高一语文上学期练习卷（1）
本卷考试时间为60分钟，剩余时间做札记。
姓名 班级 学号 成绩
一、给下列加框字注音：（15分）
1、峥嵘（zheng1） 2、埋怨（man2） 3、百舸争流（ge3）
4、迂回（yu1） 5、睫毛（jie2） 6、粘贴（zhan1）
7、随声附和（he4） 8、灰烬（jin4） 9、给予（ji3）
10、颤栗（zhan4）
·强行纠错：埋怨（man2）粘贴（zhan1）给予（ji3）颤栗（zhan4）
·区分前后鼻音：峥嵘（zheng1）灰烬（jin4）
·整理并反复记忆多音字：随声附和（he4）
二、改正错别字：（先划出，再修改。其中有一个词里有两个错别字）15分
1、不屈不饶（挠） 2、署光在前（曙 ） 3、风流惆傥（ 倜 ）
4、绕幸取胜（侥） 5、苍海一栗（沧粟） 6、河水清撤（澈）
7、利兵秣马（厉） 8、大有稗益（裨） 9、寒喧一番（暄）
·根据词义来记忆（形旁）：署光在前（曙 ）河水清撤（澈）寒喧一番（暄）苍海一栗（沧粟）利兵秣马（厉）
·连绵词：倜傥 朦胧 骆驼 徘徊 徜徉 枇杷 琵琶 蟋蟀
三、默写毛泽东《沁园春·长沙》的下片。（错、漏、多一字扣2分） 15分
寥廓（错误写法：廖阔）
中流击水（错误写法：激）
飞舟（错误写法：飞洲）
四、对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）5分
我爱这土地 艾青
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
———然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
1938年11月17日
A．诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。
B．关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。
C．“然后我死了，／连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。
D．“为什么我的眼里常含泪水？／因为我对这土地爱得深沉……” 这两句诗中的“我”，指喻体“鸟”而不是指诗人自己。
意象是诗人的主观意念和外界的客观物象猝然撞击的产物，是诗人为了表现自己的内心世界，把客观的物象经过选择、提炼，重新组合后而产生的一种含有特定意义的语言形象。有人说：“意象的本质是‘意’和‘象’的结合，主客观的交汇”。诗人不仅要用意象来进行思考和感受，也要用意象来进行表达。
《我爱这土地》的“意”是对土地的眷恋与挚爱。由此，诗人选取了四个“象”：土地、河流、风和黎明。“意”和“象”连接的媒介便是“鸟”，即诗人自己，“假如我是一只鸟”、“然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面”等诗句都证明了这一点。
因此，D项“‘为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉……’这两句诗中的‘我’，指喻体‘鸟’而不是指诗人自己”即为赏析不当的一项。
五、对下面一首诗的赏析，不恰当的一项是 （ ）5分
海
臧克家
从碧澄澄的天空，
看到了你的颜色；
从一阵阵的清风，
嗅到了你的气息；
摸着潮湿的衣角，
触到了你的体温；
深夜醒来，
耳边传来了你有力的呼吸。
(1956年)
A．诗人用平实的语言，分别从视觉、嗅觉、触觉、听觉四个方面写出了他对大海的感受。
B．由远而近、从白天到夜晚，大海给诗人的感觉不尽相同，这些形成了全诗的发展层次。
C．诗人将自己的感觉加以升华，使大海人格化、生命化，向我们展示出大海的整体形象。
D．这首诗反映了诗人对大自然壮观的惊喜，也反映了他的人生哲学，表现了一定的人生哲理。
这首诗歌语言简单易懂，参照ABC三项的解释可以看出，诗歌采用第二人称的手法，以十分亲切的语调，用拟人的手法写出了对大海的感受，有色、有味、有温、有声，带给人身临其境的感觉，笔触细腻，展示出了大海波涛汹涌之外的另一面（平静安详），“大自然的壮观”则没有体现，而且诗人的感觉也不是惊喜。D项是不恰当的。
六、下列各句中，没有语病的一句是（ ）5分
A.这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。(杂糅、概念不并列)
B.我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。（概念不并列）
