普通高校模拟考试语文试题
第一部分 （选择题共27小题，每小题3分，共78分）
一 (30分 每小题3分)
1．下列词语中加点的字，读音有错误的一组是
A．忖度（chǔn） 聒噪（guō） 矫健（jiǎo） 埋怨（mái）
B．渎职（dú） 渲染（xuàn） 濒临（bīn） 分泌（mì）
C．内讧（hòng） 旱涝（lào） 看守（kān） 绮（ｑǐ）丽
D．滂沱（pāng） 提防（di） 悭吝（qiān） 姊（zǐ）妹
.2。下列词语中没有错别字的一组是：
A．安详 暖昧
兵慌马乱 纷至沓来
B．诨号 气慨 融会贯通 相辅相承
C．宣泄 描摹 大材小用 促膝谈心
D．糜烂 凋蔽
闲情逸志 鞠躬尽瘁
3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：
①
将可作小说的材料缩成速写，决不将速写材料拉成小说。
②中央财政部称，中国政府每年必须花费几十亿来
日益严重的大气污染。
③我国的婚姻法规定，夫妻之间有相互 的义务。
④只要全体师生共同努力，西华一高完全有希望有实力 为国家级示范高中。
A．与其 遏制 抚养
进升
B．宁可 遏制 扶养
晋升
C．与其 遏止 扶养
进升
D．宁可 遏止 抚养
晋升
4．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是
①这本书整整写了两年。两年里忧世伤生，屡想____________。
②商务调查机构的出现为打击欺诈等犯罪，保护众多受____________者的经济利益和人身安全做出了贡献。
③某市儿童医院对多个单病种实行限价，使患者费用减少而医院____________提高。
④无数才华横溢的学者，将为敦煌学耗尽____________。
A．中止 损害 效益 终身 B．终止 损害 收益 终生
C．中止 伤害 收益 终生 D．终止 伤害 效益 终身
5．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是
A．这家商店原来是卖日用什货的，看到医疗制度改革，经销药品有利可图，马上改换门庭做起药品生意来了。
B．文明礼貌，和气待人，这种与人为善的美德一经居委会提倡，便对这条街居民的人际关系产生了良好影响。
C．随着素质教育的开展，很多中学迅速开设音乐美术计算机等适合学生个性发展的选修课程，急功近利，取得了转换教育模式的主动权。
D，书法作为一门艺术，在我国很早就跟绘画并驾齐驱，书法家的作品被当作珍贵的艺术品为人们所重视。
6．下列各句中没有语病的一句是：
A．进入新千年后，由于人口过于集中造成了杭州等城市的供应、就业、住宅、水电等问题日益严重。
B．超微型电脑已经尽显了巨大的魅力，但研究人员认为其微型特点还可以发展到更高水平。
C．日前，成都血液中心销毁了近73万毫升人民无偿捐献的血浆，事件发生的原因和血浆袋的质量问题正在调查之中。
D．金钱会腐蚀一些明星、艺术家，诱使他们放弃昔日的理想，成为金钱的奴隶，这必然会损害他们的形象。
7．填入下列横线处的语句，与上下文衔接恰当的一组是
我不记得有比那天更蔚蓝更清新的黎明了！太阳刚从苍苍的山巅后面露出来，
，使人感到一种甜美的倦意。
A．山顶的白云顿时变成了玫瑰色，又从玫瑰色变成紫色，最后它们发出了金色的霞
B． 它那最初几道光芒的温暖跟即将消逝的黑夜的清凉交流在一起
C．空气里弥漫着破晓的寒气，草上也蒙盖上了灰色的露水
D．它射下几缕微微温暖的光线，像火的带子般贯穿整个树林
8.选出下面比喻运用恰当的一项
A. 这篇文章的结构十分严密，就像神经结和神经网络的关系一样。
B. 他对村里每一块田的土性，每一个人的脾气都背得烂熟，好像肚里有一把尺。
C. 小梅经过一天的劳动，累得像一堆棉花，一点力气也没有。
D. 她的心情，像万里星空悬着一轮圆圆的月亮，窥探着世界上的一切，觉得什么都是美好的。
