高三十校联考语文试卷
第Ⅰ卷（选择题，共45分）
一、（18分，每小题3分）
1．下列加点字读音全都不相同的一组是 （ ）
A．揣测 踹门 湍急 苟延残喘
B．枸杞 佝偻 苟全 不苟言笑
C．噘嘴 猖獗 昏厥 大放厥词
D．手谕 愈合 坚贞不渝 瑕不掩瑜
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是 （ ）
A．踴跃 始作勇者 优异 怨天尤人
B．追溯 溯流求源 聪慧 拾人牙慧
C．伧促 沧海桑田 恻隐 侧目而视
D．澄澈 重蹈覆辙 震荡 振耳欲聋
3．下列词语意义的解释，正确的一组是 （ ）
A．回旋（可进退，可商量） 斡旋（徘徊的样子） 风靡一时（一个时期内流传盛行）
风华正茂（年轻有为，才华横溢）
B．付梓（文稿交付刊印） 桑梓（比喻同胞） 才高八斗（富有文才）学富五车（书
读得多，学问渊博）
C．亵渎（轻慢，不尊重）渎职（不尽职，失职） 谬以千里（造成极大错误）谬种流
传（把荒谬错误的东西流传下去）
D．玄色（黑色） 玄妙（深刻的道理） 摩肩接踵（形容拥挤，人多） 摩拳擦掌（形
容凶狠的样子）
4．下列各句中加点的成语，使用恰当的一项是 （ ）
A．李朝升老师忠诚于党的教育事业，几十年如一日，好为人师，甘作人梯，为国家培
养了大批人才。
B．距今年六月份的全国高考还剩下两个多月时间，我们有些同学却计日程功，对自己
缺乏信心，这是很不好的心态。
C．日本首相小泉再次参拜靖国神社，他的恣意妄为更是激怒了中国及亚洲各国爱好和
平的人民。
D．信息网络的发展，形成一个新的思想文化阵地，各种思想文化知识以迅雷不及掩耳
之势在网上传播。
5．下列各句，没有语病的一句是 （ ）
A．电影《英雄》上映以后，李冯的同名小说也备受青睐，观众认为其画面精美，善于
营造视觉氛围。
B．今年春节期间，形象再现杜甫《兵车行》、“三吏三别”等代表作内容的磨漆壁画在
成都杜甫草堂博物馆正式向游人开放。
C．因特网作为传媒，可以在世界范围内使各地的人们凭借计算机的互联来共享信息，
对此凡经常上网的同学深有体会。
D．刘亮程的《一个人的村庄》、梭罗的《瓦尔顿湖》等中外散文佳作，都具有积极的思
想倾向，因而文笔清新自然，又充满思辨色彩，耐人咀嚼。
6．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 （ ）
（1）《高考魔鬼解题法》出版前，不少新闻媒体 宣传，出版后，中学师生反映
却很冷淡。
（2）李江同学的这一制作品竟被澳大利亚联邦专利局 发明专利权。
（3）元文人自感文意枯索，转向民间学习，从而 了诗歌创作的新境界，元散
曲继承发展了我国的文学传统。
A．大肆 给予 开辟 B．大肆 授予 开辟
C．大事 授予 开拓 D．大事 给予 开拓
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阅读下面文字，完成7—10题。
四翅恐龙 能爬会飞
一只似鸟非鸟的怪兽——来自中国辽西的古动物明星
“顾氏小盗龙”，将登上国际顶级科学刊物的封面。记者从
中科院古脊椎动物与古人类研究所获悉，该所徐星、周忠
和博士等在世界上首次发现了长着四个翅膀的恐龙化石，
这一成果将以长文形式发表在英国《自然》杂志上。国际
著名古生物学家、美国堪萨斯大学生态与演化生物学教授
理查德·普鲁姆博士专门为此配发评论，称这一发现“不
仅进一步拉近了鸟类和恐龙的距离，而且再一次为鸟类飞
行树栖说提供了化石证据，也为长期以来争论不休的鸟类飞行起源问题提供了重要信息。”
