第一学期第一次调研检测高三语文试题
2003.8
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分。共150分。考试用时150分钟。
第Ⅰ卷（选择题 共45分）
一、（18分 每小题3分）
1、 下列词语中加点字的读音不正确的一组是（ ）
A、造诣（yì） 栉比(zhì) 狙击(jū) 濒临(bīn)
B、瞠目(chēng) 自诩(xŭ) 回溯(sù) 骈文(pián)
C、譬如(pì) 辍学(chuò) 鸟瞰(kàn) 慰藉(jiè)
D、粗糙(cāo) 粗犷(guăng) 模样(mó) 卓越(zhuó)
2、 下列各组词语中，有错别字的一组是（ ）
A、 翔实 词不达意 冷漠 励精图治 B、痉挛 信誓旦旦 偏僻 一愁莫展
C、风靡 孽根祸种 攀缘 始作俑者 D、倾轧 挥斥方遒 弘扬 扑朔迷离
3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①、这个比喻﹍﹍﹍三层意思，需要深入挖掘，才能真正体会到它的妙处。
②、近年来，内地作家﹎﹎﹎沿海地区，写出了不少关于市场经济题材的好作品。
③、无权无职的平民百姓，虽然人微言轻，但他们送给为官者的外号，褒贬清楚，受憎分明，很能﹎﹎﹎民意。
④、这又让我们见识到怀疑的残酷。它只需要一点借口，就可能将一个﹎﹎﹎的生命顷刻间置于死地。
A.包涵 作客
阐明 灵活 B.包含 做客
阐明 鲜活
C.包含 作客
说明 鲜活 D.包涵 做客
说明 灵活
4.下列加粗的成语使用正确的一项是（ ）
A.一过春节，村里的年轻人都外出打工去了；偌大一个村庄几乎全是遗老遗少。
B.有些人是语言的巨人，行动的侏儒，甚至说的和做的南辕北辙。
C.《三国演义》中《火烧赤壁》一回，活画出了蒋干这个不学无术，胸无城府的腐儒形象。
D.随着双边关系的改善，中俄两国终于结为秦晋之好。
5.下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A.拿我们国有企业来说，就是要不断加大改革的力度和范围，通过深化企业改革，更好地适应市场，才能创造出新的生产力水平。
B.我国税务机关正在加紧完善涉外税收征管体系，以更好地适应加入世贸组织后带来的新变化。
C.19日1时30分起观测到迸发猛烈的狮子座流星暴，目测最大强度估计超过每小时1万颗以上。
D.近些年来，国外教育机构不仅在寻求与我国包括民办高校在内的各类学校合作，而且许多人也开始将注意力投向民办教育，并以此作为创业的新起点。
６.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A.、我国小说成熟于唐代，称为"传奇"，明清是我国古典小说的高峰期，其中最有影响的四大章回体小说是《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》。
B、《孔雀东南飞》是保存下来的我国古代最早的一首长篇叙事诗，也是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的《木兰辞》并称“乐府双璧”。
C、汉武帝时，设立了主管音乐的机关"乐府"，采录民间歌谣，用以配乐歌唱，因此许多民歌得以保存下来。最著名的长篇叙事诗《孔雀东南飞》，就是从民歌发展而成的。
D、《变形记》是奥地利作家卡夫卡的代表作品，《约翰·克利斯朵夫》是法国作家罗曼·罗兰的代表作品，《罗密欧与朱丽叶》《奥德赛》是英国作家莎士比亚的代表作品。
二、（12分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成7—10题。
