高三语文教学质量检测试题
语 文 试 题
本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。共150分，考试时间150分钟。
注意事项：
1．答第I卷前，考生务必将自己的姓名、考号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。
2．每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡
皮擦干净，再选涂其它答案。不能答在试卷上。
3．非选择题写在答题纸对应区域，严禁在试卷上答题。
4．考试结束，将答题纸和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷（选择题，共36分）
一、（15分，每小题3分）
1．下列词语中加点的字的读音完全正确的一组是 （ ）
A．粗犷（kuàng） 镌（juān）刻 量（liàng）体裁衣 卷帙（zhì）浩繁
B．埋（mán）怨 载（zài）体 暴殄（tiǎn）天物 戛（jiá）然而止
C．宝藏（zàng） 应（yìng）届 恪（kè）守不渝 擢（zhuó）发难数
D．熨（yùn）帖 熟稔（rěn） 相形见绌（chù） 徇（xùn）私枉法
2．下列词语中没有错别字的一组是 （ ）
A．座谈 抱歉 返璞归真 有志者事竞成
B．震惊 神洲 唇枪舌剑 事实胜于雄辩
C．恢谐 蓬松 寥若晨星 凤马牛不相及
D．发轫 华诞 色厉内荏 言必信行必果
3．依次填入下列各句横线处的词语最恰当的一组是 （ ）
①张大明同学对牛顿第一定律 ，可刘老师却说无数事实证明这是一个不容 的问题。
②这篇社论指出：要得到人民群众的 和支持，不是发出几个号召就能解决的，必须有正确的政策。
③高考有两个功能：其一为评价功能，其二为选拔功能。高考的逻辑很简单， 在基础教育中接受了良好训练的学生 有资格接受高等教育。
A．置疑/质颖 拥护 只要/就 B．质疑/置疑 拥戴 只要/就
C．质疑/置疑 拥护 只有/才 D．置疑/质疑 拥戴 只有/才
4．下列各句中加点的熟语使用不正确的一项是 （ ）
A．石景山区开办了北京第一家打工子弟学校，招收了126名新生，但这对8万多名打工子弟来说，实在是杯水车薪。
B．有的同学一味追求难题、怪题、偏题，却忽视了基础知识和基本概念的掌握，结果高不成，低不就，学习效果并不明显。
C．中国书法作为一门传统艺术，在我国很早就跟绘画并驾齐驱，书法家的作品一直被人们当作珍贵的艺术品来收藏。
D．限制消费范围，并不能制止公共权力的滥用，因为它没有切断用公共资金为自己办事的渠道，所以只有扬汤止沸，不是釜底抽薪。
5．下列各句中，没有语病的一句是 （ ）
A．抗生素的发明曾经是人类健康的福音，但是如果使用不合理，最终它给患者带来的可能是超过疾病本身的伤害。
B．与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。
C．在最近报刊上发表的一系列文章里，给了我们一个十分有益的启示：要形成一个良好的社会风气，就必须加强国民素质教育。
D．作为一个发展中国家，要在高等教育规模持续增长的情况下，继续保持教育质量的不断提高和发展，中国面临着前所未有的严峻挑战。
二、（9分，每小题3分）
阅读下面文字，完成6—8题。
“电子大脑”解读人脑
科学家在7000名志愿者的协助下，联合研制成功了“电子大脑”。这是科学史上第一次制成能够“解读”思维的“人脑图”。设计者说，这是一项未来技术，将帮助人类理解人体最复杂的“机器”的工作原理。