这次发现的化石共6枚，分别由中科院古脊椎动物与古人类研究所和天津自然博物馆于2001年后在辽西采集或购得。这些恐龙体长大约77厘米，爪子尖锐弯曲，体短尾长，生活在距离今约1.1亿到1.2亿年之间的早白垩世。
徐星及其同事研究后发现，它们浑身披着羽毛，其中前肢和后肢上的羽毛形态和着生排列方式与鸟类翅膀一样，并据此推测这种动物曾经长着四个翅膀，很可能具有滑翔能力。“这种形态是首次在脊椎动物中被发现。”徐星推测，“恐龙的后肢翅膀可能是在飞行过程中起到平衡作用，这对于早期飞行是非常重要的。”根据经典模型，鸟类的恐龙祖先在地栖生活中，骨肢形态发生一系列转化，两足奔跑使得恐龙的前肢得以解放，转化为翅膀，后肢则转化为鸟类的姿态。2000年，徐星等人率先发现会爬树的恐龙化石，认为某些小型兽脚类恐龙可能具有树栖习性，从而为鸟类飞行树栖起源说提供了证提。此次，顾氏小盗龙的发现表明，这些小型恐龙不仅生活在树上，重新复活了树栖说，而且他们的运动姿态很可能不同于经典的模型。显然，传统的模型需要新评价，一些经典的结论可能需要修改。
徐星解释道：“顾氏小盗龙有可能四足爬行于树上，而不是两足直立的奔跑型动物。它们可能经常在树丛之间滑翔，飞行姿态很优美。”
摘自2003年1月23日《文汇报》
7．下列关于四翅恐龙特征推断的概括，最符合文意的一项是 （ ）
A．全身长着毛，长约77厘米，爪子尖锐弯曲，身体短尾巴长，它早期生活在早白垩世
的树上。
B．似鸟非鸟，身披羽笔，能爬行于树上，又会飞行；它身体短尾巴长，长着四个翅膀，
生活在早白垩世。
C．体长大约77厘米，生活在约1.1亿到1.2亿年之间的白垩世，长着四个翅膀，具有
奔跑型动物和飞行动物二者的特征。
D．系两栖怪兽，具有滑翔能力，体短尾长，后肢翅膀在飞行中起到平衡作用，它为鸟
类起源提供了证据。
8．对文中划线的理查德·普鲁姆博士评论的解释，错误的一项是 （ ）
A．鸟类的飞行起源与顾氏小盗龙有关
B．鸟类的飞行起源与树栖有关
C．四翅小恐龙化石证明鸟类飞行树栖的极大可能
D．可了解鸟类的起源，它是从这种小恐龙进化而来。
9．对顾氏小盗龙发现的意义的阐述，概括准确的一项是 （ ）
A．重新对传统恐龙活动特点及习性作出评价
B．对有些恐龙生活在树上的推测为鸟类飞行树栖说提供了证据
C．证明传统的恐龙模型构造特证有一定的偏颇
D．长期以来恐龙研究的权威结论在这实证面前已发生了动摇。
10．根据原文提供的信息，以下推断准确的一项是 （ ）
A．以前恐龙的生活年代及生活环境的结论将会有新变化，有的经典理论将被推翻。
B．这种顾氏小盗龙化石的发现会对白垩世时代其它各种脊椎动物研究提供重要证据。
C．鸟类的飞行起源问题研究可向前推进一大步，因这类四翅恐龙与鸟类的飞行特征有
相关之处。
D．将对研究人类起源研究产生重要作用，因为人类与顾氏小盗龙同属脊椎动物，尤其
是人类由猿进化而来的观点会得到进一步证实。
三、（15分，生小题3分）
阅读下面一段文言文，完成11—15题
杜诗字君公，河内汲人也。少有才能，仕郡功曹，有公平称。更始时，辟大司马府。建武元年，岁中三迁为侍御史，安集洛阳。时将军萧广放纵兵士，暴横民间，百姓惶扰，诗敕晓不改，遂格杀广，还以状闻。世祖召见，赐以棨戟，复使之河东，诛降逆贼杨异等。诗到大阳，闻贼规欲北度，乃与长史急焚其船，部勒郡兵，将突骑趁击，斩异等，贼遂翦灭。拜成皋令，视事三岁，举政尤异，再迁为沛郡都尉，转汝南都尉，所在称治。
七年，迁南阳太守，性节俭而政治清平，以诛暴立威，善于计略，省爱民役。造作水排，铸为农器，用力少，见功多，百姓便之。又修治陂池，广拓土田，郡内比室殷足。时人方于召信臣，故南阳为之语曰：“前有召父，后有杜母。”
