高一第一学期语文期中检测模拟试题
（总分：120 分 答题时间：120分钟）
一. 基础知识（24分）
1. 选出与所给注音全都相同的一组是（ ）
A. 劲（jìn） 刚劲 劲敌 疾风劲草 实力强劲
B. 鲜（xiān） 新鲜 鲜有 鲜为人知 数见不鲜
C. 作（zuò） 作客 振作 认贼作父 自作自受
D. 提（tí） 提炼 提防 提纲挈领 耳提面命
2. 词语有错别字的一项是（ ）
A. 厉害 利害得失 启事 寻物启示
B. 国事 共商国是 大意 微言大义
C. 变换 变幻莫测 旁证 旁征博引
D. 质疑 不容置疑 符合 随声附和
3. 依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是（ ）
① 经他一再 ，班上的同学才消除了一场误会
② 这家工厂排放的废水废气，严重地污染了环境，______了居民的健康。
③ 我们要全心协力，一鼓作气来 眼前的这场危机。
A. 分辨 妨害 度过 B. 分辨 妨碍 度过
C. 分辩 妨害 渡过 D. 分辩 妨碍 渡过
4. 下列句子中加点的成语，使用恰当的一句是（ ）
A. 为了给心爱的儿子送大衣，母亲在风雪中茕茕孑立，已经等了一个多小时。
B. 最近那位足球明星在场上情绪低落，心不在焉，传球和防守都差强人意，真是令人失望。
C.《康熙王朝》是一部以史实为依据的鸿篇巨制，它囊括了康熙在位时所有的重大历史事件。
D. 当年中国音乐家往外走，现在著名音乐大师趋之若鹜地进入中国。
5. 下列句子中加点词语解释错误的一项是（ ）
A. 夏则资皮 资：积蓄，储备
B. 如此，则有常刑 常：经常的
C. 吾与之共知越国之政 知：管理
D. 果行，国人皆劝 劝：劝勉，鼓励
6. 下列各句判断错误的是（ ）
A. 此所谓战胜于朝廷（判断句）
B. 封之以膏腴之地（介宾结构作状语后置）
C. 夫晋，何厌之有？（“之”是疑问句宾语前置的标志词。）
D. 然后乃求谋臣，无乃后乎？（“无乃……乎”可以译成“难道……吗”表示一种反问语气。）
7. 选出下列各组中解说正确的一项是（ ）
A. 《史记》是我国第一部纪传体通史，“前四史”之一，作者为西汉司马迁。
B. 我国的先秦散文主要包括历史散文和诸子散文，但《战国策》不在其列，因为其编者刘向是西汉人。
C. 我国诗歌有古体诗与近体诗之分，近体诗又称为现代白话文诗，《沁园春·长沙》就是一首近体诗。
D. 新月派代表人物徐志摩提出了诗歌“三美”理论，即音乐美、绘画美和建筑美，他的作品《再别康桥》就是这一理论的最好例证。
8. 对下列课文中的诗句理解不恰当的一项是（ ）
A. “鹰击长空，鱼翔浅底”一句中“击”是形容鹰飞得矫健有力。“翔”这
里是形容鱼在很浅的水中游动。
B. “夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥”一句用了顶真的修辞。
C. “如果青蛙耐不住寂寞，又算死水叫出了歌声”是用了反衬的手法，以动衬静，更衬托了死水的死寂。
D. “我有我红硕的花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬”象征了女性健康活泼、美丽动人、深沉博大、坚韧不屈，具有柔韧美。
二. 文言文阅读（12分）
夜缒而出，见秦伯，曰：“① 秦、晋围郑，郑既知亡矣。② 若亡郑而有益于君，敢以烦执事。③ 越国以鄙远，君知其难也。④ 焉用亡郑以陪邻？⑤ 邻之厚，君之薄也。⑥ 若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。⑦ 且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。⑧ 夫晋，何厌之有？⑨ 既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？⑩ 阙秦以利晋，唯君图之。” 秦伯说，与郑盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