美国洛杉矶大学神经细胞扫描实验主任阿图尔·托加说，学者们的目标是绘制一张既含有人脑结构信息也反映其工作原理的示意图，并确定不同人大脑结构的差异程度。这将有助于诊断哪些情况可能是病态，哪些现象是正常的。托加博士说，新发明将帮助医生找到精神疾病的根源。为此，他们只需把患者的脑部扫描图和人造“大脑图”进行一下比较，“人脑图”是根据几千名精神健全者的基因绘制而成的。在各国学者的帮助下，托加对7000个健康人进行脑部扫描后，总结得到了所有信息。
人造脑将以“电子化”的形式出现在显示器上，图象是立体的，清晰明了，可以把感兴趣的地方多倍放大。如果有疑问，点击一下“搜索”，一分钟后屏幕上就会给出专家的解释。任何一位医生都可以使用。如有电脑，只要接入因特网就可以了。英国皇家学院放射学教研室的德里克•希尔博士认为：“动感人脑图是医学走向未来的一个突破口，以前遇到脑部及中枢神经系统疾病时，医生只能依靠书本知识和自身经验。而现在可以发现扫描发现不了的最细微的病变。这对诊断精神疾病极为重要。”大不列颠医学研究事业管理委员会的乔•哈伊纳尔教授说：“这项设计对那些用普通手段无法诊断的病人来说具有重大意义。”
而这项发明不只是对病人来说很重要。此项研究项目的参与者，生物学博士、美籍俄罗斯人阿尔缅•加斯帕良说：“规模庞大且极其复杂的工作才刚刚开始，2008年以后才会得出具体的结果。但对学者们来说，这是一个相当令人兴奋的期限。因为迄今为止，对于人脑这一人体中最让人迷惑的‘机器’是如何运转的，我们几乎一无所知。直到今天，研究中枢神经系统用的最‘直观的教材’是一个60岁法国女人的脑。而每个人的身体各不相同，这样的标本并不能作为整个人类的范例。”
加斯帕良说，这项计划完成时，人们将看到一幅三维人脑图，人脑结构及其运行机制尽显其上，每一个在线的因特网用户都可以观看。届时生物学家将根据年龄、性别、基因绘制专门的图表。他还指出：“此前的研究表明，人脑中灰质的多少往往是由遗传决定的，而非年龄和性别。但这些问题仍是个谜。我们知道，一些‘大头脑’有时会遗传，但谁都不知道，究竟是怎么遗传的。新发明将帮助我们解开这个谜。同时我们将搞清楚做梦等边缘意识状态的机制，了解潜意识的奥秘。”
6．对“电子大脑”的解释，最准确的一项是 （ ）
A．电子大脑是一项将帮助人类理解人体这一最复杂的“机器”的工作原理的未来技术。
B．电子大脑是一张含有人脑结构信息，反映其工作原理并能确定人脑结构的示意图。
C．电子大脑是根据几千名精神健全者的脑部扫描后总结获得的所有信息而研制成功的人脑图。
D．电子大脑是指能再现人脑结构及其运行机制以电子化形式出现在显示器上的三维人造脑。
7．下列表述不属于新发明是“医学走向未来的一个突破口”理由的一项是 （ ）
A．将帮助医生找到精神病的根源。
B．可以帮助解读人类大部分意识活动。
C．可以发现扫描发现不了的最细微的病变。
D．将帮助解开“大头脑”的遗传之谜。
8．下列理解不符合原文意思的一项是 （ ）
A．电子大脑可以诊断哪些情况可能是病态，哪些现象是正常的。
B．人造脑的立体图象清晰明了，对有疑问的地方可以获得专家给定的信息。
C．迄今为止，我们对人脑的中枢神经系统的运行机制还知之甚少。
D．人脑中灰质的多少往往是由遗传决定的，个中奥秘仍令人迷惑。
三、（12分，每小题3分）
阅读下面一段文言文，完成9—12题。
黄昌字圣真，会稽余姚人也。本出孤微。居近学官，数见诸生修庠序之礼，因好之，遂就经学。又晓习文法，仕郡为决曹。刺史行部，见昌，甚奇之，辟从事。后拜宛令，政尚严猛，好发奸伏。人有盗其车盖者，昌初无所言，后乃密遣亲客至门下贼曹家掩取得之，悉收其家，一时杀戮。大姓战惧，皆称神明。