中国的两河文明
近几十年来，在长江流域发现了不少重要的新石器时代、铜器时代的考古遗址。于是，有人借用一个老词儿，称中国的上古历史是又一个“两河文明”。中国的“两河”，比原来常说的“两河”，即西亚的幼发拉底河与底格里斯河，要长大得多，两岸也辽阔得多。中国的“两河文明”需另有个说法。幼发拉底河与底格里斯河历史上有苏美尔等古老文明发祥，两河合力浇灌，养育出灿烂成就。两条河流在人文发展上有明显的“一体化”特点。
中国的黄河、长江，在养育早期文明方面，很难说一体化。黄河流域的仰韶文化、龙山文化与长江流域的新石器文化不同，是两大类各自成长的原始文化，互不统属。即使到了铜器时代，黄河流域与长江流域的人文关系也不是那么清楚。最早何时共尊一个王权，还是个尚待研究的问题，不过显而易见的一点是，黄河、长江的统一比西亚那两河的统一要难得多，也伟大得多。
在中国早期国家阶段，所知力量最大的王权，即夏朝和商朝，都在黄河流域。黄河流域的夏王权势力是否曾到达长江流域，历史学家对此多抱怀疑态度。商朝的势力到没到长江，本来也是否定的人多，赞成的人少，但是最近几十年来的考古发现提供了一些有利于赞成派的观点，问题开始变得有趣。
首先是1974年湖北黄陂盘龙城商代遗址的发现，各种铜器、陶器的风格与郑州商朝都城遗址的相同。根据这些实物证据推测，很可能是黄河流域商朝的一支贵族率人来到这里筑城定居。如果这位贵族不是偶然来到这里，而是履行商王的一项部署，那么我们可以说黄河流域商朝的王权到了长江。
不过，盘龙城商朝据点的政治意义，必须有更实际的经济、军事或信仰的说明，才站得住。无端的领地扩张在商代是不应存在的。在长江流域，不断有铜器时代的重要遗址发现，犹如惊人重笔勾勒出长江流域的铜器文明，最有名的当属江西新干大洋州、四川广汉三星堆遗址。在考虑盘龙城商朝据点的战略意义时，一批商周时代的铜矿遗址在长江中游的发现尤其值得注意，它可能提示着北方早期王权觊觎长江的一个重要原因。以文明特征而论，没有铜器不成商朝，商王朝对于铜矿资源的控制一定不吝代价。所以一些考古学家推测，盘龙城商朝据点与控制长江中游的铜矿可能有关系。经济的需求（铜矿）导致政治行为（诸侯据点），在理论上没有问题，在史实上也很有可能，也许黄河与长江的政治结合就是这样开始的。
7．联系全文，下列对“另有个说法”含义解释不正确的一项是 （ ）
A．与西亚两河文明比较，中国的两河文明在人文发展史早期“一体化”的特点不明显。
B．中国的两河流域不像西亚的两河流域那样，文化上互相统属，政治上共尊一个王权。
C．与西亚两河文明比较，中国的两河文明“一体化”过程是一个艰难的历史过程。
D．中国的两河流域不像西亚的两河流域那样，合力浇灌，共同养育出灿烂的文化成就。
8．下列是对“黄河、长江的统一比西亚那两河的统一要难得多，也伟大得多”的原因的分析，不正确的一项是 （ ）
A．中国两河流域辽阔宽广。
B．中国两河之间相距遥远。
C．黄河流域的文化与长江流域的文化各自成长，各成体系。
D．统一不仅要有政治上的需求，而且还要有经济上的需求。
9．下列可作为两河“共尊一个王权”的最重要证据的一项是 （ ）
A．商王朝曾派人率部到盘龙城筑城建立据点。
B．在湖北黄陂发现的盘龙城据点有重要战略意义。
C．长江流域不断有铜器时代的重要遗址发现。
D．长江中游地区发现了一批商周时代的铜矿遗址。
10．根据原文提供的信息，以下推断正确的一项是 （ ）
A．中国的“两河”要比西亚的“两河”长大、广阔得多，因此，中国的“两河文明”
要比西亚的“两河文明”灿烂得多，伟大得多。
B．黄河流域的仰韶文化、龙山文化与长江流域的文化，自成体系，互不统属，可见，
