高一语文第二学期三月份月考
高 一 语 文 试 卷
时间：100分钟 满分：100分
一．(15分，每小题3分)
1． 下列各组词语中，加点的字读音全不相同的一组是
Ａ．边陲 锤炼 捶打 唾手可得
Ｂ．彼此 山坡 波浪 疲惫不堪
Ｃ．颠沛 嗔责 缜密 瞋目而视 Ｄ．屹立 起讫 呓语 自古迄今
2．下列各组词语中，错别字最多的一组是
A. 气慨 禁锢 回溯 赏心阅目
B. 细腻 枯槁 迷惘 欢渡春节
C. 坦护 魂悸 锻练 犀角独怪
D. 窈窕 匍匐 融冶 千帆竟发
3．依次填入下面一段文字中横线处的关联词，恰当的一组是：( ) (2分)
我们个人______有天大的本事，也只能在这个伟大的事业中做好一部分工作，我们______肯努力，自然可以做出一些成绩来，______这本是我们应尽的责任，______不管成绩怎样大，同整个革命事业比较起来又算什么？______一个人不管有多么大的能力和成绩，是丝毫不值得骄傲的。
A.即使 只要 因为 然而 因此 B.尽管 假如 然而 所以 因而
C.哪怕 如果 但 而且 所以 D.如果 即使 而且 因为 所以
4．下列句中,加点成语使用正确的一句是
A.元旦那天，在高盖山登山的师大附中全体教师个个风华正茂，意气风发。
B.韩少华的《记忆》不仅语言优美，意境也特别优美，自习课上，我们都游目骋怀在这篇
散文中。
C.夜已深了，突然传来一阵急促的敲门声，我急忙打开门一看，四个栩栩如生的大活人出
现在我眼前。
D.我们假如能长期坚持读名著，就可以使自己潜移默化，身心获益。
5．下列各句中，没有语病的一句是
下列没有语病的一句是：( )(2分)
A.在同我们一起旅居在这个世上的期间，经历了充满风暴的斗争生活。
B.一个走进沙漠，也肯为狂渴的同行者捧上自己水囊的人，他就把清纯的记忆留给了朋友。
C.善不善于做精细工作是中国人民的优良传统。
D.我们要争取在本世纪初把我国的教育事业达到世界先进水平
二．（8分，每小题2分）
阅读下面的文字，完成6—9题。
大气里飘散着黑烟，江河里漂浮着秽物，是很直观的环境污染，但人们很少能注意到自己脚下的土地也正遭受着严重的污染。有的专家说，看得见的污染不一定是最要命的污染。土壤的物理特性决定土壤极易被污染，而土壤污染是个不断累积的过程，一般不易为人们所觉察。跟大气和水体比较起来，土壤对污染物的容纳能力要大很多，但土壤一旦被污染就很难清除。
美国在上个世纪曾经启动一项超级基金计划，投入２００多亿美元净化地下水。计划执行一段时间后，科学家发现，经过交货处理的地下水，水质并没有达到预期的标准，原因是土壤中的重金属污染物使净化后的地下水再次受到污染。由此，土壤污染被当作一个重要的环保课题提了出来。
许多数据表明，即使被公认为环境质量优良的城市公园，了存在着不容忽视的土壤污染，而在广袤的农村，土壤污染的影响更是早已有所显露。在我国湖南、广西、贵州的某些地区，土壤重金属污染已相当严重，并导致较大范围的健康问题。但到目前为止，科学家对我国农村和城市土壤污染的范围和程度还无法准确回答，也无法告诉公众土壤对污染的承受力到底有多大，何时会达到极限，以及应在什么时候采取相应措施。
用切断污染源的办法治理土壤污染，只能阻止污染的进一步恶化，并不能根本解决问题。国际上处理土壤浸染，以往用化学溶剂淋洗的办法，但这种办法不仅耗资巨大，还有许多其他弊端。近年来国际上研究的热点是植物修复技术，即选取超富集植物（这类植物对土壤中的污染物具有很高的富集效率），栽种到受污染的土地上，利用植物的根系把土壤中的污染发报吸上来，然后收获植物的地上部分，将其焚烧或冶炼，进行二次利用。这类技术成本低，无二次污染，既保护土壤又美化环境。美国已经出现一批研究的推广植物修复技术的公司，有的公司股票已经上市。我国中科院地理科学与环境资源研究所的“环境修复室”，研究这类技术也已有七年之久，还建立了植物修复基地，目前开发的植物修复成套技术，有的已达到国际水平。
6．第一段“看得见的污染不一定是最要命的污染”一句强调的意思是
Ａ．土壤污染是看不见的，渐进的。
Ｂ．土壤污染具有隐蔽性，很难治理。
Ｃ．土壤污染对生命的危害最直接。
Ｄ．土壤污染的治理目前还没有可行办法。
7．对第二段文意的分析概括，恰当的一项是
Ａ．在各类污染中，土壤污染最应受到重视。
Ｂ．治理土壤污染不能“头痛医头，脚痛医脚”。
Ｃ．在环境污染的综合治理中要重视土壤污染问题。
