作文创新技法三十讲
海安电大 汪宝玉
一、知己知彼
——正确认识《考试说明》和评分标准
《孙子兵法》上说：知己知彼，百战不殆。用之于高考作文复习也是很有现实意义的：知彼-----就是要了解高考对作文的要求以及评分的标准，以便适应人家的要求；知己-----就是要了解自己的长处与短处，诸如哪些要求达到了，哪些还没有；自己擅长写哪一类文章；缺陷何在。只有把这些都想周全了，才能从容面对高考作文的要求。
一、《考试说明》对作文的要求
能写记叙文、议论文、说明文及常用应用文。
作文考试的要求分为基础和发展两个等级。
1、基础等级D
①符合题意②符合文体要求③感情真挚，思想健康④内容充实，中心明确⑤语言通顺，结构完整
⑥书写规范，标点正确
2、发展等级：D
①深刻 透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发作用。
②丰富 材料丰富，形象丰满，意境深远。
③有文采 词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。
④有创新 见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性特征。
二、2003年高考作文分项分等评分标准
基础等级50分
一等（50～41）①切合题意②中心突出③内容充实④感情真挚⑤结构严谨⑥语言流畅⑦字体美观⑧符合文体要求
二等（40～31）①符合题意②中心明确③内容较充实④感情真实⑤结构完整⑥语言通顺⑦字体端正⑧大体符合文体要求
三等（30～21） ①基本符合题意②中心基本明确③内容单薄④感情基本真实⑤结构基本完整⑥语言基本通顺⑦字体清楚⑧基本符合文体要求
四等（20～0） ①偏离题意②中心不明或立意不当③没什么内容④感情不真实⑤结构混乱⑥语言不通顺，语病多⑦字迹难辨⑧不符合文体要求
发展等级10分
⒈透过现象，深入本质；⒉揭示问题产生的原因；⒊观点具有启发作用 ⒋材料丰富，形象丰满，意境深远⒌ 词语生动，句式灵活；⒍善于运用修辞手法；7.文句有意蕴；8.见解新颖，材料新鲜，构思新巧；⒐推理想像有独到之处；10.有个性特征。
〔说明〕
①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。
②发展等级评分，依据12个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。
③缺题目扣2分；每3个错别字扣1分，重复的不计；不足字数，每少50字扣1分。
知彼-------
１、 确切掌握高考作文的两个等级
① 基础等级：要达到。
② 发展等级：要突破。
（详细内容参见《东方高考之高考总复习》相关部分。）
２、 明确知道高考作文的评分标准
① 基础等级：50分。以题意、内容、语言、文体为重点。
② 发展等级：10分。依据12个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。
知己-------
基础等级方面
①明确知道自己擅长的文体--是记叙文还是议论文；
②明确知道自己的语言风格--是生动还是质朴……
③明确知道自己的立意能力--是深刻还是浅薄……
④明确知道自己的素材积累--是丰富还是一般……
发展等级方面
自己对发展等级的四大项十个评分点的擅长与不足。力争突破两项以上！
【示例一】
一毛钱与诚信
有位哲人曾说过，人的境界可以分为五种，追求真善美乃是最高的境界。这其中的真，便是诚信。在健康、美丽、诚信、机敏、才学、金钱、荣誉这七个人生背囊中，我们可以丢弃美丽而粗陋，可以丢弃金钱而贫穷，也可以丢弃荣誉而平凡，但切不可丢弃诚信而欺诈。
诚信可以是对情感而言的。伯牙、子期，一个抚琴，一个听音，衣袂飘飘，风清云淡，于是在高山流水中结为知音，并庄严约定；后来，故人逝去，再无知音，伯牙宁可断琴。这约定与断琴，便是对友谊的诚信。
诚信亦可对事业而言，方志敏，一位无私的共产党员，他的遗书可谓朴实而又感人：我经手的钱有上百万，但我知道那是普通百姓的血汗钱，是用于革命事业的。相信这番话会令当今的伸手派汗颜。这遗书，体现了入党宣誓时定下的对人民、对革命事业的诚信，千金难易！
或许你会说：对知音诚信，对事业诚信，我懂；但毕竟太高尚了，难以企及！如果真的如此，那你至少还可以从一毛钱入手去拥抱诚信吧……
曾经有这样一位老太太，一贫如洗。她东拼西凑地开了一家零件批发商店，多年之后竟然腰缠万贯。何以至此？因为她坚信一毛钱中有诚信，即每盒零件只赚一毛钱。有一次，买方算错了钱，老太太立即转了几趟车，亲自把钱送还。如今，这位文盲老太太依旧过着多年前的清苦日子，依旧坚持一毛钱的诚信，丝毫未因富裕而昏头。有人问她为何这样做，她只是说：我觉得舒坦。
区区一毛钱，何足挂齿，但其中包含了多少哲理啊！在当今，物质已越来越富足了，但更应富足的应是我们的精神家园！人字的一撇一捺，是互相支撑的；人人处在社会当中，何不多给彼此一点诚信的支持？
诚信与成功是连在一起的。它带给人的或许是万贯家财，即金钱；或许是功成名就，即才学；或许是流芳百世，即荣誉……但是，这一切都不是最根本的，最根本的乃是心灵的崇高和精神的富足。所以，朋友们，请背起诚信的行囊，哪怕它只与一毛钱有关……
［简评］
乍看题目，你会感到莫名惊诧；但读罢全文，你定会拍案叫绝。
作者写得颇为机智：先亮出两个观点，即诚信可以对情感而言，亦可对事业而言，并举例论证之。接着，用或许你会说……那你至少还可以从'一毛钱'入手去拥抱诚信巧妙一转，将一毛钱与诚信自然地挂起钩来，作了入情入理的分析，且上升到哲理的高度来认识，进而得出结论，最根本的乃是心灵的崇高和精神的富足。文章结尾，作者不仅点了题，而且妙用一省略号，着实耐人寻味。 文中少量语句尚不够简洁有力。
【示例二】
理智与情感的天平
[浙江2003年高考佳作]
时剑波
只要是人，吃的是五谷杂粮，就逃不开一个“情”字。亲者如父母兄弟，友者如同学死党，这一切都是我们应该去信任去爱护的。所以当感情出现在认知事物的途中时，我们的思绪便会很纷乱，脑子里一片兵荒马乱。心的天平总是左摇右摆，眼也看不分明。
出于天性我们总会偏袒一点和我们有深厚感情的人，然而也不尽然。抗日战争时期，一户耕读传家的人家，母亲早年守寡，是村里的小学教师。兄弟两个，都知书达礼，出落得一表人材。成年后，哥哥加入了共产党，最后埋骨于青山。而弟弟因为留过学，精通日文，竟成了日本人的“翻译”。日寇扫荡村庄的前夕，那弟弟深夜返家，要接母亲去享福。做母亲的什么都知道了，但她不露声色，只是做了儿子最爱吃的菜。席间母亲言语温柔，神情欢愉地夸儿子有出息。当儿子喝下最后一口酒，母亲的泪落进了酒里，那酒里她放了砒霜。然后她收殓尸体，去村口敲响警钟。在这儿，理智战胜了情感，母子深情没有左右她的认知。人的伟大之处也许就在于人能控制自己的感情，有些事必须这样做，哪怕心里滴血，痛得点点滴滴。
同样一则关于父母与子女亲情的故事里，情感却恰恰战胜了理智。某大学物理系的讲师，精通工程力学。有一次他讲到如果从楼上掉下东西来，千万不可去接，因为由于重力加速度，承接者必须耐受很大的压力，这种压力甚至是致命的。这时，他听到一声惊呼，他六岁的儿子正站在三楼的栏杆上，摇摇欲坠。儿子一失足开始下落，他一个箭步赶上去将儿子稳稳接住，然而正如他自己所说，在巨大压力下，他双腿着地成为粉碎性骨折。后来学生去探望他，问他为何明知会受伤，还要去接，他说：“在爱里，没有力学。”
同样是至深至爱，一个因为良知因为爱国忘却了亲情，一个却因为亲情而忘却了自己所学的基本常识。我想情感亲疏对认知是有影响的，因为有心有爱就会有偏袒爱护。然而情感究竟让我们看得更分明还是会蒙住我们的眼睛，我无法定论。
也许是更分明吧，坚忍的母亲。
也许是冲动糊涂吧，勇敢的父亲。
也许，也许，这架天平它平不了。
［简评］
作者落笔单刀直入，以精练的语言切中话题，不枝不蔓。然后用两个故事巧妙地展示了情感与理智的冲突，进而通过对比分析阐明了情感的亲疏对认知的影响。结尾对比鲜明，机智巧妙，发人深省。
【当堂练习】
▲ 阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）
宁可有一千次容许窃贼偷入你的居室，盗去你最值钱的珍宝财物，却千万不可容许精神上的敌人--混乱、病态的思想，忧虑、妒忌、恐惧的思想--闯入你的心胸，而窃去你心中的平安，盗去你心中的恬静；因为失掉了心中的平安与恬静，生活不过是活的坟墓而已。
注意：（1）这个话题的范围宽泛，可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论，展开想象，等等。 （2）题目自拟。（3）除诗歌外，文体不限 （4）不少于800字。
【课后练习】
▲ 阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）
我们正如划船在一个落日余晖反照的晴朗下午，沿着河划去；花不常好，月不常圆，人类生命也随着在动植物界的行列中永久向前走着，出生、长成、死亡，把空位又让给别人。
注意：（1）这个话题的范围宽泛，可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论，展开想象，等等。 （2）题目自拟。（3）除诗歌外，文体不限 （4）不少于800字。
二、缘木求鱼
——高考作文命题趋势
缘木求鱼意为沿着树干去找鱼，比喻方向错误。但我以为只要去找，说不定就会找到点什么，对高考作文趋势的分析便是如此。
1．内容上突出想象与创新能力
这既是对近年来社会各界对语文教育和学生语文能力的批评和质疑的积极回应，也是高考改革的需要，符合高考以能力立意的指导思想，近两年高考作文在这方面已经做了有益的探索，它突破了束缚学生思维的模式化作文框框，给人带来了清新的气息。
2．形式上以开放型自由性作文为主，比如一材多写型(可运用包括诗歌在内的任何一种文体)，提供话题型(即材料仅仅提供了写作的话题、引导写作思路)，提供主题型(即材料只是限定了作文的中心)，等等，这样可以给考生提供更多的自由发挥的空间。
3、高考作文逐渐由关注社会向反映真实自我发展。以前的写作更多地要求考生写社会、写他人，结果真实为文的并不多见。1998年的整篇作文注重写自我的真实心理感受，1999年充分发挥考生的自我想象力是这种趋势的更为典型的反映。其实，只有写出真我来，文章才会鲜活。2000年高考注重创造精神的弘扬，同时也注重自我，强调你的经历、体验、见闻和认识。2001年高考则注重人性的完善，强调人身上不可缺少诚信，否则……2002年“心灵的选择”更注重自我的心灵的体验。
4．只考一道作文，字数在800字以上。
基于以上分析，我们认为近几年的高考作文会是在宽选题、广思维、低设坎、重表达的原则下命题。所谓宽选题，也就是命题或命题材料只引发考生想象与思考，只是一个话题或主题；所谓广思维，也就是考生可以多角度地思考、构思，不会因思考角度不同而发生跑题现象；低设坎，是指审题的难度大大降低，对所提供的材料，只要稍加思索，便能了解明白；重表达是淡化文体意识，注重语言表达。因此，作文训练不能围绕高考指挥棒转，飘若飞蓬；而要缘木求鱼，自成风格。而 作文要写到有了风格，必须是作者自己对于他所描写的人、物、情、景，有着浓厚真挚的情感。真情出自然，文贵情真。
【示例一】
一地梨花
（2001年高考考场作文）
当岁月流转与时光轮回都无迹可循（寻）时，你蓦然回首，会发现有一样东西藏在时光长剧的背后。这一折子的回目便是：诚信。
这使我想起我的父亲。一个除了两脚泥巴，除了做生意总亏本，除了训斥我的虚荣而只有一种品质的他。
父亲这时候正在做什么呢？是在梨花树下闭目养神吗？梨树……
家里庭院的梨树，高不过数尺，叶疏花迟，可这丝毫不影响父亲对它的喜爱。所以这梨树依然能顽强的（地）长着。前几年父亲承包了果园，春天那会儿，满山遍野的梨树、果树都开着花，红的像火，粉的像霞，白的像雪。梨树最多，父亲整天泡在园子里费尽心思。
真是天有不测风云。谁想到快到手的钱又叫财神给夺回去了：虫子在梨皮里直钻到梨核，整个梨表面讨人喜欢，可实际上……有人劝父亲，不是同那客户签了合同了吗？你用纸袋一包，然后……父亲的脸沉下去了。
那些日子家里正难捱：我在城里上学家里要花钱，哥的婚事也快要办了。这一切使父亲茫然不知所措。我看得见父亲额头上那牢刻着的惨淡，眉毛似乎塌了下来，压得眼窝都深陷进去。父亲没有抽烟喝酒的习惯，整日在台阶前坐着，望着满山的梨树发呆。母亲怕他钻不出牛角尖，背着父亲把梨转手了不少。可纸里怎包得住火。于是，有一天该发生的终于发生了。声音从断断续续到高高低低，继而咒骂，哭诉，沉默。没几天，父亲把一个人领进屋里，把几千块钱摊到桌子上说，兄弟，这钱你拿走，算是赔偿，卖不了的，我拉回来……
我的父亲是老实巴交的庄稼汉，在生意场上从来没有痛痛快快的（地）赚过大钱。他埋怨自己文化低；邻里说他讲信用讲得过了头。在农家的饭桌上，父亲与我面对时，我只有低头扒饭的份。他看不起我说话不算数诸如和人约好时间却总迟到等等。我不愿承认，但我在改。所以，我更喜欢观看他的背影，没有拘束且让人由无有想到无限去，把这诚信在无际的时间空间中舒展来回。
梨花谢了春红，太匆匆。都说落尽梨花春又了。可因了父亲的诚信我却说零落的梨花，飞珠碎玉，它盈盈而生着这个老农民品质的光泽即使零落成泥，哪怕碾作灰烬，它也香如故！
念情悠悠啊，我的一地梨花……
【简评】
这是一篇文采飞扬，饱含挚情的考场作文。作者从真挚的情感出发，抒真情，写实境，极力渲染父亲的优秀品格：诚与信。文章正是通过那些看似不经意的叙述描写中流露出的对父亲的敬爱深情，打动了读者，使之产生了共鸣。笔端有情，方能文如泉涌。文中优美的句子随处可见，生动的修辞信手拈来，各种表达方式灵活运用，而对父亲外貌描写的句子更是精当绝妙，令人回味无穷。
【示例二】
路是月的痕
2003年 湖北省高考满分作文
依稀想来，已有几年未踏上这一条洒满月光的小路了。小路是父亲亲手用鹅卵石铺成，在月下泛着朦胧柔和的光。路的那头，连着那河边的小屋，连着我的父亲。父亲呵，你是否依然执着地坐在岸边，哀怨地吹着笛子，等着儿子的归来？
父亲爱好吹笛。小的时候，父亲的笛声载满了我童年的乐趣，像那条丝带一样的小河，牵引着我的童心在父亲爱的港湾里晃悠。父亲很疼我这个惟一的儿子，老喜欢用粗糙的双
手捏我的脸蛋，不顾我疼得哭起来，还兀自傻呵呵地笑。每天日暮，父亲带我到河边的草地上放牛。父亲常常放开牛绳让牛自己吃草，自己便从背后的草篓里摸出笛子，鼓起腮，吹出世间最美妙的音乐。我就靠在父亲腿上，看着天边的夕阳将父亲的头发染上点点金色。我爱父亲，父亲的笛声最美。
随着年龄的增长，我开始讨厌起父亲，讨厌他满嘴烟味，讨厌他的黄牙；讨厌他背个草篓到学校找我，还从窗外傻傻地盯着我看，我还讨厌他没有本事，只知侍弄几亩薄地，连我的学费也没能赚回。我和父亲逐渐隔膜了。在被我吼了几次后，父亲不再打着赤脚去学校看我，不再唠叨着让我好好学习。他保持沉默，而打破沉默的惟一方式就是吹笛，如怨如慕，而在我看来，这又成了不务正业的标志。
我到外地上学去了。离去的前一天晚上，我走上那条熟悉的小路，感觉到一丝眷恋与不舍。路像是月光在地上划过的痕，也划过我的心。几年时间里，我未回过一次家。母亲在电话里告诉我，我走后，父亲整日像掉了魂似的，茶饭不思，只知去河边吹笛子。最终，我应母亲的请求回到了家。到家里已是夜晚，月刚升起，当我怀着无尽的思绪在小路上行走时，遇到了等我的父亲。我忽地一下子哭出来，紧紧抱住了父亲。我请求父亲给我吹笛，父亲答应了。哽咽的笛声又在耳畔响起，响在洒满月光的小路上，勾起我的回忆。我感觉到父亲眷眷的爱子之情，感到愧对父亲的笛声，父亲爱我，爱着自己的儿子。他为我吹了十八年的笛子，而我此刻才发现它和我的心竟产生如此强烈的共鸣。
路很美，很美，是月划过的痕。月是路的魂，父亲的笛声是我的心魂！
【简评】
“感情亲疏与认知的关系”，这本是具有很强思辩性的话题，本文却对这一话题作了含蓄而形象的诠释：儿时爱父亲，其笛声最美，年龄稍长时厌父亲，吹笛被看作“不务正业”；到外地求学时复苏了爱父的情感，其笛声与我的心产生强烈的共鸣———“我”对笛声的认识就是这样受着感情的支配！ 文中月、路与笛声既构成了朦胧而静美的如诗的意境，又成了结构全文的线索。特别是笛声，既是父亲情感的宣泄，又是“我”认知的对象，还是刻画“父亲”性格的道具。父亲带“我”放牛时用笛声抒发“美妙”，父亲与“我”有隔膜时用笛声传达“爱子之心”。
本文语言优美而形象，“路是月的痕”，月是路的魂，多么新奇而富有诗意的比喻！“用粗糙的手捏我的脸蛋”，“兀自傻呵呵地笑”，“讨厌他满嘴烟味，讨厌他的黄牙，讨厌他背个草篓到学校找我……”细节的白描与排比的辞格，刻画出“父亲”的质朴、憨厚、隐忍、痴心的性格特征，蕴含着浸渍乡村风味的浓浓亲情，不乏感人的力量。
综上所述，本文不失为文质兼美，耐人咀嚼的记叙散文，被评分满分作文应当之无愧。
【当堂练习】
▲ 阅读下面的材料，根据要求作文。
寂寞是决定人的命运的情境。一个人忍受不了寂寞，就寻求方便的排遣方法，去会朋友，谈天，打牌，看电视，他于是成为一个庸人。靠内心的力量战胜寂寞的人，必是人才。
请你以怎样成为战胜寂寞的人为话题，写一篇文章。
注意：（1）可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论，展开想象，等等。 （2）题目自拟。 （3）除诗歌外，文体不限 （4）不少于800字。
【课后练习】
▲阅读下面的材料，根据要求作文。
人生是一场无结果的试验。因为无结果，所以怎么试验都无妨。也因为无结果，所以怎么试验都不踏实。
请你以完美的人生试验为话题，写一篇文章。
注意：（1）可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论，展开想象，等等。 （2）题目自拟。 （3）除诗歌外，文体不限 （4）不少于800字。
三、准确把握
——最佳立意之本
立意，就是确立写作意向，表述作者的意愿、爱憎和追求，即向读者展示文章的中心思想和中心论点。因而立意要遵循的第一条原则，就是确保一个准字，即根据试卷所给的条件和要求，准确地表明看法和态度，不跑题。
怎样在立意时确保一个准字
认识到位。高考作文是考生主观对客观反映的产物。主观认识有多高，反映客观的准确程度就有多高，立意时，思想认识明确到什么程度，作文的中心思想就能达到什么程度，作文也就有怎样的思想境界。鲜明的旗帜，显豁的观点，必须符合马克思主义的美学原理和审美情趣。
思维到位。立意有准确性，是思维的准确性的反映。思想不准确，立意就偏离了轨道。思维的到位首先是在于弄清条件和要求；其次是理顺材料所提供的千丝万缕的联系。
表达到位。准确提炼出来的中心，还应该要用恰当的方法，在适当的地方点明中心，学会在关键处画龙点晴，使全篇精要的内涵得以点示。一般情况下，考场作文应该意旨显豁。
【示例一】
感情和认知
2003年湖北省高考满分作文
大地有高山和峡谷，人间有高尚和卑下。人世中充满着七情六欲的烟和雾，一切亲情、友情、爱情……犹如四面八方的风笼罩着这个烟雾交错的世界。立于天地间，谁能够脱离红尘的牵绊，谁能抛开一切俗念？
古今中外又有几人能够穿越感情的烟雾？像庄子的豁达与放逸吗？像屈原的忠诚爱国吗？虽然庄子能与鲲鹏为友，能穿透世间有为的境界，但他却悠游而无法脱离尘世的纷纷扰 扰。屈原放弃一切而忠诚于国，却赴清流而为保全自己的清白。庄子和屈原都把自己放在广阔无垠的宇宙外层，却不知在他诞生之日，地球上的灰尘已把他们都打上了人间的烙印。于是，无论怎样去俯视这宇宙，都是带着感情的牵绊，仿佛地面有无数的线牵连着各处器官，你又如何能够把这层烟雾拨开？
大智大贤的古圣人尚且如此，渺渺众生又岂能拨开世间的云雾？曾有云“世无孔子，谁能定是非之真”。但孔子亦凡夫，这世间的真真假假，是非曲折，迷离而复杂，孔子又有什么本领把一切都看透？人人都心中有牵绊，于是，在每一个十字路口，人们都要徘徊，或寻思未来的道路，或在心中掂量谁轻谁重，或衡量谁是谁非。或逢大的抉择，则更是瞻前顾后，唯恐与谁有隙，或冷落了谁。
没有谁知道你心中的曲折。然而，我们早已习惯去适应别人的需要，让人生的太阳通过别人反射而获得。真理无人能推翻，因为他早已与人们认知世界的心理息息相关。在感情的牵绊下，一切都有了约定俗成的定论。中国是一个人情大国，小至亲朋好友间礼尚往来，大至国际间谈判都特有人情味。不能否认悠久的历史风情早已浇铸了这种情感，也不能否认这种情感的价值，但铁的原则又怎能让人情去牵绊和综合？中国加入WTO后，难道能够让人情做后盾，去开辟崭新的辉煌吗？世界需要的是认知，是开拓，而非人情面前扭曲的对与错，善与恶。
感情让认知陷入迷惘的泥潭，让认知像拴了线的鸟雀而无法像鲲鹏般翱翔在蓝天。真正的认知便是要拨开人间的烟雾，脱去感情的外衣，让真的世界犹如初生婴儿般纯洁地再现于眼前。
【简评】
本文紧扣话题“感情亲疏和对事物的认知”，构思精巧，结构严谨，立意深刻。作者从大至圣贤、小到凡夫俗子皆不能摆脱主观感情对事物认知的影响入手，把俗世中的“感情和认知”的关系剖析得淋漓尽致，引起人们的深刻反思，进而提出一个重大而深远的社会问题———入世后，难道能够让人情做后盾、去开辟崭新的辉煌吗？通篇闪耀着理性的光辉。当然在这一层面上作者认知还似显单薄，但在较短的时间内能够完成此作，达到这样的认知水准实属不易。为回答这一重大社会问题作者巧借“鲲鹏”这一形象，敞开胸襟，以其“扶摇直上九万里”的精神，来激励国人能穿越感情的烟雾，正确地去认知。 再者，本文写作技法灵活，语言精当。前四段中皆有问句：问历史、问现在、问未来、问他人、也在问自己，问出了重大的社会问题，不仅脉胳清晰、思维流畅，且深化了文章的主题。并间以整句，用语精炼，生动有力，掷地有声，增强文章的语势，不愧为一篇考场上乘佳作。
【示例二】
赤兔之死
2001年 江苏考生
建安二十六年，公元221年，关羽走麦城，兵败遭擒，拒降，为孙权所害。其坐骑赤兔马为孙权赐予马忠。
一日，马忠上表：赤兔马绝食数日，不久将亡。孙权大惊，急访江东名士伯喜。此人乃伯乐之后，人言其精通马语。
马忠引伯喜回府，至槽间，但见赤兔马伏于地，哀嘶不止。众人不解，惟伯喜知之。伯喜遣散诸人，抚其背叹道：昔日曹操做《龟虽寿》，'老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已'，吾深知君念
关将军之恩义，欲从之于地下。然当日吕奉先白门楼殒命，亦未见君如此相依，为何今日这等轻生，岂不负君千里之志哉？
