高一语文第二学期语文必修3模块考试试卷
命题人：金 艳 审核人： 李生卫
说明：全卷共七大题，27小题，满分150分，考试时间为120分钟。
一、选择题（10小题，共30分）
1、下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（ ）
A、启碇（dìng） 纾（shū）祸 孟陬（zōu） 列观（guān） 茕茕(qíng)孑立
B、巡徼（jiào） 参乘（chéng） 罡（gāng ）风 攻讦 （jié） 残羹冷炙（jiǚ）
C、齑（jī ）粉 缇(tí )骑 壅（yōng）蔽 疏浚 (jùn) 命运多舛(chuǎn)
D、缱绻(juǎn) 赊（shē）帐 黜（chù）恶 刎 (wěng) 颈 层峦叠嶂(zhàng)
2、下列各组词语中没有错别字的一组是（ ）
A、汲水 揉躏 羁靡 销声匿迹 B、蹒珊 趿拉 取缔 班驳陆离
C、吸慑 掳掠 荒冢 勃然大怒 D、谥号 滞笨 骐骥 经世致用
3、下列句子中成语使用不正确的一项是（ ）
A、万水奔腾着冲进峡口，便直奔巨礁而来。你可以想像得到那真是千钧一发。
B、肖邦的创作是如此博大精深，又是如此有意识地自成一体，因此，可以毫无愧色地说，他的艺术是世界文化的不容置疑的组成部分。
C、有一次（也只有这一次），我穿着那双因为急需才在一家大公司买的靴子，漫不经心地走进他的店铺。
D、对于东方科学采取粗暴态度的人，对于西方文明言过其实的人，大概不是科学家。
4、下列句子没有语病的一项是（ ）
A、有一年夏天，老王给我们楼下人家送冰，愿意给我们家代送，车费减倍。
B、无论如何，科学不应傲慢，不应气势汹汹，因为和其他人间事物一样，科学本质上也是不完美的。
C、作为美国便捷快餐店象征的麦当劳，在其北京的许多顾客眼里是悠闲消遣。
D、通过最简单的一句话，也能让我联想到一幅幅美丽的图画，联想到一望无际的山川、树木、村舍、田野、池塘和湖泊。
5、下列句子中标点符号使用正确的一句是（ ）
A、文化传统制约着人们的思维方式，支配着人们的行为习俗，控制着人们的情感抒发，左右着人们的审美情趣，规定着人们的价值取向，悬置着人们的终极关怀。（灵魂归宿）
B、长江上的人都知道：“泻滩青滩不算滩，崆岭才是鬼门关”。
C、低收入者的偶尔光顾，不会因此露穷，而高收入者的经常涉足，也难于因此显富。
D、只有亲眼看过靴子灵魂的人才能做出那样的靴子——这些靴子体现了各种靴子的本质，确实是模范品。
6、下列文学常识表述不正确的一项是（ ）
A、张溥，字天如，号西铭，江苏太仓人，明代文学家。他自幼勤学，所读之书必手抄六七遍，因此他命名自己的书房为“七录斋”。他组织了爱国社团复社，成为复社的领袖。在文学上，他提出“兴复古学”的主张。著有《七录斋集》。
B、普希金，俄罗斯诗人，俄罗斯近代文学的奠基者和俄罗斯文学语言的创立者。他认为诗人应该像先知一样，“要走遍陆地和海洋，用语言去把人们的心灵浇亮”。一生写了800多首抒情诗和十几篇叙事诗。主要作品有《自由颂》、《致恰达耶夫》、《叶甫盖尼·奥涅金》等。
C、《史记》是我国第一部编年体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史。全书130篇，包括本纪12篇，世家30篇，列传70篇，书8篇，表10篇。郭沫若赞誉《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
D、刘白羽，中国现代著名作家，北京人。在其近70年的文学创作中，写出了大量具有鲜明时代色彩、深刻思想内涵和独特艺术风格的优秀作品，共发表作品50余部400多万字，有多种作品被译成英、俄、德、缅甸等文字。主要作品有《红玛瑙集》、《第二个太阳》等。