9. 选出解释加点词不正确的一项（ ）
A. 越国以鄙远 鄙：把……作边邑
B. 朝济而夕设版焉 济：救助
C. 又欲肆其西封 肆：扩张
D. 将焉取之 焉：哪里
10. 分别比较下列两组句子中加点词的用法，选出判断正确的一项（ ）
① 敢以烦执事 ② 行李之往来
焉用亡郑以陪邻 唯君图之
A. 两“以”相同，两“之”相同 B. 两“以”相同，两“之”不同
C. 两“以”不同，两“之”相同 D. 两“以”不同，两“之”不同
11. 选出都有词类活用的一项是（ ）
① 若亡郑而有益于君 ② 行李之往来，共其乏困
③ 朝济而夕设版焉 ④ 君亦无所害
⑤ 且君尝为晋君赐矣 ⑥ 既东封郑
A. ①②③ B. ②③④ C. ③④⑤ D. ④⑤⑥
12. 下列几项中，不是烛之武说服秦王退兵理由的一项是（ ）
A. 郑是小国，对秦无多大用处。 B. 亡郑对秦国有害而无益。
C. 放过郑国对秦有益而无害。 D. 晋忘恩负义，贪得无厌，必将犯秦。
三. 阅读下面一段文字，完成13—16题。（17分）
米洛斯的维纳斯
（一）我欣赏着米洛斯的维纳斯，一个奇怪的念头忽地攫住我的心——她为了如此秀而迷人，必须失去双臂。也就是说，使人不能不感到，这座丧失了双臂的雕像中，人们称
为美术作品命运的，同创作者毫无关系的某些东西正出神入化地烘托着作品。
（二）据说，这座用帕罗斯岛产的大理石雕刻而成的维纳斯像，是19世纪初叶米洛斯岛的一个农人在无意中发掘出来的，后被法国人购下，搬进了巴黎的罗浮宫博物馆。那时候，维纳斯无意识地隐藏了那两条玉臂，为了漂向更远更远的国度，为了超越更久更久的时代。对此，我既感到这是一次从特殊转向普遍的毫不矫揉造作的飞跃，也认为这是一次借舍弃部分来获取完整的偶然追求。那失去了的双臂浓浓地散发着一种难以准确描绘的神秘气势，深深地孕育着具有多种多样可能性的生命之梦。换言之，米洛斯的维纳斯虽然失支了两条由大理石雕刻成的美丽臂膊，却出乎意料地获得了一种不可思议的抽象的艺术效果；尽管这艺术效果一半是由偶然所产生，然而这却是向着无比神秘的整体美的奋然一跃。
（三）因此，对我来说，关于复原米洛斯的维纳斯那两条已经丢失了的胳膊的方案，我只能认为全是些倒人胃口的方案。人们对丧失了的东西已经有过一次发自内心的感动之后，恐怕再也不会被以前的、尚未丧失的往昔所打动了吧。因为这已不是艺术效果上的数量的变化，而是质量的变化了。这一方是包孕着不尽梦幻的“无”，而那一方却是受到限制的、不充分的“有”，哪怕它们是何等的精美绝伦。
（四）令人饶有兴趣的是，除了两条胳膊之外，其他部位都丧失不得。譬如说，眼睛被捅坏了，鼻子缺落了，或是乳房被拧掉了，而两条胳膊却完好无损地突然存在着，那么，这座雕保兴许就不可能放射出变幻无穷的生命光彩了。
（五）为什么丧失的部位必须是两条胳膊呢？在人的存在中，手，最深刻、最根本地意味着的东西是什么呢？它是人同世界、同他人、或者同自己进行千变万化交涉的手段。换言之，它是这些关系的媒介物，或者是这些千变万化交涉的原则性方式。米洛斯的维纳斯正是丢失了她的双臂，才奏响了追求可能存在的无数双手的梦幻曲。
13. 第二段画线语句中“部分”“完整”两个词语的具体含义是什么？试从第二段里找出与画线语句中的“偶然”一词在意义上相对应的一个短语。（6分）
（1）“部分”的具体含义是
（2）“完整”的具体含义是
（3）与“偶然”在意义上相对应的一个短语是 （限7字以内）
14. 第三段的末句说：“这一方是包孕着不尽梦幻的‘无’，而那一方却是受到限制的、不充分的‘有’。”在这里，“这一方”和“那一方”的具体所指是什么？试加以说明。（4分）
（1）“这一方”指
（2）“那一方”指
15. 试用简要文字（限30字以内）概括上面这篇短文的基本观点。（4分）
答：
16. 对文章的理解评析，不正确的两项是（ ）（3分）
A. 艺术精品应具有无比神妙的整体美，维纳斯失去了完好的双臂，她的整体美也就在一定程度上受到了影响。
B. 艺术精品能超越时代和地域的限制，唤起人们心中美好的情感，米洛斯的维纳斯就是这样。