中国的古代文化没有出现过“一体化”。
C．到目前为止，在长江流域只发现了商朝据点遗址和一批商周时期的铜矿遗址，这说
明北方王朝对长江流域的控制不会早于商代。
D．以文明特征而论，没有铜器就不成商朝。四川广汉三星堆铜器文明遗址的发现，说
明商朝的政治势力已经控制了四川广汉。
三、（15分 每小题3分）
阅读下面一段文言文，完成11——15题
韦丹字文明，京兆万年人。新罗国君死，诏拜司封郎中往吊。故事，使外国，赐州县十官，卖以取费，号“私觌官”。丹曰：“使外国，不足于资，宜上请，安有贸官受钱？”具疏所宜费，帝命有司与之，因著令。未行，而新罗立君死，还为容州刺史。教民耕织，止惰游，兴学校，民贫自鬻者，赎归之，禁吏不得掠为隶。始城州，周十三里，屯田二十四所，教种茶、麦，仁化大行。以谏议大夫召，有直名。刘辟反，议者欲释不诛，丹上疏，以为“孝文世，法废人慢，当济以威，今不诛辟，则可使者唯两京耳”。宪宗褒美。徙为江南西道观察使。始，民不知为瓦屋，草茨竹椽，久燥则戛而焚。丹召工教为陶，聚材于场，度其费为估，不取赢利。人能为屋者，受材瓦于官，免半赋，徐取其偿。贫不能者，畀以财。身往劝督。置南北市，为营以舍军，岁中旱，募人就功，厚与直，给其食。有吏主仓十年，丹覆其粮，亡三千斛，曰：“吏岂自费邪？”籍其家，尽得文记，乃权吏所夺，召诸吏曰：“若恃权取于仓，罪也，与若期一月还之。”皆顿首谢，及期无敢违。有卒违令当死，释不诛，去，上书告丹不法，诏丹解官司待辨。会卒，年五十八。验卒所告，皆不实，丹治状愈明。
（《新唐书卷一百九十七·列传第一百二十二·循吏》）
11.下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）
A.始城州，周十三里 周：筑城
B.当济以威 济：成功
C.度其费为估 估：价格
D.丹覆其粮 覆：审察
12.下列各句中加粗的词语在文中的意思与现代汉语相同的一项是（ ）
A.故事，使外国，赐州县十官
B.则可使者唯两京耳
C.度其费为估，不取赢利 D.吏岂自费邪
13.下列各组句子中，加粗的词的意义和用法不相同的一组是（ ）
A.不足于资，宜上请
昔先皇颁僧保所货西洋珠于侍臣
B.具疏所宜费 师之所为，郑必知之
C.帝命有司与之，因著令
因拔刀斫前奏案
D.今不诛辟，则可使者唯两京耳 遇水旱疾疫，则开仓廪，悉府库以赈之
14.以下句子分别编为四组，全都表现韦丹大行仁化的一组是（ ）
①具疏所宜费，帝命有司与之，因著令 ②民贫自鬻者，赎归之，禁吏不得掠为隶
③丹召工教为陶 ④贫不能者，畀以财
⑤岁中旱，募人就功，厚与直，给其食 ⑥籍其家，尽得文记
A.①③④ B.①⑤⑥ C.②③⑥ D.②④⑤
15.下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（ ）
A.韦丹力主革除陈规旧法。他认为出使外国所用的资费，应该由朝廷拨付，不应该沿袭陈规卖官筹款。皇帝听从了他的意见，修改了法令制度。
B.韦丹担任言官以正直闻名。他认为如不以强力威慑，人们就会轻忽法令；刘辟反叛如不加讨伐，朝廷就无法统辖全国。为此他得到了皇帝的赞扬。
C.韦丹执法宽厚仁慈。对于依仗权势从官仓强取粮食的主仓吏，他只是责令限期归还。对于违犯法令被判死刑的兵卒，他也没有执行，而是将这个兵卒释放了。
D.韦丹为政功绩显著。他担任地方官以仁化为本，多方造福地方百姓。他被诬告的罪名经查验也尽属不实，这更显现出他的功绩。
语文第Ⅱ卷（共105分）
四、（15分）
16、将下列文言语句翻译成现代汉语。（5分）
（1）无恒产而有恒心者，惟士为能。若民，则无恒产，因无恒心。____________________