7、下列各句中加点的词语与例句加点词语用法相同的一项是（ ）
例：北虽貌敬，实则愤怒。
A、卒廷见相如，毕礼而归之
B、越国以鄙远，君知其难也
C、惧满溢，则思江海下百川
D、秦时与臣游，项伯杀人，臣活之
8、下列文言句中加点词语古今意义相同的一项是（ ）
A、是时以大中丞抚吴者为魏之私人
B、璧有瑕，请指示王
C、舟与哨相后先，几邂逅死
D、备他盗之出入与非常也
9、下列句子的句式与例句相同的一项是（ ）
例：吾属今为之虏矣！
A、求人可使报秦者，未得
B、或脱身以逃，不能容于远近
C、夫晋，何厌之有？
D、虽董之以严刑，震之以威怒
10、下列各组语句中，加点字的意义和用法相同的一项是（ ）
A、以其无礼于晋，且贰于楚也/卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治
B、不者，若属皆且为所虏/且以一璧之故，逆强秦之欢，不可
C、哀斯墓之徒有其石也，而为之记/贾家庄几为巡徼所陵迫死
D、不如因而厚遇之，使归赵/项王即日因留沛公与饮
二、阅读下面的文言文语段，完成11—13题。（3小题，共16分。）
（一）夜，缒而出，见秦伯曰：“秦晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？①既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。②”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
（二）二十四年秋，周襄王弟带以翟伐王，王出居郑。二十五年，周王使人告难于晋、秦。秦缪公将兵助晋文公入襄王，杀王弟带。二十八年，晋文公败楚于城濮。三十年，缪公助晋文公围郑。郑使人言缪公曰：“亡郑厚晋，于晋而得矣，而秦未有利。③晋之强，秦之忧也。”缪公乃罢兵归。晋亦罢。三十二年冬，晋文公卒。 （《史记·秦本纪》）
11、解释下列各句中加点的词语。（5分）
（1）焉用亡郑以陪邻 （ ）
（2）行李之往来，共其乏困 （ ）
（3）且君尝为晋君赐矣 （ ）
（4）朝济而夕设版焉， （ ）
（5）秦伯说，与郑人盟 （ ）
12、在两段文言语段中，烛之武说服秦穆公的相同理由是什么？（3分）
答：
13、把下列划线的文言语句翻译成现代汉语。（8分）
①夫晋，何厌之有？
译文：
②阙秦以利晋，唯君图之。
译文：
③亡郑厚晋，于晋而得矣，而秦未有利。
译文：
三、现代文阅读（4小题，共9分。）
阅读下面课文选段，回答14—17题。
当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。然而尼采究竟不是太阳，他发了疯。中国也不是，虽然有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用，但是，几百年之后呢？几百年之后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱，但我们的子孙是在的，所以还应该给他们留下一点礼品。要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。这种奖赏，不要误解为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说得冠冕些，可以称之为“送来”，我在这里不想举出实例。
我在这里也并不想对于“送去”再说什么，否则太不“摩登”了。我只想鼓吹我们再吝啬一点，“送去”之外，还得“拿来”，是为“拿来主义”。