9．下面的句子与例句使用的修辞方法相同而且运用恰当的一句是
例句：满堂灌要不得，它把学生当成鸭子填，不管学生听不听，强迫学生接受。
A．无边的草原是这样平展，就像风平浪静的海洋，在太阳下点点水泡似的蒙古包闪烁着白光。
B．群众是汪洋大海，个人只不过是其中的一滴水，不，简直就是一滴水中的一个原子。
C．人民中间有成千上万的诸葛亮，成千上万的老黄忠，成千上万的小罗成。
D．我们的部队里涌现了许多优秀的战士，像董存瑞、黄继光、邱少云、雷锋……
10．下列句子中，加点的礼貌用语使用正确的一句是
A． 咱们分别时你送我的礼物，我一直惠存着。
B． 你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。
C． 大作已拜读，惟几处有疑，特致函垂询。
D．拙作奉上，自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。
二（30分，每小题3分）
阅读下面两篇现代文，完成11——20题。
（一）
生物技术是应用于有生命物质的技术，可分为传统生物技术和现代生物技术两大类。人类几千年来使用的酿酒、制酱、育种等技术是传统生物技术。现代生物技术是运用现代生物科学、工程学和其他基础学科的知识，按照预先设计，对生物进行控制和改造或模拟生物极其功能用于商业性加工、产品生产和社会服务的新技术领域。
生物是有生命的物质，具有繁殖、遗传、变易新陈代谢的作用。对生物不同层次的结构的揭示是20世纪伟大的科学成就。从环境小分子，二氧化碳、氮、氢、氧构成的有机小分子氨基酸、核苷酸，到蛋白质，到核酸，到多糖，到脂类复合物一直到生物大分子结构，然后到超分子结构，再往上就是细胞核、线粒体、叶绿体，再一直往上到细胞组织、器官、生物体。这里面最主要的就是核酸、蛋白质、染色体、细胞核。
现代生物技术主要有三个特点：1.大破了几千年来遗传学上远缘不能杂交的规律，亦即种属间屏障。2.提供了一种手段或直接进行基因或蛋白质的人工合成，一是利用简单微生物大量生产有用的蛋白质，一是改造自然蛋白质使其更符合人们的需求。3.提供一种基因治疗手段，在基因水平上治病防病，包括难以治疗的遗传病、恶性肿瘤等。
生物技术产业的优点为：1.利用自然界的再生资源。可用菌种生产某些基因工程产品，而细胞有快速、大量繁殖能力，能耗低。2.投资少，产值高。3.经基因改造的新生物品种、菌种有相对的遗传稳定性。4.生物技术产业一般无环境污染。现代生物技术工程企业全世界大概有2000多家，当然决大多数是在发达国家，像美国有1300多家，欧洲有500多家。
在农牧业的应用有转基因植物。如：抗棉铃虫的棉花、抗虫的蔬菜、抗腐烂的西红柿、抗烟草花叶病毒的烟草。今年，美国这方面的技术成果已正式走出实验室，进入田间，收获的转基因玉米、棉花、西红柿和大豆不仅供应国内市场，而且转基因大豆还出口欧洲。经过生物技术处理的植物，能够抗虫害如棉花，棉铃虫就咬不进去了。还有转基因动物，如快速生长的鱼，奶汁中分泌有大量有效药物的羊或其他动物，如猪的奶里就含有人类很需要的C蛋白，可以治疗血友病。
11.对“生物技术”的理解，有错误的一项是
A. 生物技术应用于有生命物质的一项新技术。
B. 生物技术包括传统生物技术和现代生物技术。
C. 酿酒、制酱、育种等技术，控制和改造或模拟生物极其功能的技术，都属于生物技术。
D. 现代生物技术是对现代生物科学、工程学和其他基础学科的知识的综合运用。
12.对“生物不同层次的结构”的解说，有误的一项是：
A. 生物各层次的结构大体是：小分子—大分子—超分子—细胞核、线粒体、叶绿体—细胞组织、器官、生物体。
B. 有机小分子是由二氧化碳、氮、氢、氧构成的，包括氨基酸、核苷酸。
C. 大分子结构包括蛋白质、核酸、多糖、脂类复合物。