赤兔马哀嘶一声，叹道：予尝闻，'鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。'今幸遇先生，吾可将肺腑之言相告。吾生于西凉，后为董卓所获，此人飞扬跋扈，杀少帝，卧龙床，实为汉贼，吾深恨之。
伯喜点头，曰：后闻李儒献计，将君赠予吕布，吕布乃天下第一勇将，众皆言，'人中吕布，马中赤兔。'想来当不负君之志也。
赤兔马叹曰：公言差矣。吕布此人最是无信，为荣华而杀丁原，为美色而刺董卓，投刘备而夺其徐州，结袁术而斩其婚使。'人无信不立'，与此等无诚信之人齐名，实为吾平生之大耻！后吾归于曹操，其手下虽猛将如云，却无人可称英雄。吾恐今生只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。后曹操将吾赠予关将军；吾曾于虎牢关前见其武勇，白门楼上见其恩义，仰慕已久。关将军见吾亦大喜，拜谢曹操。操问何故如此，关将军答曰：'吾知此马日行千里，今幸得之，他日若知兄长下落，可一日而得见矣。'其人诚信如此。常言道：'鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品质高。'吾不敢不以死相报乎？伯喜闻之，叹曰：人皆言关将军乃诚信之士，今日所闻，果真如此。
赤兔马泣曰：吾尝慕不食周粟之伯夷、叔齐之高义。玉可碎而不可损其白，竹可破而不可毁其节。士为知已而死，人因诚信而存，吾安肯食吴粟而苟活于世间？言罢，伏地而亡。
伯喜放声痛哭，曰：物犹如此，人何以堪？后奏于孙权。权闻之亦泣：吾不知云长诚信如此，今此忠义之士为吾所害，吾何面目见天下苍生？
后孙权传旨，将关羽父子并赤兔马厚葬。
【简评】
本文是根据提供的一段故事，要考生对诚信作出评价，而该考生的作文题目是《赤兔之死》，作者以熟谙的三国故事为基础，编撰了赤兔马为诚信而殒身的感人故事，突现了真英雄必讲诚信的主题，并抒写了人生当择善而从、唯诚信是瞻的志向，使文章主题立意更上层楼。更难能可贵的是，作者通篇遣用纯熟的古白话，明白晓畅，文采飞扬，老到的语言功夫使众多考生无法望其项背，也令阅卷老师赞叹不已，一致打出了满分。
上文突现了真英雄必讲诚信的主题，围绕主题编述故事；上文抒写了人生当择善而从、唯诚信是瞻的志向，又不拘泥于故事本身，深化了主题。高考作文在立意时，要始终围绕中心，中心何来，就需要对材料中心的准确把握，对自己文章中心的准确把握，对这两个中心要是一致性的准确把握。
【当堂练习】
▲ 阅读下面的材料，根据要求作文。
有一个农民，听说某地培育出一种新的玉米种子，收成很好，于是千方百计地买来了一些种子。他的邻居们听说这个消息后，纷纷找到他，向他询问种子的有关情况及出售种子的地方。这个农民害怕都种这样的种子而失去竞争优势，便拒绝回答。邻居们没有办法，只好继续种原来的种子。
谁知，收获的时候，这个农民的玉米并没有取得丰收，跟邻居家的玉米相比，也强不到哪里去。为了找原因，农民去请教一位专家。经专家分析，很快查出玉米减产的原因：他的优种玉米接受了邻人田中劣等玉米的花粉。
故事中的农民不肯帮助他人而遭受损失，请以帮助他人为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言，等等。所写内容必须在帮助他人的范围之内。（注意）1．立意自定。2．文体自选。3．题目自拟。4．不少于800字。
【课后练习】
▲阅读下面的材料，根据要求作文。
齐白石85岁高龄时，有一天连画了四张画，午饭时还没有停笔。画完第五张以后，他在画上题字道：昨日大风雨，心绪不宁，不曾作画，今朝制此以补充之，不教一日闲过也！
请以不教一日闲过为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言，等等。所写内容必须在不教一日闲过的范围之内。（注意）1．立意自定。2．文体自选。3．题目自拟。4．不少于800字。
四、多角炼意
——立意出新之源
立意常常是多义的。角度不同，思路不同，立意也不同。
常见的炼意方法有：
①中心立意法。即根据所给材料的中心．联系实际，提出自己的观点和主张，这些观点和主张是对原材料中心的具体化，是对原材料中心进一步阐发和深入论证。如成语滥竽充数讽刺了南郭先生不会装会，终被识破，落得个逃之天天的下场。据此，联系实际，可提炼干事业要有真才实学大锅饭吃不得等中心论点。
②反中心立意法。是以原材料的中心为对立面，提出与其截然相反的观点。像滥竽充数，我们可以称赞南郭先生有自知之明，知道自己并无真才实学，在客观环境变化，自己无法再混下去的时候，明智地改变策略，夹起皮包走路。反中心立意只要言之有理、有据，不但不被视为跑题、偏题，反而因其思想独特、立意别致受到赞扬。
③变角度立意法。变换一个角度来看原材料，避免主要矛盾方面，将其次要矛盾方面作为立论之据。还是以滥竽充数为例，可以以齐宣王好大喜功讲排场，成为南郭先生得以生存的土壤或乐队队员明知南郭先生滥竽充数，却不报告，不检举，为南郭'充'内行提供了客观条件为中心。运用此法，往往在立意前先点明原材料中心，并以不说(原材料中心)……而说(变换角度立意)……的形式对自己的中心论点加以限制。
常用的立意角度还有：褒贬角度；分合角度。一个作文材料往往因为写作者的理解不同而产生不同的观点，我们可不可以自己从中找出多个观点呢？能否在这许多观点中找出最佳的一个呢？平时我们就应该多做这样的练习。
总之，能注意在乎日的作文进行多角度立意，考试时就能提炼出准确而新颖的主题。
【示例一】
回 答
四川考生
一千个哈姆莱特
一千个人眼中就有一千个哈姆莱特。对他悲剧命运的哀伤，对他宇宙的精灵，万物的灵长的赞叹，对他……
四个不同的几何图形，有人看出了圆的光滑无棱，有人看出了三角形的直线组成，有人看出了半圆的方圆兼济，有人看出了不对称图形独到的美……
不妨套用苏轼的一句横看成岭侧成峰，远近高低各不同。是的，生活是一个多棱镜，总是以它变幻莫测的每一面，面对生活中的每一个人。不必介意别人的观点不同，不必担心自己的思维偏差，坚信你自己的眼睛，因为你用敏锐的视角去注视这个世界，执着你的感悟，因为你用善感的心灵去体味这多彩人生。
同是一个甜麦圈，悲观者只看见一个空洞，而乐观者却品味到它的味美。
同是交战赤壁，苏轼高歌雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭；杜牧却低吟乐风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
同是谁解其中味的《红楼梦》，有人听到了封建制度的丧钟，有人看见了宝黛的深情，有人悟到了曹雪芹的良苦用心，也有人只津津乐道于故事本身
条条大道通罗马
认识事物的角度、深度不同，解决问题方法就自不相同。正所谓有什么样的世界观就有什么样的方法论。但我相信：条条大道罗马，历艰辛殊途同归。
小平同志的黑猫白猫论风趣而深蕴哲理。东部地区飞速发展源于西部的支持，西部大开发的成功也必需东部的鼎力相助。设若以老观念来解决问题，东西部齐头井进，那国的发展不知又要经历多少艰辛。
测量一栋大楼的高度，有人利用大阳下的阴影，通过三角函数的关系简单算出；有人，绳子与楼房比，然后测绳子长度；有人用气压计，从楼底到楼顶，通过气压变化来计算；也有人询问楼房管理员……
问题的出现是一个起点，问题的解决则是终点，过程则不唯一。方法的选择完全取决于当时的具体情况。世易事移，方法多变。
我的回答
我不是怀疑论者却仍然像北岛一样高呼：我不相信。是的，没有唯一。
我喜欢从苹果的横截面发现一颗星星；弟喜欢丢开参考答案让自己的思维纵横驰骋；我喜欢博览群书，看看群儒舌战；我喜欢看秋树婆娑，眼底却没有哀伤……
就让每一颗心去读懂多姿多彩的世界，就让每一双手去开创各自绚烂的人生。
这，就是我的回答。
【简评】本文以三个小标题统领全文，“一千个哈姆莱特”从艺术欣赏的角度，阐明不同的人对客观事物的看法往往各不相同；“条条大道通罗马”则从解决问题的方式方法的角度指出“世易事移，方法多变”。最后“我的回答”总结全文，世界“没有唯一”，“就让每一颗心去读懂多姿多彩的世界，就让每一双手去开创各自绚烂的人生。”三个小标题，用作者的话说，就是“条条大道罗马，历艰辛殊途同归”。
【示例二】
转折
2003年高考北京卷满分作文
人生的进程就好像在走一座迷宫——无穷无尽又精彩缤纷，让人无法预料，正如你永远不知道在下一个转弯处等待你的是什么，你只能转过去，然后看见——命运给我们安排下无数的惊喜，挫折，重逢，别离，高潮，低谷，也顺带安排下无数的转折。每转折一次，你的生命轨迹就有了变化；每转折一次，你的人生感悟就不再相同。
在转转折折，折折转转间，人生才算是完整而又丰富。所以说，转折，于人而言不可或缺。那么，当转折来临，你，准备好了吗？
转折可以是个契机，也可以是个陷阱；可以轻松愉悦，也可以漫长深沉；可以荆棘遍布，也可能开满鲜花。陆游说“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。当转折来临，一定要慎之又慎，然后，鼓起勇气，大步前行。
眼下，一次人生的转折已在我面前铺开，正虎视眈眈地望着我的脚步，面对高考，我一如他人一样紧张，焦虑，兴奋，不安，期待，恐惧，因为它的结果将决定我的将来。也许有人会说，人生的路还长得很，这一次过了，还有好多好多次机会，不必看得太重；但要是一次次都过去了，都没有把握，没有认真，那么，人生还剩余什么？转折又转折，生命也早已划成句点。错过了，就不会有机会可以重来，转折，叫人学会珍惜。珍惜生命，珍惜现在，珍惜我们所拥有的一切。
转折教人学会选择。面对它，你必须学会失去。因为你无法带着所有东西上路，所以要把某些包袱卸下，才能走的更远。放下负担，轻装上阵。也更让你了解拥有的意义，越向前进，就越不能失去，就更要努力，更要坚强，坚强得足以面对下一次的转折。
转折教人学会微笑。该来的终究会来，与其拼命逃避，或不顾一切迎头冲上，不如站在原地微笑着面对它，面对挫折，要有风度。
不论你经过了什么，得到了什么，忘记了什么，失去了什么；也不管还有多少次转折，下一次转折何时来临，我一样坚强，一样勇敢，一样面对，一样微笑。
感谢转折!
【简评】本文首先从浅层入手，点明观点：转折，于人而言不可或缺的，人生有了转折才算是完整而又丰富；然后步步进逼，“转折可以是契机，也可以是陷阱”，因而，“当转折来临，一定要慎之又慎”，面对转折，我们应“学会珍惜”，“学会选择”，“学会微笑”。结尾“感谢转折! ”水到渠成，掷地有声。多角度论证使文章内涵丰富，立意深刻。
【当堂练习】
▲ 阅读下面的材料，根据要求作文。
春天，啄未鸟在一棵柳树的枝干上啄了一个茶碗粗的洞来营巢。这引起了燕子呀、喜鹊呀、杜鹃呀等许多鸟对它的批评。
把好端端的树身上啄了个大窟窿，嘴巴也真狠。
造窝儿也得选个合适的地方，这树也不是你的家呀!
只管自己方便，也不管柳树的死活。
哼，损害树木，还叫益鸟呢。
什么我损害树木听见大伙儿的批评，啄木鸟委屈得掉下了眼泪，它大声为自己辩护：让这棵柳树自己说吧，是谁辛劳了一冬，从它体内掏出几百条大蛀虫的我没有功劳，总有苦劳吧我啄木鸟救活了它，不过在它的身上啄一个洞做窝，难道还有什么不应该吗
根据所给材料，提炼中心写一篇800字以上的文章，题目自拟，文体不限。
【课后练习】
▲阅读下面的材料，根据要求作文。
相传有一画师，出了一个《花衬马蹄香》的画题，叫许多学生各画一幅。大多数的学生都从题目的正面着想，画了许多落花，上面再画一个骑马扬鞭人，只有一个聪明的学生却不画一片花瓣，只画一匹马，另外加上许多只随马蹄飞的蝴蝶，画师非常赞许。
根据所给材料，提炼中心写一篇800字以上的文章，题目自拟，文体不限。
五、柳枝新翻
——“旧瓶装新酒”
作文要写得好，既要切题，又要注意“不同凡响”，写出新意、写出新鲜感。而习惯的思维模式和求稳的心态，又常常使人一动起笔来就按“老一套”办事。考场作文是众口一“调”，如何“弹”出新意呢
一、启动开放思维，写出新的角度。
创造性思维的主要表现形式，就是开放思维，即多向思维，多角度思维，辐射思维，发散思维，它是从一个材料、一个发散点、一个信息点出发，发挥联想，不时地换个角度去想，从而引发不同结果。也就是说，要从一点出发，向四面八方想开去，把所能想到的角度都想到，以期寻求更多更新的答案，然后“优”中选“新”，“可”中选“特”。“顺则凡，逆则仙”，你的思路若能跳出常规，就能避免平庸，见到一片新天地。
二、启动形象思维，写出新的“形象”。
形象思维的实质，在于采用典型化的方法，借助联想和想像，来塑造“形象”，反映生活。创新离不开想像和联想。可以说，立意能否创新，在很大程度上取决于想像的成功与否。文章形式的变化和表现手法的丰富多样是想像和联想的产物，新形象、新观点、新见解是想像和联想的结果。现在大部分考生一味求稳，小心翼翼，如履薄冰，如此拘谨，又怎能出新当然，成功的想像应是合情合理的：符合特定的语境，符合特定的情景，符合特定的事理。
三、启动批判思维，表达新的观念。
批判思维是建立在独立思考的基础上的，它使你不人云亦云，不浅尝辄止，在向独创、纵深开掘的同时，“人之愈深，其进愈难，而其见愈奇”。如1995年材料作文《鸟的评说》属于反面意义的材料。虽说这则寓言诗运用形象化的语言，塑造了各种鸟的艺术形象，把诗人想要表达的理性思考具体而生动地呈现于读者面前，但是，如果不启动批判思维，怎么能打开思路，切中主题呢又怎么能使文章写出深度、新意呢
【示例一】
无题
2003年陕西高考满分作文
拉开窗帘，阳光只有一种颜色
——题记
拉开窗帘，阳光只有一种颜色
不论你喜欢
赤橙黄绿青蓝紫
当然情感无罪
但它好像变色墨镜
把整个世界
染得非喜即悲
把所有面孔扭曲
给你看
于是无知的你伸出指头
“这个丑，那个美”
别总给理智放假
如果感情像雾
那么当心它遮住了
真理的彼岸
如果感情像月光
那么要知道
它剽窃不了太阳的光线
不是说感情总在欺骗
只是它总有失真的一面
时常擦拭你的双眼
别让理智离开身边
拉开窗帘
你是否看得清暗礁
如果是
那么撑起帆
起风了，你看那是岸
【简评】
这首诗紧扣感情的亲疏与对事物的认知这一话题，以阳光只有一种颜色起兴，用变色墨镜、雾、月光等现实中具体的事物本身具有的朦胧性来说明感情这一抽象事物所具有的易变性和不可靠性，用层层比喻阐述了感情在认识真理过程中的危害，告诫人们要用理智来判断事物的美丑，从而驶向真理的彼岸，非常确切和深刻，显示出作者有比较高的艺术方法运用能力。全诗构思奇特，内容深刻，语言生动鲜活，打破了中学生比较一般的语言模式。“别总给理智放假”等语句凝练而有哲理，富于形象性且有诗歌的韵味，在一定程度上显示了考生较为厚实的文学基础和灵活运用艺术方法的能力，这在考场作文中较难得。
【示例二】
转折
2003年高考北京满分作文
[序]
听有人说，学生生活中转折不多，这个问题会使学生为难，甚至逼着他们说假话。我真的不知道有哪个题目能让所有学生如履平地，坦诉心曲？“转折”真的不多吗？这本集子中，有一篇短文，《绝句中的转折》，不禁使我想到许多。“北雁南飞”是转折，“碧水东流”是转折，“路转溪桥”、“春风化雨”是转折，“怕上层楼”、“听雨僧庐”是转折，“柳暗花明”、“枯木逢春”、“落红狼籍”、“物是人非”、“春江水暖”、“悬崖冰解”、“天涯沦落”……不都是转折吗？也听人说，考场上学生不注意审题，我很难想象，一个高三毕业生，分不清“转折”、“变化”、“挫折”或“奋进”。那么学生欠缺的是什么呢？我想，我不想说，《转折》打到应试教育的软肋上，我只用下面这篇作文，表明《转折》应该给我们哪些启发……
父亲是摄影记者，我也爱好摄影。在我家堆叠如山的摄影作品集中，有一册题为“转折。”
作品集中多数是父亲的作品，其中有两幅他最为得意——
一幅是一个小男孩转身回首的特写：乱蓬蓬的头发，脏乎乎的小脸，眼泪汪汪，手擦抹着鼻涕——这是我。父亲说，当时我将满三岁。那天他去郊区，看望插队时的房东，带着我，却完全忘记了我的存在。那间房里没有电视，没有玩具，更没有玩伴；两个大人聊得热乎乎，我被冷落在一旁。父亲后来告诉我，他在和伯伯谈开发乡镇摄影事业的大事，可这和我有什么相干？我生日才只过了两次的！磨唧、哭泣、干嚎、甚至打滚，十八般武艺，全都无济于事，我只有拔脚就走！在陌生的乡间小路上，我趔趔趄趄地奔着，现在已全然不记得路边风物、心头感受，很可能只是一片空白。父亲不远不近地跟踪着我，以他专业摄影师的敏锐，拍下了我停步转身的刹那。细看照片，那一瞬间我的神情极其微妙；裴戚委屈中渗露着开朗和宁静，闪闪泪光里透射出喜悦的神采。父亲曾郑重解释：这是你由懵懂到理性的人生转折啊。是啊，当时的大情小节我已全都忘却，但转身回首间，似有天光开窍，却依稀在心……
又一幅是父亲的得奖作品，照片上横写四个大字：“小平，你好”——父亲在国庆游行时拍的一张新闻照片。画面不用细说，大家都很熟悉。我问父亲，这张照片为什么不放进“庆典”、“佳构”或“金奖”，不放进那些名目更辉煌的册子？父亲反问，你不觉得“转折”更伟大些吗？中国喊了几千年“万岁”，皇帝倒掉又喊了几十年。直到“小平，你好”才实现了历史性的伟大转折。从此，在中国这片土地上，“万岁”，不可能再用于十几亿炎黄子孙中的任何一个个人；从此，“万岁”，才可能真正属于神州大地和中华民族。是啊，在这平平实实四个字的背后，分明矗立着一位历史性人物的伟岸身形，奔涌着一代青年学子推卷起的时代洪流……
作品集中也有少量我的作品，在这里也拈出两幅说说——
一幅照片有点模糊，是我从电视荧屏里抢拍下的。那天，在沈阳五里河足球场，中国队如能战胜阿曼队，就将提前出线，实现走向世界的伟大转折。我早早地支好脚架，调好焦距，对准荧屏……只见范志毅门前抢点，狮子甩头，将球摆渡给埋伏门前的郝海东，海东就势一蹴，皮球轻轻巧巧，滚入网窝。历史性的转折实现了！“郝董”高擎手臂，做出V形手势，同伴们从四面跑来祝贺。我突然注意到，范大将军，也奔跑过来，郝范二人，紧紧拥抱在一起。中国足球积怨甚深的两员主将，一笑泯恩仇！五里河体育场，欢声雷动，灯如白昼！我按动快门，捕捉下这拥抱的特写，这颇有象征意义的镜头。是啊，正是中国足球的“将相和”，打造了中国足球历史性的转折……
另一幅照片分外清晰，那是我精心拍下的特写镜头。画面展示出这样的景象：橙黄色的灯罩半撑开一柄光晕的伞，灯光静静涂撒在书桌上，照亮一摞摞参考资料，一张张模拟试卷：英语阅读、数学卷子、物理练习册。纸页松弛地展开，红笔、蓝笔、直尺、橡皮，散乱点缀其间：一个物件，一种色泽；一个物件，一只身影。堆积的本册中，一杯热茶特别显眼，轻巧、洁净的玻璃杯像一柱亭亭玉立的琥珀。琥珀的光泽晶莹，却又很难看透。从它宁静的液面，飘起一缕淡淡的热气。热气仿佛在光伞下盘旋，袅袅升腾，越过光的界限，躲进无边的静夜。我的记忆像照片一样清晰，那个夜晚，高三繁重的课业搅得我意乱心烦，胸腔有阴风怒号，脑海被浊浪排空。这时，妈妈无声地递过一杯清茶，我轻呷一口，馥郁茶香，似乎宁静的灯光沁满胸膛。一杯清茶呀，顿时潮平浪静，月朗风轻……
转折常有，感悟为难：一个转折，一级台阶；一次感悟，一层升华——写在摄影作品集扉页上的话。
【简评】
本文以序言的形式作为观点的载体，用剪辑的方式向人们展示了改革开放的历史转折、中国足球的历史转折、我的人生转折、我的心理转折等生动的画面，讴歌了祖国的巨变，亲情的伟大，感悟了人生的艰难，思路清晰，寓意丰富，意蕴深邃。
【示例三】
患者吴诚信的就诊报告
(四川省2001高考满分作文)
姓名：吴诚信
性别：男亦可，女亦可 年龄：生于20世纪60年代或70年代
职业：待定 确诊方法：中西结合
一、望诊
脸色：无甚大碍，就是不会脸红。即使是落井下石后，也是脸不变色。眼睛：眼珠缺乏灵活性，只能侧视或者向钱看。目光狡黠。鼻子：鼻头上翘，鼻孔变大，嗅觉间歇性失灵。只能闻官气、贵气，而不能闻民气、贫气。舌头：发生变质，发音不准确，舌间形状有变为弹簧的趋势。说撒谎（sāhuǎng）发音清晰，说真话（zhēnhuà）则发音含糊，吐字不清。
二、把脉
脉搏沉、快、促、紧、滑、涩……典型的吹牛皮后心悸、早搏导致的心脏衰竭的先兆。
三、透视
1．肝肺呈现出暗色，甚至变黑。
2．脊椎有弯曲迹象，病情表现为直不起腰。
四、血样采集
患者血色呈暗红色。血色分子结构多种多样，有才、有貌、有钱、有思，其中前三者居多，惟独缺信，诚细胞和血小板几乎没有。
五、基因鉴定
经过精密仪器测试，患者的基因已经发生异变。已不能显示系何族子孙，信、义、忠结构已被破坏。虽然基因测试确定不出系何族，但其行动都具有浓厚的封建小农意识。表现为见了五斗米就折腰（当然，脊椎已查明有问题），钩心斗角，尔虞我诈，挖人墙脚，落井下石。
六、治疗方法
1．换血：注入大量人文氧气，替换体内有害健康的拜金主义二氧化碳。
2．每天早晚一次扪心自问，摸摸自己的良心在否。
3．阅读大量杂文，唤醒其诚信意识。
七、医生建议
此病例不是首次发现，十分具有代表性，望患者注意，切莫相互传染。
医生（签章）
【简评】
上文可以说是柳枝新翻的典型实例，作者将病历新翻成了一篇颇具讽刺意味的杂文，其立意真可谓绝佳……
【当堂练习】
▲ 阅读下面的材料，根据要求作文。
宋元之际，世道纷乱。当时有个学者许衡外出，天气炎热，口渴难忍。路边正好有棵梨树，行人都去摘梨!唯许衡不为所动。有人便问：“你何不摘梨解渴”他回答；“不是自己的梨，岂能乱摘”那人笑其迂腐，说：“主人逃走，梨已无主。”许衡正色道：“梨虽无主，我心有主。”
根据所给材料，提炼中心写一篇800字以上的文章，题目自拟，文体不限。
【课后练习】
▲阅读下面的材料，根据要求作文。
一个鲁国人自己擅长织屦（麻葛等制作的鞋），其妻擅长织缟（生绢，作帽子的原料），却准备迁到越国去。有人对他说：“如果你到越国去，一定会穷困的。”鲁国人说：“为什么？”对方说：“屦是为了当做鞋子穿的，可是越人赤脚走路；缟是为了作帽子戴在头上的，可是越人习惯披散头发。以您擅长的技艺，却到用不上它的地方去谋生，要想不穷困，做得到吗？”
根据所给材料，提炼中心写一篇800字以上的文章，题目自拟，文体不限。
六、高屋建瓴
——登高而招，臂非加长也，而见者远！
清代沈德潜《说诗睥语》云：“有第一等襟抱，第一等学识，斯有第一等真诗。”作文亦如是。高瞻远瞩的鲜明观点，开阔的视野和精当的议论往往就是一种智慧的闪光，具有不可抗拒的思想力量。怎样做到高屋建瓴呢
一、要有“广度”来支撑。
这“广度”，并不是指包罗万象，旁征博引，面面俱到，而是指围绕着某一话题或观点，在朝深处开掘的同时，要顾及到材料的典型性、针对的普遍性。拿《学习贵在自觉》这个论题来说，这学习是否包括平时一般人的学习学文化是如此，学技术、学政治、学一切未知的是不是都如此过去是这样，现在、将来呢注意了“广”，犹如持有高瞻远瞩的望远镜，自能视野开阔，立意高远。