Ｄ．美国治理土壤污染的计划没有收到预期效果。
8．根据第三段内容，推断合理的一项是
Ａ．湖南、广西、贵州的土壤污染问题最严重。
Ｂ．湖南等省对土壤污染已开始了全面调查。
Ｃ．一般来说，城市土壤污染的程度比农村轻。
Ｄ．我国对土壤污染危机的应对能力相对滞后。
9．下列理解，与第四段内容相符的一项是
Ａ．用切断污染源的办法治理土壤污染根本无济于事。
Ｂ．用化学溶剂淋洗来治理土壤污染的办法已被淘汰。
Ｃ．富集植物能够保护土壤，是因为它有发达的根系。
Ｄ．我国的植物修复技术实现产业化，已经为期不远。
三．（8分，每小题2分）
阅读下面两段文言文，完成10—13题。
楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去。曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之柰何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也’。故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也，且为之柰何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。今事有急，故幸来告良。”沛公曰“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋豪不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺。谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也，不如因善遇之。”项王许诺。
10．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A．沛公旦日从百余骑来见项王 骑：一人一马 B．张良西向侍 侍：陪坐
C．然不自意能先入关破秦 意：料想 D．因击沛公于坐 坐：坐下
11．下列各句中加点的字与“籍吏民，封府库”中“籍”词类活用相同的一项是
A．轻伯夷之意。 B．
C．箕畚运于渤海之尾 D．将军身披坚执锐。
12．下列各句中加点的字古今意义相同的一项是
A．将军战河北，臣战河南 B．若入前为寿
C． 君王与沛公饮，军中无以为乐 D．备他盗之出入与非常也
13．对下列句子中加点的词的意义和用法，判断正确的一项是
①天之亡我，我何渡为 ③江东虽小，地方千里
②不忍杀之，以赐公 ④比及三年，可使有勇，且知方也
A．①②相同，③④相同 B．①②不同，③④相同
C．①②相同，③④不同 D．①②不同，③④不同
四．（14分）
14．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
①不者，若属皆且为所虏。（2分）
译文：
②项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。（2分）
译文：
③项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！（2分）
译文：
16．阅读下面的唐诗，完成①—②题（4分）
新沙 陆龟蒙
渤澥声中涨小堤， 官家知后海鸥知。
蓬莱有路教人到， 应亦年年税紫芝
① 下列诗句与《新沙》的主题接近的一句是（ ）（2分）
Ａ．采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。（罗隐《蜂》）
Ｂ．六月禾未秀，官家已修仓。（聂夷中《田家》）
Ｃ．任是深山更深处，也应无计避征徭。（杜荀鹤《山中寡妇》）
Ｄ．狡吏不畏刑，贪官不避赃。（皮日休《橡媪叹》）
② 简要分析《新沙》诗后两句在表达上的作用。（4分）
五．（8分）
阅读下面的文字，完成17—18题。
雁阵
狗娃冷冷地瞅着驼爷颠儿颠儿地晃来，双眼就变成两柄利剑。
他来了，他还算是条汉子！
晚秋的野地死静死静，身后的湖水像面硕大无朋镜子。狗娃分明感到，袖子里的刀已急不可耐蠢蠢欲动了。
驼爷在狗娃面前驻了足。许是走得急了些，额上竟排满了豆大的汗粒。
“好天！” 驼爷歪起头，不无吃力地瞅着蓝空的日头。
狗娃没料到驼爷此刻还有雅兴评论天气的好坏，心就有些发躁。“你果真来了！”狗娃咬牙切齿，恶狠狠地吐出一句。