诗自以无劳，不安久居大郡，求欲降避功臣，乃上疏曰：“陛下诚宜虚缺数郡，以俟振旅之臣，重复厚赏，加于入役之士。如此，缘边屯戍之师，竞而忘死，乘城拒塞之吏，不辞其劳，则烽火精明，守战坚固。圣王之政，必因人心。今猥用愚薄，塞功臣之望，诚非其宜。臣诗伏自惟忖，本以史吏一介之才，遭陛下创制大业，贤俊在外，空乏之间，超受大恩，牧养不称，奉职无效，久窃禄位，令功臣怀愠，诚惶诚恐。八年，上书乞避功德，陛下殊恩，未许放退。臣诗蒙恩尤深，义不敢苟冒虚请，诚不胜至愿，愿退大郡，受小职。及臣齿壮，力能经营剧事，如使臣诗必有补益，复受大位，虽析圭授爵，所不辞也。惟陛下哀矜！”帝惜其能，遂不许之。
诗雅好推贤，数进知名士清河刘统及鲁阳长董崇等。
诗身虽在外，尽心朝廷，谠言善策，随事献纳。视事七年，政化大行。十四年，坐遣客为弟报仇，被征，会病卒。司隶校尉鲍永上书言诗贫困无田宅，丧无所归。诏命使治丧郡邸，赙绢千匹。
（选自《后汉书·杜诗传》，有删节）
11．对下列句子加点词语的解释，正确的一项是 （ ）
A．辟大司马府 辟：提升 B．诗敕晓不改 敕晓：命令开导
C．视事七年 视事：考察政事 D．举政尤异 尤异：尤其不同
12．下列各组句子中，加点的词的意义和用法都相同的一组是 （ ）
 |  | ||
13．对下列各句中“以”字的用法与意义的说明，不正确的一项是 （ ）
A．还以状闻 用作介词，用 B．以诛暴立威 用作介词，凭借
C．诗自以无劳 用作动词，认为 D．本以史吏一介之才 用作动用，认为
14．下列句子分别编为四组，与杜诗“以诛暴立威”有关的一项是 （ ）
①诗敕晓不改，遂格杀广 ②复使之河东，诛降逆贼杨异等。
③举政尤异，再迁为沛郡都尉 ④斩异等，贼遂剪灭。
⑤救欲降避功臣，乃上疏光武帝 ⑥尽心朝廷，谠言善策。
A．①③⑥ B．④⑤⑥ C．②③⑤ D．①②④
15．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （ ）
A．杜诗历经功曹、侍御史、成皋令、沛郡都尉、汝南都尉及南阳太守等。由于办事干
练，有决断，受到光武帝刘秀赏识。
B．杜诗在南阳任职期间，执法严厉，打击了一些作恶多端、民愤很大的强豪地主；还
领导人民兴修水利，扩大耕种面积，使南阳郡日益富足。
C．由于杜诗重视农业生产，创造发明了运输工具，减轻了农民的运送粮食的艰辛，故
南阳人民称他为“杜母”。
D．他一生廉洁清贫，生前没有购置田产，死后连丧葬之处也没有。光武帝下令在郡守
官邸里为他治丧，并赐绢绸千匹，以作为治丧的费用。
第Ⅱ卷（共105分）
四、（15分）
16．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分）
（1）少有才能，仕郡功曹，有公平称。（3分）
译文：
（2）及臣齿壮，力能经营剧事。（2分）
译文：
17．阅读下面一首词，然后回答问题。（6分）
浣 溪 沙
周邦彦
楼上晴天碧四垂，楼前芳草接天涯，劝君莫上最高梯。
新笋已成堂下竹，落花却上燕巢泥，忍听林表杜鹃啼。
参阅词的上片“芳草”“天涯”等景物，请你说说为什么要“劝君莫上最高梯”？下片中“杜鹃啼”是诗文常用典故，请回答在这里的含意是什么？
答：①
②
18．写出下列名篇名句中的空缺部分。（4分）
（1）云无心以出岫， 。 陶渊明《归去来兮辞》
（2） ，宁静以致远。 诸葛亮《诫子书》
（3）李白在《将进酒》中，用乐观好强的口吻肯定人生，肯定自我，高度自信的两句诗
是 ， 。
五、（18分）
阅读下面文字，完成19—22题。
历 史
胡炎
①
扁鹊见到蔡桓公。
扁鹊说：“君有病。”
蔡桓公笑道：“我有什么病？”
扁鹊说：“病在腠理”
蔡桓公摇摇头说：“开玩笑。”
