高一语文上学期期中试测
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题），共120分，考试时间120分钟。
第Ⅰ卷（选择题，30分）
1．下列词语中加点字语音不完全相同的一项 （ ）
A．海棠 瞠目 堂皇 胸膛
B．毋宁 梧桐 吾辈 蜈蚣
C．想念 响亮 饷银 享受
D．凋敝 奴婢 庇护 裨益
2．下列各组词语中有错别字的一组是 （ ）
A．晋升 委曲求全 联翩 虚与委蛇
B．帽檐 骨鲠在喉 肄业 声名狼藉
C．天籁 罄竹难书 装潢 一枕黄粱
D．葱茏 火中取栗 气概 循规道矩
3．下列各句中加点的成语使用有误的一组是 （ ）
A．李先生对于莫扎特、贝多芬、勃拉姆等音乐家，真是说得上了如指掌，如数家珍。
B．诗人面对热情的群众慷慨陈词，揭露无耻文人的丑恶嘴脸，把他们的反动观点驳得体无完肤。
C．改革皇帝雍正一意孤行，成功地推动了一个千疮百孔的古老帝国向着好的方向转变。
D．当今社会环保概念深得民心，新型的环保产品洋洋大观层出不穷。
4．下列各句中没有语病的一句是 （ ）
A．20世纪初，正处于工业化高潮中的美国人被一双强劲的水手（杰克·伦敦被称为"水手"）的手指有力地拨动着。
B．明代文坛以李梦阳、何景明等前七子和以李攀龙、王世贞等后七子倡导的两次拟古运动，声势颇盛。
C．他们从小熟读《四书》，确认一个有教养的君子决无消极退让和放弃职责的可能，需要的是自强不息的奋斗。
D．苏州，更渐渐失去它的水乡风貌，可这位于都市西北角的七里山塘，我们却可以依稀辨识水乡苏州的芳踪。
5．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是 （ ）
进得武侯祠大门，________体现了中国几千年封建制度君尊臣卑的思想。
①堪称国家一级保护文物的"三绝碑"首先扑入我们的眼中，
②首先扑入我们眼中的是堪称国家一级保护文物的"三绝碑"，
③它以裴度撰文、柳公绰书法、诸葛亮业绩冠绝于世。
④裴度撰文、柳公绰书法、诸葛亮业绩使它冠绝于世。
⑤在祠中筑建最高的是刘备庙。
⑥刘备庙却在祠中筑建得最高。
A．②③⑥ B．①④⑤ C．②③⑤ D．①④⑥
二、文言文阅读题(共15分)
阅读下面一段文言文。完成6—10题。
初，景让母郑氏，性严明，早寡，家贫，居于东都。诸子皆幼，母自教之。宅后古墙因雨聩陷，得钱盈船，奴婢喜，走告母；母往，焚香祝之曰：“吾闻无劳而获，身之灾也。天必以先君余庆（积留的恩德），矜其贫而赐之，则愿诸孤他日学问有成，乃其志也。此不敢取！”遽命掩而筑之。
景让在浙西，有左都押牙忤景让意，景让杖之而毙之。军中愤怒，将为变。母闻之，景让方视事，母出坐听事，立景让于庭而责之曰："天子附汝以方面，国家刑法，岂得以为汝喜怒之资，妄杀无罪之人乎！万一致一方不宁，岂惟上负朝廷，使垂年之母衔羞入地，何以见汝先人乎！"命左右褫其衣坐之。将挞其背。将佐皆为之请，拜且泣，久而乃释之。军中由是遂安。
6．下列句中加点的词语意义，与现代汉语相同的一项是 （ ）
A．景让母郑氏，性严明
B．军中愤怒，将为变
C．母出坐听事
D．天子付汝以方面
7．下列各组句子中加点词的意义和用法，不相同的一组是 （ ）
A．①奴婢喜，走告母②老臣病足，曾不能疾走
B．①天必以先君余庆，矜其贫而赐之②若舍郑以为东道主
C．①有左都押牙忤景让意，景让杖之而毙之②今寡人将助天灭之
D．①将佐皆为之请，拜且泣，久而乃释之②然后乃求谋臣，无乃后乎
8．下列各个句子在文中的意思，不正确的一项是 （ ）
A．遽命掩而筑之--急忙命令将钱埋起来并在上面筑起墙
B．岂得以为汝喜怒之资--怎么能当作供你喜怒时滥用的东西
C．使垂年之母衔羞入地--让年老的母亲带着羞愧死去
D．命左右褫其衣坐之--命令左右的人脱去景让的衣服坐在他身上
9．以下句子分别编为四组，能够表现郑氏政治才能的一组是 （ ）
①诸子皆幼，母自教之
②遽命掩而筑之
③母往，焚香祝之
④立景让于庭而责之
⑤命左右褫其衣坐之。将挞其背。
A．①②③ B．②④⑤ C．②④ D．④⑤
10．下列叙述不符合原文意思的一项是 （ ）
A．郑氏早年丧夫，独自承担起教育孩子的责任。她善于言传身教，当家人从墙下挖出钱来时，她以不取不义之财来教育和激励孩子。
