的普遍认同；这种开放也来自于人们对多元的信任；这种开放还源于人们对自由的向往。
⑵尊重所有进入这个城市的人；理智对待外来文化。
15．对比，突出开放是现代城市的基本特征。
16．①开放是双向的，单方面拒绝对方，是不理智的行为；②拒绝别人是一种自我封闭，也就隔断了自己与他人的交流；③拒绝别人的同时也会导致别人下一步报复性的拒绝。
17．⑴开头引用19世纪法国一位作家的话，①表明对城市生活的反思由来已久；②说明城市生活并非人类必然选择；③自然引出对现代城市文化的反思，去认识现代城市的优点。
⑵不矛盾；①作者不喜欢城市的熙熙攘攘、满怀欲望、急功近利，而喜欢开放的城市；②作者现在正住在城市里，并不否定城市的长处；③作者希望自己居住的城市能够真正成为开放的现代城市。
18．①折射出两地不同的反腐环境和公民意识。2分
②警示来港者熟悉和遵守香港的法律和社会规则。3分
19．【参考答案】百密一疏；目光短浅；鼠目寸光；人无远虑，必有近忧；智者千虑， 必有一失；一着不慎，满盘皆输
【解析】本题考查考生的概括、压缩能力。用成语揭示寓意，对喜鹊的行为持批评态度，不能加以褒扬。每个成语1分，计4分。
20．答案示例：我市东北方向约230公里的盐津县，今天下午13时51分发生5．1级地震，震中位于北纬28．0皮、东经104．2度。目前尚无人员伤亡情况报告。(得分点：点明时间“今天下午13时51分”2分，地点，交代盐津与昆明方位关系1分，震级“5．1，，
1分，震中“北纬28．0度、东经104．2度”1分，“日前尚无人员伤亡情况报告’’1分。时间如用“2006年8月25日”、“8月25 日”，或没有出现“13时51分”，不给分；如用“25日13时51分”，给1分。震中没有交代具体经纬度，不给分。交代与盐津的方位关系时，如不用“我市”而用“昆明”，不给分。)
21. 【参考答案】 儿子是妈妈的“心肝”。取心肝是身体极重要的器官之义，比喻儿子是妈妈最亲近、最疼爱的人。//高考复习到现在，总算有点“眉目”了。取眉目于人体头部最上面之义，喻指事情开始有头绪了。//刘备视孔明为“股肱”之臣，军国大计悉由其出。取股肱为人体四肢重要部位之义，喻指孔明是刘备身边重要的辅助者。//凭着他高明的“手腕”，终于平息了这场股市风波。取手腕是人体关节中极灵活的部位这义，喻其手段、本事。
22.略