（2）今也制民之产，仰不足以事父母，俯不足以畜妻子。____________________
17、阅读下面一首词，然后回答问题。（6分）
《如梦令》 李清照
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
试问卷帘人，却道海棠依旧。
知否？知否？
应是绿肥红瘦。
（1）“不消”表面上是指酒意未消，实际指 （2分）
（2）“绿肥红瘦”中“绿”、“红”分别代指 ；（2分）
“肥”、“瘦”分别形容 。（2分）
18．补写出下列名句名篇的空缺部分。（只选两小题）（4分）
（1） 百亩之田，勿夺其时，八口之家可以无饥矣；-------------------，-------------------------颁白者不负戴于道路矣。 （孟子《梁惠王上》）
（2）问君西游何时还？------------------------------。但见悲鸟号古木，----------------------------。 （李白《蜀道难》）
（3）君不见黄河之水天上来，----------------------------。-------------------------------，朝如青丝暮成雪。（李白《将进酒》）
五、(18分)
阅读下面的文字，完成21～24题。
知县的青纱小轿在村道上的皑皑白雪中起起伏伏，在苏庭梅的眼中起起伏伏，像一面炫目的旗帜。转过弯，看不见了。苏庭梅才慢慢地走回暮色渐起的院子。白日的气氛沉淀下去了，墙边的青竹静静站立。窗前的那株老梅正热闹，虬曲横斜的枝干上繁密无数的梅朵浴着雪光盛开。
县太爷的小轿这是第二次光临了。
苏庭梅点上灯，如豆的灯光在清冷中轻轻摇曳。孑然而立的苏庭梅游目四顾，壁间除了管砚，除了他用管砚涂出的一幅幅梅图，除了一个画者的清寒，还有什么呢?另外一间房子里，形容枯槁的妻子正搂抱着孩子在如铁的布衾之下瑟缩不止。
这时候，知县的青纱小轿又开始在他的眼前起起伏伏。
知县是个好官。治事有方，政绩显著，且廉洁如水。知事三年，清风两袖，百姓口碑极好。知县听说了苏庭梅，知县听说了苏庭梅的画和诗，知县还听说了苏庭梅的无匹的才气，知县便动了惜才的念头。知县要让苏庭梅走出荒僻的乡村，去仕途上铺一路锦绣。朔风渐起的时候，县太爷的小轿裹着一路黄尘飘落在苏庭梅的门前。苏庭梅用一杯清茶为县太爷洗尘，画了一幅画送给县太爷。一株铁骨铮铮的梅花在荒野里傲对风雪，这是苏庭梅给县太爷的回答。
知县没有罢手，知县的青纱小轿又一次打破了乡村的宁静。
面对第二次光临茅舍的县太爷，苏庭梅久久沉默。苏庭梅的背后有卧在床的妻子，有嗷嗷待哺的孩子，还有清苦了半生的日子，苏庭梅觉得他应该对县太爷说容我三思。
苏庭梅对着那株梅花站了三日三夜。雪光中梅花依然热闹。可除了他还有谁知道这热闹?苏庭梅推开窗子，空中又是雪纷纷扬扬了。那丛青竹承受不了雪的重压，本来挺拔的躯干已微微有些倾斜。一树繁闹的梅花这时候已被雪覆盖，只隐隐透出点点红色。
苏庭梅仰天一声浩叹，然后闭上眼睛，静静对着窗外漫天的风雪。
苏庭梅就开始打点行装了。
这时候，苏庭梅接到了一幅画，辛野鹤让人送来的。
展开来，是一幅牡丹，大红大绿，俗艳至极。苏庭梅连连摇头，辛野鹤的画俊逸古雅，超然高蹈于尘俗之外，这哪里有半点野鹤之风?
再看落款曰：廷梅兄雅正。苏庭梅眉头皱得更紧，怎以，字也写错了，"庭梅"变成了"廷梅"?一生至交，竟出现如此失误?
凝思良久，苏庭梅突然以掌击额，然后又是一声浩叹：野鹤!野鹤!
苏庭梅看窗外，雪更大了，老梅的点点红色也不见了。苏庭梅笑了，苏庭梅给自己说，这梅的热闹我苏庭梅知道，雪知道，天地也知道，还要让谁知道?