B．郑氏的家人从古墙下挖出大批钱财，郑氏认为这是上天的恩赐，让她用这些钱来帮孩子们学业有成；但又考虑"无劳而获，身之灾也"，所以又没有接受。
C．景让苛责部下，致人死命，引起军心浮动，形势危急，依赖母亲郑氏的帮助，才得以解围。
D．郑氏听说景让打死部下，引起众怒，于是当机立断，采用当众教子的方法感动了景让的部下，才使军心安定下来。
第Ⅱ卷（非选题 90分）
三、简答题（共10分）
11．补写出下列名句名篇中的空缺部分（3分）
令初下，群臣进谏，
等闲识得东风面，
非淡泊无以明志，
12．翻译下面文言文语段中划横线的语句（3分）
曾子衣敝衣以耕，鲁君使人往致意焉曰：“请以此修衣。”曾子不受。反复往，又不受。使者曰：“先生非求于人，人则献之，奚为不受？”曾子曰：“臣闻之，受人者畏人，予人者骄人。纵君有赐，不我骄，我能勿畏乎？”终不受。
13．阅读下面的诗，回答问题（4分）
昨夜
我梦见自己
变成一只鹰
在辽阔的蓝天
翱翔
醒来
我看见自己的双手
深深地眷恋着
梦时的翅膀
（1）诗中的“双手”“翅膀”这两个意象实际指的是什么？请回答。（2分）
双手：
翅膀：
（2）“深深的眷恋着”表明诗人怎样的感情？请回答。（2分）
答：
四、简答题(共12分)
14．下面是某文学刊物启事的一部分，其中有三处词语使用不当，必须修改，把这三处的序号填在下面的横线上。（3分）
本刊衷心①呼唤大家②赐稿，不论是③名流大家，还是文坛新人，我们都④一视同仁，全凭文章质量决定取舍。来稿除诗歌外⑤题材不限，以2000字左右为宜。本刊有权对所用稿件进行⑥斧正，三个月未接到采用通知者，可自行处理。
必须修改的三处是：______、______、______。
15．仿照下面两个比喻句的句式，分别以"快乐"和"悲伤"开头，写两个句式相同的比喻句。
成功是你梦寐以求的那朵红玫瑰，挫折正是那遍及周围的针刺。（不超过60个字）（4分）
， 。
， 。
16．下面是近期《教育报》上的一则消息，请对信息要点进行压缩，拟一条一句话新闻。（5
分）
春夏季是呼吸道传染病及消化道传染病多发的季节。近期，南方个别地方相对集中出现呼吸道传染病发病的情况，在社会上产生很大的反响。教育部办公厅发出通知，要求各学校要高度重视学校传染病预防和控制工作，要从“三个代表”重要思想的高度，从保护广大师生身心健康，维护学校和社会稳定的大局来做好学校传染病预防和控制工作的重要意义，切实加强者对学校传染病预防和控制工作的领导。
《通知》要求各学校要把传染病的预防和控制作为学校的重要工作纳入工作计划，学校主要领导要统筹安排并明确一位主管领导分管传染病的预防和控制工作，按照《传染病防治法》《学样卫生工作条例》等法令法规的要求，针对学校实际和传染病流行的特点制定出具体的防治措施，并督促各有关部门具体落实。
答：
（不超过30个字）
五、现代文阅读（共18分）
阅读下面文章，完成17—20题。
小河殇
舒 婷
①我们兄妹这一家，只有嫂嫂因长女照顾留城，其余五人都是知青。而除了我丈夫在另一个县插队外，我们四人均落户在上杭县一个绿色盆地里。我家小妹和准妹夫隔河相望。
②河嘛，秋季里可以穿鞋着袜踩在卵石上跃纵而来。偶尔见一尾贪图淘米水的肥鱼，卡在石缝里，妹夫一鞠身顺手牵鱼。知青点里偌大的铁锅，许久不见油星，年轮似的锈了一圈又一圈，煎不成鱼。况且僧多鱼少。小妹便脸上很光彩地给我们氽鱼汤。
③春水泛滥，河恣意爬上两指宽的板，嬉闹着把它当跷跷板压垮。小妹一天好几次跑到窗前看河。我未来妹夫的口哨声，在水一方。
④门前下几级石板，顺着碎石拼凑的小堤坝走两步，就到了河心。早晨我们在这里盥洗，淘米洗菜。下午收工以后稻草刷锄板，颠晃着簸箕。簸箕里的番薯红艳艳，萝卜白生生，芥菜生动活泼。吃过晚饭冲过凉，披着湿漉漉的头发又下到河心，洗汗酸的衣服。邻队的知青在桥头拨吉他，我们一遍又一遍地唱着："我的家在东北松花江上……"河中有我们的望乡台哩。
⑤河是我们的避难所。
⑥中秋那天队里杀了猪，我们分到两斤肉。分头去豆腐房割一板豆腐，房东家买几个青皮鸭蛋，讨一小把葱，大家团团围坐喝着家酿糯米酒过节。忽然发现不知何时我们中间少了一人。