二、善于提高一步，拓开一层。
许多文章文从字顺，中规中矩，但读起来总觉得不过瘾，总好像缺少些什么，这常常与不善提高一步或拓开一层有关。还拿《学习贵在自觉》这个文题说，简单一点，阐明“自觉”的含义，并证明这一论题的重要性后往往就结束了。但假如你再拓开一层：“能否做到自觉地学习，决不是一般的方法问题，而是关系到一个人是否具有远大理想；坚强毅力和正确方向等带有根本性的原则问题。”这就不是一般的总结概括，而是在前文分析的基础上，又将人们的思路引入了一个更高的境界。
三、尽量反映时代精神。
“文章合为时而著”，自古至今，概莫能外。时代精神，不是指出现一些时髦词语，也不是指出现一些最新提法。时代精神，是最能反映一定历史阶段的本质特征的人文精神。我们所处的时代精神是什么是在新旧交替时期人们坚强不屈而又悲喜交集的对生存状态、精神世界的嬗变的追求。
自己要把思想提升到一定的高度，才能做到“高屋建瓴”；对生活认识深刻，能从中得到人生的感悟；对事物把握准确，能从中得到心灵的启迪；对人生目标明确，能从中得到意志的考验。总而言之，注意对生活、对人生的把握，从中认识到高人一筹的哲理，并在文章中表达出来，体现出自己过人的识见……
【示例一】
公则生明
南昌市豫章中学 蒋璐
朱镕基总理将“公则生明，廉则生威”这句话作为他的人生信条，于是，我们看见了一个公正无私、威严廉洁的高大形象。
“公则生明”，单单四字，意韵深远。公正，不偏私地想问题、办事情，则处理问题明智正确；反之，带有主观色彩，便不能公正无私地认识和处理问题。而人往往受主观影响，难以对事物做出正确深刻的认识，所以要做到“公则生明”并非易事。
人们首先得克服感情上的亲疏远近才能客观地认识事物。《韩非子》中一则寓言曰：“宋国一富人，一日大雨把他家墙淋坏了。他儿子认为不修好，一定会有人来偷窃，邻家老人也如此认为，是夜，果然富人被窃。富人于是觉得他儿子很聪明，而怀疑邻家老人为窃贼。”可见，富人对被窃一事，完全受感情亲疏所左右，自己的儿子，偏私地认为聪明，邻翁却是怀疑对象，这样不客观，很难认识到真相。或许，事情的真相恰恰相反也未可知。所以，感情上的亲疏远近在很大程度上影响着人们的判断，要想获得正确的认识，必须理智客观地分析研究事物，不带一丝感情色彩。
历览古来圣贤人，无不在对事物做出客观公正的评价，在处理事情上力求做到公正不偏私。
我们要向包拯学习，他公正廉洁，不包庇一切罪行。他的铡刀上斩昏君，下斩黎民，只要是真相，就能在他面前闪光，只要有罪恶贪婪，一律逃不过他公正无私的眼睛。于是，才在青史上永远镌刻着他的名字。
我们要向岳飞学习，他训练的岳家军，行军迅猛，杀敌勇武，这与他的公正无私是分不开的，儿子岳云，犯军规违纪按军法处置，不因他是自己的儿子而有所偏颇，于是全军上下，无人不服，无人不赞，因此，岳家军才使金军闻风丧胆，才使得北宋得以保全，岳飞的精神一样在历史的长河中熠熠生辉。
不论是故去的古人，还是现存的今人，只有做到公正无私，才能在一事物的认识上得到真理，才能在对事物的处理上得到赞美。感情上的偏私只能陷人于不分青红皂白，不辩是非之中，我们要坚决拒绝让感情主宰理智。
“公则生明”这句话犹在耳边回荡，让我们摒除感情的干扰，理智公正地在世为人吧！
【简评】
这是一篇满分卷。内容上切合题意，中心突出，认为要克服感情上的亲疏远近才能客观地认识事物，作出正确判断，才能做到“公则生明”，然后分析寓言材料，再举包拯断案公正无私、岳飞带兵不徇私情为例证。 作文主题鲜明，整体结构和过渡句非常精彩，引古论今，句句入扣，境界高远。
【示例二】
点一盏心灯
（山西考生）
当人们在世俗浅薄的喧嚣中慢慢沦陷时， 诚信二字也就贬值了。
还记得读古文时，向教师询问“尾生之约”的故事，教师讲解后，我们却不约而同笑起来。老师脸色略变，没笑也没说什么，只轻轻叹一口气。瞬间大家的笑声有了停顿，那声叹息里分明隐藏着些许苦涩，也许几千年来的读书人在关于“诚信”的问题上，都只能留下一声叹息。
诚信真就变得如此卑微了吗！我不信。在漫漫人海中，点一盏心灯，开始寻觅诚信。其实，不是所有的诚信都流失在人心的沙漠里。诚信依然在那些纯朴美丽的人们心中生根发芽。你看……
诚信是买东西忘记带钱时，老板仍将货物塞在你手中送你出门时的轻轻的一笑。
诚信是在一连串失败后，朋友们主动伸出的那一双双温热的手。诚信是为徘徊在路边的陌生人指路后，看到他脸上的粲然一笑。
诚信可以是从前百年老店里赊帐的帐单，也可以是今天人们手中的信用卡。
诚信无处不在，无时不在。失去诚信，便失去创业根本，失去做人资格。1999年日本东芝笔记本电脑曾因存在严重质量问题被起诉。事件发生后，东芝对美国用户实行经济陪偿，对东南亚用户却一拖再拖，妄图轻描淡写敷衍了事。这种“给美国人美金，给中国人补丁”的做法引起社会各界的强烈不满，结果是东芝销售额暴跌，从此无法在东南亚市场上立足。
难道这还不足以说明诚信的重要性么？话说回来，人生苦短，更当以诚为本。再聪明的人最多也只能蒙人几十年。然后，所有的伪装、心机都将在时间面前萎缩一个不堪回首的笑话。终将如雪泥鸿爪，慢慢无痕。要想从平凡中闪出辉煌，只能坚持诚信的原则。别忘了，我们为人一场也不过几十年光阴，与其庸庸碌碌虚度人生，哪如坦荡荡，气昂昂，捧一颗诚心，做一次真人？那么，纵然是短短的一瞬，也会因它真实的美丽而灿烂一生了吗？
“交友须带三分侠气，做人应有一片诚心。”“尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。”古老的诗句中蕴含着耐人寻味的深理。只要心诚，石头也会开出花来，让我们紧握这些箴言，相信，并且期待……
【简评】
“居高声自远”，作者先列举了社会上不讲“诚信”现象，紧接着运用 铺陈的笔法 形象地揭示了“诚信”无所不在，进而以东芝笔记本为例进行反面论证；最后慨叹“人生苦短，更当以诚为本”，“捧一颗诚心，做一次真人”。议论深刻，鞭辟入里。
【当堂练习】
▲ 阅读下面的材料，根据要求作文。
在美国阿拉斯加温利钦自然保护区，人们为了保护鹿而消灭了狼。鹿没有了天敌，终日无忧无虑，十几年后，四千只鹿发展到四万只，但它们体态蠢笨，失去了昔日的灵秀。不久，鹿因安逸少动带来体质衰弱，以致大批死亡。于是，人们只好把狼又请了进来，鹿立时四散奔逃，但却恢复了勃勃的生机。
请你以恢复自己的勃勃生机为话题，写一篇文章。
注意：（1）可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论，展开想象，等等。 （2）题目自拟。 （3）除诗歌外，文体不限 （4）不少于800字。
【课后练习】
▲阅读下面的材料，根据要求作文。
在生活开始的时候，你坚决的振作你的意志，不要去批评或责备他人，或在他们的错误与短处上找寻过失，找寻错误，耽于讽刺和讥诮。在每个人身上吹毛求疵，求责备而不寻求赞美的事物，是一个人极危险的习惯。这好像是一条恶虫，咬啮玫瑰花蕊或果心，将使你自己的人生多变故、歪曲与痛苦。
请你以生活如何开始为话题，写一篇文章。
注意：（1）可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论，展开想象，等等。 （2）题目自拟。 （3）除诗歌外，文体不限 （4）不少于800字。
七、反弹琵琶
——逆向思维的运用
反弹琶琶即反其意而用之，是求异思维的一种形式和结果，是经过了多种多样方向的求异之后，最终确定了朝原来的信息相反 (或相对)的方向发展的一种表现，即是一种逆向求异思维。运用逆向求异思维的方法，立意才会有新的意境，发人深省。
逆向求异思维要注意以下几个方面：
一、 通常情况下，逆向求异思维是为了匡正谬误，揭示事物的本质，还事物以本来的面目。某些固有的观念、惯常的看法并不符合事 I物的本质，反过来思考，求异探究，也就是发展了真理。
二、 有时，反其意而用之只表现为局部范围的补充、发挥，并不一定要全部推翻原采的观点“没有异想，哪来天开”，熟不一定生巧，弄斧应到班门，不看风焉能使舵等，都是在一定的语言环境或特定的社会背景中的合理的逆向思考。对于这一类的反其意而用之，一定要严格遵循事物的客观规律，严肃地探索，准确地把握事物的本质，避免从-个极端走向另一个极端。
三、 更多的时候，逆向求异是出于表达的需要，是为了更好地表达作者的主观感情。尽管有着强烈的主观色彩，仍应符合原来事物的某一特点，而不是指鹿为马。
四、不是任何事物或观点都能逆向求异。滥竽充数绝不能说成滥竽充也可充数，骄兵必败绝不能说成骄兵不败。所以 我们既要提倡逆向立意，又要对思维成果进行深思，辨别其正误与优劣。
【示例一】
诚信漂流记
山东考生
话说诚信被那个聪明的年轻入投弃到水里以后，他拼命地游着，最后来到了一个小岛上。诚信就躺在沙滩上休息，心里计划着等待哪位路过的朋友允许他搭船，救他一命。
突然，诚信听到远处传来一阵阵欢乐轻松的音乐。他于是马上站起来，向着音乐传来的方向望去：他看见一只小船正向这边驶来。船上有面小旗，上面写着快乐二字，原来是快乐的小船。诚信忙喊道：快乐快乐，我是诚信，你拉我回岸可以吗快乐一听，笑着对诚信说：不行不行，我一有了诚信就不快乐了，你看这社会上有多少人因为说实话而不快乐，对不起，我无能为力。说罢，快乐走了。
过了一会儿，地位又来了，诚信忙喊到；地位地位，我是诚信，我想搭你的船回家可以吗地位忙把船划远了，回头对诚信说：不行不行，诚信可不能搭我的船，我的地位来之不易啊!有了你这个诚信我岂不倒霉，并且连地位也难以保住啊!诚信很失望地看着地位的背影，眼里充满了不解和疑惑，他又接着等。
随着一片有节奏的却不和谐的声音传来，竞争们乘着小船来了，诚信喊道：竞争，竞争，我能不能搭你的小船一程竞争们问道：你是谁，你能给我们多少好处诚信不想说，怕说了又没人理，但诚信毕竟是诚信，他说：我是诚信……你是诚信啊，你这不成心给我们添麻烦吗如今竞争这么激烈，我们'不正当竞争'怎么、敢要你诚信言罢，扬长而去。
正当诚信感到近乎绝望的时候，一个慈祥的声音从远处传来：孩子，上船吧!--个白发苍苍的老者在船上掌着舵道：我是时间老人。那您为什么要救我呢老人微笑着说：只有时间才知道诚信有多么重要!
在回去的路上，时间老人指着因翻船而落水的快乐地位、竞争意味深长地说道：没有诚信，快乐不长久，地位是虚假的，竞争也是失败的。
【简评】
一个事物的有无结果如何，人们很少去想到底有怎么样，没有怎样；一个该有的事物，想想没有了会怎样，这就是逆向思维。诚信该有，丢弃以后会怎样，想一想，写出来就是用反弹琵琶法来写作。
【示例二】
神圣的杂色
2003高考作文上海卷 上海八中沈红旗
追溯词源，世人对杂的轻蔑厌恶由来已久，并且根深蒂固。杂凑、杂乱、杂耍、杂念、鱼龙混杂、杂乱无章……直至最恶毒的骂名杂种，贬义词组比比皆是。作为单一反面的杂字，难道真的一无是处吗？
杂色包含了另类与异端，它是对一统的挑战，对生命的激活，它因多元而导致的丰富与博大，往往令人叹为观止。
杂的诞生，源于求新的渴望。克隆已有的范式是容易的，但世界也将因此而日趋乏味。求异心理总是催使人们去不断地追求多元思想、多样风格。刚刚落幕的世乒赛上，全场观众为施拉格拼命呐喊的场景我们记忆犹新，除去欧洲人的地域荣誉感之外，这更可理解为世界对打破中国乒乓垄断地位的渴望。而中国男乒的折戟同样由于打法的单调。不少名将均倒在了相对杂类的削球手的拍下。单调的一统只能通向穷途末路。
杂的生长，需要宽容的氛围。罗素曾评价维特根斯坦的一部新作论点荒谬，但依然豁达地同意将其出版。杰斐逊曾说，我反对你的观点，但我将誓死捍卫你言论的自由。这是何等的胸襟与气度！先秦的百家争鸣、盛唐的三教并弘，都说明了繁杂的学说主张只能共存于宽松的社会环境。相反，焚书坑儒必将导致万马齐喑。苏格拉底的饮鸩而亡，李贽、顾准的含恨早逝，都是社会不肯容纳杂色思想的悲剧。而真理与谬误往往密不可分，泰戈尔曾说：如果你把所有的错误都关在门外时，真理也要被关在外面了。回望奥斯维辛集中营与古拉格群岛，历史上屠戮杂色人种、围剿杂色思想的场景还少吗？对异己分子的血腥清洗，对异端思想的全盘扫荡，能暂时地消除思想的杂色，同时也会埋下颠覆社会的祸根。
杂的活力，在于远交的优势。生物学理论告诉我们，交配的基因越远，产生出的新基因的质量就越高。近亲结婚产生的后果有目共睹，因而不少国家积极鼓励跨国界婚姻，使新生人口的质量得到了显著的提高。同理，在学术研究的领域也明显地表现出杂交优势。流水不腐，户枢不蠹。学术交流频繁、思想繁杂并陈的学府，其发展往往更快。从生活到艺术，同样的事例不胜枚举。现代主义与拉美传统的结合，诞生了光怪陆离的魔幻现实主义；波希米亚与布尔乔亚的杂交，走出了独领风骚的时尚B o Bo族。而近亲繁殖，再蓬勃的生命力也会逐渐枯竭。
曾经沉醉于法布尔的《昆虫记》，惊叹于它的繁杂与丰富；曾经迷惑于布瓦洛的名言：美丽的混乱是艺术的象征。尤奈斯库的《犀牛》则让我读得不寒而栗，永远难忘贝朗瑞我不投降那声凄楚而绝望的呐喊。
纯净划一当然是美丽的，但每当想起梦魇中出现的整齐而刻板的一大片墓碑，想起中世纪的绞刑架与火刑场，想起荒谬的文字狱与寒冷的流放地时，我就会深深地感到，捍卫杂色的生存权利，应当成为文明社会具有良知者的共识。
【简评】
搜寻近年的试题，它与全国卷“答案是丰富多采的”一题相近，但写时要注意近中求异。“杂”兼具建设性与破坏性，同样是一柄双刃剑。从褒义上说，“杂”以自我的丰富为世界增添亮色，是对单调呆板、机械规整的抗拒，我们应当捍卫杂的尊严。就贬义而言，“杂念”以本能的欲念干扰崇高的行为，“杂脍”把混乱的食物当作待客的佳肴，“杂耍”将神圣的事物化为无聊的闹剧……本文运用文艺性体裁，更可以婀娜多姿取胜。
【当堂练习】
▲ 阅读下面的材料，根据要求作文。
也许，意义永远是不确定的。寻求生命的意义，所贵着不在意义本身，而在寻求，意义就寓于寻求的过程之中。
我们读英雄探宝的故事，吸引我们的并不是最后找到的宝物，而是探宝途中惊心动魄的历险情景。寻求意义就是一次精神探宝。
请你以找到最后的宝物为话题，写一篇文章。
注意：（1）可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论，展开想象，等等。 （2）题目自拟。 （3）除诗歌外，文体不限 （4）不少于800字。
【课后练习】
▲阅读下面的材料，根据要求作文。
生命平静的流逝，没有声响，没有浪花，甚至连波纹也看不见，无声无息。我多么厌恶这平坦的河床，它吸收了任何感觉。突然，遇到了阻碍，礁岩崛起，狂风大作，抛起万丈浪。我活着吗？是的，这时候我才觉得我活着。
请你以平静的生命为话题，写一篇文章。
注意：（1）可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论，展开想象，等等。 （2）题目自拟。 （3）除诗歌外，文体不限 （4）不少于800字。
八、标新立异
——特立独行地写作
考场作文多千人一面，众口一词，少个性张扬和灵性的闪现。其实，横看成岭侧成，远近高低不同。事物具有丰富性、多样性，的认识具有独特性、差异性，这决定了多角作文，多维分析的客观基础，这是求异思维表现形式，也是创新思维的重要标志。运用异思维来审题立意，要求我们注意以下四点：
一、避熟求生。那些人人都知道的材料或例子，以少说或不举为妙；把别人少知甚至不知，然而却有分量的东西亮出来用好。
二、避正就侧。事物往往具有多面性，事物的正面常常为人所注意，而事物的侧面乃至反面往往会被人所忽视，有时候，对于有些事理或事物，正面说，可能老生常谈，令人生厌，但换个角度，从侧面、反面考察事物，正中见反、异中求新，能给人以茅塞顿开、柳暗花明之感。
三、避同就异。估计一般人会朝这个方向去构思立意，你偏来个背道而驰；估计一般人重点在此，你偏来个重点在彼；估计一般人全线出击，你偏来个单兵突破，这就避免了雷同撞车。不过要提醒你的是，异中可以出新，但异不等于新，若是让你画虎，你却画了犬，这就不是避同立异，而是虎头不对犬嘴，这是写作的大忌。因为连合理性都不具备，又何来正确性和新颖性
四、避静求变。事物是互相联系的，事物矛盾的两个方面在一定的条件下是可以转化的。避免用静止的眼光去看问题，写出事物的发展和变化，就能出“新”出“深”。
【示例一】
追求你，人生的真谛
安徽考生
天真烂漫的我，喜欢什么事都搞个透彻，似乎这世上只有这么一条真理：对就是对，错就是错，是驴即非马。直到有一天， 我才发现，所有的一切并非那么绝对，那是我追求人生的真谛，我知道谁的人生最有意义。
我来到奶奶那儿，奶奶正拾收碗筷，系着围裙，手拿抹布，我凝视着奶奶，那是一头的银白，满脸苍老的皱纹，我仿佛看到了那个时代的艰辛，抚育着5个儿子，2个女儿的艰辛，她的一生是含辛茹苦的一生，是蕴育希望的一生。
我来到爷爷那儿，爷爷做着手工活，他就这样专注地做着，似乎一生一世永是干不完的活，他又总是笑着，乐观地做完一件又一件，我看到了，他的一生是一累累伤痕、长满老茧的手，是那一弯被扁担压得不能再弯的背，他的一生是支着一个家的一生。
我来到爸爸那儿，那是一双透着精明的生意人的眼，还有那走南闯北壮实的腿，风霜刻成的鱼尾纹。
我来到妈妈那儿，那是乌发间过早染上的银丝，还有那爱唠叨的美丽的嘴，一双将我和妹妹的生活的一切准备得服服贴贴的巧手。
我思索着他们俩的人生真谛，我不知道他们为何没日没夜地赚钱，但我知道，美丽的房子是他们赚来的，丰盛的饭菜是他们赚来的，上学用的是他们赚来的，哦!他们的一生就这样不停地拼搏，挂在他们嘴边的一句话是：让你们过上好日子，上好学。这也许就是爸爸妈妈的一生，他们的人生意义不只限于爷爷奶奶的求生存，更在于追求下一代的发展。
我于是得出结论，爸爸妈妈的人生真谛更胜于爷爷奶奶，我把这个想法告诉妈妈，妈妈摸着我的头，笑着说：没有爷爷奶奶，哪有爸爸，没有爸爸，没有外公外婆，也就没有妈妈，没有了爸爸妈妈，哪有你和妹妹。但是你们的生活过得比他们更好。妈妈搂着我，笑着说：人生的意义，不在于生活的好坏，那要从不同的角度来看，它的答案可多着，爷爷奶奶完成了他们的责任与使命，那是他们的人生意义，爸爸妈妈完成自己的心愿这是爸爸妈妈人生的真谛。那我呢我脱口问道：远着呢
妈妈含蓄地笑了。
是呀!我有更广阔的生存和发展的天地，在我肩上我有自己的使命与责任，我要在这丰富多彩的答案中，追寻着自己的亮丽。
不过有时仍旧傻想，是否能像数学意义上的那样，求出最完美的答案，虽然在这众多的答案中都一样正确。
想着，不觉跃然欲试……
【简评】
你能在别人不留意处特别留意，在别人见不到处有所发现，立意、构思自然有独到之处。所谓独到，就是别人未到而你独自到了，这正是作文追求的高境。
本文突破思维定势，摆脱平庸思路，具有独特的视角。此题一般考生从泛泛而论人手，而本文避熟就生，避同求异，避虚就实，避静求变。文章通过“追寻”——“思索”——“追求”这一线索来成文，借“我”追求人生的真谛的过程来诠释题意：爷爷、奶奶的人生意义在于求生存，父母亲的一生是“追求下的发展”，而妈妈的一番话更让我茅塞顿开，我要迫寻自己的亮丽。巧妙的构思产生了新颖不同凡响的立意。
【当堂练习】
▲ 阅读下面的材料，根据要求作文。
历史是无情的，数十年转了个小小的弯子，却改变了个人的一生。历史可以重新纳入轨道，人生却不可能从头开始了。所谓历史的悲剧，牺牲的是无数活生生的人。
请你以“人生的小弯子”为话题，写一篇文章。
注意：（1）可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论，展开想象，等等。 （2）题目自拟。 （3）除诗歌外，文体不限 （4）不少于800字。
【课后练习】
▲阅读下面的材料，根据要求作文。
聪明人嘲笑幸福是一个梦，傻瓜到梦中去找幸福，两者都不承认现实中有幸福。看来，一个人要获得实在的幸福，就必须既不太聪明，也不太傻。人们把介于聪明和傻之间的状态叫做生活的智慧。
请你以生活的智慧为话题，写一篇文章。
注意：（1）可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论，展开想象，等等。 （2）题目自拟。 （3）除诗歌外，文体不限 （4）不少于800字。
九、深海探珠
——上下求索得真知
“深刻”是好的立意的重要特征。“深刻透彻”，是高考作文发展等级的第一要求。所谓“深刻”，就是立意不肤浅，论点开掘得深，透过现象揭示客观事物的本质，从中找出规律性的东西，而不只是单纯就事论事，罗列一些皮毛现象。古人说：“涉浅水者得鱼虾，涉深水者观蚊龙。”有价值的认识常在深人的洞察探究之后。
“深”，首先要有的放矢立意准。考试作文大多篇幅短小，论点必须明确单一，思想必须集中统一，决不能多中心，或转移中心，更不能东拉西看，说东道西。像唐吉·诃德那样与风车搏斗，只能白费气力。
“深”，还意味着收小口子开掘深。蜻蜓点水，只能浮在表面。这儿挖一锹，那儿掘一点，只看表面，就说“这儿没有水，换个地方再挖”是永远掘不到水的。抓准一点，深挖下去，锲而不舍，才能挖出优质的深水井。鲁迅先生谈“辩论之文”时说：“历举对手之语，从头至尾逐一驳去，虽然犀利，而不沉重，且罕有正对‘论敌’之要害，仅以一击给与致命的重伤者。”这里有小毒而无剧毒。其实，不但是辩论文，其他文章也如如此。当然，也不能“抓住一点”而“不及其余”。既是“重点论”，又不忘“两点论”，既有“点”，又顾及“面”，这恰恰是“深”的一种标志。
“深”，要应做到透过表象看实质。议论文的深度离不开逻辑思维能力，借助于概念、判断、推理，揭示事物的本质特征。记叙文的深度来源于对平凡的生活素材的深入开掘和对生活的概括提炼。孙犁在《文艺学习》中说，作者“能够真正通过生活的现象认识生活的本质”，就需要“常去研究现象生活里面的种种具体问题，在这些问题里去锻炼他们观察能力的敏锐，分析问题的透辞。”这话说明“深刻”需要有生活的体验，更需要要有对生活的认识。这就要求我们磨亮磨快自己思想上的“解剖刀”，面对纷繁复杂的社会现象，揭示出事物的具体内涵和深刻底蕴。
【示例一】
习惯
从惯性思维中解放出来
(1988年高考作文)
“我用咖啡匙子量走了我的生命。”这是美国诗人艾略持早期诗作中的名言。如果我们想要描摹“习惯”的恶毒，这是很恰当的。习惯在无声息地侵蚀着，是人的个性与创造能力，在人的独特的禀性剥落声中，习惯如大毒蛇，温柔地缠绕你，抚慰你，直至你行如死灰，坐如槁木，沿着习惯的锈蚀的双轨滑向缄默和平庸。
马克思说：“宗教是民众的鸦片。”我认为那些思维中的惯性力量同样是民众的鸦片!