但我们被“送来”的东西吓怕了。先有英国的鸦片，德国的废枪炮，后有法国的香粉，美国的电影，日本的印着“完全国货”的各种小东西。于是连清醒的青年们，也对于洋货发生了恐怖。其实，这正是因为那是“送来”的，而不是“拿来”的缘故。
所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！
14、联系上下文，理解第一小节加点词语的含义。（2分）
（1）抛来：
（2）抛给：
15、联系上下文，理解“要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。”这句话的内涵。（2分）
答：
16、联系上下文，理解“我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！”这句话的内涵。（2分）
答：
17、第一小节，作者运用了什么论证方法？请简要分析其作用。（3分）
答：
四、现代文阅读（4小题，共13分。）
阅读下面的文段，回答18—21题。
半张纸
〔瑞典〕斯特林堡
最后一辆搬运车离去了，那位帽子上戴着黑纱的房客还在空房子里徘徊，看看是否有什么东西遗漏了。没有，没有什么东西遗漏，没有什么了。他走到走廊上，决定再也不去回想他在寓所中所遭遇的一切。但是在墙上，在电话机旁，有一张涂满字迹的小纸头。上面所记的字是好多种笔迹写的，有些很容易辨认，是用黑黑的墨水写的，有些是用黑、红和蓝铅笔草草写成的。这里记录了短短两年间全部美丽的罗曼史。他决心要忘却的一切都记录在这张纸上——半张小纸上的一段人生事迹。
他取下这张小纸。这是一张淡黄色有光泽的便条纸。他将它铺平在起居室的壁炉架上，俯下身去，开始读起来。
首先是她的名字：艾丽丝——他所知道的名字中最美丽的一个，因为这是他爱人的名字。旁边是一个电话号码，15.11——看起来像是教堂唱诗牌上圣诗的号码。
下面潦草地写着：银行，这里是他工作的所在，对他说来这神圣的工作意味着面包、住所和家庭——也就是生活的基础。有条粗粗的黑线划去了那电话号码，因为银行倒闭了，他在短时期的焦虑之后，又找到了另一个工作。
接着是出租马车行和鲜花店，那时他们已订婚了，而且他手头很宽裕。
家具行，室内装饰商——这些人布置了他们这寓所。搬运车行——他们搬进来了。歌剧院售票处，50.50——他们新婚，星期日夜晚常去看歌剧。在那里度过的时光是愉快的，他们静静地坐着，心灵沉醉在舞台上神话境遇的美及和谐里。
接着是一个男子的名字（已经被划掉了），一个曾经飞黄腾达的朋友，但是由于事业兴隆冲昏了头脑，以致又潦倒到无可救药的地步，不得不远走他乡。荣华富贵不过是过眼烟云罢了。
现在这对新夫妇的生活中出现了一个新东西。一个女子的铅笔笔迹写的“修女”。什么修女？哦，那个穿着灰色长袍、有着亲切和蔼的面貌的人，她总是那么温柔地到来，不经过起居室，而直接从走廊进入卧室。她的名字下面是Ｌ医生。
名单上第一次出现了一位亲戚——母亲。这是他的岳母。她一直小心地躲开，不来打扰这新婚的一对。但现在她受到他们的邀请，很快乐地来了，因为他们需要她。
以后是红蓝铅笔写的项目。佣工介绍所，女仆走了，必须再找一个。药房——哼，情况开始不妙了。牛奶厂——订牛奶了，消毒牛奶、杂货铺、肉铺等等，家务事都得用电话办理了。是这家的女主人不在了吗？不，她生产了。
下面的项目他已无法辨认，因为他眼前一切都模糊了，就像溺死的人透过海水看到的那样，这里用清楚的黑体字记载着：承办人。
在后面的括号里写着“埋葬事”。这已足以说明一切：——一个大的和一个小的棺材。
埋葬了，再也没有什么了。一切都归于泥土，这是一切肉体的归宿。
他拿起这淡黄的小纸，吻了吻，仔细地将它折好，放进胸前的衣袋里。
这两分钟里，他又重度过他一生中的两年。
但是他走出去时并不是垂头丧气的。相反地，他高高地抬起了头，像是个骄傲快乐的人。因为他知道他已经尝到一些生活所能赐予人的最大的幸福。有很多人，可惜，连这一点也没有得到过。