朝廷举能，迁蜀郡太守，称太守李根年老悖政，百姓侵冤。及昌到，吏人讼者七百余人，悉为断理，莫不得所。密捕盗帅一人，胁使条诸县强暴之人姓名居处，乃分遣掩讨，无有遗脱。宿恶大奸，皆奔走它境。
初，昌为州书佐，其妇归宁于家，遇贼被获，遂流转入蜀为人妻。其子犯事，乃诣昌自讼。昌疑母不类蜀人，因问所由。对曰：“妾本会稽余姚戴次公女，州书佐黄昌妻也。妾尝归家，为贼所略，遂至于此。”昌惊，呼前谓曰：“何以识黄昌邪？”对曰：“昌左足心有黑子，常自言当为二千石。”昌乃出足示之。因相持悲泣，还为夫妇。
视事四年，征，再迁陈相。县人彭氏旧豪纵，造起大舍，高楼临道。昌每出行县，彭氏妇人辄升楼而观。昌不喜，遂敕收付狱，案杀之。
又迁为河内太守，又再迁颖川太守。永和五年，征拜将作大匠。汉安元年，进补大司浓，左转太中大夫。卒于官。
（节选自《后汉书》）9．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 （ ）
A．政尚严猛，好发奸伏 尚：崇尚
B．其妇归宁于家 归宁：出嫁的女子回娘家省亲
C．视事四年 视事：治理事务
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D．遂敕收付狱，案杀之 案：立案
10．下面各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是 （ ）
A．因好之，遂就经学 送之至湖口，因得观所谓石钟者
B．为贼所略，遂至于此 为国者无使为积威之所劫哉
C．何以识黄昌邪 中江举帆，余船以次俱进
D．昌乃出足示之 项伯乃夜驰之沛公军
11．以下六句话，分别编为四组，全都说明黄昌“政尚严猛”的一组是 （ ）
①刺史行部，见昌，甚奇之 ②悉收其家，一时杀戮
③悉为断理，莫不得所 ④宿恶大奸，皆奔走它境
⑤其子犯事，乃诣昌自讼 ⑥遂敕收付狱，案杀之
A．①③④ B．②③⑤ C．②④⑥ D．④⑤⑥
12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ）
A．黄昌任宛令时，对偷盗之人严惩不贷，曾把偷取他车盖的人全家悉数杀死。
B．黄昌任蜀郡太守时，有七百多人前来诉讼，黄昌都给予了合理的判决处理。
C．黄昌任州书佐时，他失散多年的妻子和他相认，他们抱头痛哭，仍旧结为夫妇。
D．黄昌任陈相时，认为彭氏妇人行为放纵，将其收捕入狱，并将她杀死。
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第Ⅱ卷（非选择题 共114分）
四、（24分）
13．把下面的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。（6分）
（2）苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。（4分）
14．阅读下面的诗歌，回答问题。（8分）
清平乐
检校山园①，书所见
辛弃疾
连云松竹，万事从今足。拄杖东家分社肉，白酒床头初熟②。
西风梨枣山园,儿童偷把长竿。 莫遣旁人惊去,老夫静处闲看。
【注】①检校：查核。②床头：指酿酒的槽架。
（1）这首词从哪几个方面描写诗人“万事从今足”的心态？（4分）
（2）下片描写了一个特写镜头，试分析其中“偷”和“看”两个字的妙处。（4分）
15．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选3个小题。）（6分）