比如给你一张纸，你会想到什么写字，画画，也许除了这些，很难再想到其它用途。在此，我们可以看到习惯性的思维很容易使头脑僵化。天空开始下雨，顾城写诗道：“雨网把世界打捞……。”美国洛威尔写道：“一场腐朽与更新的煮沸……。”诗是陆上生物对天空的退想。不仅诗人需要幻想，科学同样要求打破习惯的壁垒，心游万仞。哥白尼敢于向教会与习惯势力挑战，大胆地预言大地是球体，这无疑是人类思想史上伟大洪亮的钟声，将在历史长流中激起无数不囿于习惯者的共鸣。我们党提出的建设有中国特色的社会主义同样具有振聋发聩的作用，同样是对多年来束缚我们头脑的条条框框的挑战，同样是对惯性思维的挑战。只有广泛的、具有创造力的人民群众走出习惯的笼罩，放眼地平线上崭新的曙光，才能使生产力有巨大发展，实现经济发展战略。
哲学家弗洛姆认为，人类打破了中世纪对人的肉体的束缚，人成为自由人。但在现代社会中许多人却逃避自由，比如与他人行动同一化，依赖父母兄长等现象的产生，这是因为个体的人(不像中世纪在社会的固定结构中)面对纷繁浩大的宇宙，倍感自身的卑微和羸弱。他提出：只有人发挥自己的创造力，充分意识到自身的力量，用整个社会的集体力量与自然相抗衡，才能摆脱自卑感。而创造力发挥的大小程度，无疑决定于个人对习惯的反抗程度，只有挣脱枷锁的头脑，才能接触到宇宙的奥秘。
惠特曼在他的日记中写道：“我从灵魂深处感到，一定要反叛一切，走我自己的道路。”于是人类的诗歌史上增添了一部歌唱生命与自然的杰作。
【简评】
这份试卷无论在观点上还是写法上都不落俗套。作者既没有褒扬新风，也没有抨击陋习，而是加以抽象化，提出惯性思维这样一个论题，要人们认识它的危害，大胆挣脱这一精神枷锁，这在倡导改革开放的今天，是有一定针对性的。作者的认识水平高于一般学生，行文上也竭力突破一般中学生写议论文的套数，采用了杂文笔法。显然，作者在力求走我自己的路。
【示例二】
摈弃“智子疑邻”式的思维
张春升
中国古代寓言中有个“智子疑邻”的故事，说宋国有一位富人，有一天一场大雨把墙浇坏了。这个富人的儿子说，不把墙修好，必然会失盗。而他邻居家的一个老头也这么对富人说。晚上，富人家里果然丢失了财物，这个富人想，我家的儿子非常聪明，邻居家的老头是个盗贼。这个故事的寓意非常深刻。掺杂着个人感情而不假思索、毫无根据地揣测他人并作出结论，正是这个宋国富人给后人留下笑柄之所在。
其实也不必嘲笑古人，就是如今在我们身边也会出现这样的人。一次在某直属营的年终评功评奖会上，两个连队的指导员各执一词，都说本连工作扎实，大胆创新，成绩突出，而对对方的突出表现，则指责为搞形式主义，做表面文章。为此双方争得不可开交，最后愤然离席。观其二人的行为，不正是“智子疑邻” 式思维的翻版吗？ 人是很容易相信自己的，特别在彼此之间有利害冲突时，则更容易怀疑对方做事的动机、目的和手段。比如在军政训练考核和文化活动等比赛时，一旦发现别人总是取得好成绩，有的就怀疑对方是不是拼凑尖子选手，是不是与仲裁有什么特殊关系，会不会在考题或器械上做了什么手脚，等等。他们之所以这样想，一方面现实生活中确实存在不公平和弄虚作假的现象，而另一方面则是“智子疑邻”式的思维，即过于相信自己，而对别人又持以不信任的态度。生活中因此而闹矛盾、闹纠纷、闹不团结的现象远非个别。
“智子疑邻”的最大问题就在于，对事物不作任何调查和研究就乱加怀疑和指责。我们一些同志也之所以如此，除了怀疑外，还有更深层次的原因，就是存在着本位主义和个人主义思想，因为这样考虑问题并引导着别人也这样考虑问题，对自己有好处，否定了别人的正确动机和成绩，就能显示出自己的“纯正思想 ”和“突出表现”。其实，这样想问题是比较幼稚的，因为人们认识问题更多的是要看事实，就像宋国富人的邻居是否做贼一样，不是你说他是贼就是贼，而是通过证据证明他偷过才行，所以瞎说瞎猜、诋毁别人是没有什么用的。
我始终相信绝大多数人为人是老实的，品德是端正的，作风是扎实的，而且还应当相信，那些为人所不齿的事情自己不会去做，别人也大都不会去做，即相信自己的道德准则，同时也要相信别人的道德准则。如果大家能这样去想，就能走出“智子疑邻”式的思维模式了。
【简评】
文章入手简述“智子疑邻”的故事，一针见血地指出“掺杂着个人感情而不假思索、毫无根据地揣测他人并作出结论，正是这个宋国富人给后人留下笑柄之所在。”紧接着笔锋一转“其实也不必嘲笑古人，就是如今在我们身边也会出现这样的人。”过渡到对现实的针砭。第三节更进一层，深入解剖：“‘智子疑邻’的最大问题就在于，对事物不作任何调查和研究就乱加怀疑和指责。”层层进逼，步步深入，议论精辟，意蕴深刻。
【当堂练习】
▲ 阅读下面的材料，根据要求作文。
每年开春，仿佛无意中突然发现土中冒出了稚嫩的青草，树木抽出了小小的绿芽，那时候会有一种多么纯净的喜悦心情。记得小时候，在屋外的泥地里埋几颗黄豆或牵牛花子，当看到小小的绿芽破土而出时，也是这种心情。也许天下生命原是一家，也许我曾经是这么一棵树，一棵草，生命萌芽的欢欣越过漫长的进化系列，又在我的心里复苏了。
请以生命的新绿为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言，等等。所写内容必须在生命的新绿的范围之内。（注意）1．立意自定。2．文体自选。3．题目自拟。4．不少于800字。
【课后练习】
▲阅读下面的材料，根据要求作文。
人永远是孩子，谁也长不大，有的保留着孩子的心灵，有的保留着孩子的脑筋。谁也不相信自己明天会死，人生的路不知不觉走到了尽头，到头来不是老天真，就是老糊涂。
请以孩子的心灵与孩子的脑筋为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言，等等。所写内容必须在孩子的心灵与孩子的脑筋的范围之内。（注意）1．立意自定。2．文体自选。3．题目自拟。4．不少于800字。
十、质疑审问
——深刻而睿智的立意
怀疑是智慧之母。席勒说：“你要认清全面的世界，必须开阔你的眼界；你要认清事物的本质，必须审问追究到底。”这是一种对问题做层层深入探幽显微的思考，不断去伪存真，去粗存细，由表及里，弃旧创新的思维方式。
“疑”由“思”来。质疑不是主观臆想，而来自对事物的科学分析。事物有着客观的规律性，是不以你的主观意志为转移的，只有当你的主观理解与客观实际相符合时，才是科学的。比如人所熟知的“水滴石穿”，在这几种事物中，“水”是柔弱的，流动的；“石”是坚硬的，固定的；“滴”是一种行为，来自于细小力量的不中断；“穿”是“滴”的结果。为什么微小、柔弱的水，通过“滴”的行为，能使坚硬、固定的“石”，产生“穿”的结果呢正是对事物认识、分析的过程中，产生了“疑问”。
要追根究底。质疑不是钻牛角尖，而是对事物本质属性的寻根刨底。还是就水滴石穿这个老题目而言，疑问仅仅停留于此，立意当 I然是显而易见的：日积月累、锲而不舍、持之以 I恒，但这尚属浅表层次。要使立意深刻独到，还应追问：大凡“滴水”定能“穿石”吗显然离不开另一个重要条件：目标如一，集中专注地瞄准了一个地方滴，方能穿石。要问“恒心”加上“专一”就一定能“穿石”吗还得看是什么水滴在什么石上，不见那溶洞中的石笋吗水滴的结果，不仅没能穿石，反而在石头上“长”出了石头。通过这样的审问，我们写《“水滴石穿”的启示》一类作文，就不但容易，而且深刻新颖了。
要环环相扣，剥茧抽丝。这是一个不断由表及里，由浅人深，由形而质，由模糊而清晰，由平庸而独创的过程。质疑常常围绕这些问题展开：由表象追问实质，由现象追问原因，由现实追求结果，由事实追求假设……“柳暗花明又一村”的新“答案”，往往“山重水复疑无路”的“问题”之中。
【示例一】
带刺的玫瑰花
(1990年高考作文)
大自然中的玫瑰花，绚丽芬芳，爱美的人们都喜欢用它来表示热烈的情感。但是想采摘它就得付出点儿代价，你看，那个，小姑娘不就跑来向妈妈告状了吗
可是尽管玫瑰有刺儿，一不小心就会被扎着，爱它的人们不辞辛苦地栽培它，仍把它作为美好感情的象征。这一方面是抵御不住它美的诱惑，更重要的是人们也喜爱它带刺，花有花品，“带刺儿”便是玫瑰的性格。
“带刺”的玫瑰人人爱。要是人带点“刺儿”，又会怎么样呢那就众说纷坛了，以前常听某人抱怨：现在厂里那些刺儿头，可真难剃。他指的“刺儿头”，就我所知，是指那些对他的管理方法不满，常给他提意见的人。干嘛叫人家“刺儿头”呢因为人家不顺从，不好管，这位(他是厂长)要的是老老实实，服从命令的人，什么都得要他说了算。可是事实上，这些个刺儿头却往往是有才干，有能力，有创见的人，如果好好地利用起来，不是能为企业的腾飞提供更大的动力吗却非要把人家剃平，埋没人家的才能、假如一直这么下去，那么带刺儿的玫瑰要自然地凋零了。
或许有人提出可以改良花种，利用先进的生物遗传工程培养出不带刺的玫瑰来，可我觉得那些刺儿还是留着好，一来更增添些魅力，二来嘛，扎破了手采来的花不是更觉得香吗
当然了“带刺儿”的“玫瑰”并不是在任何地方都受到压抑和冷落的，懂得它的价值的人毕竟更多些。现实中这样的例子实在举不胜举。还是一位厂长(不是那位)，他就发现了那些常常不满足厂里的生产现状，出出点子，找找毛病的人都是些有才华有技术的人，于是这位厂长就把他们组织起来，让他们常给提些合理建议，并把这些建议实际运用到生产中去，结果厂里利润额迅猛增长，这不也有“刺儿头”们的功劳吗？倘若硬要剃平它、就落得和那位厂长一样了。
所以，“刺儿”并没有什么不好，只要刺得正中要害，刺得合理，刺得有真知灼见，那么这些“刺儿”会越来越受人们重视的。
不是有那么一句话吗：“带刺儿的玫瑰格外香”。
【简评】
灵性的颖悟，全面的探究，将二者结合起来就是所谓的“质疑审问”，在高考有限的时间里达到这样的要求，非要在平时多多积累、练习与思考不可，否则将只能“望梅止渴”。
【示例二】
师惑杂感
名师写高考(上海卷)作文 华师大一附初中荣誉校长陆继椿
师者，所以传道授业解惑也。韩老夫子对教师下的职业定义，尽管有些当代教师不以为然，我还是奉为圭臬的。
我是个中学语文教师，与学生相处，虽然师道尊严差一点，没有什么程门立雪的故事 ，如沐春风的评价，但毕业的学生回忆起来，还有点印象，还记得几句我说的话。当然，也有怨我的。
有个学生在社会上历练了一番之后，有一天跑来看我。一见面，我就觉得他经过风雨，见过世面，因为那脸上显出了一些沧桑感。但是，回忆起一些我们师生之间的往事来，当年他那天真顽皮的神情又渗出来了。
我们没有尽欢而散。告别时，他审视了我似乎跟他差不多年纪的模样(其实我比他大一轮生肖还多)，审视了我的办公室，又瞟了眼窗外的校园，竟然十分诚恳而又面带怨色地握着我的手说：“您教育我们的话，教我们读过的那些好文章，我相信都是对的。但是，我照着做，常常行不通。陆老师，您只能生活在学校里，到社会上去大概吃饭都成问题！”
我惊愕，我尴尬，似乎有些惶惑和羞愧起来。一句话都说不出，望着他远去的背影出神。
我相信，他讲的是真话。也许他在经历了许多“行不通”之后，终于反思出一条在社会上可以发展之路。其他学生也有这样的吧，只不过不屑于或者没有勇气对我说而已。
于是，我不由惘然，心酸，有些悲哀起来，连我自己也很难解这个“惑”了。
哪里出了问题？
自思传道授业几十年，满腔热忱地期望学生个个成材，为此，读过多少教育教学的书报杂志，做过多少教育教学的探索研究：扪心自问，几十年如一日，兢兢业业，虽不能说像韩夫子那样“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”，却也倾注心血，教了一届又一届，无论在国内外，事业有成者不少。也许，每个走进社会的学生都自觉或不自觉地对学校教育有过反思，在适者生存的规律中各显神通了。而我，按照那位学生的体会、观察、分析——“只能生活在学校里”！
学校教育也一直在改革，比起他们那个时候来，跟社会的沟通多了。而今的学校其实也是个小社会，是大社会的一角，老师也不能“两耳不闻窗外，一心只教圣贤书”。跟教他们那个时候的“我”比起来，我也改变了很多。似乎谁都逃脱不了适者生存的规律。
然而，面对今天的学生，尽管社会过早地浸染了他们，或多或少地于天真之中藏着点与他们年龄不相称的经验世故，我还是不忍心让光明中的黑暗，正道旁的邪恶，去沾污他们稚嫩天真的心灵，过早地让他们成熟。我总是努力在力所能及的范围内，维护学校这块净土(如果还算净土的话)。但有时候总有些觉得无奈，以至于违心。也许这是我最后的固守。
怎么办？
究竟哪里出了问题？
【简评】
这属于话题作文。题目提供的思考与写作空间很广阔，是面向大千世界取其一点来发挥，从“我”的眼光、认识出发，一切自作主张、自圆其说就行。诸凡杂感、杂忆、杂说等，叙述、议论、说明无所不可，再加抒情、描写更好。
也许有的考生刚接触这个题目会觉得无从着手，但冷静地从题目中四个“联系”去审视，就有会心的微笑了。考生可写的内容很多，关键是提炼出最熟悉、最擅长、最有话可说、有情可寄、有感可发的题材，表现出自己敏锐的眼光、丰富的知识和顺畅的语言，如果带点幽默和哲理就更出彩了。但是，切莫硬套曾经写过的作文。“杂”不是一个筐，可以胡乱往里装，杂乱无章就不可取了；“杂”需要理性的清晰、感性的纵横，言之有物、文题相吻。
【当堂练习】
▲ 阅读下面的材料，根据要求作文。
一个爱美的民族总是有希望的，它不会长久忍受丑陋的现实。最可悲的是整个民族对美和丑的麻木不仁，置身于这样民族中的个别爱美的灵魂岂能不被绝望所折磨？
请以爱美是一个民族的希望为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言，等等。所写内容必须在爱美是一个民族的希望的范围之内。（注意）1．立意自定。2．文体自选。3．题目自拟。4．不少于800字。
【课后练习】
▲阅读下面的材料，根据要求作文。
花的蓓蕾，树的新芽，壁上摇曳的光彩，手的轻柔的触摸……它们会使人的感官达于敏锐的极致，似乎包含着无穷的意味。相反，繁花簇锦，光天化日，热烈拥抱，真所谓信息爆炸，但感官麻痹了，意味丧失了。
请以救救麻痹的感官”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言，等等。所写内容必须在“救就麻痹的感官”的范围之内。（注意）1．立意自定。2．文体自选。3．题目自拟。4．不少于800字。
十一、出奇制胜
——吸引读者的最佳方式
考场作文立意多求“稳妥”，“义贵圆通”，确保一个“稳”字。但如果人人满足于此，阅读岂不疲倦了．也有一类文章，它们以“'险”取胜，“意”在人外，闪发出智慧的灵光，令人读后不由拍案称奇。如何出奇制胜
一、巧拟标题。“题好一半文。”材料作文是近来高考的一种时尚，“标题自拟”则成了高考作文的一道风景线。“题目”是文章的“眼睛”，作文心灵的“窗户”，是文章内容和读者情感、心理之间的第一个接触点，是传递作品主题的艺术形式。众多优秀作文，大都高悬起一盏盏奇丽的题目之灯。
例如1997年优秀标题：“溜留之间”、“该做谁做”、“乐于助人”+“悄悄走开”“人”字是支撑的结构、爱心“SOS”、“你不是旁观者”、“不行春风，哪来秋雨”这些新亮丽的标题，先“题”夺人，很有创意。
二、角度新奇。不落窠臼，独辟蹊径，走的是险道，险得成功，就是一种创新。从思维的角度说，逆向思维，求异思维等都是新的角度。
三、手法奇特。除了“正”题“反”做，还有“实”题“虚”做，“庄”题“谐”做等等，都属避开平道，以智取胜的范例。如果文体规定不那么严格，议论文可向杂文靠拢一点，带一点“杂文味”，记叙文可向散文靠拢一点，带一些散文化。
四、首尾奇笔。有的开篇奇峰突起，如以名言警句开头，或以假设开头，或以寓言童话开头，或以排除法开头，不一而足。有的结尾余韵无穷，有的结尾震人心魄。
怎样练就在考场上不同凡响、出奇制胜的雄力呢要求我们，平日的阅读写作应独立思考而不盲从；培养善思的习惯，深层精思而不浅薄；解决具体的问题，应集思广益、灵活交通而不固守。有了创造性人才广阔、流畅的智能，才能有考场上的奇兵突现，胜券在握。
【示例一】
一幅抽象画的答案
(2000·全国）
四川考生
大师瞬间的灵感，成就了我灵异的身躯。盘旋的枝又是我的血脉，张凸的巨木是我的肌肉。我是平面与立体的有机组合，是线与面的完美结合，我浸溃人间的色彩中，代表了宇宙万物的诞生、终结、美的、丑的、生存、爱情、欲望……大师将我作为他的收山之作，命曰：“答案”。
理所当然，我成了万众瞩目的珍品，我高高地站在橱窗里，沐浴着暖暖的灯光，望着那双双或不角或豁然的双眸，静静地洞察那片我所不知的世界
(一)
这是一个学者模样的人，他扶着眼镜看了我很久：这到底是什么它不是莫奈的莲花，也不是悲鸿的奔马。它只是一种变异的生物吗对呀!在人类文明高度发展的今天，自然环境在一天天地恶化，人类对于物理、生物过分地依赖，必将导致生物基因变异，看看那扭曲的身躯，那迷茫痛苦的表情，人类在发展自己的同时也毁灭着自己啊!大师不愧为大师，艺术是离不开时代的，'难得他能如此深刻的体察世界。啧，啧!什么我是万灵的象征，并不是环境恶化的产儿呀。
(二)
又来一个年轻人：乖乖，这算是画吗是树还是狗比毕加索的还抽象!“答案”，什么答案大概要从中寻找吧。咦，我怎么越看越像电脑程序一个电路紧连着一个电路，红红绿绿地交错。哈!这就是答案!未来的世界是电脑、信息的世界。这是电脑化后世界的理念吧!一切都像这幅画，看似锁(琐)散错杂，其实里面融合了无数精确的程序。我们只需驾驭它，操纵它就可天马行空、无处不往。大师不愧为大师，难得他还能把艺术与科技融合。啧，啧!