扁鹊说：“不及时医治恐怕病将加深。”
蔡桓公正色道：“我没病，你们做医生的就是爱治那些没病的人，充自己医术高明。”
扁鹊默然离去。
②
他从小就知道神医扁鹊，他也谙熟扁鹊见蔡桓公的故事。
有一次，他梦到了扁鹊。
扁鹊穿着素色长袍，胡子很长，眼神里藏着些忧郁。其实扁鹊在他的想像中一直是这个
样子，很长一段日子里他甚至有些欣赏这种忧郁。
扁鹊说：“你有病。”
他说：“真的吗？”
扁鹊说：“真的。”
他问：“病在哪里？”
扁鹊说：“脑子里。”
他笑了：“神医，我一直很崇拜你。但这次你误诊了，我刚作过体检，身体倍儿棒。”
扁鹊坚持己见：“若不及时医治，恐怕病将加深。”
他说：“我真的没病。你们那时的医术也许已跟不上当今的高科技了。我不怪你。”
扁鹊无言，消失在一片雾里。
③
十日后，扁鹊又去见蔡桓公。
蔡桓公说：“你又有何话讲？”
扁鹊说：“君的病已入肌肤。”
蔡醒公有些不耐烦：“又吓唬人不是？”
扁鹊说：“不治会更严重。”
蔡桓公冷下脸道：“得了，得了，没事儿外边凉快去！”
扁鹊摇摇头，叹一声走了。
④
多年后的某个晚上，他又做梦了，一个很长的梦。扁鹊再次在梦中不期而至。
扁鹊依旧面露忧容，胡子似乎比先前更长了些。看上去，扁鹊明显增添了几分老相。
他说：“神医又来光顾，请坐。”
扁鹊没坐，站在他的正面，盯着他。
扁鹊说：“你的病又深了一步。”
他说：“还是在脑子里吗？”
扁鹊说：“是的，一颗毒瘤。”
他认真地说：“没有！神医，你真的错了！”
扁鹊说：“我没错。”
扁鹊有些激动，喉咙里发喘。过了会儿，扁鹊接着说：“一种流行病。很多人都患了这
种病，所以你就察觉不出来了，反而以为这是正常的。”
他这次的确生气了：“信口雌黄！什么神医，不过一个十足的庸医罢了。”
扁鹊闭上眼，说：“等着瞧吧。告辞。”
⑤
扁鹊再见到蔡桓公，是又一个十日之后。
扁鹊看一眼蔡桓公，转身就走。
蔡桓公困惑不解。他原以为扁鹊会再发一通荒唐的“高论”——他觉得扁鹊今天的行为
甚是反常。
蔡桓公就派人追问。
扁鹊说：“病在腠理，热敷即可；在肌肤，针刺便愈；在肠胃，火剂见效；在骨髓，百
药无治。而今桓侯的病已入骨髓，我只能徒叹奈何了。”
五日后，蔡桓公体痛，派人寻找扁鹊，踪影杳然。未几，蔡桓公驾鹤西去。
那时，扁鹊已经身在秦国，他不愿做一个毫无意义的殉葬品，因而他只能成为一个千百
年流亡者，别无选择。
⑥
现在，他睁着失神的眼，靠在一隅。他清晰地看到了对面的扁鹊，很真实，不是梦。
他说：“神医！”
扁鹊说：“不，我是个庸医。”
他说：“不，你是神医！”
扁鹊黯然道：“我不够格。我既不能让病人相信自己有病，又不能强行给病人治病，只
能眼睁睁地看着病人病入膏盲……我算什么神医呢？”
他叹了一声：“唉，这怪不得你。”
扁鹊的两腮有些抽搐，眼睛里涌动着两汪晃晃闪闪的液体。
他说：“其实我知道自己脑子里的病。”
扁鹊一惊：“哦？”
他使劲点点头：“对！从市长到死囚……我病得太重了、太重了……”他的眼睛里滚下
了两串沉甸甸的泪珠。
泪光中，扁鹊转过身，缓缓走入历史，留下一个憔悴的流亡者的背影。
他低下头，也走进了自己的历史之中。
希望和扁鹊在历史中再次邂逅。
（摘自《中学生阅读》2002年第8期）
19．扁鹊见蔡桓公的故事在本小说起到什么作用？（4分）
答：
20．“他”在小说的第②节与第⑥节都说到扁鹊是神医，这前后两处说“神医”时“他”的
心理感受一样吗？请说说你的看法。请说出小说结尾处“他低下头，也走进了自己的历
史之中”一句中的“历史”的内含。（5分）
答：①
②
21．结尾说“他希望和扁鹊在历史中再次邂逅”。 若有时间隧道“他”能与扁鹊真的相遇了，