D. 生物结构中，最低层次是环境小分子、有机小分子，最高层次是细胞组织、器官、生物体。
13.下列说法不符合原文内容意思的一项是
A. 现代生物技术为农业、畜牧业、医药业等的发展到来了重大的变革。
B. 现代生物技术有许多优点，如投资少，产值高，新生物品种等的遗传相对稳定。
C. 经过生物技术处理，可以增强植物的抗病虫能力，提高动物生长速度，提高其产量和质量。
D. 现代生物技术突破了传统遗传学的束缚，应用转基因等技术，改造成新生物品种，并形成产业，走向市场。
14.根据原文所提供的信息，以下推断正确的一项是
A. 传统的生物技术，由于技术落后，将逐步为现代生物技术所取代。
B. 随着现代生物技术的不断改进和发展，危害人类的各种疾病都会得到根治。
C. 所谓生物技术，从根本说，就是改变核酸、蛋白质、染色体、细胞核的特征。
D. 运用现代生物技术工程的企业已经形成一定规模，前景看好，大有可为。
15．根据文意，选出可做本文标题的一项：
A 现代生物技术带来重大变革 B 现代生物技术的作用
C 现代生物技术的特点 D 现代生物技术的应用
(二)
①重一百多斤的书压在60多岁的父亲的肩上。
②我几次请求父亲放下担子让我挑一气，都被顶了回来。没办法，我只得借着电筒发出的可怜的光跟在父亲修长的身子后面，背上背着个装有几件衣服的旅行包和一把红色吉它，样子潇洒得要命。
③我很清楚父亲此刻的心情。中学时我因母亲病逝，被迫从滇东北转学到滇东南就读。6年多来，父亲都是形单影只地过着独身生活，一大把年纪了，仍起早贪黑地劳作，其苦不言而喻。今年大学毕业，在众亲友的劝说下，我最终放弃了在昆明一报社工作的机会，回到了离别多年的家乡。这一决定出台后，最高兴的当然是父亲了。“这回有个说知心话的地方了！”父亲逢人便说。
④一路上，父亲重复着那句重复了很多年的话：“（a）做人不做浮漂草，要做水上捕鱼人。”碰上熟人问：“要干什么去？”他就抬高本来就很宏亮的声音：“秀才搬家——尽是书。帮娃娃挑书到他舅舅家，请他家的客车送到城里去，明天娃娃要到城里上班去了。”“这回算得了！”对方回敬了一声。“嗨！”
⑤农村人的“要干什么去”是路上招呼的客套话，今晚做的事又是父亲盼了很多年的，于是，在回话时，父亲便理所当然地欣慰了一番，就好像辛苦几十年就是为了等这几句让人欣慰的话从内心里流出来，以至于每一个字都吐得相当有力，像钉子落到玻璃板上一样，发出的声音乐曲般悠扬。尤其是那个“嗨”字。只可惜，父亲的身子摇出的每一个动作，都使我联想到“蹒跚”这个词，加之脚下不时地打滑，父亲几乎是踉跄而行了。
⑥我没有再要求父亲让我挑一气了。这个时候，即使再加上一百斤，只要是书——能照亮我的人生之路的赋予我智慧的书，父亲也会固执地把它挑在肩上。我小心地跟在后面，看着被书的重量挤压成弓形的父亲的身子，眼里溢满了一种闪亮的东西，让我觉得满天都是星星，（b）我也像是借着这满天的星星发出的光前行了。
⑦希望赋予人的力量是何等的巨大啊！
⑧从今以后，我想我会更加珍爱这些书——即便不能为父亲做些什么。无论走到哪里。(c)我都会让它像春风跟随种子一样跟着我——我忘不了这个雨夜，白发苍苍的父亲为我挑着沉重的书踉跄在一条又稀又滑的泥巴路上。
16 对文中加线句子(a)理解正确的一项是（ ）
A. 做人不能虚浮，要脚踏实地，多做实事。
B. 做人要有良心，要用自己的知识和才能去报效家乡父老。
C. 做人不能随波逐流，要坚持自己的观点，敢作敢为。
D人要图实惠，不虚荣，这样才会有所收获。
17. 对文中加线句子(b)理解正确的一项是（ ）
A. “星星”是实写，在夜里，行人往往要借助星光走路。
B. “星星”是虚写；全句表现“我”感受到了父亲所给予我的激励。
C. “星星”既是实写也是虚写，指“我”在父亲的激励下，借星光走路。
D. “像”是比喻词，表明这个句子是比喻句，“我”是本体，“星星”是喻体。