(三)
终于来了一群我最喜爱的小朋友，他们的头脑如雨后的春水清澈明净，他们的思维如万花争妍五颜六色。我热切期待着他们给岁的答案。
“太美了!就像我家的波斯猫”，我给它染上各种颜色，我热切期待着他们给我的答案。
“我是妈妈的电饭锅，每次揭开，里面就是这样花花绿绿的，喷喷地香。”
“那不是我的布娃娃吗她的眼大大的，手长长的，又哭又笑……嘻嘻……”
天!我最亲爱的大师，你怎能容忍这些人对您天才般创作以如此的理解!我懊丧地低下头，真的痛哭的冲动，突然瞥见角落处大师那满足的骄傲的微笑：一种生活，就是一种理解，一种理解就是一种觉悟。你引发不同人的感知，迷就是你存在的成功，也是我愿望。
我恍然大悟。于是暖暖的灯光中，我继续寻找更绚丽更多彩的答案。
【简评】
读罢文章，你不由叫好：奇文共欣赏。奇在哪里
构思奇特新颖：文章通过一幅画的“眼晴”观察不同人们对自己的不同反映，通过这幅抽象画的头脑思考人们得出的不同答案，想像丰富，极有创意。
内容蕴涵哲学的奇想：借大师之口揭示了“答案是丰富多彩的”原因；“一种生活，就是一种理解；一种理解就是一种觉悟。”从而以拟人话的手法深刻地诠释了话题。
【示例二】
农夫的日记
四川省高考优秀作文
×年×月×日风
我是一个孤独的人。
我不想成为后人的笑料——“守株待兔”已很让我脸红了！究竟是什么让我面对众人的讥笑还能苦苦地支撑，是眼前这个很新巧的捕兔袋吧？不敢确信。我只觉那是黑暗的洞，在一点点吞噬着我的自信。
张三站我身后，道：“按照它的设计，捕兔应该不是问题——只要再坚持。”
我无言，毕竟有谁相信自己的敌人？这家伙曾最爱讥笑我“守株待兔”了！可是，我真的该怎么办？
×年×月×日晴
今天天气很好，如我的心情，我已撤回了捕兔的工具，终于感觉不到压力了。至于旁人的讥笑，我已司空见惯。
我相信了儿子的话：“为什么要死死守着那一套呢？曾经的失败不能说明问题。收回迷茫，我们好好种田吧！”
是的，我不再坚持，我听从儿子对事物的判断。有什么理由不相信自己最亲的人呢？
×年×月×日雨
这真是阴暗的一天！
我不停地问自己，“为什么要放弃？”太没有勇气了！我后悔自己没有听张三的话。他在我撤走工具的第二天便捕到几只兔子！
又一次失败！
×年×月×日
多云我要反思，我应该好好地反思。
几天的思考，我想应该有收获。
很容易想起《韩非子》的寓言，我也很受启发。人们总是很相信自己的亲人，这是一种感情的依赖感。意气用事，感情就会遮住理智。
有时候，敌人甚至是你成功的伴侣，别用仇恨掩住双耳，听不进“金玉良言”。———我不是感谢张三，我终于明白失败的原因。
基于正确的客观事实，我才能正确地认知事物，这些于我的儿子和张三都没有关系，正如感情的亲疏与事物的认识，因为他们只能影响，而无法决定，真正面对的，是我自己。
某些事物不是简单的，要认知它，靠的是自己，别人的建议都只是参考，更别说因感情亲疏而区别对待——那真是一个彻底的错误！
我想，我真的应该明白了。
但愿明天是新的一天！
【简评】
以日记的形式表现自己对“感情亲疏”对事物认识的主张，具有一定的新颖性；展开想象，化用大家非常熟悉的寓言表明自己的主张，具有一定的创造性；全文语言流畅，描写生动逼真，具有较强的可读性。综上，本文不失为一篇佳作。
【当堂练习】
▲ 阅读下面的材料，根据要求作文。
电视机屏幕上，一头大象有计划的谋杀人类，最后终于把巨牙刺进了影片主角的腹中。一个中国小观众的遗憾：这是上集吧？一定有下集--大象被杀死了。
请你以大象真的被杀死了吗？为话题，写一篇文章。
注意：（1）可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论，展开想象，等等。 （2）题目自拟。 （3）除诗歌外，文体不限 （4）不少于800字。
【课后练习】
▲阅读下面的材料，根据要求作文。
我的朋友肖丽先生卜居在广济寺里，据他告诉我，在最近一个夜晚，月光皎洁，天空如洗，他独自踱出僧房，立在大雄宝殿的石阶上，翘首四望，月色是那样的晶明，蓊郁的树是那样的静止，寺院是那样的肃穆，他忽然顿有所悟，悟到永恒，悟到自我的渺小，悟到四大皆空的境界。我相信一个人常有这样的经验，他的胸襟自然豁达寥廓。
请你以对自然的领悟为话题，写一篇文章。
注意：（1）可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论，展开想象，等等。 （2）题目自拟。 （3）除诗歌外，文体不限 （4）不少于800字。
十二、风头豹尾
——完善你的开头与结尾
元人陶宗仪在《南村辍耕录》中提出：为文“起要美丽，中要浩荡，结果响亮。“美丽”即“凤头”，“响亮”即“豹尾”，“浩荡”则是俗称的“猪肚”。说到“凤头”，有人就强调一个“美”字，在字句的华美、修辞的奇巧上下功夫，如朱自清的《春》，这固然是不错的，但把这当做“凤头”的全部，未免失之偏颇，且这类开头，散文偏多。其次，只要能引人人胜，具有磁石般的吸引力，又能自然地引出后文，为下文的展开留下余地的，都应是好的开头，都可归入“凤头”一类。不少记人述事的文章，开头或直接进入角色，或直陈其事，平中见异，直中显奇，“看似平常实奇崛”，称之为“头”，也是当之无愧的。
说到“豹尾”，一要响亮有力，二要作韵悠长，此两种都属好的结尾。如果说好的开头是成功的一半，那好的结尾就是成功的另一半。契诃夫曾这样强调结尾的重要：“发明了新的结局”，“就开辟了新纪元”，古罗马诗人奥维得也说：“凡事的收尾贵重如皇冠。”中学语文课本中就有不少这样的好结尾。《装在套子里的人》这样作结“虽然我们埋葬了别里科夫，可是这种装在套子里的人，却还有许多，将来也还不知道有多少呢。”这是议论收束全文，显得含义深长。《善于建设一个新世界》末尾引毛主席的话：“我们能够学会我们原来不懂的东西。我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将善于建设一个新世界” 照应标题，干脆有力，给人以极大的鼓舞。而《猎户》的结尾“天晴了。很好的太阳”，既寓意深远，又简洁明快，二者兼具。
万事开头难，开个好头就更难，但话又说回来了，头真的开好了，事情也就成功了一半……
结尾是最能考验一个人的能力的地方，因为许多人往往在最后关头放弃了自己的努力……
人生如此，作文又何尝不是这样呢！
【示例一】
伤心儿女
(1999．全国)江苏考生
母亲躺在医院的床上，双目紧闭，嘴唇乌紫。她中风的脑子迷迷糊糊的。已经三天了，前两天，母亲的床前是没有人的，而今天，她的三个子女破开荒地都到齐了。老大一脸横肉，倚着床，盯着母亲，眼里是一种攫取的光。小弟小妹各有心事，又仿佛在等待着什么。
病房的门被推，一个声音叫道：“3号床，准确记忆移植。”顿时，三个人几乎同时一跃而起……他们三个将要被移入母亲的记忆。原因很简单，眼看着母亲快不行了，他们私下开始讨论分遗产的事，但由于母亲突然中风，什么话也没留下，加上三人以前从未照顾过母亲，
对母亲的财产谁也不知底……于是……
“记忆移植完毕。”一个声音叫道。三个人睁开眼，立即在大脑里开始了搜寻……一间阴暗的小屋，潮湿，肮脏……沾满油渍的锅台，落灰的橱顶……这不是母亲的家吗老大心想，这样陌生，却又熟悉。当自己被冤入狱时，是母亲四处奔走，解救了他；又是在这间屋里，他休养了一年。然后，自己找了媚子当老婆，媚子逼着他抢占了母亲的堂屋，把母亲赶进了这间破房，从此，自己就再没有踏进这门槛。
小妹开始了“回忆”……腹部的痉挛，巨痛袭来，一个血糊糊的孩子，可这孩子的双眼被血糊了个严实，睁不开。有人低下来，在孩子眼上一口一口地吮，吮了九九八十一天，血淤散尽后是一双亮的眼睛……这不是我吗，妈说过我小时闭着眼睁不开，原来是这样，小妹的心一阵抽搐，正是这双眼眼，给了母亲多少白眼。
小弟脑海里闪出这样一幅图景：在自己家里，媳妇在大桌上吃得有滋有味，母亲却在门边的一张小凳上，手里一个洋铁碗。媳妇不时用刀子般的眼光剜着母亲……这大约是去年冬天，母亲来到我们家住的那些日子，我忙得不着家，原来小蓓是这样对母亲的。难怪有天回家看见母亲在擦眼睛，我问她，她还说没什么。
三个人都在“回忆”中泪眼朦胧。他们同样都“回忆”到了一个大包裹，土里土气的没见过。他们怀着沉重的心情打开老屋的门，找到那个包裹，令他们大吃一惊的是，包里是一双双崭新的保暖鞋，大大小小的，红红蓝蓝的，他们用哽咽的声音数着：“一双，两双，三双……”
【简评】
本文的开头结尾似乎都算不上美，但却无可置疑的值得我们大声叫好。
母亲病重将逝，前两天床前无人，可今天三个儿女齐集，老大一脸横肉，小弟小妹各有心事……文章一开头就留下悬念，具有磁石般的吸引力，为下文的展开留下了广阔的开拓空间，属于平中见奇一类。
文章的结尾更是传神。三个儿女都在记忆中找到了同一个大包袱，打开一看，竟然是一双双大大小小的崭新的保暖鞋，他们自己的，他们的孩子们的，这就是留给他们的最珍贵的遗物与纪念。母爱是无私的、伟大的，它荡涤了不孝儿女心中的污浊。他们那哽咽的声音，表明他们的灵魂在母亲的感召下得到了升华。读到这里，也许读者的眼泪会不自觉地溢出眼眶。有如此的感染力，难道还不能称好吗
【示例二】
说谎
浙江省杭州市富阳中学高二(4)班江 水
你说过谎吗？
哦，我是说，你敢发誓你这一生从未说过一句谎言吗？
在标傍自己的诚实时，你能回答我吗？
说“是”，你便立马撒下了一个大谎。
说“不是”，便是承认自己撒过谎。
无论如何，你都不是一个诚实的人。
绝对诚实的人已经在这个星球上消失了。
从一出生起，我们便被教导要做个诚实的孩子。不说谎更是列为头条戒律。中国人信奉“三岁看大，七岁看老”。一旦小小孩童的小小谎言被拆穿，大人们愤怒之余都会惊叹：哟，这么小年纪就会撒谎，长大了可怎么得了喔!于是一顿好打，末了丢下一句：这都是为了你好。
这一顿好打换来的，是小小孩童深深的忏悔--别误会，小孩子后悔的不是说谎，而是没能圆谎，以至被家长识破，以至招来这皮肉之苦。于是总结经验，分析失误，以便下一次技巧的提高。
于是在一次次尝试中，泪与血、肉与灵换来了成长的经验。直至某天，说谎时面不改色心不跳顺顺当当滴水不漏地对答如流，大人们于是欣慰地点点头：到底是长大了，懂事了，是个诚实的孩子。
说谎，在孩子，是种罪恶；在成人，则叫做应付。常在电视或生活中发生的，每当有不愿见到某人来访，大家齐齐皱眉作厌恶状，又不能任门铃一直响下去，总有有志之士挺身而出：我去应付他!真真是众望所归。在众人支持期盼的目光中，英雄以一个圆圆满满的谎骗走了来人，又在赞赏的眼神里回紧原位，自己也洋洋得意起来，只恨没人跳出来大喝一声：骗得好!
算了吧，别说什么善意的谎言不是谎，莫非过失杀人就不是杀人么？
更何况，成人的谎又有几个是出于善意或是什么崇高的缘由呢？无非是想假以得到些什么——晚辈的崇拜、长辈的赞许、恋人的痴迷、上司的提拔、职称的评定等等等。就是一句“我很忙”，也是为了得到片刻的休息。欲望不断，想要得到的太多，于是用谎来垂钓。
失手打破了一只碗，妈妈问，谁干的？回答是我不小心--小屁股顿遭毒手；回答花猫撞翻的--天下太平，万事如意。权衡两者，再小的孩子也知道该何去何从。谁愿与自己的屁股过不去呢？
初生的孩子是一张白纸，无知且单纯，渐近长成，步入社会这口大染缸，想要洁白如初，甚至使自己看起来更洁白更完美，只有一个办法，把谎熔成一团蜡，均匀地涂在自己身上，便可“出淤泥而不染”了。在这层无形的保护膜下，可以更安全地生存，以松脆的蜡壳宣告着坚强。
不怕别人探入你的心灵深处，也触不到真实的世界。
蜡，是随着年轮的转动一层层打上的。最高明的手法是若隐若现：猛一看一目了然分分明明，仔细琢磨什么也看不见辨不清，神秘莫测。
别不屑这层伪装，别轻易坦白自己，就像在毒气中贸然摘下防毒面具，第一个倒下的傻瓜。适者生存，不适才淘汰。不是吗？你忘了吗？我们正在学着长大。
“今天晚上我加班，我不回来吃饭了。”——这是丈夫对妻子的谎。
“我的作业本找不到了。”——这是学生对老师的谎。
“我是全心全意为人民服务的。”——这是公仆对人民的谎。
“顾客就是上帝。”——这是商家对顾客的谎。
“今年二十，明年十八。”——这是广告对消费者的谎。
“海枯石烂，我心永恒。”——这是山盟对海誓的谎。
“只是一个小手术，你很快会好起来的。”——这是医生对病人的谎。
“火星要撞地球啦。”——这是人类对自己的谎。
“人类是地球的主宰。”——这是宙斯对人类的谎。
谎，是种罪，是个错。
谎，犯了什么罪？有什么错？
【简评】
【当堂练习】
▲ 阅读下面的材料，根据要求作文。
蝙蝠碰见鸟就充作鸟，碰见兽就充作兽。人比蝙蝠就聪明多了。他会把蝙蝠的方法反过来施用：在鸟类里偏要充兽，表示脚踏实地；在兽类里偏充鸟，表示高超出世，向武人卖弄风雅，向文人装作英雄；在上流社会里他是又穷又硬的平民，到了平民中间，他又是屈尊下顾的文化份子：这当然不是蝙蝠，这只是——人。
根据所给材料，提炼“中心”写一篇800字以上的文章，题目自拟，文体不限。
【课后练习】
▲阅读下面的材料，根据要求作文。
为什麽中国人声音大？因为没有安全感，所以中国人嗓门特高，觉得声音大就是理大：只要声音大、噪门高，理都跑到我这裹来了，要不然我怎麽会那麽气愤？我想这几点足使中国人的形象受到破坏，使我们的内心不能平安。因为吵、脏、乱，自然会影响内心，窗明几净和又脏又乱，是两个完全不一样的世界。
根据所给材料，提炼“中心”写一篇800字以上的文章，题目自拟，文体不限
十三、一波三折
——记叙文的最佳结构方式
《白石道人诗话》中强调：作诗要波澜开闽，如在江湖中，一波未平，一波已作。此说的是作诗，为文亦不例外，特别是记叙性的小说之类，更应如此。平铺直叙，一眼望到底的作品，只能败坏读者的兴致；只有情节曲折，斗折蛇行，波澜迭起，翻腾跌宕的艺术作品，才能满足读者的审美要求，产生感人的艺术效果。
请看文言短篇小说《促织》：成名在走投无路、惟思自尽之际，忽得驼背巫指点，于村东大佛阁捉得一俊健促织，真乃柳暗花明，一折也；举家庆贺未己，九岁子发盆毁虫，一家人“如被冰雪”，二折也；而后子化促织，轻捷善斗，战败“蟹壳青”，取胜大雄鸡，三折也……这是从大处说，如果凝眸细观，更会发现大曲折中套着若干小曲折，如翻腾的激流飞进出点点雪浪花，景中有景，奇中生奇。比如“虫斗”一节，小虫花不动仍不动，后忽“暴怒，直奔”；激战不休，雄鸡瞥来，一啄一抓，使人心悬半空之中；加上成名和少年神态、动作的描绘，真乃细致人微，扣人心弦。《促织》就是这样在悲喜惊疑、逆境与顺境的反复交替中层层向前推进，一步步地揭示深刻的主题。
如此说来，记叙文体应力求在记叙过程中，让情节出现几次曲折，从而收到跌宕起伏、引人人胜的艺术效果。但是，诚如王若虚在《文辨》中告诫的那样：曲折太过，往往支离蹉跌，或至涣散而不收。那种为曲折而曲折的做法是不足取的。曲折贵在需要。
“文似看山不喜平”，换言之就是要使文章“有波澜”，大家爱读“武侠”，有人物的因素，但我认为更重要的是“情节的曲折”在吸引着我们……你如何吸引住别人呢？
【示例一】
保姆与家教
湖南省高考满分作文
柳靓，武汉大学社会学教授，单身母亲。就因为是教授，就因为是单身母亲，柳靓才请了个小学毕业的乡下妹子当保姆，一个武汉大学大三学生当家教。这故事啊，也就从这里开始……
你看那乡下妹子，圆圆的脸蛋，小巧的嘴，一双汪汪的眼睛清纯着呢，住了那么个把月，可把柳靓家里弄得井井有条，喜人呐！柳靓心里自然欢喜，大大方方地将所有生活费给了小保姆，更将她视为自己的亲妹妹。
你再瞧那家教，马尾高竖，精神抖擞的，和柳靓家女儿聊得可火热呢！但似乎，她工作做得不够好，那小女孩除了会吐一两句洋文，考试总在七八十分徘徊。柳靓正思索着要不要换个家教。
唉，也怪教授她自己心理作用，用什么“分而使力，用心专矣”，心理不平衡了吧？！
星期二，正赶上柳靓的新学年报告会，这可是全校性的活动，仪表上不得马虎。想起假期新买的长裙，柳靓不禁笑了，连那个当家教的二十出头的姑娘都说穿不出自己那样的洋气，自己都三十四了。就这么想着，柳靓喜滋滋地从衣柜里取出长裙，比划着……“哎哟！”毫无预警的，裙子的下摆破了个大洞，柳靓大惊失色，这到底会是谁干的，好好的一个心情全给破坏了。柳靓无奈地坐到床沿，眉头深深锁起……
“会是谁呢？不可能是小保姆，对，不可能！那天她只是怯怯地站在一边看，不可能弄坏的。女儿又穿不了这么大的，肯定是那个小家庭教师，那天，她看我穿的裙子，眼睛眨都没眨过一下，肯定会是她！”好像没经过什么思维斗争似的，柳靓一口咬定是家教弄坏了裙子，愤然夺门而去……
忘说了，她不是去理论，而是去讲学了，因为，她知道，下午女儿要补课，自己又不在家，家庭教师一定会趁这个机会拿她的衣服穿，到时候，就可以逮个正着。一切照计划进行着……
到家门口了。对了，就是那个人！柳靓差点没冲上去按住她。“等！等！等！等她到家门口，就捉住她，我上个月才买的鞋子，你也穿，太放肆了吧，讨厌啊！”尔等生气就跟柳教授现在这样没风度了，她一个箭步上前，扳过对方的身子，惊了———保姆！她的脖子上还多了一串项链。
这样，我想，柳靓又可以在学会上发表论文了。
【简评】
小说没有“感情亲疏”“认知正误”之类的字眼，但以具体生动的形象显示了感情对认知的影响。柳教授家里请了一个保姆和一个家教，保姆能干，招人喜欢，家教“似乎工作不够好”。文章用墨不多，但巧妙地表现了主题。构思精巧，情节曲折，出人意料之外而又在情理之中。
【示例二】
后起之秀
——2003年高考河北省优秀作文
孙夫振
老王手捧着最新的一期《文学青年》端坐在书桌前，桌上一杯新沏好的茶微微地冒着热气。
老王仔细读完了一篇号称是少年作家的一篇名为“记卡尔维诺与王小波的想象”文章后，眼中放出一道凶光。他有些气恼地把杂志往书桌上一甩，端起茶杯喝了一口水，随即从鼻子中挤出一个鄙薄的“哼”字来。
老王是个作家，他不喜欢少年写出来的东西是文学圈里众所周知的事，然而很少有人知道老王不喜欢少年作家的真正原因。
老王身为一个作家，自然希望儿子小王子承父业。前两年少年作家刚刚流行时，老王便让小王多写点文章以便扬名，同时自己也在各大报刊发表评论，鼓吹少年作家们，称他们为后起之秀，大加褒扬，为的是为小王的日后成名造好舆论。说来也怪，小王的文章老王看后是一百个满意，可是一投出去就必遭退稿，这让老王几乎恼羞成怒。他看到儿子少年作家梦已经破灭，便把脸一沉，从此对少年作家们口诛笔伐。
这次自然也不例外，老王又喝了一口水后微微定了定神，抓起一杆笔，铺开一张稿纸便开始进行批判工作。老王略微理了一下思路，于是写道：“现在的孩子们太狂，自以为读过几本书肚子里便有了墨水。拿这期《文学青年》上的‘论卡尔维诺与王小波的想象’一文来说，该文的思想极其幼稚，有些论点甚至可以称为荒唐。可能作者也许只看过卡尔维诺的《意大利童话》《我们的祖先》此类的童话体裁作品，而对于王小波的评论则是像从网上抄来的……”
刚写到这里，电话响了，老王急忙去接，听到的是一个兴奋的声音：“爸！爸！听见了吗？我是小王，您看到我在《文学青年》上发表的文章了吗？我用的是笔名XX。”
“什么？”老王手中的听筒差点滑落，“你说那篇论卡尔维诺是你写的？”
“是啊！”电话那头传来的笑声。
“好儿子，有出息，晚上回来给你做好吃的！”老王微笑着挂断了电话，满意地叹了口气。
老王走回到书桌边，把刚写好的东西揉成一团，扔进了垃圾箱。然后重新摊开一张稿纸，大笔一挥写下题目“后生可畏啊！现在的少年作家怎么得了！”
“明天就把它寄到报社。”老王微笑着自言自语。
【简评】
【示例三】
面试
2001年全国卷满分作文
夏，刚刚从大学毕业。带着一脸的稚气与自信一头钻进了人才交流市场。几经“争战”，终于来到了她心仪的公司进行复试。
复试的人很多，有与夏一样的大学生，也有年纪大一些的。大家都很紧张，紧紧盯着面试的那间屋子的大门。这时夏被叫了进去。“请问，小姐你最看重的品质是什么？”主考官发问了。夏毫不犹豫地回答：“诚实，有信用。”主考官满意地点点头。随后又问了一些常规性的问题，就让夏回家等通知了。
夏很紧张，慌忙地拎着包下楼了，刚要出大门，有一个年轻人叫住了她，急喘喘地说：“对不起，你是刚参加完面试的吗？你是学财会的吗？我们正需要验钞机，可人手不够，你能不能……”夏点了点头，接过了那人递过来的两千元。夏很好奇，怎么会这么放心就给了我两千元，但又不好问，夏转身就走了。
八月的天气，骄阳似火，太阳在太空炫耀着自己的激情，云早就不知道躲在什么地方纳凉了。夏奔波于各大商场，却没发现物美价廉的验钞机。终于在一个私人电器行里，她发现了一部最新的，而价格也很公道。夏买下了它。
“小姐，发票开多少钱？”老板问她。“开多少钱？”夏不明白了，难道不是是多少写多少？老板看出她的惊讶，嘿嘿地笑了两声，“你想开多少都行，报了销不就成你的了。”看着老板扭曲的脸，她感到一阵冷意直冲头顶，她摇了摇头。
她回到公司，发现每个人都抱着一部验钞机，主考官站在其中，仔细巡视每一张发票。“信任”“好奇”一下子夏都明白了。别人的发票金额都比夏高好多，所以夏通过了复试。
她被领到写字间，来到她的座位上。旁边站着一个正在收拾东西的女孩，女孩看了她一眼冷笑道：“这么快，又来了一位，劝你一句，在这儿干必须听话，做账不是看数，而是看人。”夏又是一脸惊愕。“慢慢你就懂了，你也有这一天。”女孩丢下一句话，不屑地走了。夏眼前又浮现出电器行老板扭曲的笑脸。
看看手里刚发的工作证，忽然有种莫名的气愤。她将工作证及抽屉匙一起放在桌面上，旁边附着一张纸，只有两个字：“诚信”。
她离开了那，消失在灿烂的阳光里。
【简评】
这是一篇小小说，故事情节虽算不上曲折，但也称得上引人入胜，尤其是出人意料的结尾，更使人拍案叫绝，也正是这一笔，使得“夏”这一形象更具典型性。夏，一个尚未涉世的大学生，虽说不上冰清玉洁，但也算正直、纯洁。在常人看来，开一点假发票，以此得点薄利，是不足为怪的事情，但在夏的眼里，这似乎有点不可思议，当她“看着老板扭曲的脸”时，“感到一阵冷意直冲头顶”，特别是女孩的提醒，更使她“一脸惊愕”，一种“莫名的气愤”袭上心头。她走了，毅然地走了。作者塑造这一形象，既是对不良风气的揭露，更是对“诚信”的真诚呼唤。
【当堂练习】
▲ 阅读下面的材料，根据要求作文。
果子熟了, 要离别树枝, 落到地上。河水晒热了, 要离别大地, 变成水蒸汽腾上天空。离别, 是身不由己的。离别, 常常伴随著状态的变化, 环境的更换, 苦与甜, 悲与喜, 交织在一起。
请你以离别的启迪为话题，写一篇文章。
注意：（1）可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论，展开想象，等等。 （2）题目自拟。 （3）除诗歌外，文体不限 （4）不少于800字。
【课后练习】
▲阅读下面的材料，根据要求作文。
我喜欢那样的梦，在梦里，一切都可以重新开始，一切都可以慢慢解释，心里甚至还能感觉到，所有被浪费的时光竟然都能重回时的狂喜与感激。胸怀中满溢着幸福，只因你就在我眼前，对我微笑，一如当年。
请你以“假如人生可以重新开始”为话题，写一篇文章。
注意：（1）可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论，展开想象，等等。 （2）题目自拟。 （3）除诗歌外，文体不限 （4）不少于800字。
十四、起承转合
——议论文成文方式（一）
说到“起承转合”，就要提到八股文。封建社会科举考试，规定考生的文章都由破题、承题、起讲、人手、起股、中股、后股、束股八部分组成，以起承转合概括之，形式死板，内容僵化。毛主席在《反对觉八股》一文中，把这种旧八股以及由此衍生的洋八股、党八股，一律归于扫荡之列。
那么，起承转合这种行文的格式，还有没有可取之处呢能不能来个古为今用呢元人杨载在《诗法家数》中说：“一篇之中，先立大意，起承转合，三致意焉，则工致矣。”就曾对此技法作肯定。古人尚能如此，我们为何不能翻出新意呢。
试做改造：起，即开头；承，接开头加以论述；“转”，是全文的关键，即转说开去，大致分两种情况：一种从另一面或反面说，讲不同的意见，另一种是采用推进一层的写法，转入深处；“合”，即收束全文。
以这种结构格式写出来的文章，一可以眉目清楚，二可使内容丰蕴深刻，不妨一试。本法颇有违背“创新”之意，然创新是多方面的，不应拘泥--结构固定了，可以从其他方面入手：语言、内容、思想等等。就看你的水平了……
【示例一】
请容纳生命的个性
安徽考生
记得有一位作家说过，大干世界无所不有，作家要容得下生命的个性。推而广之，我们每个人、每个国家不都该如此吗
几个殊异的几何图形放置一块，若要选出不同于其他的一个，那么每个人都有自己的答案。面对一个玫瑰园，有人说这是一个坏地方，因为每朵花下面都有刺；而有人却认为这是好地方，因为每丛刺上面都有漂亮的花。而对下雨，诗人说它滋养诗情，农民说它灌溉田苗，行人嫌它妨碍走路。
虽然上面几种看法都是合理的，因为他们从不同的立场、角度出发，根据自己的利益或爱好得出不同的答案，答案是丰富多彩的，个性是彼此相异的，我们要有宽广的胸襟，容得下生命的个性。
任何事物都具有两面、甚至是多面性，我们在认识事物时，由于立场角度不同，思维方法不同，知识构成不同，答案又何必强求一律呢正所谓“青菜萝卜，各有所爱”或“仁者见仁智者见智”。一朵玫瑰，画家看色彩和构图，哲学家必定要用默默无闻的价值观来赞叹一番，而商人肯定考虑花的销路和利润。不怪他们，只因花儿有形状色彩，有内在气质，有市场需求，所以尊重个性应在情理之中。
尊重个性，才能发挥人的积极性和创造力。《中国青年报》曾刊登一篇关于素质教育的文章，内容是如何用气压计测量一幢桉的高度，其答案有几十种之多。在让人大开眼界的同时，也深深感到答案是如此的丰富多彩，个性是如此神奇。前一阶段，上海有个叫韩寒的中学生，文学才情极佳，为了能有更深的发展，他毅然冲破各种阻挠，决定退学搞创作。我想，只要他能一以贯之，坚持不懈，这种文学才华和鲜明个性的结合，说不定能给中国未来文坛树立一座丰碑。
反之，窒息个性，扼杀个性，强求一律，众口一词，必将摧残创造力，久而久之，社会还如何发展，如何进步正如一位哲人说：在船上。
如果众人都站在一边肯定不是好事，在社会上亦如此。
答案是丰富多彩的，请容纳生命的个性。
【简评】
本文暗合“起承转合”的写法。
开头从一位作家的话引起，摆出自己的观点，这是“起”，接着对“几何图形”的选择、玫瑰园、下雨三种现象进行初议，证明观点，这是“承”。
下面“转”说开去，由上文面的议论转入“点”的议论，一是自然界的玫瑰，二是素质教育，侧重谈对韩寒的看法，比之上文，这是由面及点的推进式深“转”。再接下去用“反之”承上启下，说扼杀个性的危害，这是从反面来证明论点的反转。有了这部分，内容就深刻、丰富多了。
最后一节是合，结束全文，再次强调论点。
语言畅通，显示出有较强的功底，但也偶有语病。第3节开头“虽然”这个词错用，因为上下句不存在转折关系，应改“显然”或删去。
【当堂练习】
▲ 阅读下面的材料，根据要求作文。
“永远快乐“这句话，不但渺茫得不能实现，并且荒谬得不能成立。快过的决不会永久；我们说永远快乐，正好像说四方的圆形，静止的动作同样地自相矛盾。在高兴的时候，我们空对瞬息即逝的时间喊着说：“逗留一会儿罢！你太美了！”那有什么用？你要永久，你该向痛苦里去找。不讲别的，只要一个失眠的晚上，或者有约不来的下午，或者一课沉闷的听讲——这许多，比一切宗教信仰更有效力，能使你尝到什么叫做“永生”的滋味。人生的刺，就在这里，留恋着不肯快走的，偏是你所不留恋的东西。
请你以“留恋”为话题，写一篇文章。
注意：（1）可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论，展开想象，等等。 （2）题目自拟。 （3）除诗歌外，文体不限 （4）不少于800字。
【课后练习】
▲阅读下面的材料，根据要求作文。
唐肃宗李亨做太子时，一次，陪父亲唐玄宗（李隆基）吃饭。那些珍馐佳肴都摆放在肉砧上，玄宗叫太子将其中的羊腿割成小块。等太子割完羊腿时，刀刃上早已沾满了油污，太子便随手拿起面饼，把油污擦掉了。玄宗默默的看在眼里，心中很不高兴。这时，只见太子慢慢地举起面饼吃了下去，玄宗这才面露笑容，对太子说道：是应该这样珍惜幸福生活。
请你以珍惜为话题，写一篇文章。
注意：（1）可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论，展开想象，等等。 （2）题目自拟。 （3）除诗歌外，文体不限 （4）不少于800字。
十五、引议联结
——议论文成文方式（二）
读后感是议论文中常见的一种，高考中多次出现，而引议联结则是它的基本结构模式。
引，就是引用材料，引用不是照抄，而是对原材料进行分析后，或概述，或摘要，取其精要，并据此提出自己的观点。
议，是针对前面提出的观点，利用材料中提供的信息进行分析议论，使观点确立起来。
联，是文章的关键，由材料推开去，联系广阔的社会生活，或历史，或现实；或集体，或个人，反反正正，多角度、多侧面地把中心论点阐述得深刻有力。
结，收尾，总结全文，宜对论述的问题有所深化或拓展，不要故作惊人之语；强调精练有力，反对尾大不掉。
如果用练拳来比写作的话，那引议联结就是起手式，基本功，要把它练扎实，练娴熟，成为看家本领。
有人把引议联结中的议和联调换一下位置也是可以的，但写法上就有了一定的变化。
本是写读后感的方法，但用之于话题作文也是绝佳的选择……
引，围绕话题；议，发表议论；联，联系实际；结，结束话题。
多彩，所以更精彩
安徽考生
答案是丰富多彩的。
是的——因为生活是丰富多彩的。
生活中有很多问题，不能给予唯一的答案。换一个角度，说法同样有理。于是我们的视野宽敞了，脑子灵了，生活更精彩了。
新世纪推崇个性时尚。所谓个性时尚就是与众不同的打扮，独树一帜的观点，新人类的作风，时不时嘴里冒出个词“酷”!
