高考语文预测题型及对策
总 体 要 求
（1）留神题干限制信息及隐含要求（2）能够转换题干问法（3）注意话题中心陈述对象
（4）确定思路方向、答案模式（5）据分值测分点、分条列项
（6）小心所答非所问据分值测分点分条列项
（7）熟练掌握“高考要求掌握的20个文言虚词”
（8）熟练掌握“常见病句60例”类型及方法
（9）认真理解“高考要求掌握的八大修辞格”及相关要求
（10）认真阅读“虚词错用类说”
（11）认真体会考试说明“专题”部分及相关要求
（12）针对性记忆经典文言篇目、段落、诗句
（13）不必拘泥于一点，学会使用排除法与比较法
分 题 讲 解
一、（1—6）[18分]
1．汉字的字音题
音调位置（弱化考察）、生韵拼写规则（弱化考察）、常见易误读多音字的区分（强、累、横、帖……）
2．汉字的字形题（词义理解判断题）
关于字形要注意：形近字的区分使用、成语中的固定语素（张皇失措≠张慌失措）；
根据词义推断字形（轻歌曼舞≠清歌慢舞、荆棘蔓生≠荆棘慢生）
3．近义词区分题
a、可拆字组合的进行拆组（启用/起用 预期/延期 症结/关键）
b、个别组无法确定，则通观全题使用排除法。
4．成语辨析题
（1）熟记典型词义 （2）注意使用语境 （3）留神感情色彩 （4）体现习惯用法
例：大家准备好之后，便紧锣密鼓地开始干上了。（大张旗鼓）
大检查中，对伪劣商品要查个山穷水尽。（水落石出）
他这种得陇望蜀，永不满足的精神值得我们学习。
人都说桂林山水甲天下，真可谓巧夺天工。（鬼斧神工）
在老师的启发下，大家活跃起来，提出了形形色色的问题。
5．病句辨析题（详见“常见病句60例+病句辨析及修改+病句辨析解题指导”）
（1）提炼句子主干，可知成份残缺、多余，搭配不当，省略不当，结构混杂等语病。
例：诗人普希金是俄罗斯人名字在媒体出现率最高的。 （主宾搭配不当）
通过他的努力，终于使我们合好了。 （省略不当）
我狠狠打了他一顿，结果哭了。
（2）注意岐义句、代词指代不明、关联词误用（有可能出现的4病及相关要求）
例：三个团的干部 在阳台上看见了猫
对于税务人员查处某些单位偷税的行为，领导认为应严惩。
（3）概念混杂
例：青山、绿水和如画的风景引人入胜
飞船、卫星、导弹和航天器的出现，大大促进了科技的发展。
（4）注意数字使用（详见“数字用法常见错误例析”）
他由十分钟做一个零件变为五分钟做一个零件，时间缩短了一倍
产量由50吨到200吨，增加了四倍
产品成本减少到原来的十分之八，即由100元降到20元
6．语句衔接题
a、单纯衔接 要求体现：三个一致一个呼应——主语陈述对象一致，语气语境一致，结构一致，首尾语意相互呼应。
B、涉及修辞格 要注意：修辞格的基本要求和特征[详见“高考常见8大修辞格”]
二、（7—11）[15分]文言文阅读（留心文后注释的相关提示）
“三遍阅读法”
首遍阅读掌握人物、情节，二遍带着7~11题再次理解短文，三遍完成相关题目
7．文言实词题
a、文中加点词的解释是否正确 b、加点词与现代汉语相同与否
解题注意：掌握一定量实词、会结合上下文进行词义推测、留神古今汉语的词义变化、古词的单音节特征、古词的活用、通假现象等，可采用古义、今义互换法。
8．文言虚词题
a、意义和用法都相同（不同）的项 b、意义相同（或用法相同）（不同）的项
解题注意：准确掌握2003年高考要求考生掌握的18个虚词的相关用法、能结合上下文进行推测、判断前先不看选项以避免思路受限制。（而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之、然、矣）（详见“高考要求掌握的20个虚词”）
9．成分省略题
a、给定若干项，找省略成份一致的项
b、在A—D四项中，选省略项补充正（误）的项
解题注意：结合上下文加以判断，留神古今汉语可省略的内容不同，古汉语省略多为主谓宾，尤以谓语省略不易认定。
10．文内信息题
a、给定若干项，选反映人物某种品质的项 解题注意：抓住、抓全题干所问，结合文意分析句义。着眼于不同时期、不同任职的相关事迹，同一人物、不同事件的前后顺序，不同人物、不同事件之间的内在联系。