18. 对文中加线句子(c)理解正确的一项是（ ）
A. 这是个比喻句，“春风”比喻书，“种子”比喻渴求知识的心田。
B. 这是个比喻句，用父亲挑书来比喻春风哺育种子。
C. 这是个比喻句，“春风”比喻父亲挑过的书，“种子”比喻“我”。
D. 这句话表明，在人生之路上，“我”要像春风一样跟父亲学习。
19. 对文中的“父亲”这一形象概括分析最准确的一项是（ ）
A. 一位慈爱、勤劳，虽有点固执但善于引导孩子健康成长的农民。
B. 一位勤劳、善良，对生活有独特看法的农民。
C. 一位慈爱、勤劳，遇事比较固执的农民。
D. 一位勤劳、善良，没有远见但非常实在的农民。
20. 对选文分析不准确的一项是（ ）
A. 全文采用的是顺叙，其中第③段有插叙。
B. 文章在刻画父亲时运用了语言描写、行动描写、外貌描写。
C. 文章以记叙为主，兼用了抒情和议论的表达方式。
D. 文章首尾呼应，详略得当；详写父亲挑书出发，略写挑书路上。
三（18分，每小题3分）
阅读下面首南宋范成大《秋日二绝》（其一），完成21-22题。
碧芦青柳不宜霜，
染作沧州一带黄。
莫把江山夸北客，
冷云寒水更荒凉。
21对这首诗理解不正确的一项是：
A 起句表面拟写芦柳属性，实为转入写秋，紧扣题目。
B 次句下面写秋，不说芦柳本身变色，而说水边地带被染黄。
C “北客”泛指在北方居住的人。
D “冷云寒水”进一步丰富了景物形象，显示出荒凉萧索之状。
22 对这首诗赏析不正确的一项是：
A 首句作者用三种颜色暗示了由春到秋季节的变换，增添了描写成分和色调感。
B 第三句讽刺了宋王朝君臣奴颜婢膝，竭力逢迎的无耻丑态。
C 结句指出因为进入冬天，所以沧州景象格外荒凉。
D 这首诗写江南秋景，讽刺南宋朝廷在江南半壁的残山剩水中过着苟且偷生的生活。
阅读下面一段文言文，完成23-26题。
戴胄，字玄胤，相州安阳人。性贞正，干局①明强，善簿最②。大理少卿缺，太宗曰：“大理，人命所系；胄清直，其人哉。”即日命胄。长孙无忌被召，不解佩刀入东上阁。尚书右仆射封德彝论监门校尉不觉，罪当死；无忌赎。胄曰：“校尉与无忌罪均，臣子于尊极不称误。法著：御汤剂、饮食、舟船，虽误皆死。陛下录无忌功，原之可也。若罚无忌，杀校尉，不可谓刑③。”帝曰：“法为天下公，朕安得阿亲戚！”诏复议。德彝固执，帝将可。胄曰：“不然。校尉缘无忌以致罪，法当轻。若皆误，不得独死。”由是与校尉皆免。时选者盛集，有诡资荫冒牒取调④者，诏许自首，不首，罪当死。俄有诈得者，狱具，胄以法当流。帝曰：“朕诏不首者死，而今当流，是示天下不以信，卿卖狱耶？”胄曰：“陛下登杀之，非臣所及。既属臣，敢亏法乎？”帝曰：“卿自守法，而使我失信，奈何？”胄曰：“法者，布大信于人，言乃一时喜怒所发。陛下以一朝忿将杀之，既知不可而置于法，此忍小忿，存大信也。若阿忿违信，臣为陛下惜之。”帝大感悟，从其言。迁尚书左丞。矜其贫，特诏赐钱十万。（节录《新唐书·戴胄传》）
[注]①干局：才干气度。②簿最：公文簿册的总括提要。③刑：通“型”，典范、规范、规定。④取调：指被选荐者获取委任。
23.对下面词语中加点词的解释，不正确的一项是
A. 校尉与无忌罪均 均：相同
B. 校尉缘无忌以致罪，法当轻 当：判罪
C. 陛下登杀之 登：立即
D. 矜其贫 矜：怜悯，同情
24.下面各组句子中加点词的意义和用法，相同的一项是
A. 帝大感悟，从其言 以乱易整，不武。吾其还也
B. 朕诏不首者死，而今当流 青，取之于蓝，而青于蓝
C. 大理，人命所系 盖余所至，比好游者尚不能十一
D. 陛下以一朝忿将杀之 何可废也？以羊易之
25．以下叙述中符合原文意思的一项是
Ａ．戴胄援引法律，犯颜直谏。他认为封德彝定长孙无忌及监门校尉的罪轻重失当，所以固请太守复议。
Ｂ．戴胄引“虽误皆死”的法律，劝太宗不该姑息长孙无忌的罪行而是重罪轻罚，更不能因地位高低而使同罪异罚。