有些骨子里下统思想占主导地位的人对这一现象当然是看着不顺眼：穿没个正经，走路没个正相，肯定没有家教!(太武断了吧!)
但也有人十分赞赏这些人敢说敢做敢穿的作风，毕竟，时代不同了，他们代表着国际化，代表着全球青年人的想法和做法。
究竟谁的观点更能站得住脚呢也许，这个问题本身就是一个多余。
香港的王菲不愧上过《时代》杂志的封面，一举一动皆能领导全亚洲的新潮流。是她第一个在眼睛下方、鼻子上方画一条还不算细的红杠，美其名曰：“红脸晒伤妆”。年轻的女孩子喜欢模仿，且能得到同学的赞誉：“够靓够时尚!”可是我们家长那一辈人就摇头皱眉了。
怎么说呢这就像茶叶咖啡谁更有利身体一样，见仁见智吧!反正不会破坏安定团结的政治局面!(太夸张了吧!)
坐在这个教室里，手中的笔一不留神又触及到敏感的高考。
高考的作文改革，对于我来说真的解了燃眉之急。从小到大，最怕写的就是议论丈，可是几年的高考作文，清一色的议论文体，哎!真是哪壶不开提哪壶啊!
现在呢来了个文体不限!可任意发挥，发挥得好，还有发展分--以资鼓励!总算挥手告别议论文一统天下的时代了。
就在我们全班欢庆之时，“班头”发话了：“别得意，一个个都不愿写议论文，看你们大学毕业论文答辩怎么办哎!高考改革啊……”
哎!想那么多干吗，以后的变化大着呢，说不定我们现在闻所未闻的想法会成为日后的
时代的主流呢!即便是“主流”，不还是有人敢对他老人家说“不”吗
生活中需要七色阳光，年轻人需要放声歌唱!让我们倾听着不同的声音，在分歧中完美自己，在别人的观点中坚持自己!
答案因为是丰富多彩的，所以生活是更加多彩的。
【简评】
本文主要好在“联”的部分。文章开头引出自己的观点——答案是丰富多彩的。接着进行议论，因为生活本身是丰富多彩的，寥寥数语后，很快进入联这一展开部分，用事例来证明中心论点。
这展开部分主要从两方面说：一是“个性时尚”，说的是“打扮”“作风”，以王菲为代表性事例，引出“青年人”与骨子里正统思想占主导地位的人两种不同的认识。二是“高考的作文改革”，自己欢欣鼓舞，“班头”却又有另一番见解，真是见仁见智。文章还涉及到“茶”与“咖啡”，主流及老人家，多侧面地证明了答案是丰富多彩的这个观点。
值得说一说的还有本文的文体。总起来看，应归入议论文，可行文又像散文，杂而不乱，语言特点还有点杂文味儿，表达方式方面叙述占了相应的比重，真是有点丰富多彩了。
【当堂练习】
▲ 阅读下面的材料，根据要求作文。
宋代诗文大家苏轼、苏辙幼时读书，每天的食谱都是：一碗米饭、一碟萝卜、一小撮盐。旁人不理解：何以家境殷富，生活如此节俭
苏轼做官后对人说：家父明训，为人不吃苦就'不易上进，尤其在富家，易成纨绔子弟。现在回想起来，不这样，我们恐怕不会有所作为。
根据所给材料，提炼中心写一篇800字以上的文章，题目自拟，文体不限。
【课后练习】
▲阅读下面的材料，根据要求作文。
一个生来没见过菱角的北方人，在南方做官，一次宴席上吃菱角，他连皮一块吃。有人告诉他：“吃菱角要剥皮。”他怕人笑话，强辩说：“这我不是不知道，连皮一块吃，是想用来清热。”人问他：“北方也有这种东西吗？”他回答说：“前山后山，什么地方没有？”
根据所给材料，提炼“中心”写一篇800字以上的文章，题目自拟，文体不限。
十六 借事寓理
十七 妙用修辞-
拭去眼前的浮尘
四川省高考优秀作文
浮尘障目，看清流常为浊水，观蓝天常成阴霾，眺绿野常似荒漠。
情感萦心，每易欺于谎言，偏于成见，惑于谗巧。
要看清世界，须拭去眼前的浮尘，欲明白是非，须放下心中的偏见。
古往今来，多少王朝因奸佞当朝，主上昏愦而倾覆？人世千年，又有多少人因受内心情感的左右，失足遗恨，抱憾终身？
汉成帝宠幸赵氏姊妹，迷于儿女私情，溺于声色之娱，难以明断国事，遂至天怒人怨，二百年汉室之基，一朝为王莽所篡。牛顿，这位名振环宇的物理巨擘，却在晚年为宗教感情纠缠，作出“上帝用拳头一击而运动了地球”的荒谬判断；刘备因兄弟之情无法释怀，贸然出兵，落得个营烧八百里，含恨白帝城的可悲结局，只能带着兴复汉室的遗志托孤于丞相，深可痛哉！
前事不忘，后事之师。我们在今天，若想明断是非，就必须以史为鉴，以人为鉴，冷静观察，周密分析。
于个人，为前途理想，切忌凭感情盲目行事。若一味相信自己心中认定的好友亲人，难免会排斥许多直言诤言。
于国家，领导人更应当广纳谏议，听取民情，唯其如此，方能保国安民，方可强国富民。
人之一世，殊为不易。想要走好人生的每一步，更是一个严峻的话题。人皆有情，但如若为情感所役，失去了理智与客观的判断，又如何不是人之大失！
在种种感情的萦绕之下，我们需要让心灵倾听最真的声音，这最真的声音或许来自陌生人，甚至是敌人、仇人，但只要你能静心安神，就可以做一个智者，做出正确的判断与选择。
诚然，亲人友人也会提出各种有益于我们选择、认识的建议，这时的我们，更不能怀疑自己会因难于摆脱主观感情的束缚而对他们产生隔膜！
学会分清是非，懂得明辨善恶，这正如我们看这个世界一般，要不为障目的浮尘所蔽。那样，我们定会看见清流之清，浊水之浊，看见蓝天之蓝，阴霾之暗，看见绿野之美丽，荒漠之单调。
愿你拭去眼前的和心中的浮尘！
【简评】
本文紧扣话题，准确把握了题意，在论证过程中正反对比，中外结合，先古后今，思路清晰，内容充实；在语言上多用整句，巧用修辞，具有较强的可读性和感染力。
十八 片言居要
十九 妙语连珠
高考作文妙语集锦2003版
今年有幸再次参加高考作文评卷，一样摘抄到学生作文中的“妙语”，尽管冒着违反阅卷保密纪律的危险，还是忍不住贡献出来，与大家分享。本“妙语”完全忠实考生原作，如有病句、错别字照样保留，不作改动。方括号为笔者点评。
1.那病床上的是“非典”患者......只见医生正在为病人做急救，并用自己的舌尖不断地为病人除去眼中的泪水。［从医生救护“非典”病人的细节中，大家不难理解为什么一线医护人员感染率那么高。］
2.早晨，在桥边看见一个青年小伙子站在那里......一位老者朝他走过去，便说道：“小朋友，你站在这里欣赏风景吗？”［在老人眼里，年轻人永远是长不大的孩子。］
3.我突然心一大颤，立即伸进口袋，遭了，钱不在了，那是今天早上妈妈给我的十块钱，我从来没有拿过这么多钱，要不是妈妈没有零钱，我是不会拥有那张大钱的......［那些挥金如土的款爷们，该看看这段话受点教育。］
4.在“非典”的曼延下，许多优秀的白衣战士，奋力拼搏，苦心研制“非典”的源泉。［好家伙，原来“非典”病毒就是那些“优秀的白衣战士”捣鼓出来的？］
5.那天下午，天气很大。［此语甚妙！所谓天气，就是老天爷的脾气，捉摸不定，想发就发，一发而不可收拾！］
6.感情＋认知≠10［对该考生的数理逻辑能力，我等的佩服如滔滔江水，绵延不绝。］
7.在地球内功的作用下，古老的中华版图在太古代期就屹立于地球之上。随之，中国的小小同胞兄弟——日本岛也崛起于太平洋上。［金庸小说培育出来的新地理学派的最新经典阐述。］
8.现在我国处于“非典”时期，中 共 中央的正确指导下使国家得到了稳定。但是这也使一些感情较深厚的官员撤职。［人非草木，孰能无情？要戴稳乌纱帽，必须了断情缘。看来，这官还得请五台山的修行最高的方丈来做。］
9.当我看到今天的文章中心时，我毫不犹豫的写下此文，借此文，向所有的老师、特别是高考期间冒着炎热的气温为我们阅卷的老师道一声，老师们，你们辛苦了，学生会永远感谢你们，记住你们的，老师，你们是世界上最可爱的人。［看来此考生深谙拍马学真谛。只是，我们的阅卷老师还算清醒，并未被恭维话蒙蔽了对该文的正确认知。可以告诉大家的是，此文的最后得分为31分。］
10 “考而不死是为神”。老舍应该说，“第二次考还不死是众神之神”。［看来高考过后，国家教育部门大有必要搞一个“封神榜”！］
11 老师这一职业被认为是太阳底下最崇高的职业……但我一直讨厌他，认为这个职业脏死了，每天和灰打交道。［呵呵，这里的“灰”不包括学生吧？］
12 当我被抱出产房门时，看到的是爸爸、妈妈喜极而泣，妈妈的泪滴到我的小脸上是热热的。［才出生就能如此敏锐的感知外部世界，真乃神婴也！］
13 爱因斯坦发明白炽灯失败了一千多次，他都毫不气馁，重新点燃斗志。［都忙着发明白炽灯了，爱因斯坦哪有时间忙他的“相对论”？］
14 真正的猛士，敢于正视泛滥的感情，敢于面对金钱与女色的诱惑。［这样理性的猛士，自古至今能有几人？］
15 一杯水，半个纸团，过半个时辰，纸团沉在了杯底，文章浮出了水面，这是对文章亲近而又深远的思考。［我总感觉这是术士或女巫的谶语。］
16 好人遭雷打，难道与亲情和友情没关系吗？［我还真不知道雷击和感情有什么关系！］
17 朋友是用来利用的，兄弟是用来出卖的。［此语直抵“杀熟”现象的心脏。］
18 我是谁？是孙子，是儿子，是学生？不，我是人，是中国人！［能进行生命的追问的考生没有几个！只是，中国人也是从娘肚子里出来的啊，咋不是儿子呢？难道是从石头里蹦出来的不成？］
19 我们中华人民共和国的缔造者毛泽东，从小就有了毛泽东思想。［可是我们的伟大领袖也说过：“人的正确思想是从哪里来的？是从天上掉下来的吗？不是。是自己头脑里固有的吗？不是。”我到底信谁的啊？］
20 曹操是三国时北方的霸主……却说曹操这日领着自己的十万大军一路杀来，一路所向披靡，而孙权、刘备的军队却被打得落花流水，被赶到长江以北。［曹丞相这不是引狼入室么？］
21 十八世纪，统治科技领域的科学家亚里士多德…….总结了一条规律，质量相同的铁球一定比纸球下降速度快……几百年过去，人民不再怀疑这位十八世纪最伟大的一位科学家，直到二十世纪中期，英国科学家伽利略做一个振惊世人的试验，他在几千米高的英国斜塔上，把一团纸和一团泥从同一高度同一时间放下……［我们的考生总是大胆的把历史玩弄于笔尖之下！］
二十 旁征博引
只缘身在此山中
四川省高考优秀作文
“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”诗人把毫无思想感情的桃花看作“笑春风”而发出感慨，恐怕缘于“人面桃花相映红”。诗人对于桃花的认识，也出于爱屋及乌而有所专属。由此观之，人们对于事物的认识，是不乏感情因素的。
人类的感情丰富，或憎或爱，或欣喜或悲伤，有丝丝的愉悦，也有淡淡的忧伤。于是，伴随感情而获得的认识总会绚丽多彩，但这正是人类所需要的。
“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，试问卷帘人，却道海棠依旧，知否，知否，应是绿肥红瘦。”卷帘人与李清照的认识为何悬殊，我想，应该归结为两人的经历、身份以及感情的把握不同。也正是由于这样的悬殊，才得以造就伟大的词人。
人类需要认知，认知是人类进步的源泉，但人类也是感情动物，认知的过程也包含感情的表达。源于人心灵的精神血脉需要充满感情的认知！ 记叙时，有人说：“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。”但他不局限于对于事实的描述。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。”由此折射出作者的智慧与宽大的胸怀，这无疑是对事物更深层次的认知。取得这样的认知，需要感情，阅读这样的认知，又何尝不需要呢？
议论时，认知更加丰富。
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物；故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。”这是何等的赞叹。“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝，东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”这又是何等的冷静与思辩。而当东坡先生再游于赤壁之时“盖将自其变者观之，则天地曾不能以一瞬，自其不变者观之，则物与我皆无尽也。”又把思想提上了哲学的境界。
由此观，感情是认知的血脉，使它生机盎然，使它娓娓动听，而感情也离不开认知，它要在一次次的认知中表达。
感谢情感，是它丰富了认知的内涵，是它浇灌了认知的清泉，为了认知，就算“不识庐山真面目”，又有何妨？
【简评】
本文旁征博引，信手拈来，表现了作者深厚的文学功底和高超的文字驾驭能力；在短时间内能将感情和认知的关系进行形象生动而不乏理性的分析，实属不易，若能在“亲疏”上再下功夫，文章定能更上一层楼。
捕捉理性的灵光
-湖北省高考满分作文
求知的瞳孔放飞彩色的希望，那方黑色的沃土贮满流连，赫然印着“感情用事与理性分析”。是的，站在雨季边上，绵亘于高三的岁月，即将步入社会的熔炉，凭借直觉和感情亲疏去认知这个纷繁的世界，还是逻辑分析，理性判断，助长理性的羽翼？我愿意让生命喷薄，把羽翼淬火，去捕捉理性的灵光。
但是，我们幼稚的心能够排除感情的绞绊，爱的纠纷吗？于是我独自躺在那一方芦苇
地里去倾听先人的谆谆教诲———孔夫子一袭长袍，沿路呼出“理性至上”；诸葛斩马谡，忍痛割爱，那是诺言，是军纪，是理性啊！海明威独守大海般的忧伤，梵高独具向日葵般的孤单，冉·阿让受折磨一生，最终顾全大局，为保全机密杀死情人。
我们澄清的眼睛里无法写满沧桑与事变，不经一事，不长一智，为了后师之鉴，我们从古典，实录，现实中，可以有所感悟，寻求方向。从司汤达的《红与黑》，托尔斯泰的《安娜·卡列妮娜》，我鲜活的心灵触及到了主人公在感情上和伦理上，理性的矛盾和揪心的苦恼。从中可以折射出现实生活的影子，贪污犯不是一上任就徇私枉法的，杀人放火者也许是执著于对某个亲人的不平或保护，同样的一句话，儿子说出来就是聪明，邻居说就是布下暗室。人就是这么一种奇怪的动物，但是我们应该看准方向，学着成熟，试着长大，流年似水，不应该只将泪光镌刻；风雨如晦，总应该把羽翼淬火。
如果不是理性，忧国忧民的爱国情操，姜树椿会重新走上手术台？叶欣会成为又一个南丁格尔节的持灯护士？何大一会放弃“艾滋病鸡尾酒疗法”的研究，不远千里治非典？感情是枝叶，是润滑剂，感情的亲疏远近不会影响我们对事物正确的认识，理性永远是主干和主流，要不然，当代“孔繁森”郑培民怎么永远牢记“不要闯红灯”，伏明霞追求那骇世的弧线，张健告别年迈父母，横渡渤海海峡……
宠辱皆忘，看天上云卷云舒；去留无意，望庭前花开花落，向太阳挥一挥手，去捕捉理性的灵光！
【简评】
此文是篇典型议论文，用例极有特色。一是用例概括，议论文一般最忌用例冗长，而该文的引用例子概括简短、准确到位，要言不繁，重点突出。二是选用的材料有中国历史事件、文学作品，还有现实生活中的例子，体现了考生广博的知识和深度的观察力。读后确有“独自躺在那一方芦苇地里倾听教诲”之感。
二十一 幽默讽刺
吃“杂”
光明中学语文组 李新
多吃点杂食，本不是件坏事。比如五谷杂粮，它里面含有人体内所需要的各种营养，可以促进新陈代谢，维持体内平衡，增进人体健康。我小时候吃的精粮少，杂粮多，很羡慕大米、白面的日子，可真到了大米、白面的时代，却出现了无数的小胖墩，或者小瘦猴，医生说他们都是由于偏食，导致体内营养失去平衡所造成的，因而又来了个返朴归真，城市人
争相到街上去买杂面窝头吃。我有一段时间便秘得厉害，我爱人也总是给我做杂粮稀饭吃。中国人有很长时间行走在温饱线上，不管是杂粮精粮，也没人在意过它是否有营养，果腹而已。可随着人们生活水平的提高，温饱已经完全不成问题，口味也就越来越刁起来，满足口欲已经成为第一要求，要吃的东西便越来越杂了。
他们竟吃起了珍稀野生动物。十几年前我在海南做记者，曾几访广州，那时食在广州，穗城美名天下扬，广州的记者---无冕之王，可以吃遍天下所有可吃之物，可惜我无福消受过。其实听说最多的也就是一席蛇宴。上世纪七十年代美国总统尼克松访华，被招待蛇宴，总统看到一条蛇盘于宴桌中央，迟迟不敢下箸。我们中国的蛇使美帝国主义吓破了胆，着实大长了中国人民的志气一阵子。可发展到后来，广州人什么都敢吃了，除了天上飞的飞机，地上跑的汽车轮子---就是这两样东西，如果能煮得动的话，广州人也可以把它们做成餐桌上的美味佳肴。吃的东西太杂了！我在海南万宁县采访的时候，县委同志就向我介绍过他们有世界上唯一的一片青皮林，其中生长着穿山甲等国家二级保护动物。没想到穿山甲也上了广州人的餐桌！
听说广州人有生吞猴脑的饮食习惯，我没亲见，若见到了，真是毛骨悚然，那该是一副多么残酷的景像啊！其它还有小白鼠、果子狸等，都在广州的大小餐厅成为盘中之物。
非典在中国大地上肆虐了几个月之久，至今还不能解除警报。起初美国疾病控制中心和预防中心宣布，已证实可能作为非典来源的动物有：鱼类的鲟，两栖类的大鲵，爬行类的蛇、蜥蜴……非常不幸的是，以上这些野生动物种类，差不多都已成为我们中国人的盘中餐了。后来中国的科学家研究出来了，非典的冠状病毒和果子狸、猴的病毒基因非常相似，因此怀疑非典病毒很可能来自果子狸等野生动物。这下人类才放过这些可怜的生物，关注起自己的生命来。野生动物们逃过人类的虎口，终于获得了解放。
它们此时正召开山林大会，共同庆祝呢！
动物世界是弱肉强食的世界，但也有其自然的法则。人类自封为最高级的动物，也不能想吃谁就吃谁。有人说上天已经安排好了，安排好猪、牛、羊、鸡、鸭、鱼等供你吃，你再不能太贪了，去贪吃你不该吃的东西，那样就吃得过杂了。实际上人类不可能像自己想象的这么强大，你自认为你征服了自然，自然在某一时刻会毫不客气地惩罚你。像这一次非典，很有可能就是果子狸等野生动物把病毒传染给了人类，谁让你贪吃它的呢？还是管住我们的口吧！
【简评】
这个话题很杂，可以从多角度立意。比如针对一些市民的乱丢杂物或者杂物乱堆放等现象，你可以写出一篇针砭时弊的文章，提出加大治理力度、整顿市容环境、提高市民素质等建议；杂交，可以培育出优良品种，由此你可以联想到不同国家、不同民族、不同地域的文化融合，相互碰撞，相互交融，必形成一种新的文明健康的文化；非典当前，各种错综复杂的问题，各种复杂的心态，各种观念所发生的复杂变化，都暴露无疑，引起了我们许多新的复杂思考……总之，命题的开放度非常大，可以引发的内容很多很多，关键是要选择一个恰到好处的角度，找准切入口，表达你个人对复杂现象背后的思考。这篇作文的命题着意于考察考生的议论是否广泛和深入。
22.以小见大
我爱唐装
湖北省高考满分作文
APEC让全世界刮起了“唐装热”。看着那不同肤色、不同国籍的人们着一身相同的唐装时，我不禁呐喊，我爱唐装！
曾经，这样的传统服装让国人排斥，单调乏味，不及洋装轻便舒适，人们抱怨过，人们责难过，穿着这样的衣服甚至让他们羞愧，我不禁要问：一件衣服，有那么多过错吗？
我们明白，错的不是衣服，而是有些人戴上有色眼镜去审视它的眼光。民族落后，让他们自卑自怜。于是，在他们心目中，一切与祖国的、民族的、传统的沾边的东西，都没了自信：动画片不及日本的生动，名著不及俄国的有内涵，手机不及美国的先进，甚至觉得连文字也没有英语简单。一旦丧失了民族自豪感，一旦蒙上了落后的阴影，人们便陷入“外国的月亮总是圆的”的误区。
可为何，唐装还是那件唐装，如今却走上了国际大舞台，并绽放着最美丽的花朵呢？为何，唐装还是那件唐装，如今却成为一种时尚潮流呢？