（1）方宅十余亩，草屋八九间。 ， 。（陶渊明《归园田居》）
（2）千古江山， 。 ，风流总被雨打风吹去。（辛弃疾《永遇乐》）
（3）秦人不暇自哀，而后人哀之； ， 。（杜牧《阿房宫赋》）
（4）时维九月，序属三秋。 ， 。（王勃《滕王阁序》）
五、（12分）
16．把下列句子组合成语意连贯的一段话，填入后面语段的横线上。（只填序号）
①找些门路让突变来得快一些，多一些新的变种，多一些不同的歌声。
②放下克隆的事，别去尝试它，而去试试相反的方向。
③假如想瞎鼓捣混日子，那宁可鼓捣点别的，而不要去想方设法让事情千篇一律。
④别鼓捣任何人，连你自己在内。
如果你在寻找出路，那我倒有另外一个选择。 头顶上面有个天，天道可是喜变不喜居的。
17．按下定义的原则，根据下面三句话的内容，为“小说的情节”下定义。（4分）
①如果说环境是人物诞生、成长和活动的背景，那么小说的情节则是人物斗争和发展的过程。
②所谓情节，就是小说中用以表现主题或人物性格的一系列生活事件。
③情节是人在一定时间内的行动。
18．按照要求回答问题。（4分）
在人际相处和沟通中，“同理心”扮演着相当重要的角色。“同理心”的意思，就是指能易地而处，设身处地理解他人的情绪，明白及体会身体人的处境及感受，并适当恳切地回应其需要。可见，“同理心”是同情、关怀与利他主义的基础，具有“同理心”的人能从细微处体察到他人的需求。
下面是一位刚转到你班不久的同学对你说的话，你该如何回答他呢？要求运用“同理心”原理。
同学：这所学校真的不如我以前读书的那所学校，那里的同学对我很和善。
你的回答：
六、（18分）
本题为选做题，考生须从所给的（一）、（二）两题中任选一题作答，不能全选。
（一）阅读下面文字，回答19~22题。（18分）
对 月
贾平凹
①月，夜愈黑，你愈亮，烟火熏不脏你，尘土也不能污染，你是浩浩天地间的一面高悬的镜子吗？
②你夜夜出来，夜夜却不尽相同；过几天圆了，过几天又亏了；圆的那么丰满，亏的又如此缺陷！我明白了，月，大千世界，有了得意有了悲哀，你就全然会照了出来的。你照出来了，悲哀的盼你丰满，双眼欲穿；你丰满了，却使得意的大为遗憾，因为你立即又要缺陷去了。你就是如此千年万年，陪伴了多少人啊，不管是帝王，不管是布衣，还是学士等，得意者得意，悲哀者悲哀，先得意后悲哀，悲哀了而又得意……于是，便在这无穷无尽的变化之中统统消失了，而你依然如此，得到了永恒！
③你对于人就是那砍不断的桂树，人对于你就是那不能歇息的吴刚？吴刚是仙，可以长久，而人却要以短暂的生命付之于这种工作吗？
④这是一个多么奇妙的谜语！从古至今，多少人万般思索，却如何不得其解，或是执迷，将便为战而死，相变为谏而亡，悲、欢、离、合，归结于天命；或是自以为觉悟，求仙问道，放从山水，循入空门；或是勃然而起，将你骂杀起来，说是徒为月亮，虚有朗光，只是得意时锦上添花，悲哀时火上加油，是一个面慈心狠的阴婆，是一个泊平平静静而溺死人命的渊潭。
⑤月，我知道这是冤枉了你，是曲解了你。你出现在世界，明明白白，光光亮亮。的存在，你的本身就是说明这个世界，就是在向世人作着启示：万事万物，就是你的形状，一个圆，一个圆的完成啊！
⑥试想，绕太阳运行的地球是圆的，运行轨道也是圆的，在小孩手中被玩弄的弹球是圆的，弹动起来也是圆的旋转。人何尝不是这样呢?人再小，要长老；人老了，却有和小孩一般的特性。老和小是圆的接榫。冬过去了是春，春种秋收后又是冬。老虎可以吃鸡，鸡可以吃虫，虫可以蚀杠子，杠子可以打老虎。就是这么不断的否定之否定，周而复始，一次不尽然一次，一次又一次地归复着一个新的圆。