“他”会说些什么？请你把握小说的涵义，根据自己的想象，写一段“他”对扁鹊说的
话。（5分）（60字左右）
答：
22．下列对这篇小说的赏析与评析，正确的两项是（4分）
A．这是篇很成功的意识流小说，全文都是通过“他”成为死囚后的梦幻感觉来表现的，
从而使小说有了一种独特的深刻的艺术表现效果。
B．小说的结构非常独到，让古与今对应，使对现实生活中腐败现象的抨击找到了一个
深度挖掘的切入点，这比一般写干部的腐化堕落要深刻得多。
C．“讳疾忌医”对蔡桓公来说送了命，对小说中所写的腐败者来说是敲响了警钟：故，
本文的主旨是：为官不为民办事，必然被历史和人民唾弃。
D．扁鹊是全文的线索与核心，他已经成了一种象征，他所想要医治蔡醒公的主要是身
体之疾，而要医“他”的则是灵魂之疾，即为人为官之病。
E．小说中的“他”几次梦见扁鹊，这是他的灵魂从堕落到觉悟的过程，最后“他低下
头来……”表明了“他”的灵魂已经进入一个全新的境地。
六、（12分）
23．请仿照“读自然”或“读历史”的写法，另选对象写一段“读××”的文字（5分）
读历史
虽然，暗淡了刀光剑影，远去了鼓角铮鸣，但历史这面镜子，永远会给今人以警示，
以反思。
读自然
它罗列宇宙一切的庄严与和谐：松涛与流泉的共鸣，和风与垂柳的合舞，花开花落
虫鸣鸟呼的交织。
答：读
24．把下面一段文字改成一句话新闻，字数不得超过15个（3分）
[《人民日报》记者肖东文] 西部大开发不仅仅是西部地区的事情，同时是东部地
区进一步发展乃至实现中华民族伟大复兴的需要。西部开发只能走环境与经济“双赢”
的道路，把加强生态环境保护作为西部大开发的重要内容和紧迫任务，将发展特色经济
与绿色经济相结合，走可持续发展之路，从而有效地促进西部民族地区的持续、快速、
健康发展。西部民族地区要发展，经济发展是核心，但绝不能将经济建设、资源开发与
环境保持对立起来。应重视生态环境的保护，维护生态平衡，实现跨越式发展。
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25．下面一则征文启事有多处语言方面的毛病,请找出其中的四处(填序号)，并作修改。(4分)
为迎接50周年校庆①，特向本校师生及社会各界征稿②。文稿内容能客观公正地
展现我校建校50周年来的各方面成果③，反映学校师生精神风貌和学校未来的辉煌前
景④。文体不限，字数2000以内⑤。征文稿将评出一、二、三等奖⑥，发给奖状和奖
品⑦，佳作将收入本校“校庆专刊”发表⑧。征文稿件到2003年7月30日截至⑨。来
稿请寄三江中学校务办公室征文信箱收⑩。
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七、作文（60分）
26．根据下面一幅漫画的含义，
写一篇文章。
[注意] 1、角度与立意自定；
2、文体自选；3、题目自拟；
4、800字以上；5、不得抄袭。
十校联考语文试题
参考答案与评分说明
一、1.A 2.B 3.C 4.C 5.C 6.C 二、7.B 8.D 9.B 10.C 三、11.B 12.D 13.D 14.D 15.C
四、16（5分）（1）（杜诗）年轻时很有才能，任郡功曹，有办事公平的声誉。本题3分，每一分句1分。
（2）等我年龄再大一点，能力能够胜任筹划办理繁难事务的时候。本题2分，每一分句1分。
17．（6分）（1）只怕触景生情勾起无法排遣的怀乡之情。（2）蕴含了羁怀旅思，抒发了浓烈的思归之情
两题各3分，只要大体扣住怀乡思归一类意思，均可酌情给分。
18．（4分）（1）鸟倦飞而知还。（2）淡泊以明志。（3）天生我材必有用，千金散尽还复来。
五、（18分）