18、文中说：“没有，没有什么东西遗漏，没有什么了。”为什么连说三个“没有”？（3分）
答：
19、“下面的项目他已无法辨认，因为他眼前一切都模糊了，就像溺死的人透过海水看到的那样”这个比喻所表达的意思是什么？（3分）
答：
20、“因为他知道他已经尝到一些生活所能赐予人的最大的幸福。有很多人，可惜，连这一点也没有得到过。”这句话该如何理解？谈谈你的看法。（3分）
答：
21、作者以“半张纸”为题目，对情节的安排有什么好处？（4分）
答：
五、默写及古诗鉴赏（2小题，共12分。）
22、根据课文填空。（每格1分，共6分。）
(1) 我问， 。 （《发现》）
(2) 亦以明死生之大， 。 （《五人墓碑记》）
(3)斯亦伐根以求木茂； 。 （《谏太宗十思疏》
(4) ，恐年岁之不吾与。 （《离骚》）
(5) ，不知其几矣！ （《指南录后序》）
(6) 吾所以为此者， 。 （《史记·廉颇蔺相如列传》）
23、阅读下面一首诗，然后回答问题。（6分）
乌衣巷 （刘禹锡）
朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
（1）本诗情寓景中，请从诗的前两句中选择一个意象作简要分析。（3分）
答：
（2）三、四两句运用了什么表现手法，抒发了诗人什么样的感情。（3分）
答：
六、语言运用题（3小题，共10分。）
24、仿照下面划线部分的句子，在横线上续写一组句子，要求含义、句式和修辞手法与划线部分保持一致。（4分）
我微笑着走向生活，无论生活以什么方式回敬我。报我以风雪，我就是一棵傲霜斗雪的青松；_______________________，_______________________；_______________________，________________________。
25、 一位读者到新华书店去买书，下面是他们的对话：
读者：请问有没有《现代汉语词典》？ 营业员：卖完了。
读者：还有哪一家书店可能有这本字典？ 营业员：不知道。
读者：贵店什么时候再到货？ 营业员：不知道。
营业员的三次回答非常明确，也是实事求是的。但是读者听起来却心里有些不是滋味。营业员的回答能否换一种说法，基本意思相同，却能让读者感到亲切？（3分）
答：（1）
（2）
（3）
26、高一（1）班的同学为广播站写了一篇广播稿，表扬为班增光的同学。文稿中共有五处表述不当，请你任选三处进行修改。（前一格填写序号）（3分）
①在今天的学校校运会上，②我们班（高一（1）班）的运动健儿奋勇争先，③经过了大家的顽强拼搏以后，④取得成绩喜人。张国雄获男子跳高冠军，并打破了学校记录；李燕获得女子400米和100米第一名。⑤他们出色的表现，为班增了光。我们衷心地感谢这些勇于拼搏的同学。
（1） 改为
（2） 改为
（3） 改为
七、作文（60分）
27、阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）
美国的西点军校在世界上名气很大，它不仅培养了一批批优秀的军事人才，也培养出无数商界精英。这所学校有许多优良的传统。比如，当军官派你去完成一项任务，但由于种种原因，你没有完成，当军官问你为什么时，如果你为自己辩解，说由于这样或那样的原因，导致自己没有完成任务，那就错了。你只能说：“报告长官，没有借口。”除此之外，你不能多说一个字。
对此，有人说，“没有借口”太没人情味了，太冷漠了：也有人说，“没有借口”，可以激起一个人最大限度的潜能。还有人说，在人生中，不要把时间和精力花在寻找借口上，失败也好，做错事也罢，再美妙的借口，对事情的改变又有什么作用呢？