苏庭梅修书一封，让人送往县衙。
苏庭梅到底没有去县城，等待他和辛野鹤的结局是终老荒村。另外还有一个结局，苏庭梅和辛野鹤双双成为画坛的一代名家。
１９、县太爷的"青纱小轿"为什么在苏庭梅的眼中变成了一面旗帜?(5分)
答：
２０、前文与"知县的青纱小轿又一次打破了乡村的宁静"相照映的一句是：_________________ 。(3分)
２１、苏庭梅要对县太爷说容我三思，并且在梅花前站了三日三夜。这些行为表现了苏庭梅怎样的心理活动?(5分)
答：
２２、"凝思良久，苏庭梅突然以掌击额，然后又是一声浩叹"，表明苏庭梅理解了辛野鹤的画的用意，那么辛野鹤的用意是什么?(5分)
答：
六、（１２分）
２３、李小华正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说："小华，你真爱美呀，我刚晾的被单也锦上添花了。"（4分）
①、你能听出刘阿姨的言外之意是：
②、如果你是李小华，应该怎样回答刘阿姨？答：
２４、在下面的横线上填上适当的句子，要符合语境，并与相关句子构成排比句。(4分)
回首人生，老年人是一部历史：____________________；憧憬未来，老年人是一道风景。人，都是要老的。老年人的昨天，就是我们的今天；老年人的今天，就是我们的明天。尊老的家庭是和谐的家庭，_______________，尊老的民族是进步的民族。
25．下面的文字记述了一件小事，请你在横线处填写一句话，表达“我”从这件事中得到的教益。（4分）
我要写一篇小说，主人公是穷途潦倒、懒懒散散混日子的人。我到处寻觅原型。我相信能找到。一点不差。有一天，我找到了一个荒凉破落的庄园。最令我激动的是，我想象中的他就在这儿—— 一个满脸胡须的老人，穿一件褐色的工作服，脏、破；他坐在一把椅子上为一小块马铃薯地锄草，吃力、缓慢。我恨不得立即跑回家，坐在打字机前。而当我绕过他身后的土埂时，又下意识地停住了脚步，不由自主地从另一个角度看了他一眼：我发现老人的椅边有一副拐杖，有一条裤腿空荡荡地直垂到地面上。顿时，他变为与“主人公”完全相反的形象——多亏再看一眼。从那以后，---------------------------------------------------------------------。
七、作文（６０分）
２６、“你每天拥有新的东西，同时也必然失去一些东西，对于那些失去了的，你还愿意去寻找回来吗？”“假如你用了很长时间、很多精力去寻找一样东西，可找到后却发现它已经面目全非了，这时候你会怎么想？”“在寻找的过程中，你有过‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处’的体验吗？”……面对上述提问，相信每个人的回答是不一样的。
的确，我们每个人都拥有自己的天空，我们可能每一天都在寻找。对那些我们曾经拥有并非常珍惜的事物，我们甚至不惜用生命去寻找。从古至今，从小到大，寻找成了一种向往、一种呼唤、一种精神的回归。
请你以“寻找”为话题，自拟题目，写一篇文章。要求：1、立意自定。2、文体自选。3、不少于800字。
答题卡
请用0.5mm黑色签名笔作答。
一、二、三（４５分）
１－５：----------------------６－１０：-----------------------１１－１５：-----------------------
四、（１５分）
１６、(5分)①--------------------------------------------------------------------------------------------（3分）
②--------------------------------------------------------------------------------------------（2分）
17、（6分）①-----------------------------------------------------（2分）
②--------------------------------------（2分）
③---------------------------------------------------------------------------（2分）
18、（4分）①---------------------------------------------------------------------------------------