原来，这是中国经济腾飞之后，是中国重振泱泱大国雄风之后，是人们足以骄傲地自称“我是炎黄子孙”之后对民族热爱最直率的呈现。爱祖国，爱唐装，爱这个能让我们扬眉吐气的国家的一切。我们的“海尔”拒绝了多少想要分一杯甜水的外企，我们的陶瓷惊艳了多少黄头发蓝眼睛。
因着民族的爱，撒播对唐装的爱。
人的感情左右着人的判断力。回想那不屑于唐装的年代，真的是因为衣服本身吗？谁能否认当我们一想到它的传统就嗤之以鼻的偏激呢？谁又能否认其实我们根本没心情去看它一眼，就更别提客观评判它的轻率呢？
唐装以上等丝绸制成，其上的刺秀艺术更凝聚着中华五千年的文明———这样的认识，难道不是基于我们发自内心的赞叹吗？这样的改观难道不是因为我们心中充满的民族之爱吗？
民族的自立自强拾回了人们久违的判断力，真爱唐装也罢，因爱中华民族而爱唐装也罢，我只想高呼：我爱唐装！
【简评】
“感情亲疏和对事物的认知”，是个在一定程度上尚属宽泛的话题，写作空间仍相当宽阔。在多数考生泛题泛作，从亲情、友情入手时，本文却独辟蹊径，大题小做，从“唐装”楔入，就避开了一窝蜂的俗滥，以独特的视角，在选材上出了“新”。
这又是个有较大限制的话题：于“感情”包括“亲疏”，于“事物”要谈“认知”，更要顾及关联二者的“和”。本文写国人对“唐装”的“亲”，是后来的“赞叹”和“爱”；而“疏”是先前的“排斥”、“不屑”甚至“嗤之以鼻”：这鲜明的对比都源于“认知”的正误。由于在这些关键字眼上做足了文章，文意与话题之意达到了“切”合。 但本文分析二者的关系，又不是局限于就衣论衣，而是透过表象一层层洞察到实质：从唐装到国货，到祖国传统美物的亲疏感，再到国家经济腾飞，国力强盛带来的“认知”观的巨大变化，所以本文的立意，还突出了一个“深”字。
哥，是捡来的吗？
湖北省高考满分作文
哥，黝黑的皮肤，粗壮的胳膊像一头健壮的牛；哥，粗声粗气，蓬乱的头发，像一匹任劳任怨的马；哥，沉默寡言，起早摸黑，像一只拉磨的驴。都说哥是捡来的，因为哥像一个只要有饭吃就像牲畜一样拼命干活的家中唯一的劳力。
风轻轻地划过身边，传来哥喘气的声音，麦浪中飘飞着哥的滴滴汗水，在阳光下，像一颗珍珠，飞起又沉入无边的麦浪。
哥真是捡来的吗？在无边的黑夜里我问着依然闪烁的群星，也许它们知道哥是不是从娘肚子里出来的。哎！想起娘，想起我一问她哥是不是娘捡来的，她就偷偷抹泪的样子，想起娘看着哥的那种心痛而又无奈的样子，想起……我想哥不是捡的吧！群星无语，只有无边的思索融化在无边的黑暗里。
然而，终于有一天，一辆汽车接走了……不是哥，而是我……
全村都愕然了，母亲单薄的身躯像一张经不起揉捏的白纸一样斜依在门槛上，银发中夹着几根枯黄的头发任风胡乱地吹拂着。
哥，我想起了哥，我不顾一切地挣脱亲生父母温暖的手，冲向麦田，阳光下哥黝黑的脸上滚动着颗颗水珠，是泪？还是汗？我站在田埂上任由泪水在眼眶里泛滥，却再也无力叫出那个沉沉的“哥！”
哥，傻笑着看着我，说：“回去多陪陪咱娘，她为你牺牲了不少。”
娘，娘为我牺牲了不少，是的，娘牺牲了自己的亲生儿子，为了我这个捡来的娃，为了我今天能坐在宽敞的教室里，娘把哥变成了家里的一头牲畜。
无数个日子里，娘给我端来一碗香喷喷的米饭，却给哥塞了一个硬邦邦的窝窝头，我对娘说：“这不公平！”娘只笑笑说：“你上学要营养。”
原来，我现在才明白，我和哥的命运是娘一手安排的，到底是哥跟娘亲，还是我跟娘亲，娘为什么要这样做？此刻我方明白，原来这世上还有一种比母爱更伟大的东西。
它像一股叮咚的泉水，滋养着我的心田，像一束温暖的阳光，给我前进的力量，我多想问问娘，我比她的儿子更重要吗？也许不必了，因为娘是这样认为的，这是娘这个最最善良的人对事物的认知。
【简评】
此文标题显出不一般的水平，有悬念、能启发阅读欲。作者对农家田间生活很熟悉，写出的东西情感真挚，没有无病呻吟之感。 再则，文中蕴含的修辞手法多，特别是文章开头用了一连串排比句，让“哥”的形象一下子突出起来。文章波澜起伏式推进，当读到真相大白时，确有一种高潮迭起的姿态。 考生的文笔确达到了炉火纯青的地步，此题写出如此优秀的记叙文实属不易。
读文可用一比喻，考生将糖块(话题精神)放入水中(文章)，经加工，整杯水不见糖块却满是甜味了。
23.浮想联翩
有色眼镜引发的联想
2003高考全国卷满分作文
走进眼镜店，有色眼镜，琳琅满目：浓墨、墨绿、浅橙、深棕……选一架？戴上浓墨，黑云压顶；佩上墨绿，置身莽林；架上浅橙，风扬沙尘；扣上深棕，满眼咖啡……摘下来，哦，原来晴空万里，世界是这样本色。
走出眼镜店，我生出许多联想……
想到了天雨墙坏的宋国人，他戴着蔚蓝色眼镜看儿子，看出了预见的智慧，因为那是家人，上阵还要父子兵呢！戴起蛇绿色眼镜看邻人，看出了狡诈和邪恶，因为那是外人，防人之心不可无呀！想到了道光皇帝罢黜林则徐，禁烟条陈再好，他毕竟是汉员，戴上青冷近视镜，可信不啊！琦善再庸碌无能，奸佞贪婪卖国，可终究是一家人，戴上粉红老花镜，不用他用谁？想到了日韩世界杯，全体韩国公民，包括总统金大钟，他们都怎么了？面对不公正的裁判带给韩国队的胜利，起立欢呼，民族情结也可以异化成有色眼镜吗？
在这里，我只想讲一个突然想起的小故事……
小学那会儿，“三好生”由同学们选。记得四年级时，班里有个女孩羞怯拘板，又倔头倔脑，没有什么朋友，更不会亲合老师。同学偶尔提到她，总叫“老蔫儿”。谁也没想到，这“老蔫儿”期末居然考了个第一。选“三好”时，老师先把一贯名声显赫的“红人儿”的名字大大地写在黑板中央，再由同学提其他候选人。考了第一的“老蔫儿”似乎被人遗忘了，直到提名快完时，才有同学提她，她的名字极不起眼地缩在黑板的一角儿。举手选举时，她又被遗忘了，同学们争着选自己的知交好友。当老师一个个擦去落选的人名时，才在角落发现了她。通过厚重的眼镜片，老师斜睨着不屑的眼神问：“哦，这还有一位呢，谁同意？”引出全班一阵哄笑。无意中，我瞥见“老蔫儿”，她缩在教室的角落，两眼失神地大张着，注满了惶惑。这眼神深深刺痛了我幼小的心：我感到了我们的残忍了，虽然还不明了这残忍究竟是什么。
大了，我才明白那眼神中包含的是自身价值被否认的痛苦。我们在老师有意疏远的指挥棒下，残忍地否定了一个同学的价值；把一个孤言寡合的同学狠狠推向自卑的悬崖！那时，我们虽然年幼，但“以亲疏断优劣”的意识却早已潜移默化，扎根心田。我们小小年龄就戴上了有色眼镜——亲就好，不好也好；疏就差，不差也差。如果谁不够朋友竟能出类拔萃，便要诧异、否定、嘲笑、排斥！长此以往，长大成人，有色眼镜摘下就难了。
这有色眼镜实际是变色眼镜：透过这付眼镜看亲朋好友，粉面桃花、出水芙蓉、梨花带雨、梅枝独俏；透过这付眼镜看路人疏客，败柳残絮、枯藤老树、流水落花、地衣红皱。 小事如此，大事亦然！
摘下有色眼镜吧，那将消缩你审视美、享受美的视野；抛掉有色眼镜吧，你会发现美景和亲情遍及五湖四海！
24.荒诞幽默
杂文常常运用讽刺和幽默的写法。即通过轻松风趣的语言，采用影射、讽喻、双关、夸张、 反语等修辞手法，在善意的微笑或无情嘲讽中，揭露生活中的假、恶、丑。 应注意的是：
一，以歌颂为主的正面说理的杂文，不一定要用讽刺。
二，不能滥用讽刺，也 不能不看对象乱用讽刺。
如果死去的是我
四川省高考优秀作文
如果死去的是我……
又一次地躺在床上看《三国演义》，这样很好，我可以让自己也融入金戈铁马，让自己的思绪飞到那我早已向往的年代。
一阵风吹了进来，我不知不觉中进入了梦乡。
我是赵云，潜意识告诉我。
天下大势，早已被三分。一分曹操，他虎踞中原，挟天子以令诸侯；一分孙权，他龙盘江东，恃天险而望中原；一分刘备，他至德至贤，天下之民无不竞相称颂。我的主公就是刘备，虽然他文武不及曹操，身世不及孙权，但他为人忠厚，从不因为和某人关系密切而改变他对事物正误的看法，我看中的正是这一点，想当年在当阳长阪坡的时候，我奋力救出太子阿斗，几乎被曹操所害，他居然把亲生儿子摔于地上，说：“为此子，几损我一员大将！”
虽然天下三分，但最有机会一统中原的是我的主公。文有诸葛亮，武有五虎上将。要不了多久，只要坚持诸葛亮的联吴抗曹政策，中原唾手可得。
可惜的是，一件意外，让主公对事物认知发生了偏差。
关羽死了，是被吴国吕蒙害死的。关羽、张飞和主公曾经义结金兰，三人情同手足，不求同年同月同日生，但求同年同月同日死。为此，主公大怒，兴起百万大军，不灭吴不罢休。
我想劝说主公，因为关羽的死可以说是他自己造成的。他狂妄自大，不把任何人放在眼里，就连诸葛亮军师的联吴抗曹政策都抛于脑后。我告诉主公，千万不要因为关羽的死而改变对整个局势的认知，死了关羽不要紧，只要坚持军师政策，很快就可以实现主公多年的心愿。我天真地认为，主公会冷静下来，正确地对待这件事。可惜主公已然失去了理智，听不进一点劝告，反而对我深为不满。
许多朋友都说我笨，主公和关羽的关系难道我不知道？我只是以为主公会把感情和整个局势分开。唉……
后来，主公御驾亲征，结果托孤白帝城。
我很伤心，我多么想死去的是我而不是主公的兄弟，那样的话，也不会导致今天的结果。
一阵冷风吹了进来，原来只是南柯一梦。
我却发现我早已泪流满面。
感物伤吾怀，抚心长叹息。
只是希望所有的人正确地对待感情……
【简评】
作者充分运用熟知的历史故事，假借赵云之口，写出了刘备感情影响了对事物的判断，结果酿成了大祸。全文紧扣话题，运用较为新颖的角度，反思历史，讽寓现实，其构思难能可贵。
明了自己的立场。排比句和排比段的运用既增强了文采，也增强了气势，使文章更具说服力。
25.放飞真情
“感人心者，莫先乎情。” ——白居易
“登山则情满于山，观海则意溢于海。” —— 刘勰
“你的感情只要有一点儿不真实，读者一下子就会念得出来。所以要对自己真实，要把自己的真情实感写出来。”——冰心
真实是文学作品的生命，感情是文学作品的血肉。
真情缘于真人真事抒情表现感情波澜。（可用排比、反问句式和描写方法。）悲剧容易打动人，但要从生活中出发抽取，不能刻意编造。
【示例一】
爱是怎样炼成的
（2000年高考满分作文）
淘气顽皮又有些任性的我，老老实实的爸爸，善良温柔的妈妈，这三个基本元素构成了一个极为普通的家庭。
在沉湎于各种言情小说中的我看来，人到中年的父母一点也不浪漫，虽然他们才四十多岁，可是已以“老头子”、“老太婆”相称，他们之间既没有紫薇与尔康般的轰轰烈烈，也没有三毛与荷西似的缠绵悱恻，更没有杰克与罗丝的生离死别，他们有的，只是平平淡淡。有一次我问爸爸到底懂不懂什么叫“罗曼蒂克”，爸爸只是笑着说：“老头子老太婆就是我们的‘罗曼蒂克’。”这句话让我琢磨了半天，最后才恍然大悟。
爱到底是什么，由于标准和角度的不同，每个人都会给出不同的答案。爸爸妈妈给出的答案就是看似平淡的日常琐事中饱含着彼此的关爱和理解。每天早晨，他们都争着起床做家务，为的是让对方多睡一会儿；每到下班时间，听到自行车响，妈妈都会条件反射似地探出窗外，看爸爸是否回来；拿到奖金后，都会去买一件对方钟意的小物件，为的是给对方一个意外的惊喜……是的，爱不一定需要轰轰烈烈，也不一定要缠绵悱恻，更不必生离死别。没有蓝天的深邃可以有小溪的优雅，没有原野的辽阔可以有小草的碧绿，爸妈用自己的实际行动实践着一生的承诺。
有时候我抱怨为何没有出生在豪富或高干家庭，因为不甚宽裕的家不能满足我的种种欲望。可是现在我明白了，因为“爱”是无处不在的。“爱”是我复习迎考的日子中桌上的那杯醇醇的绿茶，“爱”是头顶骄阳站在考场外接我回家的父亲手中的遮阳伞，“爱”是为我精心准备各种食品的母亲额上的皱纹和鬓发中的白丝……
爱，到底是怎样炼成的？有人说，爱是给予和奉献炼成的；有人说，爱是无微不至的关怀炼成的；有人说，爱是默默无闻的爱心炼成的；更有人说，爱是要什么就有什么的满足炼成的……是的，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案也是丰富多彩的。
我要说，爱＝关心＋理解＋信任。爱，是用心炼成的！
26.故事新编
宝钗鸣冤
湖北省高考满分作文
小女子宝钗在日出了大观园来到世间游玩一番，才发现世人对我有诸多非议，小女子我实在是冤枉啊！
人们都偏爱弱不禁风的林妹妹，提到我便一个个咬牙切齿，有的骂我虚伪做作，有的指我贪图名利，有的责我破坏他人美好感情……这都是因为他们用有色的眼镜看我的缘故。
我承认我与林妹妹相比，的确有些圆滑世故，但这并不是我的错。我随母亲、兄长借居在贾府，我的母亲性格温和，哥哥又是一个无法无天的混世魔王，后来又娶了一个凶神恶煞般的嫂子，如果我不处处留意，事事小心，怎么能使母亲和我在这样的漩涡中得以生存呢？但有些人却骂我虚伪，收买人心，难道我关心每一个人也有错吗？我不过是希望母亲和自己能和周围的每一个人和平相处罢了。
有人找出我曾写过的“好风凭借力，送我上青云”说我一心想着名利富贵。这又是对我的大偏见。大家是否忘了我是为了选秀女才上京的？作为一个从小便被教育″三从四德″的大家闺秀，当我面临着改变命运的一次机会，难道我不能对自己的未来有些许的憧憬、期盼？而且我还在螃蟹诗中抒发了对这黑暗世道的痛恶，使姐妹们大呼痛快，这也是我的诗文，为什么人们却忽略了呢？
木石前盟的确感人，可金玉良缘并不是我一手策划出来的，我也在追寻着自己的爱情呀！当宝玉挨打时，我不也真情流露了吗？但林妹妹那红肿的双眼博得了大家的同情，人们对我自然视而不见了。调包计给我招来一片骂声，可谁又知道当我听到宝玉的一声声″林妹妹″时，我的心中也痛苦万分呢？我得不到自己追求的爱情，还承担着破坏别人感情的骂名，谁又曾为我说过一句公道话呢？
人们之所以对我有许多偏见，是因为他们都带着喜欢林妹妹而讨厌我的心情来看我，看我的一言一行，看我的一词一句……其实就连林妹妹也能用公正的目光看我，后悔以前误会了我，为什么其他人不能呢？但愿世人不要以感情的亲疏远近来看人，这样小女子沉冤可以得到昭雪了！
孙悟空下岗记
湖北省高考满分作文
唐僧师徒四人取得真经之后，就留在天庭里做官，这几百年来，也还算混得不错，哪知天庭里这些年来也是吃白食的越来越多，眼看着一日不如一日，玉帝下令，精简天神，竞争上岗。一时间，众多天神都愁眉不展。
孙悟空听到这个消息，却依然是不慌不忙。他心想着：“想当年我火眼金睛，一路降除妖怪保护唐僧闯过九九八十一道难关，取得真经。功不可没呀，再想想这些年来，也一直
是尽责尽职，办好份内的每一件事，虽无很大的建树却也不像有些人那样到处出错，想想应该不会下岗吧。更何况唐僧还是人事部主任。”
到了公布下岗名单的那一天，悟空还在睡觉，手机响了，是八戒打来的，“猴哥，你怎么还睡得着啊？名单上有你呀！”悟空一翻身跳起来，气得浑身发抖，来到人事部想问个究竟。只见唐僧笑容满面地坐在办公桌后，和其他未下岗的天神聊得正欢，孙悟空一下子窜到桌前，猴脸涨得通红。他向唐僧问道：“师傅，怎么我也下岗呢？”唐僧笑道：“这是大家的决定嘛！也不是我一个人的意见。你也知道，我做这个差事也不容易……”悟空不等唐僧说完，就说道：“八戒和沙僧没下岗，难道我比他们做得差些？”悟空，你别急呀，急也没用，你看看你，在领导面前也是一张不服气的脸，像这个样子你怎么做事呀？你平常做得都挺好，只是你太不懂得变通了，得罪了不少天神，大家都多多少少对你有些意见，你不要太放在心上。你下了岗，就跟师傅我一起，以后还有机会。“水至清则无鱼，人至察则无徒。这是师傅我给你的忠告呀！八戒和沙僧虽无建树，但为人处事比你灵活得多，你要多向他们学习学习呀！”悟空看着也没什么希望，就径直走出办公室，准备找两个师弟商量商量以后的活法。刚走到走廊便听见人事部办公室里众天神的笑声“想当年，我赶走他，他还负气不理我，害我被那黄袍怪变为老虎，若不是我当年把他从五行山下救出他能有今日？这个猴头真是太不知好歹了，还是八戒和沙僧对我忠心……”唐僧的声音传入悟空的耳中，悟空大怒，恨不得一挥如意棒将整个人事楼打垮，转念一想：″这等人，我也不必与他一般见识。″便头也不回地走了。
数天之后，众神盛传悟空在他老家花果山开了一家旅游公司，听说生意还非常火爆。
27.科幻小说
28.寓言童话
对肚子的评判
湖北省高考满分作文
时钟已悄悄爬过了零点，复习了一天的人已精疲力竭。身体的各个器官先后开始怠工。先是阅千卷书的眼开始粘涩，接着是听万组单词的耳开始阻塞，继而是坐亿秒时的屁股开始麻木。
人丢下书本躺在床上，将毛巾被盖了肚子，很快进入了梦乡———梦里，身体的各个器官正在激烈的争论，中心直指肚子。
大脑高居最上方，离肚子足有一个身长的距离，它平日里也不爱与肚子交流，对肚子不甚了解，更别说有什么感情了。它最激动，首先发言：“我是运筹帷幄的大脑，决策着一切的一切，所有优美文章的构思立意都由我来搞定，不像肚子，悠闲的过着日子，只知容纳食物不知分担劳苦！”
听大脑这么一说，嘴可来了精神，它素来和大脑亲密无间，一直主张“亲脑”外交，一旦大脑有什么想法，它一定尾追其后。可这位嘴没有脑那么鲁莽，它更善于辞令，它摆出一副领导者的架子：“在我们这个组织里的各位大臣们，你们不辞劳苦，分工合作，共同应付着大量的习题、卷子，你们辛苦了！可你们注意到没有，在我们这个组织里还有一个人尸位素餐，它不像我们勤快灵巧的手，调拨着人生最和谐的旋律，所有的易题难题都由它写到卷子上；它也不像坚定有力的腿，承载着中枢的指令，支撑着庞大的躯体，去实现去延伸人的意志，它就是肚子！它毫不客气的占着最中央的位置，整天无所操劳，可人还这么照顾它，连睡觉还要将它盖上，把我们大家都裸露着。”
这时肚子的两位好兄弟再也忍不住了，他们因为时时在肚子左右，与肚子关系密切，感情也更为深厚，它们忿忿不平：“的确，最好的食物是肚子最先收容下来，可你们想到它的贡献了吗？它是整个身体的仓库和工场，它把最精美的食物沿着血液的河流一路运输出去，一直到达心的宫廷脑的宝座，经过五官百窃，最强韧的神经和最细微的血管都从它这里取走供它们生存的粮资。你们取走了精华，剩下给它的只是些糟粕。如果它空着你脑将发昏，眼将发黑，手将发抖，脚将发软，如果它空着你满脑子的情感将会被一个意念所取代———马上填满肚子！”
大家一想也是，看来我们不应该凭感情的亲疏而对某物作片面的评价，我们应该理智的看待肚子、看待身边的人和事。
这时，大脑又收到肚子的短信———该过早了。
那两条鱼儿……
2002年全国高考
骄阳。几尽干涸的水库。一小洼只能侧身而行的水。两条素昧平生的鱼。
可以看出他曾经的伟岸和她曾经的娇美。然而现在他们都很狼狈，在这一小洼眼见着一点点消逝的水中，他们的一行一动都会搅起团团污泥。但他们已经满足了，看着四周布满的同类的尸体，他们感到了上帝对他们的垂青与悯怜。
但，死神并没打算放他俩一条活路，在他们各自吮了一口那略带腥味的水之后，他们的周围只有阳光和空气了——水已蒸干。
他俩谁也不敢轻易将那口水咽下，因为他们怕，怕咽下后，水就会在体表挥发。他们就默默地等待着，谁也不发一言。他们已经感觉到了死神的由远及近。那是多么可怕的声音啊 ，他们是多么的无奈，他们还没有活够，还没有来的及体会甜蜜的爱情，还不想离开这美好的世界……
然而，死神是不会怜悯的，因为他不是上帝。她毕竟太柔弱了，承受不住阳光如此的“爱抚”，她的皮肤即将干燥。而对鱼来说，皮肤的干燥就意味着生命的干涸，意味着生命花朵的枯萎、凋零。伟岸的他思绪如大海般汹涌澎湃：我该怎么办？还是这样默默地等待死神的到来。那我还能等待多长时间，一天，一小时抑或一分钟？这又有什么意义？她眼看着就要在我的身边逝去，我是救他还是不救？如果我把这口水给她，她肯定能坚持一会，而我也肯定会不久便逝去，也许，我们会一起去天堂，那样的话，总比一个个孤零零上路好得多吧。想到这，他将那口带着他体温的水，轻轻地，轻轻地抹在她的身体上，她那即将干燥的身体重又现出了生命的润泽。她深情地望了他一眼，欲哭无泪。不好，他的身体渐渐失去了生命的润泽，她没有多想，将那几乎没有多少的水抹在他的身体上。再后来，他们都没水了，他们就用自已的唾液抹在对方的身体上，努力维持着对方的生命。