作为中学生的你，听到过一些借口吗？曾为自己找过借口吗？你对它有何感受和认识？请你以“借口”为话题，写一篇文章。
［注意］⑴立意自定。⑵文体自选。⑶题目自拟。⑷不少于800字。⑸不得抄袭。
参考答案：
1、 C（A列观（guàn） 茕茕(qíong)孑立 B参乘（shèng） 残羹冷炙（zhì）
D缱绻(quǎn) 刎(wěn) 颈）
2、D(A、揉躏：蹂 羁靡：縻 B、蹒珊：跚 C、吸慑：摄 )
3、A(A、“千钧一发”改为“雷霆万钧”)
4、B（A、“减倍”改为“减半”C、缺少宾语“……的好场所D、缺少主语，去掉“通过”）
5、D（A、小括号放句号内B、句号放引号内C、“露穷”后的逗号改为分号）
6、C（“编年体”改为“纪传体”；“郭沫若”改为“鲁迅”）
7、A（例句与A均为名词活用做状语；B为意动；C为名词做动词；D为使动）
8、C（C“邂逅”古义今义均指没有事先约好，偶然相遇；A“私人”古义为党羽，今义为与“公家”相对的个人；B“指示”古义为指出来给……看，今义指上级对下级的指令；D“非常”古义为不寻常，今义为程度副词，很）
9、B（例句与B 句均为被动句；A为定语后置；C为宾语前置；D为介宾短语后置）
10、A（A“以”均为“因为”；B前一个“且”为“将要”，后一个“且”为“并且”C前一个“为”为“替”，后一个“为”表被动；D前一个“因”为“趁机”，后一个“因”为“就”）
11、（1）陪：增加 （2）行李：外交使节 （3）为：给予 （4）朝：在早上 （5）说：通“悦”，高兴 （1个1分）
12、灭亡郑国会使晋国增加实力，这样相对秦国的实力就变小了，可见灭亡郑国只对晋国有利，对秦国是有害的。（大意答出即可）
13、（1）那晋国有什么满足的呢？
（2）使秦国受损来让晋国受益，希望您还是好好考虑考虑这件事。
（3）灭亡郑国使晋国实力增强，对于晋国是得到（利益）了，但是（对于）秦国没有好处。
14、（1）抛来：指把无用的东西抛弃掉，或无代价的送人或施舍。不带不良动机和目的。
（2）抛给：有不良目的或企图的把东西给予特定的对象。
15、指如果中国只是送去而不拿来，那么终究有一天我们将送得一无所有，我们的子孙将无以生存，沦为亡国奴。
16、指拿来主义者应该要积极动脑思考，识别精华与糟粕，独立自主地加以选择。
17、运用了类比论证，对国民党的“送去主义”进行辛辣的讽刺，指出其行为的可笑及将导致的严重后果。
18、明着写的是看东西，潜意识是在寻人。三个“没有”写出了“他”寻寻觅觅、留连不忍离去的情态。
19、不但写出了泪流满面，视线模糊的情状；更形象表达了主人公悲痛得如同溺水要窒息般的感受。
20、此题为开放性题目，言之成理即可。参考答案：主人公已经拥有过人生中最宝贵的幸福，即使失去也了还有些安慰，还有许多人连这一点都无法拥有。
21、“半张纸”是全文的线索，将两年的生活贯穿起来，可以避过许多“过程”的交代，进行跳跃式的描述，详略自由。
22、（1）拳头擂着大地的赤胸 （2）匹夫之有重于社稷也 （3）塞源而欲流长者也
（4） 余若将不及兮 （5）予之及于死者 （5）以先国家之急而后私仇也
23、（1）“野草花”，增添了景色的荒僻之感，蕴涵了诗人浓厚的伤感之情。（或：“夕阳斜”，突出了日薄西山的惨淡情景，蕴涵了诗人浓厚的伤感之情。）（找出意象1分，简要分析2分）
（2）运用了今昔对比的表现手法，（1分）抒发了诗人昔盛今衰的无限感慨。（2分）
24、报我以崎岖，我就是一座坚强挺立的大山； 报我以雷电，我就是一只搏击长空的海燕。
25、（1）不好意思，刚刚卖完，您来早一点就好了。
（2）对不起，这我不大清楚。
（3）这我说不准。不过书要到了，我们会在书店门口公布消息的。