⑦所以，我再不被失败所惑了，再不被成功所狂了，在不被老死而悲了，再不为生儿而喜了。我能知道我生前是何物所托吗？能知道我死后变成何物吗？活者就是一切，活着就是乐，活着也有苦，苦里也有乐；犹如一片树叶，我该生的时候，我生气饽饽地来，长我的貌，现我的行，到该落的时候了，我痛痛快快地去，让别的叶子从我的疤痕里新生。我不求生命的长寿，我 却要深深的祝福你美丽的生活，踏踏实实走完我们半圆，而为完成这个天地万物运动规律的大圆尽我和你的力量。
⑧月，对着你，我还能说些什么呢？你真是一面浩浩天地件间高悬的明镜，让我看见了这个世界，看见了我自己，但愿你在天长地久，但愿你的事业永存，但愿我们能够长相依！
19．第二段，作者将月的圆缺与人的悲欢对照着抒写，有什么作用（4分）
20．根据文意，谈谈你对文中画线句子的理解。（4分）
（1）你对于人就是那砍不断的桂树，人对于你就是那不能歇息的吴刚。
（2）老和小是圆的接榫。
21．这篇散文采用了第二人称的写法，请简要分析这样写的好处。（4分）
22．从全文看，作者笔下的月有怎样的特征？作者对月悟出了哪些哲理？（6分）
（二）阅读下面的文字，完成19~22题。
我的信念
玛丽·居里
①生活对于任何一个男女都非易事，我们必须有坚忍不拔的精神；最要紧的，还是我们自己要有信心。我们必须相信，我们对每一件事情都是有天赋的才能，并且，无论付出任何代价，都要把这件事完成。当事情结束的时候，你要能够问心无愧地说：“我已经尽我所能了。”
②有一年的春天里，我因病被迫在家里休息数周，我注视着我的小女儿们所养的蚕结着茧子，这是我极感兴趣的，望着这些蚕固执而双勤奋地工作着，我感到我和它们非常相似，和它们一样，我总是耐心地集中在一个目标。我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我——正如蚕被鞭策着去结它的茧子一般。
③在近五十年来，我致力于科学的研究，而研究基本上是对真理的探讨。我有许多美好快乐的记忆。少女时期我在巴黎大学，孤独地过着求学的岁月；在那整个时期中，我丈夫和我专心致志地，像在梦幻之中一般，艰辛地坐在简陋的书房里研究，后来我们就在那儿发现了镭。
④我在生活中，永远是追求安静的工作和简单的家庭生活。为了实现这个理想，所以后来我要竭力保持宁静的环境，以免受人事的侵扰和盛名的渲染。
⑤我深信，在科学方面，我们是有对事而不是对人的兴趣。当皮埃尔·居里和我决定应否在我们的发现上取得经济上的利益时，我们都认为这是违反我们的纯粹研究观念。因而我们没有申请镭的专利，也就抛弃了一笔财富。我坚信我们是对的。诚然，人类需要寻求现实的人，他们在工作中获得最大的报酬。但是，人类也需要梦想家。他们对于一件忘我的事业的进展，受了强烈的吸引，这使他们没有闲暇、也无热诚去谋取经济上的利益。我的唯一奢望，是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作。我从没有视这种权益为理所当然的，因为24岁以前，我一直居住在被占领和蹂躏的波兰。我估量过法国自由的代价。
⑥我并非生来就是一个性情温和的人。我很早就知道，许多像我一样敏感的人，甚至受了一言半语的呵责，便会过分懊恼，它们尽量隐藏自己的敏感。从我丈夫的浑和沉静的性格中，我获益匪浅。当他猝然长逝以后，我便学会了逆来顺受。我年纪渐老了，我愈会欣赏生活中的种种琐事，如栽花、植树、建筑，对诵诗和眺望星辰，也有一点兴趣。