②----------------------------------------------------------------------------------------
③----------------------------------------------------------------------------------------
五、（18分）
19、-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------（5分）
20、----------------------------------------------------------------------------------------------------（3分）
21、--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------（5分）
22、---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------（5分）
六、（12分）
23、（4分）①---------------------------------------------------------------------------------------（2分）
②----------------------------------------------------------------------------------------（2分）
24、（4分）①----------------------------------------------------------------------------------------（2分）
②-----------------------------------------------------------------------------------------（2分）
25、从那以后，------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------（4分）
参考答案：
一、1、D 模样mú 2、B 一筹莫展 3.C 4.B(A是贬词，因望文生义和不注意适用对象而错；C是形容为人直率的意思，因望文生义而错；D指两姓联姻，因不注意使用范围和适用对象而错) 5.B(A句动宾不当，C句前后重复，D句"不仅"位置不当，并使"许多人"存在歧义) 6.D（《奥德赛》是荷马史诗。此处应是《奥赛罗》，莎士比亚剧作）
二、7 B 本文并没有否定中国的两河文明“共尊一个王权”的史实，只是认为中国两河文明共尊一个王权的时间要比西亚晚，且艰难得多。
8 D 任何地区的统一都必须具备这两种需求，这不能成为中国两河流统一难于西亚两河的原因。A.西亚两河相距不远，地理、气候等条件也就相近，经济因素也比较接近，因此统一难度要低于中国两河流域。B.相距遥远，政治上要加以控制，难度自然较大。C.西亚的文化是“一体化”的，政治上的统一自然要比文化互不统属的中国两河容易得多。
9 D “政治意义，必须有更实际的经济说明”，“铜矿遗址”就是一种“经济说明”；而且这些“铜矿遗址”是“商周时代”的。A.“商王朝曾派人率部到盘龙城筑城建立据点”只是一种推测，不是证据。B.具有战略意义不是证据。C.虽然“有铜器时代的重要遗址，但如果不能确证这些遗址的风格与北方王朝的相同，则不足以说明北方势力已到达长江流域。 10 C 一个政权对某区域的控制，离不开政治与经济两大因素。因为在长江流域没有发现早于商代的有关政治、经济方面的依据，因此可以推出北方王权对长江流域的控制不会早于商代。A.河流长大、流域广阔只是两种文化比较的其中一个条件，不是唯一条件。B.黄河流域的仰韶文化、龙山文化与长江流域的文化“自然体系、互不统属”，只能说明中国在上古时代的文化曾经没有“一体化”，但并不能因此推断整个中国的古代文化没有“一体化”。D.不仅商朝有铜器，周朝也有铜器，即使这些铜器出现在商时期，如果不能断定是商朝的铜器，也不能仅据此就断定商朝的政治势力曾经到达。
三、11.B（“济”意为“救助”）