C.在新的千年里，中华民族这条巨龙一定会昂首腾飞于无垠的天际，创造出令世界惊异的奇迹来。
D.这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。（搭配不当）
七、.依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）5分
读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。___________，必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质；___________，譬如漫游"十里洋场"，虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归。___________，如暴发户炫耀家产，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣
①多读如果彻底
②少读如果彻底
③多读而不求甚解
④少读而不求甚解
⑤世间许多人读书只为装点门面
⑥世间许多读书人只为装点门面
A.②③⑤ B.①③⑥ C.②④⑤ D.①④⑥
·作者明显倾向于“少而受用”的读书观。
·⑥所谈论的重点是“读书人”而不是“读书”，跑题了
八、（15分）
阅读下面一段文言文，完成1～7题。（35分）
陈寿字承祚，巴西安汉人也。少好学，师事同郡谯周，仕蜀为观阁令史。宦人黄皓专弄威权（“专权弄威”，独揽权柄，耍弄威势），大臣皆曲意（溜须拍马，违背心意）附之，寿独不为之屈（向他屈服），由是屡被谴黜。遭父丧，有疾，使婢丸（做药丸）药，客往见之，乡党以（之）为贬议。
及蜀平，坐是沉滞（不得仕进）者累年。司空张华爱其才，以寿虽不远（远离，回避）嫌，原（推究）情不至贬废，举（之）为孝廉，除佐著作郎，出补阳平令。撰《蜀相诸葛亮集》，奏之。除著作郎，领本郡中正。撰《魏蜀吴三国志》，凡六十五篇。时人称其善叙事，有良史之才。夏侯湛时著《魏书》，见寿所作，便坏（毁）己书而罢。张华深善（与……交好）之，谓寿曰：“当以《晋书》相付（托付）耳。”其为时（当时人）所重（看重）如此。或（有人）云丁仪、丁廙有盛名于魏，寿谓其子曰：“可觅千斛米见与（与见，给我），当为尊公作佳传。”丁不与之，竟（终于，最终）不为（之）立传。寿父为马谡参军，谡为诸葛亮所诛，寿父亦坐被髡（剃发之刑），诸葛瞻又轻（瞧不起）寿。寿为亮立传，谓亮将略非长，无应敌之才，言瞻惟工书，名过其实。议者以此少（轻视）之（陈寿）。（“不虚美，不隐恶，是为实录。”）
1.下列两句中的加框的正确读音是 [ ]
①由是屡被谴黜
②丁不与之，竟不为立传
A.ｃｈù ｙú B.ｚｈｕó ｙú
C.ｃｈù ｙǔ D.ｚｈｕó ｙǔ
2.“除佐作郎”中“除”字的正确意思是[ ]
A.降职 B.调职 C.升职 D.授职
3.“坐是沉滞者累年”中“是”字指代的内容是 [ ]
A.“屡被谴黜”，“乡党以为贬议”
B.“寿独不为之屈”，“屡被谴黜”
C.“蜀平”
D.“遭父丧，有疾，使婢丸药”，“乡党以为贬议”
下列句子的正确意思是 [ ]
4.宦人黄皓专弄威权，大臣皆曲意附之（2分）
A.宦人黄皓独揽权柄，耍弄威势，大臣都违背自己心意而依附他
B.宦人黄皓专门耍弄威势权术，大臣都违背自己心意而依附他
C.宦人黄皓独揽权柄，耍弄威势，大臣都迎合他的心意并依附他
D.宦人黄皓专门耍弄威势权术，大臣都迎合他的心意并依附他
5.以寿虽不远嫌，原情不至贬废 [ ]
A.认为陈寿虽然未能远避嫌疑，但推究实情还不至于被贬废
B.认为陈寿虽然未能远避嫌疑，但按原本情况还不至于被贬废
C.认为陈寿即使未能远避嫌疑，推究实情也还不至于被贬废
D.认为陈寿即使未能远避嫌疑，按原本情况也还不至于被贬废
6.传文评价陈寿说：“其为时所重如此。”这样说的根据是 [ ]
A.宦人黄皓专弄权威，大臣皆曲意附之，寿独不为之屈。
B.撰《蜀相诸葛亮集》，奏之。除著作郎，领本郡中正。
C.撰《魏蜀吴三国志》，时人称其善叙事，有良史之才。
D.夏侯湛见寿所作，坏己书而罢，张华认为当以《晋书》相付。
7.对传文自“或云”至末尾一段内容正确的理解是 [ ]
A.交代了陈寿低评丁仪、丁及诸葛亮、诸葛瞻的原因。
B.反映了陈寿撰史的态度有欠严肃、公允，有挟私报复之嫌。
C.评价诸葛亮、诸葛瞻有别于丁仪、丁，褒贬不同，侧重各异。
D. 陈寿客观记载了诸葛亮、诸葛瞻的弱点与不足，议论他的人因此就少了。
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