也许，上帝真的感动了，因为他在落泪。不，那不是泪。不知何时，已经乌云密布，不多时，滂沱大雨倾盆而下……
他们又自由自在的生活了。但他们发誓永不分离，因为这两尾鱼，在那个生死关头，学会了搀扶，学会了相濡以沫。
【简评】
29.添枝加叶
出师一表
2003年高考作文教师下水文 河北唐山一中 吴国梁
夜已深，府外的刁斗早已打过了三更。
整个成都城已陷入了沉沉的黑暗之中，似乎所有的人都已进入了梦乡。连打更守夜的更夫也早已呵欠声不断，无精打采了。天空的星星不时在云中隐现，城边上连绵起伏的群山如暗伏着的猛兽的铁脊。
就在这么晚的一个夜里，连皇宫中的后主刘禅也早已停息了箫鼓，可还有一个地方，却还有一个人没有入睡，那就是丞相府中的诸葛亮。
后天就要出师北伐中原了，可丞相依然没睡，正端坐在几案前，清瘦的脸上有一种难以捉摸的沉静。几案的左前侧那三支摇曳的蜡烛已不到原来的三分之一了，几案上依然摆着一轴没写完的奏折。周围一片寂静，没有一个人，只有灯花不时发出一两声“滋滋”的声音。他沉稳如夜的双眸缓缓地移到几上那未写完的奏折上：“臣亮言：先帝创业未半，而中道崩殂……”
后天就要北伐中原了，在临走之前，他要把该安排的事安排一下，好多事情他实在放心不下，刚才，他已经把宫中、府中、军中的留守人员事务安排妥了，可还总得少了些什么。丞相忽然长叹一声，缓缓起身走到庭院之中，仰面夜空。此去北伐，实是明知不可为而为之。兵法云：十则围之，倍则攻之。曹魏居十倍肥腴之地而守之，而蜀汉以一倍疲惫之地而攻之，其难可知。更重要的是，此一去，难知后主身边将有什么样的人，虽说蒋琬、费祎、董允等人都是忠贞可信之士，但后主能否以他们为亲信之人股肱之臣呢？而此次出征，没有一个稳定的后方是万难成功的。古来明君都是敬贤能而近之，深纳其言；古来庸主，则是狎佞臣而亲之，亦深纳其言，然其治乱则大不相同。桓公近鲍叔用管仲遂称霸，楚王近郑袖放屈原则国亡；高祖近三杰纳良言而令项王授首，桓灵近张让纳谗言故使贼党横行；古人先有“智子疑邻”之警，后有“三人成虎”之示，亲近之人与疏远之人所言即尽相同，效果也实有不同。后主虽非昏庸之主，亦非明断之君，倘自己不在朝中，奸佞小人窃居亲位，进谗言，坏大事，自己安危可且不顾，倘令大事倾覆，有何面目见先帝于地下？
想到此处，丞相心中一阵激动：自己个人荣辱何足道？要令大事成功，即使不能马上令后主分清亲疏所言之贤愚，也必令小人佞臣不能接近后主，令后主闻近臣之言而尽自忠良，行亲信之议而尽出贤能，或能无憾矣！
丞相思忖已定，健步而回，蘸着浓墨奋笔写到：“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也……”而后一气呵成这篇奏章后掷笔于地，长长地舒了一口气，欣然放眼天空，却发现已是星斗渐稀，四更早过，银汉西隐，东天欲晓……
车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰……
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间……
【简评】
丢弃诚信之后……
年轻人抛掉了诚信后，平安的躲过了暴风雨。又经过一段时间的航行，船开进了一个叫快乐岛的港口。年轻人上了岸，想在快乐岛上寻找到快乐。
他走进了一家房产公司，想买一幢房子定居下来，于是他打开金钱的背囊。接待他的工作人员看了看里面成捆纸钞说：对不起，您的纸币在我们岛上无法流通，如果您有'诚信'的话，我们可以先把房子借给您。然而诚信早被年轻人丢进了海底。于是他又去了银行，想兑换岛上的纸币。
您的纸币我们没有见过。银行的服务人员笑眯眯的说，请问您是否有'诚信'？如果有的话，我们可以破例为您兑换;年轻人无奈的摇摇头，走出了银行。难道我在快乐岛上无法生活？他想，不，我还有其它五个背囊，我可以靠它们寻求快乐！
下定决心后，年轻人来到一家正在招聘人才的大公司。他自信的在主考官面前出示了健康、才学、机敏和荣誉这四个鼓鼓的背囊，主考官也非常满意这些。那么，请问你有没有'诚信'呢？最后，主考官问了这样一个问题。这很重要吗？年轻人不解的问。当然。主考官认真的说，在快乐岛上，诚信是最宝贵的财富。年轻人只好离开了这家公司。
也许我不适合生活在这个岛上吧。年轻人心想，还是离开这里吧。他又向来时的港口走去。忽然，迎面走过来一个美丽的女孩，她是那样的清纯可爱，年轻人不禁对她一见钟情。他走到女孩面前，问她是否愿意和自己交个朋友，并打开了除金钱外其它五个背囊。你有'诚信'吗？女孩微笑着问道。没有。年轻人说，不过，这五个已经足以弥补我缺少的'诚信'了。女孩摇摇头：你错了。虽然你很英俊，也有才华和学识，但如果没有诚信的话，就会成为一个不可靠的人。女孩头也不回的离开了。年轻人更加垂头丧气起来……年轻人，你怎么又回来了？在港口，送年轻人来的艄公问他。年轻人苦恼的说：这个快乐岛上，干什么都要'诚信'，我待不下去了。艄公拍了拍他的肩膀，意味深长的说：年轻人，其实不管在哪里，'诚信'都是必不可少的通行证。这个岛上，人人都有诚信，所以他们才活得快乐，这也是'快乐岛'这个名字的由来。我说过有弃有取，有失有得。可你丢弃的，恰恰是最宝贵的东西呀！
年轻人沉默了。他沉思了一会儿，忽然跳上了船，开船吧，艄公。他望着这远方，坚定的说，我要再去寻找一次'诚信'！
【简评】
《丢弃诚信之后……》接着题目所提供的寓言，围绕诚信丢弃后的情形展开充分而合理的想象。内容具体充实，语言生动形象，行文流畅自然；构思巧妙，寓意深刻，有创意，有文采，有意蕴。它延续了１９９９年、２０００年高考同类优秀作文的风格，揣摩此文会得到一定的启迪。
30.临阵磨枪
【 高考话题作文模拟训练示例一】（附考场作文四篇）
一、题目：
阅读下面的材料，按要求作文。
一位教师，正在为学生改作业本，他的六岁男孩，却吵着要爸爸讲故事，教师不胜其烦，信手拿起一张印有世界地图的旧报纸，把这张报纸 撕成了十多张碎片，然后 对孩子说：你要能把世界地图拼出来，我就讲故事。
过了十多分钟，孩子高兴地说：我拼好了。教师起身查看，孩子果然拼出了地图，而且没有差错，教师奇怪，问儿子怎么拼。孩子说：世界地图另一面是一个人的照片，我就拼人像，人怎么样，世界就怎么样。
人怎么样，世界就怎么样这句话引起了教师一阵沉思，他放下手中的工作，给孩子讲起故事来。
请以人怎么样，世界就怎么样为话题作文，文体不限，可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论；题目自拟；不少于800字。
二、审题
材料中的那个孩子，是足够聪明的，他能发现世界地图另一面是一个人的照片，且能采用拼人像的巧妙的方法，还原撕成了十多张碎片的报纸上的地图，还能总结出人怎么样，世界就怎么样这样的道理。
我们怎么理解孩子的那句话呢？
就6岁的孩子而言，他尚不能懂得人的深层次的含义，也不懂得世界的深层次的含义， 在他的心目中，对人可能有两种理解：其一，他自己就是人，照片上也是一个人，他这个人能把照片上的人拼好；而世界地图就是世界，他把地图拼好了，则是人怎么样，世界就怎么样。作了上述分析，也不排除有特殊的情况。
殊不知，孩子不经意间的一句话，包含了深刻的哲理。以人怎么样，世界就怎么样为话题的作文，当然是要挖掘出其中的哲理来。
人怎么样，世界就怎么样这个话题，对于高三的学生来说，理解并不困难。作文时，首先选择一种自己擅长的文体，次之在自己平时的积累中，迅速提取出新颖而精当的材料，然后再考虑如何将材料巧妙地组合起来。在全文的构思上，力求角度要新，结构要奇。当然，也可以根据自己的材料的不同情况来选择文体，结构全文。
其实，孩子能拼出地图，这本身就是我们深层次地理解人怎么样，世界就怎么样的一个生动的例子。
三、考场作文及点评
（1）这世界充满了爱
四川省金堂中学 肖址敏
记得我曾经在报纸上看到这样一个故事：一个越狱的杀人犯，越狱之后的几天里，感到世界上所有的人都是他的敌人：他上餐厅吃饭由于无钱付账而被老板恶骂了一顿，看到某个非常美丽的小姐想和她说几句话而被那位小姐的男朋友打了一顿……终于，这位男子狠下了心，提起一把菜刀冲向了某幢高楼的某号房间。他按了门铃，一位小姐走了出来，看着这个恶狠狠的杀人犯，那位小姐立刻微笑起来：先生，是卖菜刀的吧？这一席温情的话立刻打动了这个杀人犯，在离开那位小姐时，这个杀人犯对她说：您的关切将会改变我的一生。第二天，他就到公安部门去自首了。
关切之情的力量是多么大啊！它能改变人的一生，甚至使杀人犯重新做人--那么，其他事情呢？
一对夫妻开着车去春游， 没想到在半路上车翻到了悬崖下，男的就是那位小姐的丈夫--他当场死了。救护人员很快赶到了现场，小姐渐渐苏醒过来。当她伸手去摸旁边的丈夫时，一个救护人员立刻伸出了手小声地说道：我在，你要挺住！就这几个字，这位小姐最后活了下来。后来经专家鉴定，能在这样伤势重的情况下活下来的实属少见。
在危难时给人以安慰之情救活一个人的命，情已成了她生命的支柱。
记得有这样一则公益广告：茫茫人海我要寻找的人在哪里？……一天，一个输血的人给我留下一句话：一天也有一个人输血给我，我只是做同样一件事。
给人以情已成为了社会的一种风气，成为人们生活的一个重要组成部份。国外又如何呢？
在美国的某一条街上，曾经 有这样一个乞丐--他每天就在街上乞讨，他除了乞讨什么都不做，街头上的人都很讨厌他。可是有一天来了一个富豪，随手就拿出100美元给这位乞丐，同时给了他一个拥抱，这个乞丐顿时感激万分，他那天没把钱拿去买吃的，而是把它投到了股票市场--那时正是20世纪初，股票狂涨，几年后，这名乞丐成了美国最有影响的人物之一。
就这么一个同情就能让人产生出这么大的力量。
问世间情为何物？子在天下曰：当今世人最能体会。
【简评】
此文最大的优点在于，在材料的选取上，一是典型，二是更注重以之来突出人改变了人的精神世界的主题。不足之处在于，三则材料之间，虽有粘合剂，但尚不够充足。
（2）人·世界
四川省金堂中学 刘 薇
人
据说，人是书法中极其难写的一个字。一撇一捺，怎样才能端端正正，怎样才能匀匀称称，怎样才能刚劲有力而不太过于锋芒毕露，循规蹈矩而不点头哈腰。这一撇一捺甚是神奇，只要你毅力十足不吝笔墨，他们可以无限延伸包围世界。于是一撇撇相交，一捺捺相会，世界在人中，包围得严严实实。无数人成了世界。
自行车
普通的邮递员骑着一辆军绿色的自行车送信，但崎岖的路、小小的巷、凹陷的沟迫使他下车走路。平均两个月，他要换一双新鞋。换下的鞋若是堆在家也该像个垃圾场了。因为他看透了每一封信，知道每个字寄托一份思念，每张邮票承载一份情感，每个信封装满了倾诉的话语，他让自己安步当车，送去一封封信，像一把把钥匙打开了人们心灵的疑惑、猜忌。他想象着母亲不知儿子安危时的那种泪流满面，妻子没有丈夫信息时的彻夜难眠。他骄傲，人们的世界会因他而改变。邮递员怎么样，世界就怎么样，邮递员换上新鞋，大步流星朝前走去。
汽车
虽说，坐地日行八万里，但老把人与地球的相对距离不计，一个公共汽车司机和他的售票员一年会绕地球运行一圈。体力的疲劳由此可见一斑。人们会赞颂那个北体学生划艇过了大西洋，称道张健英勇劈浪过了英吉利海峡，却难得把他们高贵的目光投向普通的环绕地球者。日日重复那条路，喊着同样的站名，喊着同样的请自觉买票请出示月票。他们之所以没有厌倦，全是因为您。为您舒缓赶上早班的怨气，送您回家安享一顿晚餐，祝您 一路顺风。车厢是他和你们的世界，你们都是他的上帝。他不厌其烦，因为人们的世界因他而有了期待与暂时的舒缓。你信吗？世上不止一个李素丽。
飞机
无论是亲和力、持久度上，空姐的微笑应是世界第一。一个空姐一天至少要笑600次以上。据说，当空姐的要诀就在于：您坐着，我站着；你吃着，我饿着；您闹着，我笑着。笑并不是简单牵动面部几十块肌肉，而是把心里的感情化着软化剂，让笑变得充实无比。冷的时候，真诚地为乘客盖上毛毯；渴的时候，递上舒心的果汁。空姐不管您是否无理取闹，总是笑容满面地迎接您。因为她们知道，这时她们的笑，定可化解一些怨气，让蓝天上这个孤单的世界里，因一笑而生出几许美丽。
世界
只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。烂熟于心的歌，经久不衰的真谛。
【简评】
此文妙在构思上。以人打头，然后选取三种交通工具构成文章的主体--三种交通工具关联的人组成了 爱的世界，在此基础上，以世界结尾则是水到渠成。如果稍加留心不难发现，不仅由人到世界是一种层进关系，三种交通工具也是由相对的低级向高级递增的。这种构思，让人品读起来有一种余味不尽的美感。
值得商榷的是， 结尾引用的歌词，虽有点睛之效，不过，也难免让人感到太眼熟耳熟了。
（3）有话就说
----BBS论坛手记
四川省金堂中学 唐 波
主持人：
本网站自开通以来，深受广大网民垂爱，又以本论坛为最。因此能荟萃四方之英豪，集成海内之大才智者来此一吐为快，妙语联珠往往使人叹为观止，以至家喻户晓，黄发垂髫也能耳熟能详。足见论坛之深入人心。
闲话休提，正题即此：人与世界。请众网友有话就说，只求一吐为快。
姓名：自然
人与世界息息相关，既对立又统一。人是鱼，世界便是水；人是云，世界就是苍穹。世界创造人，人影响世界。
姓名：李逵
别说了，别说了，人是儿子，世界就是他老妈。儿子现在对老妈下毒手，空气污染，砍伐森林，他这样做，老妈就要报复，俺就这理儿。
姓名：老夫子
仁兄稍安勿躁。你看，人创造了多么浩瀚的文明。他改造了世界，世界不再满目疮痍，汽车、飞机、电脑，让这世界多美好，也让你我能千里传音，要乐之乐之。
姓名：一把刀
人间有真情。是人赋予了花的眼泪，也是人给山河增了豪气。人之于世界，更直接地说，人之于自然，是一个以神赋形的关系，人类应该高于世界，独立于自然之外才对。
姓名：李逵
乱弹，人怎么可能……独立于世界，我建议把他赶出论坛！
论坛从来就是兼容并包，言论自由。不过我对刚才那位网友的论点表示深切惋惜。人的确对世界是一个创作的源泉。可是人不仅不能独立于外，而且应全部融入自然，世界才会更真，才会具备真正的人文气息。否则人类的自高自大会助长自己骄傲的气焰，会使人类从精神上又回到愚昧无知的时代。其实，人怎么样，世界就怎么样。
姓名：天才
我很同意流先生的观点。我想补充的就是：人若不制止住自己在地球上的恶行--战争、屠戮、核武器，对自然的破坏，等等，将会毁灭这个世界；如若人人都维护好这个世界，人类必将幸福、繁荣到永远。
……
后记：人怎么样样，世界就怎么样，让我们共同来珍爱这个世界吧！这是今天取得众网民一致赞同的结语。由于篇幅有限，还有许多妙语，请访问：wnw.tbwi.con.cn。
【简评】
论坛的形式颇有一些新意，又便于网民畅所欲言；人物语言的个性化，为这篇文章增色不少。
（4）世界如人
四川省金堂中学 杨 宇
人怎么样，世界就怎么样。这个世界充斥着众多所谓经典的语句，然而真正能发人深省的却不多。一个男孩无意之间的一句话，则属后者。世界地图是一样，把它摆在了不同的人面前，而有了不同的意义。
一百多年前，有个叫林则徐的忠臣把中国的第一个地球仪送给道光帝时，道光帝还在疑惑：英吉利和伊犁是否陆道相通？在他的眼里，中国就是世界，大清就是天下。他的世界和他统治的世界也就继续做着千秋家国梦，直至被炮声惊醒。
不久后却是在西方，一个尚未懂事的德国小孩对其他玩具不屑一顾，而对地球仪情有独钟，当他抱着自己心爱的地球仪时，骄傲地宣称：世界是我的！当时的大人都对此一笑置之，认为不过是一个天真的幻想吧。多年以后，当年的小男孩正在用自己的行动来履行自己的诺言：吞并捷克，闪击波兰，灭亡法兰西，入侵苏联……他的世界就同他一样，要用德意志的剑为德意志的犁寻求土地。这个偏执的世界属于那个让半个地球感到恐怖的恶魔阿道夫·希特勒。
面对同一张世界地图，马克思正在沉思。他正在想一个简单而又复杂的问题：世界上如此多的穷人，他们的世界却如此的小，而如此少的富翁，却拥有多数的世界。他的世界就是这个问题的世界。他可以过贫困的生活，可以被迫迁徙，甚至付出了自己心爱的小女儿被活活饿死的惨重代价。虽然他知道，他自己如果投身商界，一定会解决上述的难题。然而他更知道，他的世界是属于整个人类的。他终于坚守了自己的世界，为人类解放战斗了一生。
人怎么样，世界就怎么样。每个人都拥有自己的世界。不过有愚昧者，如道光皇帝；邪恶者，如希特勒；高尚者，如马克思。
把握好自己的世界，打造一片美好的天地。人是美好的，世界就是美好的！
【简评】
作文题目所给的材料讲述地图的故事，《世界如人》的作者顺手接过地图这件道具，将人类历史上不同国度，不同价值取向，且在一定的背景下改变了世界的三个大人物组合起来，形象地证明了人怎么样，世界就怎么样的观点。涉及三个人物的三则材料，且述且评，褒贬分明；倒数第二段对三个人物的总评，精当而准确。结尾一段进一步突出了论证的中心。
透视这篇小小的作文，作者的阅读面和想象力，以及构思的功夫，可略见一斑。
【 高考话题作文模拟训练示例二】
作文题：以“互助”为话题，写一篇作文，文体不限， 不少于800字。
幸福与存在
高三文科（1）班 刘佳雪
“那是很深很黑很纯粹的夜，”他的眼神很缥缈，似乎还停留在那片古老而至美的土地上。“那是一种沁入骨髓的寂静，可以让你用一颗最真实的心去思索存在的意义。可是我更愿意用整个灵魂去感受星空，每一颗星都是一个孩子期盼的眼睛，每每这时，我便会感到一种无比的满足与幸福——他们需要我，每一个人。”
他，是边远山区的青年志愿任教者，任期为两年。
“我努力地用目光搜寻，希望搜寻到一双不那么空洞的眼睛，一个不那么畸形的笑容，可是，我找不到，我曾经失落过，犹豫过，迷茫过，可是，当我在那样一双双最纯净的眼睛中找到了自己的影子，从那样一声声混沌的发音中听到了自己的名字，你知道吗你知道吗!那是怎样一种幸福。最真实的幸福。”
她。是智障收容所的志愿者，已经不间断的去了三年。
“我只是，想让他们快乐。当手指滑过他们粗糙松懈的皮肤，我可以触碰到一种沧桑，一种消逝，一种另类的真实。我会想他们的青春，他们的热血，他们曾经的梦。他们需要我，现在。是的，有恐惧，有退缩，那种污浊的空气，混沌的景象，你无法想象。可是，当我明白，自己在给一种生命的沧桑画上最完美的句号，在给一种无奈的消逝附上最愉悦的颜色，我便那样深切地感受到那种污浊中还存在着一种不悔，我的不悔。”
她，是临终关怀医院的护理员，已经工作了五年。
我总是以为，幸福，是需要通过意义的呈现来沉淀的。我们总是在努力地找寻，找寻那似乎缥缈不知于何处的意义，而帮助，便可替我们省却这份找寻。
源自内心的幸福，是看到一种最真实的快乐，别人的快乐，别人因我而有的快乐，会衍生自己的幸福．
我们的存在，会给他们带来希冀，而从他们的希冀中，我们便找到了存在的意义。他们，需要帮助的人：一点点温暖便可以慰藉心灵，一点点火种便可以照亮世界。我们可以的，我们，每一个人，用我们的执着，我们的热情，我们的爱，点亮别人的心灵，便找到了自已的存在。