“哪能不来呢？” 驼爷说，驼爷的厚嘴唇一人劲儿地抿动，“一接到你的信，我的心便踏实了。你总算出来了，且在城里找了份工作，这比啥都好！”
这个老狐狸，嘴倒甜！“行啊你，把我整进大牢里一呆就是五年，我狗娃真该好好报答报答你！”
眯起眼，驼爷读狗娃脸上的那道月牙疤。“你也真够狠的，一夜间毁了那么一大片林子。” 驼爷把目光撒向湖畔，五年前倒下的松林，至今还在他的心头滴血。“呐，我又栽上了。” 驼爷喃喃着。驼爷是个护林员。
“哼！”狗娃重重射出一口浓痰，蓦地从袖管里抽出那把长刀。阳光兴奋地在刀片上一闪，又一闪。
嗬嗬嗬，驼爷笑了，笑得极坦然：“好歹当过兵，打过仗，啥家伙没见识过？”
狗娃一愣，顿觉眼前这个驼背老人很有些不好对付，但还是大声吼道：“你就不怕我一刀捅死你？”
驼爷仿佛什么也没听见一样，款款地卷好一支烟，款款地抽。“狗娃不是人？狗娃一点人味也没有？我不信！”说罢，驼爷又哑哑地笑，竟一脸的灿烂。
怎么会是这样？其实，狗娃也没打算把驼爷咋样。狗娃只想让驼爷跪在地上求饶，然后狠狠地踢他一脚，再骂一句：“滚吧，爷不跟你一般见识，你这条老狗！”可事情发展得令狗娃不知所措了。
“咦呀！” 驼爷扔掉烟头，又歪起脖子看天。狗娃也扬起了头。
雁阵。一群排成人字形的大雁，徐徐地朝南飞去。太阳赤灿灿，雁阵渐渐地融进那耀眼的光芒里。一首生命的诗，在蓝空中吟唱。
他呆了。他也呆了。
手中的刀陡地落到了地上。狗娃拾起刀，看了看，用力抛进湖里。沿着来路，狗娃大步而去。
“狗娃！” 驼爷喊道，“你就忍心不回家看看爹妈娘？这几年，他们想你快想疯了！”
狗娃没回头。不混出个人样来，绝不见爹娘！狗娃的双眼溢满浊泪。
17．文中表现了“驼爷”哪些优秀的品质？（结合具体描写，分点说明）（4分）
18．对本文内容理解正确的两项是（４分）
Ａ．狗娃是个报复心极重的人，在监狱中被关五年，仍然不思悔改，出狱后第一件事就是
找驼爷报复。
Ｂ．刀“急不可耐蠢蠢欲动”，“阳光兴奋地在刀片上一闪，又一闪”，这些描写，渲染了狗娃急于报复的心理。
Ｃ．面对“排成人字形”的雁阵，驼爷和狗娃蓦地都“呆了”，这一描写暗示两人间的冲突得到了解决。
Ｄ．驼爷及时提醒狗娃莫忘爹娘，终于使狗娃幡然醒悟，认识到生命价值，且决心要混出个人样来。
Ｅ．这篇小说反映了护林工作的艰巨，说明在严格执法的同时还必须做好深入细致的思想
教育工作。
六．（40分）
19．阅读下面的材料，根据要求作文。（40分）
从某种意义上说，人生就是一个不断寻找的过程：寻找快乐，寻找友情，寻找财富，寻找幸福……相信你也会有这方面的体验、感想和认识。请以“寻找”为话题，写一篇不少于700字的作文。题目自拟，文体不限（除诗歌外）。
| 题号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
| 答案 |
语文参考答案
2004.2
| 题号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
| 分值 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| 答案 | B | C | A | C | D | B | C | D | D | C | B | D |
14、①Ｄ ②Ｃ
③用夸张、讽刺、诙谐、幽默、虚拟等艺术手法明确并深化了诗的主题。
这是一首讽刺晚唐赋税之重的诗。在渤海的涨落潮声中，海滩边淤积起一条沙堤，官府知道后海鸥才知道。如果有条通往蓬莱仙境的路，那么官家也会年年去那里收紫芝税呢。诗人以高度的夸张，尖刻的讽刺，用近乎开玩笑的幽默口吻揭露了官家搜刮的触须无处不到的现实。
16、 ①忠于职守（如“五年前倒下的松林，至今还在他的心头滴血”、“呐，我又栽上了”等）
②面对威胁不退缩（如“眯起眼，驼爷读狗娃脸上的那道月牙疤”等）
③坦荡、自信（如“驼爷仿佛什么也没听见一样，款款地卷好一支烟，款款地抽”等）
④关心他人（如“你就忍心不回家看看爹娘？这几年，他们想你快想疯了”等）
⑤对像狗娃这样犯过罪的人也并不丧失信心（如“狗娃不是人？狗娃一点人味也没有？我不信”、“说罢，驼爷又哑哑地笑，竟一脸的灿烂”等。
17、
①“雁阵”象征人的价值无比崇高，是表现人性的主题、促使狗娃人性复苏的重要形象；
②它对主题的表现起画龙点睛的作用，使主题的表现由隐而显；
③推动了故事情节的转折，化解了矛盾冲突。
１8、ＢＣ