Ｃ．对“诈得者”，太宗诏“不首者死”，但戴胄仍“以法当流”，因而触怒太宗；面对太宗的责难，他据理力争，终使太宗“感悟”。
Ｄ．戴胄认为封德彝判校尉死罪而让长孙无忌以功抵罪于法无据，而圣旨“不首，罪当死”是感情用事，作为执法的依据有不妥之处。
26．下面是对原文中心意思的概括，正确的一项是
Ａ．文章通过记叙戴胄两次驳奏，赞扬戴胄依法办案的精神和他所坚持的人君也不能以言代法的思想。
Ｂ．文章通过记叙戴胄两次驳奏，赞扬戴胄依法办案的精神和他的在法律面前人人平等的民主思想。
Ｃ．文章通过记叙唐太宗两次采纳戴胄意见的事例，表现了唐太宗从善如流和宽宏大量的明君风范。
Ｄ．文章通过记叙唐太宗两次采纳戴胄意见的事例，歌颂了唐太宗勇于纳谏、屈己重法的美德。
第二部分 非选择题（共72分）
四（12分）
27．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1） 若罚无忌，杀校尉，不可谓刑
译文：
（2） 既属臣，敢亏法乎？
译文：
28 默写（任选三题）（6分）
（1）今宵酒醒何处？ ， 。（柳永《雨霖铃》）
（2）君不见黄河之水天上来， 。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。（李白《将进酒》）
（3）身无彩凤双飞翼， 。(李商隐《无题》)
（4）墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪， 。 (王安石《梅花》)
五（60分）作文
面对纷繁的生活，我们常常有许多感悟：当我们看见一轮红日冉冉升起时，我们也许会感悟到青年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力，当我们看见叶子从树上落下，我们也许会感悟到生命的短暂，而应该珍惜时光发奋进取……
朋友，你对生活有什么感悟呢？请以“感悟 ”为题写一篇文章。
要求：
1、在“感悟 ”后面的空白处填一个词或短语。
2、除诗歌外文体不限。
3、书写清楚，700字左右。
广东省普通高校高职班招生模拟考试语文试题
答案
1A
第2题：A.慌-荒 B.承-成 D.志-致第3题：“与其”与“宁可”都是连词。与其：表示比较两件事的利害得失而决定取舍的时候，用在决定放弃的一面前，后面常与“毋宁”、“不如”呼应；宁可：表示比较两件事的利害得失而决定选取的一面，往往与上文的“与其”或下文的“也不”呼应。 遏制：侧重控制住； 遏止：侧重停止了不发生了。 扶养：指扶助、供养，可用于长幼之间，也可用于平辈之间；抚养：兼指供养、爱护和教养之意，只用于长对幼（包括兄姊对弟妹）。4．C （“中止”，中途停止；“终止”，结束，停止。“终身”， 多用于与自己有关的事情；“终生”，多用于某项事业及工作。）。 5．D。 6．D （A缺少主语，B“特点”和“水平”搭配不当，C语意重复。）7B（A、C两项的主语和前后文内容不衔接，D项比喻的内容和下文不吻合。） 8D 9A 10D 11A 12C 13B 14D 15A 16A 17C 18
21C 22C 23．Ｂ（当：应当，应该）24.C（A.其：代词，他的/语气副词，还是 B.而：人称代词，你/连词，却， C.所：助词，同后面动词组成“所”字结构，构成名词性短语“所……的” D.以，介词，由于/介词，用）25.C（A.戴胄是反驳封德彝的判决，非犯颜直谏，亦无固请太宗复议。B.太宗曰：“朕安得阿亲戚！”表明太宗无姑息无忌情案。D.非“于法无据”，而是“不可谓刑”。）26.A（B.“民主思想”——拔高了人物，且概括不全。C、D弄错了原文的重心。）
27.(1)如果只是处罚长孙无忌，却处死监门校尉，（这样判决）不能说是符合法律规定。(2)既然已经交给我处理，我敢破坏法律吗？属，通“嘱”，托付，请托。亏：毁坏。
28．