⑦我一直沉醉于世界的优美之中，我所热爱的科学，也不断增加它崭新的远景。我认定科学本身就是伟大的美。一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，并且还是一个小孩子，在大自然的景色中，好像迷醉于神话故事一般。这种魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素。
19．综观全文，每二段中“某种力量”是一种综合因素，它包括哪些内容？（4分）
20．第三段中“美好快乐”与其后的“孤独”、“艰辛”是否矛盾？为什么？（4分）
21．解释文中划线词语和句子的含义。（4分）
（1）梦想家
（2）我所热爱的科学，也不断增加它崭新的远景。
22．从居里夫人的经历看，你认为要想成为伟大的科学家需要哪些条件？（6分）
七、作文（60分）
23．以“让生活充满色彩”为话题，自拟题目，自定立意，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
参考答案
一、（15分，每小题3分）
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1．B
2．D（A竞—竟；B洲—州；C恢—诙，凤—风）
3．C（“质疑”意思是“提出疑问”，“置疑”意为“怀疑（用于否定）”。拥护，对领袖、党派、政策、措施等表示赞成并全力支持；拥戴，拥护推戴某人做领袖。“只要……就”表示充分条件，即具有某种充足的条件便会产生相应结果：“只有……才”表示必要条件，即要达到某种结果必须具备某种条件。）
4．B（高不成，低不就：条件好又中意的攀不上，认为低下而又合意的又不肯迁就。）
5．A（B语序不当，应将“没有”一词调至“把”字前；C缺少主语；D搭配不当）
二、（9分，每小题3分）
6．D（信息整合最全，且合乎定义的要求。）
7．B（不属于“医学走向未来”的内容，答非所问。）
8．A（见第二段，不能省略“有助于”。）
三、（12分，每小题3分）
9．D（追究，查办）
10．C（凭借/按照）
11．C
12．C（与妻子相认，不是在任州书佐时）
四、（24分）
13．（1）暮春时节，穿上春天的衣服，约上五六个（成年）人，带上六七个童子，在沂水边沐浴，在舞雩台上吹风乘凉，一路唱着歌而回。（6分，错一句扣一分）
（2）如果凭借偌大的天下，却追随六国灭亡的前例，这又在六国之下了。（4分，“苟、以、从故事、是”错一处可一分）
14．（1）①“连云松竹”，欣赏大自然美景，写精神上的满足。②分肉送酒、梨枣丰收，写物质上的满足。（每条2分）
（2）一个“偷”字写出了贪嘴孩子的天真童趣和心虚胆怯，惟恐被人发现的神情。一个“看”字，既有观看之意，又有看护之意，表现了诗人对“偷”梨枣儿童欣赏、喜爱之意。（每层2分）
15．（1）榆柳荫后檐 桃李罗堂前
（2）英雄无觅孙仲谋处 舞榭歌台
（3）后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也
（4）潦水尽而寒潭清 烟光凝而暮山紫
（每句一分，若有错别字该句不得分，若四个小题都答，只阅前三个小题。）
五、（12分）
16．②①③④（4分，错一处该题不得分）
17．小说的情节是在一定时间内发生的展观人物斗争和发展过程的能够表现主题或人物性格的一系列生活事件。（4分，中心语不是“生活事件”不得分，中心语少一个定语扣一分）
18．示例：如果我处在这样一个完全陌生的环境中，我也一定会感到非常孤独。但抱怨肯定不能解决问题，所以我会主动和同学交往。也许很快我就会拥有更多的谈的来的朋友。（共4分。体现出自己明白同学说这番话的原因是感到孤独，得2；提出解决问题的办法，得2分。）
六、（18分）
（一）