26、①删去“学校”；②我们班（高二（1）班）改为“我们高二（1）班“；③删去“以后”；④改为“取得了喜人的成绩”；⑤改为“他们表现出色”。
27、略
参考答案：
1、C（A列观（guàn） 茕茕(qíong)孑立 B参乘（shèng）残羹冷炙（zhì） D缱绻(quǎn)刎 (wěn) 颈）
2、D(A、揉躏：蹂 羁靡：縻 B、蹒珊：跚 C、吸慑：摄
3、A(A、“千钧一发”改为“雷霆万钧”)
4、B（A、“减倍”改为“减半”C、缺少宾语“……的好场所D、缺少主语，去掉“通过”）
5、D（A、小括号放句号内B、句号放引号内C、“露穷”后的逗号改为分号）
6、C（“编年体”改为“纪传体”；“郭沫若”改为“鲁迅”）
7、A（例句与A均为名词活用做状语；B为意动；C为名词做动词；D为使动）
8、C（C“邂逅”古意今义均指没有事先约好，偶然相遇；A“私人”古意为党羽，今义为与“公家”相对的个人；B“指示”古意为指出来给……看，今义指上级对下级的指令；D“非常”古意为不寻常，今义为程度副词，很）
9、B（例句与B 句均为被动句；A为定语后置；C为宾语前置；D为介宾短语后置）
10、A（A两个“以”均为“因为”；B前一个“且”为“将要”，后一个“且”为“并且”C前一个“为”为“替”，后一个“为”表被动；D前一个“因”为“趁机”，后一个“因”为“就”）
11、（1）陪：增加 （2）行李：外交使节 （3）为：给予 （4）朝：在早上 （5）说：通“悦”，高兴 （1个1分）
12、灭亡郑国会使晋国增加实力，这样相对秦国的实力就变小了，可见灭亡郑国只对晋国有利，对秦国是有害的。（大意答出即可）
13、（1）那晋国有什么满足的呢？
（2）使秦国受损来让晋国受益，希望您还是好好考虑考虑这件事。
（3）灭亡郑国使晋国实力增强，对于晋国是得到（利益）了，但是（对于）秦国没有好处。
14、（1）抛来：指把无用的东西抛弃掉，或无代价的送人或施舍。不带不良动机和目的。
（2）抛给：有不良目的或企图的把东西给予特定的对象。
15、指如果中国只是送去而不拿来，那么终究有一天我们将送得一无所有，我们的子孙将无以生存，沦为亡国奴。
16、指拿来主义者应该要积极动脑思考，识别精华与糟粕，独立自主地加以选择。
17、运用了类比论证，对国民党的“送去主义”进行辛辣的讽刺，指出其行为的可笑及将导致的严重后果。
18、明着写的是看东西，潜意识是在寻人。三个“没有”写出了“他”寻寻觅觅、留连不忍离去的情态。
19、不但写出了泪流满面，视线模糊的情状；更形象表达了主人公悲痛得如同溺水要窒息般的感受。
20、此题为开放性题目，言之成理即可。参考答案：主人公已经拥有过人生中最宝贵的幸福，即使失去也了还有些安慰，还有许多人连这一点都无法拥有。
21、“半张纸”是全文的线索，将两年的生活贯穿起来，可以避过许多“过程”的交代，进行跳跃式的描述，详略自由。
22、（1）拳头擂着大地的赤胸 （2）匹夫之有重于社稷也 （3）塞源而欲流长者也
（4） 余若将不及兮 （5）予之及于死者 （5）以先国家之急而后私仇也
23、（1）“野草花”，增添了景色的荒僻之感，蕴涵了诗人浓厚的伤感之情。（或：“夕阳斜”，突出了日薄西山的惨淡情景，蕴涵了诗人浓厚的伤感之情。）（找出意象1分，简要分析2分）
（2）运用了今昔对比的表现手法，（1分）抒发了诗人昔盛今衰的无限感慨。（2分）
24、报我以崎岖，我就是一座坚强挺立的大山； 报我以雷电，我就是一只搏击长空的海燕。
25、（1）不好意思，刚刚卖完，您来早一点就好了。
（2）对不起，这我不大清楚。
（3）这我说不准。不过书要到了，我们会在书店门口公布消息的。
26、①删去“学校”；②我们班（高二（1）班）改为“我们高二（1）班“；③删去“以后”；④改为“取得了喜人的成绩”；⑤改为“他们表现出色”。
27、略