C. 断臂的维纳斯能使人联想到可能存在的无数双手联想到生命的多种多样的可能性，因而具有变幻无穷的艺术魅力。
D. 为米洛斯的维纳斯复原手臂的方案之所以倒人胃口，是因为失去双臂的维纳斯与双臂完好的维纳斯在艺术效果的高度上存在质的差别，后者远不如前者。
E. 除双手之外，维纳斯塑像的其他任何部位都是不可残缺的，因为其他部位的残缺都不可能让人产生任何想象与联想。
四. 17—21题（27分）
鉴赏诗歌，完成题目。忆秦娥·娄山关（1935年）
毛泽东
西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。
17. 这首词的词牌是 ，它跟词的 有关；词题是 ，它跟词的 _有关。（2分）
18. （1）“霜晨月。霜晨月”“从头越。从头越”——这种形式叫 （修辞方法），其作用是 。(3分)
（2）你认为这首词的感情基调是什么？从哪些意象或意境中体会出来的？（4分）
19. 默写：（10分）
（1）公曰：“不可。微夫人之力不及此。 ； ；以乱易整，不武。”
（2）暮寝而思之， ，私我也； ，畏我也； ，欲有求于我也。
（3）令初下，群臣进谏， ；数月之后， ；期年之后， 。
（4）绿杨烟外晓寒轻， 。
20. 为下面的简讯拟写一个标题，不超过15个字.
据《信息时报》5月26日报道，宁夏大学决定从2001至2002学年开始实行长短3学期制度，即一学年分为春夏秋3个学期。春、秋两个学期为长学期，每学期17.5周，其中，上课14周，考试1.5周，节假日和运动会2周，夏季短学期共为7周（含考试）（4分）
21. 在下面横线处填入适当的语句，组成一组排比句。（4分）
生活中，我们需要崇高。有了它，我们就会摆脱平庸和空虚，甚至麻木。而且，一旦你有了认识，你就会发现崇高就在你的身边；它可能是一座山，让你感受巍峨；
；它可能是一首交响乐，让你领悟激越； 它甚至可能就是一个人，让你理解伟大和纯粹。
五. 作文（40分）
22. 阅读下面材料，根据要求作文。
有一位刚刚开始写作的青年，拿着自己写的长篇小说手稿去找著名作家梁晓声，请他帮着出版。作家看了他写的小说后，委婉地告诫那青年，刚开始写小说不妨先从短篇小说写起，写一些曾经感动过你的事。不想，这位青年这样回答作家，“我活这么大还没有什么感动过我。”梁晓声感慨地说：“如果人在青少年时期竟很不容易感动了，那么长大后一定是人性麻木者。”
请以“感动”为话题写一篇文章。
注意：
① 要仔细阅读材料，准确理解材料的意义。
② 文体不限。可以记叙经历。抒发感想，发表议论，展开想像，等等。
③ 题目自拟。
④ 不少于700字。
【试题答案】
一.
1. C 2. A 3. C 4. C 5. B 6. D 7. A 8. A
二.
9. B 10. D 11. A 12. A
三. 阅读：13—16题（12分）
13. （1）维纳斯的双臂
（2）更广泛、更神妙的整体美（或：因双臂缺损而产生的艺术魅力）
（3）出乎意料地获得
14.（1）因双臂残缺而产生的多种多样的可能性。（或因双臂残缺而产生的丰富想象）
（2）维纳斯手臂完好无损的某种状态
15. 答：维纳斯双臂残缺了，反倒给人丰富的想象空间，从而产生了无穷的美感。
16. AE
四. 17—21题
17. 忆秦娥；曲调；娄山关；内容
18. （1） 顶真（或：叠句）；强调某个意象或意念
（2）悲壮。体会：如上阕“马蹄声碎，喇叭声咽”是作者沉郁心情的表现。下阕“苍山如海，残阳如血”画面壮丽开阔，情绪较为高昂坚定。
19. 默写
（1）因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知
（2）吾妻之美我者，妾之美我者，客之美我者
（3）门庭若市，时时而间进，虽欲言，无可进者
（4）红杏枝头春意闹
20.
| 宁 | 夏 | 大 | 学 | 将 | 实 | 行 | 三 | 学 | 期 | 制 | 度 | | |
21. 仿句
它可能是一片海，让你体会壮阔；
它可能是一部史诗，让你体味厚重；
五. 作文（40分）
略。