⑦拉开咿呀小木门，踱到晒坪上，听到河边苇丛有一支不成调的口琴曲。那个来河边寻求安慰的同伴刚刚失去了父亲，除了感情上的重创之外，他还面临经济来源的断绝，从此他连8分钱邮票的家信都要小心斟酌了。
⑧悄悄坐在他边上，我们无言盯着河面。那时我比他小，不懂如何安慰人。秋天的河流异常清澈，似乎要壁立起来，与山区剔透的空气融为一体。河风经苇叶淌到我们额上，溅出浪花如钻般晶莹。同伴的心情一点一点开朗起来，他眼里萤火虫一闪一曳。
⑨这才知道什么是夜凉如水，月色如洗。多少年过去，我们错将月饼当中秋，而把明月遗弃在哪一座高楼的屋顶了？
⑩深山砍柴或出山赶墟，农民总告诫我们：若是迷路了，只要侧耳听到水声，找到山溪或小河，顺着水流的方向，就能找到人家。当我孤身翻山越岭去邻县找同学，一二十里路鲜有人烟。只听见汩汩溅溅的水声，有时在足下，有时在肩旁，有时在涧草葳蕤的谷底。老朋友左右逢源，给我壮胆又解我途中辛苦和寂寞。
伟大的河流是伟大民族文化的发祥地。那么小河小溪应是一方风水。我们去插队，其实是接受河的教育。在河两岸生养的人们展示给我们的善良、淳朴、乐天和无拘无束，正是沿袭了这一自然法则。
口
水龙头，我们无形中萎缩，逐渐丧失活力。因为水不仅仅是水。
很多年以后我回到河边。老房东烧的是蜂窝煤，村民都到新掘的井里挑水吃。河已不复当年"眼似秋波横，眉如青山黛"了。枯瘦如斯，污秽如斯，像负伤的动物苟延残喘。
祈求河的宽恕现在会不会太迟？
（选自《新华文摘》1999年第3期）
注：知青--我国六七十年代城市知识青年下乡务农。
17．（1）第③自然段中划线句子用了什么手法？这样写有什么好处？（18字内）（2分）
（2）第(11)自然段划线句子"其实是接受河的教育"，请结合原文说一说具体指什么教育？（25字以内）（2分）
18．按照"河是我们的避难所"的形式，总结一下全文的内容，再列出三个方面。
（2分）
（2分）
（2分）
19．文章最后一句"祈求河的宽恕"指什么？（25字内）
（5分）
20．下列对文章内容判断不当的三项是______、______、______（3分）
A．小河清澈、剔透、晶莹、能安慰人，能使人心情开朗，过去现在都如此。
B．在桥头一遍又一遍地唱歌，反映了知青们的思乡之情。
C．"眼似秋波横"是比喻，暗指小妹与准妹夫的隔河相望。
D．"老朋友左右逢源"指的是老同学照顾周到，无微体贴。
E．"因为水不仅仅是水"，还指河水、海水、井水。
F．"枯瘦如斯，污秽如斯"与上文形成对比，发人深省，令人深思。
六、作文(共50分)
1．关于"一九九九年八月十八日是世界末日"的无知预言已随时间的流逝而不攻自破了。时间是永恒的，世界不可能有末日。但就具体个人来讲，每个人都有自己的人生末日，每个人都只有有限的生命历程；也有许多人做过"假如今天是我的人生末日"的假设，都有过许多许多的感慨。
请你也做一下这样的假设：写一篇以"假如今天是我的人生末日"为文章内容的文章。
注意：
①写作时可以大胆想象，具体的角度和写法可多种多样，比如编述故事、发表见解等等。
②题目自拟。
③除诗歌外，其它文体不限。
④不少于800字。
语文参考答案
一、（15分,每题3分）
1、A 2、D 3、C 4、C 5、A
二、（15分,每题3分）
6、B 7、B 8、D 9、D 10、B
三、（10分）
11、①门庭若市 ②万紫千红总是春 ③ 非宁静无以致远(3分 )
12、我听说，接受别人的东西害怕人，给别人东西的人傲慢的对待人。(3分 )
13、①现实中的努力；拼搏、斗争 ②诗人渴望在现实中像雄鹰一样为理想努力抗争，奋发有为(4分 )
四、(12分 )
14、①改为“期待” ⑤改为“体裁” ⑥改为“修改” (3分 )
15、略(4分 )
16、教育部办公厅通知，要求各学校高度重视传染病预防和控制工作。(5分 )
五、（18分）
17、①用拟人的手法，把惊险的情景游戏化。②接受民族文化教育，接受善良、淳朴、乐天
的教育。(4分 )
18、（1）河是爱情的摇篮（2）河是生活休息的场所（3）河是品格教育的场地(6分 )
19、要珍惜环境，珍惜情感，珍惜生活，珍惜文明和文化。（5分 )
20、A、D、E（A项"过去现在都如此"有误。D项中"老朋友"指河。E还应指感情等等。）(3分 )
六、略 （50分）