19．（4分）①使古与今有了一种本质意义上的对应（或对比），便使小说有一个深入的切入点（或使小说立
意更深刻）；②通过古今互通，更深刻地揭示了今天的腐败者的心理本质 能大体答出其中一点即可。
如单答起了对比作用，不超过2分。
20．（5分）①不一样。他前面所说的虽然对扁鹊怀有一种崇敬之情，但又对其诊断自己有病而心怀不满。
而后面所说的则对扁鹊怀有更深的崇拜之情，其中更夹杂着一种悔恨（或忏悔、自责等）的心理。本题
3分。 答案如前面单答心怀不满后面单答悔恨（或忏悔、自责）没有崇敬、崇拜等可以不扣分。前面
1分，后面2分。 ②“他”蜕化堕落的人生（或他自己从“没有病”到“病入膏肓”的经历）。本题
2分。 本题较简单，但如单只说自己的人生历程可得1分。
21．（5分）这是一道开放性的题，考查学生想象与根据语境运用语言的能力，只要大体符合小说的特定场
景及人物的特点都可得分，一般能扣住以下这样几方面中的某一点：（1）让自己的肮脏的灵魂在扁鹊面
前忏悔，悔恨自己讳医忌疾，最终犯下死罪。这忏悔应是发自内心的，痛苦而深切的。（2）虽然悔恨当
初不听神医诊断，犯下死罪，但还归罪于社会环境，归罪于制度，仍为自己罪责开脱；（3）为自己曾有
过的光荣历史所陶醉，认识不到自己堕落的历史经历，还为自己评功摆好，以解脱罪责。语言2分）
内容3分这主要看答题中“他”面对扁鹊，话语是否适合与扁鹊相对时的语境；是否像一个沦为罪犯时
的原市长的话；语言2分主要看其语言文采的特点等。
22．B、D各2分。
A不是意识流小说，全文也不都是他的梦幻感觉。C主题应是古今凡“讳医忌疾”者必落得可悲下场。
E“觉悟”与“全新的境地”之说，文章中没有体现出来。
六、（12分）
23．（5分）本题应扣住“读××”，首先其答案的内容大体与读的对象一致，其次再看其语言运用是否达到
仿写的一般要求，（内容3分，语言2分）。
参考答案：读沧海，它蕴含着地球上一半的风光与奇景，惊涛与骇浪齐吼，温顺与凶狠共存，潮涨潮落
鱼翔鸥飞的合演。
24．参考答案：西部开发要注重生态。（3分）
一般能扣住三个主体要素：西部，注重（重视、关注等），生态。）
25．（4分）
参考答案：全文语病共有5处：②“客观公正”去掉；④“反映……辉煌前景”不能搭配；句中的“和”
可改为“展望”等，⑧删去“发表”。⑨“截至”改为“截止”；⑩删去“收”。
七、作文
26．（60）
（1）命题说明 话题作文演练应该已经很充分了，即使今年再考，多数学生也不会有太大的失误，另外
命题作文即使今年考，因有了话题作文的训练基础，一般来说命题作文比话题作文要容易把握。而材料
作文，这当中是漫画作文难度尤其大，又这么多年没考，如我们没有备考训练，万一今年高考考到，可
能不少学生将会措手不及，故我出了此漫画作文题（第五大题出小说阅读鉴赏题也出于这种考虑），以
让考生尽量少留一点盲点。为此得分可能会低一点，评分时应考虑适当放宽要求。建议平均分一般能控
制在46—48之间。 （2）漫画立意说明 ①正面反面的角度的切入都可以：可以从生命意义的角度；
从一个人成长角度；可以从学校教育的角度，以及家庭教育角度等来写；也可以写国家民族或各类事业
的成败；还可以是历史的反思等等。立意的确立如：勇敢地承受困难和失败；生命的意义何在；要敢于
“跌”敢于闯；失败是成功之母；要放手，让孩子去经风雨见世面；在“跌”中成长壮大；生于忧患，
死于安乐；素质教育贵在让学生自己去“走”；探索者的艰难与幸福；等等②写法上除了可以说古道今
写议论性文章外，也可以根据拟定的立意角度，写成记叙性的文章。 （3）按基础等级与发展等级评分。
基础等级50分基础上，发展等级10分作为另外酌情加分处理。