12.C（此处古代汉语意和现代汉语意同，均为所获利润的意思。A此处“故事”古代汉语意为旧日的典章制度，现代汉语“故事”意为真实的或虚构的用作讲述对象的事情，有连贯性，富吸引力，能感染人；B“使”古代汉语意为命令、管辖；“者”，用于组成名词性短语。此处应断句为“可使者”，意为能够管辖的地区。现代汉语“使者”意为奉使命办事的人，多指外交人员；D“自费”此处古代汉语意为自己耗费，现代汉语“自费”意为自己负担费用）
13. A（前者为介词，构成介宾短语，可译为“在……方面”“对于……方面”；后者也为介词，构成介宾短语，可译为“给”。B均用作助词。“所”在动词前，与动词组成“所”字结构，属名词性短语。C均用作连词，表示顺接上文，可译为“于是”“便”。D均用作连词，表示假设关系，表示假设和推断的结果，相当于“那么”“就”）
14. D（排除①⑥，①是说韦丹力主革除陈规旧法，⑥为叙述韦丹查获证据）
15. C（“依仗权势从官仓强取粮食的“应是”权吏”而非“主仓吏”，被韦丹“责令限期归
还”的也应是“权吏”们而非“主仓吏”）
文言文参考译文
韦丹字文明，京兆府万年县（今陕西省西安市）人。新罗国的国君去世，皇帝诏令任命他为司封郎中前往吊唁。按照过去的典章制度，使臣出使外国，朝廷赐给他十个州县的官职，让他将这些官职卖出来得到出使的费用，这称作“私觌官。”韦丹说：“出使外国，对于资费上的不足，应该向朝廷请求，怎么能够卖官得钱？”列出所应开支的费用上奏，皇帝命令有关主管部门拨付给他，其后就把这种做法写在法令制度中。还未出行，新罗国继位的国君又去世了，韦丹还朝作了容州刺史。他教导百姓耕种纺织，禁止懒惰游乐，兴办学校，对于因贫穷而卖身为奴的百姓，将他们赎出并让他们回家，严令官吏，不允许把他们抢掠来作为奴隶。开始兴建州城，城垣周长三十里，屯田二十四处，教百姓种植茶树、麦子，仁政教化得以广泛实行。朝廷用谏议大夫的官职征召韦丹还朝任职，韦丹以正直闻名。刘辟反叛，议政的官员们主张放过他不加讨伐，韦丹上奏，认为“在孝文帝时代，法令废弃，人们轻忽法令，应当用威慑手段来救此危局。现在不讨伐刘辟，那么朝廷能够管辖的就只剩下京城长安和东都洛阳这两京了。”这得到了宪宗皇帝的赞扬。调任江南西道观察使。当初，百姓不懂得建造瓦屋，都是用草盖屋顶，用竹子做屋椽，如遇长期干燥则易突然烧毁。韦丹召来工匠教他们烧制砖瓦，把这些建筑用的材料聚放在场上，根据制造它们的费用定出价格，不要赢利。有能力建造瓦屋的百姓，从官府领取木材和砖瓦，可以免除一半的赋税，以后慢慢地归还欠款。因贫穷无力建瓦屋的百姓，给予他们钱财。韦丹亲自前去勉励和监督。韦丹又建立了南北两个市场，建造军营来驻扎军队，年中大旱，韦丹广泛征召百姓来做工，给予优厚的工钱，给他们食物。有一个官吏主管粮仓十年，韦丹审察库存的粮食，少了三千斛，韦丹说：“难道这个官吏能够自己耗费如此之多的粮食吗？”查抄登录他的家产，得到了全部的帐目，都是当权的官吏强取的。韦凡就召集这些官吏说：“你们仗着权势从官仓强取粮食，这是犯罪，我和你们约定一个月的时间归还这些粮食。”这些官吏们都叩头谢罪，到了限期没有一个敢违约的。有一个兵卒违反了法令被判了死刑，韦丹没有处死他，把他释放了。他离去后，上诉状告发韦丹违法，皇帝下诏将韦丹解送官府等侯处理。就在此时，韦丹去世了，终年五十八岁。查验兵卒告发的罪名，都不符实，韦丹的为政的功绩就更加显著
四、16.（1）没有可以长久维持生计的产业，却有一贯向善的思想，这只有有志之士才做得到。（2）现在所规定的老百姓的产业，上不够奉养父母，下不够养活妻子儿女。
附文段参考译文：齐宣王问孟子说：“商汤王流放夏桀王，周武王讨伐商纣王，有这样的事吗？”孟子回答说：“在古代人的文献上有这样的记载。”齐宣王说：“为臣的人杀掉他的君主，可以吗？”孟子答道：“毁灭仁爱的人叫做贼，毁灭正义的人叫做残，残贼的人叫做独夫。我只听说过周武王诛杀了个‘独夫’的殷纣，没有听说杀过君主。”
17、（1）消不尽的伤感和烦闷情绪（2）叶和花 叶的茂盛和花的凋零。
18、①谨庠序之教，申之以孝悌之义 ②畏途巉岩不可攀 雄飞雌从绕林间 ③奔流到海不复回 君不见高堂明镜悲白发
五、１９.因为苏庭梅在县太爷第二次光临后已经心动，把"青纱小轿"比作"炫目的旗帜"，表现了县太爷的光临对苏庭梅的影响之大。
２０.朔风乍起的时候，县太爷的小轿裹着一路黄尘飘落在苏庭梅的门前。
２１.踏入仕途有违自己孤傲清高的性格，但另一方面，却又有助于改变困难的家庭和报答县太爷的识才之心。
２２.画以牡丹，落款改"庭"为"廷"，隐喻在朝廷为官则有如大红大绿的牡丹，俗艳至极。劝苏庭梅莫去朝廷为官，莫做俗艳的牡丹。
六、２３.①小华浇花弄湿（脏）了刘阿姨的被单。②略。要点：道歉并表示如何补救自己的过失。