b、给定若干句，按分句间语意关系分类 解题注意：按复句关系判断，抓（补）关联词，注意上下文语意。
11．中心情节题
解题注意：落实回原文所涉及的相关语句、段中，进行详细分析。既要整体把握文章中心，又要注意选项所涉及相关语句的含义及上下文关系。
三、（12—15）[12分]科技类或社科类文章阅读（方法基本同现代文阅读，但并不要求考生完全理解文意）
a、 选项正确，但与题干无关 b、选项局部正确局部错误
c、 选项正确，但说法不够全面 d、选项看似有道理，但所反映信息文中无据
e、 偷换概念 f、扩大缩小外延 g、已然未然
h、选项间存在原因结果、表层深层等关系*
解题注意：详审，析题干，拆拆看看；
细找，划全文，挑挑选选。（左右逢源）
| 以上第I卷1——15应注意以下内容 ·审清题干是让选正确项还是选错误项 ·综合A—D四项，全面考虑，求同去异，进行排除。 |
四、（16—19）[18分]现代文阅读
（1）阅读过程： ①确定中心 ②分清结构
（2）分析过程：
①找到题干在原文所涉及的相关内容
②抓住带有指示性的标志词（代词、关联词）
③舍远求近筛选相关信息
（3）解答过程：
①扣住中心 ②具体回答 ③尽可量用原文词句作答
④在使用原文词句时，要小心所答非所问
⑤保证语句通顺
五、（20—25）[27分]（简明、准确、生动、形象）
20．诗歌鉴赏主观题
针对诗歌的形象、语言、表达技巧进行鉴赏表述（详见“诗歌鉴赏专题[补充笔记1-3]”）
21．文言文文段翻译题
a、出自第Ⅰ卷文言文阅读 b、另选的一段文字中的若干句（详见“高考文言文翻译复习提示”+“文言文常用句式30例”）
22．背诵名句名篇题
a、给定若干句要求考生全部填写 b、给定若干句要求考生选择填写
c、给定题目要求考生全文（篇）默写
解题注意：识记过程体现一个“准”字；以教材为主，适当补充课外文句；看清要求。
23—25题
a、新闻、消息压缩 （ 一句话新闻） ［（新）时间+事件+人物+地点+结果］
b、消息、文段压缩 （概括主要内容） ［各文段主要信息的综合—提中心、切层次］
c、扩展语句 给一句话加适当语境 诗句变形 ［注意扩展重点、诗歌意境］
d、变换句式 主被动、把被句、陈述问句转换/单复句转换/改变陈述对象
e、仿句造句 ［ 审清题干的附加要求，注意原句式的内在结构、用词特征］
f、图文转换 （1）图表显示的内容（客观介绍） （2）有关结论（综合概括）
［注意题干、表头所反映信息，选用较大数据，适时合并同类项］
g、找错、改错 ［结合语境，套用病句处理原则，综合比较，变动要小，注意前后连贯；如果所给文段属于应用文，则需符合应用文文体、格式要求］
h、保留、删除项选择 ［着眼于整体，以简明为目的，以不改变原意为原则］
| 以上第II卷16—25题应注意以下内容： ·草稿纸上定答案 切忌答题纸上乱涂抹 ·注意题干有限定 仿照、填改、扩缩看要求 ·文字表述要清晰 简明、准确、生动莫忘记 ·回答不要无边际 体现中心、论点最重要 ·答题思路要开阔 局限、死板、生硬要不得 |
六、（26）[60分]写作
审清题干 于细微之处找要求
选好文体 叙、议、散文各有所长，关键限制在文题
定准角度 小题大做才能深透
简列提纲 思路要点方保清晰、全面
大胆下笔 开阔、全面成佳作
作文答卷应注意以下内容：
·保持卷面清晰 不要勾勾抹抹
·文字充实够量 避免病句错字
·思想意识健康 注意构思、立意
·想象丰富合理 最忌胡侃、枯燥，
·选材典型、简练 有时代特征、不重复
·结构清晰有深度 语言生动有力量
·议论多用问句、短句、比喻、排比
·记叙选材“真”“新”“小”——可以现实为基础进行适当虚构；避免平淡要有深意；安排好详略，突出重点主体；线索贯穿其中，全文浑然一体。
·记叙、议论早入题，闲话废话少涉及
·看图作文要全面把握图画，以及画面内外的所以说明性文字、数字、符号，注意体会画中话、话外音，从而加强对图画内涵的理解，准确把握图画立意。
（以上关于写作的详细内容请参看“写作专题”）