19．在对照中，突出了月之永恒和人生的短暂，为后面的行文张本（或：是后文展开的依托、依据）。（4分，两层意思各占2分）
20．（1）月总是圆了又缺，缺了又圆，在变化中得到了永恒；人常为人生的悲哀得意而患得患失不能停息。（3分）
（2）人生的不同阶段往往呈出现某些相似之处。（1分）（言之成理、符合语境，酌情给分）
21．采用第二人称，作者似与月在进行面对面的交谈，这有利于抒发情怀，阐发哲理。（4分）
22．夜愈黑愈美；月圆得丰满亏得缺陷；谜一般永恒；明明白白、光光亮亮。（2分）作者悟到了：①万事万物，就像月之形状一个圆、一个圆地完成；②人生应踏实地走完自己的人生之圆，为完成天地运动规律的大圆尽我的力量。（4分）（意思对即可）
（二）
19．（1）完成事业的决心（无论付出任何代价，都要把这件事完成）；
（2）对真理的渴求（我所从事的科学研究，就是对真理的探讨）；
（3）科学魅力的吸引（这种魅力，就是使我能够终生在实验室里埋头工作的主要原因。）（每点2分，答出两点即可）
20．不矛盾。前者指的是探索真理的乐趣和发展真理的愉悦，是就主观精神而言；后者指的是客观处境和物质工作条件。（4分）
21．（1）为了追求事业而无心去谋求物质利益的人（1分）
（2）我的事业是揭示物质世界的规律、探索物质世界的奥秘的。认识了规律，发现了奥秘，就会感觉世界的优美。科学越发展，世界越是展现它的优美。（3分）（意思对即可）
七、（60分）
23．评分要求
①评分以文体、内容、语言为重点，全面衡量。不合文体要求者分数在40分以下。
②符合基本要求，打分区分为42~48分。切实注意拉开距离，让学生信服。
③缺题目扣2分；每个错别字扣1分，重复不计；不足字数，每少50字扣1分；字数不足400字，得分不超过20分。
④确认为抄袭的作文，得分不高于20分。
参考译文：
黄昌字圣真，会稽余姚人。出身寒微，居住的地方靠近学校，多次见到儒生们在校学习行礼，因此喜爱学问，学习经学。他又懂得法律文案，因此在郡中任决曹。当时州刺史巡行所属部域，见到黄昌，很赏识他，就征召他为从事。
后来黄昌担任宛令，处理政事严厉凶猛，喜欢揭发奸邪。有人偷了黄昌的车盖，黄昌开始并不声张，后来才秘密派出亲信到他部下贼曹的家里，并突然找到赃物，于是把贼曹一家悉数收捕，同时杀死。大姓们见此吓得发抖，都称黄昌神明。
朝廷提拔有才能的官员，黄昌升为蜀郡太守。前任太守李根年老，为政糊涂，百姓多被侵害蒙冤。等到黄昌到任，吏胥百姓前来诉讼的达七百多人，黄昌都给予判断处理，无不合理。他暗中拘捕了一个盗匪的首领，逼使那盗首交代各县中强暴的人的姓名和住处，于是派人分头捕捉，无一漏网。以前的奸恶之人，都逃亡到其他郡境。
当初，黄昌担任州书佐的时候，他妻子回娘家，遇到盗贼被劫走，因此流转到蜀地成了别人的妻子。她儿子犯案，她就到黄昌那里投案责备自己。黄昌怀疑犯人的母亲不像蜀人，就问她原因。她回答说：“我本是会稽姚戴次公的女儿，州书佐黄昌的妻子。我曾因为回家，被强盗掳掠，于是流落到这里。”黄昌大惊，叫她上前并说到：“怎样识别黄昌呢？”她回答说：“黄昌左脚心有黑痣，常自称当官至二千石。”黄昌于是伸出脚来给她看。两人因此相抱痛哭，仍旧结为夫妇。
黄昌在职四年，被征召，再迁为陈相。县里人彭氏原来骄横放纵，在大路边建造高楼。黄昌每次出行巡视县境，彭家的妇女就登楼去看他。黄昌很不高兴，就下令收捕入狱，治罪杀了她们。
又升为河内太守，再转为颍川太守。永和五年，被征召担任将作大匠。汉安元年，升为大司农，又贬为太中大夫，死于任上
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