２４、把握今朝，老年人是一面旗帜；尊老的社会是文明的社会
２５、答案举例：（从那以后），我再也不敢对只见过一面或聊过几句的人下判断或做结论了。（本题无统一答案，只要扣合所给材料，言之成理，语言通畅即可）。
七、２６、作文导写
话题作文虽然在选材、文体上给了我们很大的自由，但文章品位的高下还是容易看出来的，这当中，最重要的一点就是立意。
以“寻找”为话题写作，立意当然有高下之别。你可以“寻找”一件毫无感情寄托的物品，也可以“寻找”一般的人，而这些是低层次意义上的“寻找”，它注重的是“寻找”的结果。其实，我们完全可以去“寻找”高层次的东西，比如友情、亲情、真理、奥秘……它更多的是注重“寻找”的过程。对于那些具有美感和哲理的东西，我们也许能够找到，也许一时还找不到，但是这并不重要，重要的是我们“寻找”的本身就带着思考，体现着人生的境界。这才是最有味道、最有价值的“寻找”！
参考拟题：1、寻觅净土。2、寻觅知音。3、寻梦人生。
例文
寻
一
我已经很累很累了，躺着，听得见心脏微弱的呼吸，那泉水疲惫地从我的指夹穿过，手指机械地跃起，捧住，然后又一次喝到了水，抿嘴，那种滋润开始向全身扩散，闭上眼，我听到了人的话音。
“最西边儿那个村吗？把水引到那儿去？”
“嗯，虽然以前送过去很多，但谁知道……”一个老人的声音。
“怎么样？”
“死的死，病的病啊……”
我猛地站起身，远远望着那老人。“是他！就是爹在画像上画的那个，是的没错。天哪！”
我跪下，我远远地望着，我磕头，我哭了，我泣不成声，我使劲地哭……那就是我做梦都想去找的人啊，竟然就在眼前，在这儿……
二
我刚满十八岁的时候，村里缺水，突然之间好像什么都没了。早晨醒来的时候，豆豆死了，它蜷缩在我的床前，叼着个瓢，地上干裂得开了缝——一只和我一起长大的狗，没了。走出门，秀秀恶狠狠地扑向我，疯了似的抓住我，歇斯底里地叫：“水！要水，水……”接着，她开始吮吸我的脖子，我哭着把她推开，她倒下，不动了——一个和我一起长大的朋友，没了。
爹告诉我：“孩子，动身吧，向东走，拿着这幅画，到山的那边去，去找他，他是爹年轻时最好
的朋友，十多年前咱村缺水的那一阵，他走了，后来，就有一个山那边的人来这儿说认识他，再后来，咱村就一直有人送水来。可现在……唉！”
爹和娘连夜把我“赶”走了，我就一直往东走。
我一直在想，为什么咱村的水会没有了呢？一直在想，一直在想……
三
我往东走，一直往东走，到处躺着死去的人，到处都有人趴着，抓住我的脚，渴求地望着我：“水！要水，水……”那是心脏的声音，他们早已喊不出声，他们放开我的脚，不动了。
我渴了，我想喝水。那泥地里有一滩水，我飞奔，我爬过去，快到了，快到了，我伸手——一群饥渴的“野兽”哄了上来，他们用自己仅有的力气争夺，他们用手打，用脚踢，他们互相撕扯着衣服，互相吮吸着脖子，即使是那粘稠的带着腥味的液体……疯了，全都疯了。
没有人和我一样愿意去找水，他们躺着，趴着，或是去抢别人的……
我一直在想，咱村为啥就缺水呢？一直在想，一直在想……
四
我向东走，一直走，我哭，我舔尝自己的眼泪，直到眼泪耗竭。我要去找那画像中的人，要去找水，要救我的爹和娘……我走一步，两步，三步……停下，觉得惰性在逐渐萌发……
我一直在想，咱村为啥缺水呢？一直在想……
五
终于，我看到了山！
……
我跪拜，一个劲地拜，我哭，但没有眼泪！
我用尽最后一点力气连滚带爬地“冲”，我竟然看到了一汪泉水。我的天哪！天哪！我跳下去，贪婪地扑过去。我躺下，身子湿了，全湿了，哈，我活了，有救了！！
可是，我竟没发现，我就像是那群抢水的“野兽”，只是在“抢”而已！
六
我贪婪地享用泉水，一个月，两个月，一年……我就此忘了爹娘，忘了村里的人！
我睡在泉水里，没再去找画中的那人，我只是麻木地思考：“为啥咱村就缺水，为啥？”机械地不停地念叨。
我一直这样过着，直到今天……
七
当我抬起头的时候，那画像中的人已经走远了，远处传来孩子的声音：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处……”是孩子，多好，他们只是孩子。
……
“水儿，爹告诉你，这画像中的是一个勇士，他坚强，他和咱不一样，他为了俺村翻过了那座山，是去找水的。他找着了水，而咱这些人却找不到！水儿，一直往东走，别像村里的人，别停下，啊？……”
……
现在，我苦心寻找的人啊，竟就在眼前；我想了好久好久的问题，就这样有了答案！
点评
本文以找水的故事，隐喻式地阐明人生的哲理，形象、精警，耐人咀嚼。文章多用短句，善用反复，有效地增强了节奏感和感染力。不足之处是个别句子表意较为含混。