“图表转换”专题复习学案
江苏 汤继宗
●案例探究
［案例］读下面的材料，在后面的空格处续写句子，要求句子简明、连贯，不要超过字数。
某部门向消费者进行调查，您认为下列哪些品牌的产品是国货。
调查结果如下表：
| 品牌 | 认同率 | 品牌 | 认同率 |
| 格兰仕微波炉 | 33.1% | 飘柔洗发香波 | 63.7% |
| 澳柯玛冰柜 | 21.5% | 玉兰油 | 75.8% |
| 蒙妮坦服装 | 26.4% | 舒肤佳香皂 | 68.9% |
注：每一产品品牌的认同率，均指认同人数占被调查总人数的百分比。
调查结果是有趣的。右边三个外国品牌，
，对于左边三个真正的中国品牌，
。
造成这种认同颠倒的原因，一言以蔽之，就是
。
●锦囊妙计
近年高考语文科的命题，更加突出对考生语文综合能力的考查，注重考生创造性能力的发挥，试题注意情境的设置，内容更贴近现实生活，体现语文学科的基础性、工具性特点。在这些思想的指导下，图表分析题型理应得到重视。
图表题要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性信息，或对材料进行综合性评价。
解答图表分析题要把握好四个方面：
1．注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。
2．重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。
3．注意图表细节。图表中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图表下的“注”等。
4．把握考题要求。根据考题要求进行回答，才能有的放矢；同时考题要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。
5．简要归纳概括。解答这类问题的共同点是归纳概括。解答前，要正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再归纳概括为一个结论，也就符合简答要求了。
●巩固训练
1、下面是一份有关尝试回忆效果的实验结果材料，试根据这个材料，完成后面两题
| 时间分配 | 16个无意义音节回忆百分数 | 5段传纪文回忆百分数 | ||
| 立刻 | 4小时后 | 立刻 | 4小时后 | |
| 全部时间诵读 | 35 | 15 | 35 | 16 |
| 1/5用于尝试回忆 | 50 | 26 | 37 | 19 |
| 2/5用于尝试回忆 | 54 | 28 | 41 | 25 |
| 3/5用于尝试回忆 | 57 | 37 | 42 | 26 |
| 4/5用于尝试回忆 | 74 | 48 | 42 | 26 |
①从表中数据的纵向对比过程中，我们可以发现一条带有普遍意义的识记规律，即
(20个字以内)
②采用“不能……，而应该……”的句式，写出这份实验材料给我们的启示。即
(40个字以内)
2、阅读下面材料，完成后面题目。
日本的研究人员潼泽武夫以小学二至六年级的学生为对象，对他们创造性思维的流畅性、变通性、独立性进行测试，所得结果如下表所示：
| 学年 | 总平均分 | ||
| 流畅性 | 变通性 | 独立性 | |
| 2 | 24.80 | 18.90 | 4.04 |
| 3 | 28.65 | 22.15 | 9.15 |
| 4 | 21.38 | 16.57 | 6.69 |
| 5 | 40.37 | 30.95 | 13.25 |
| 6 | 35.66 | 25.00 | 12.18 |
由上表数据可以看出，小学二至六年级的学生创造性思维发展的几个特点是：
（1）
（2）
（3）
3、根据下表提供的内容和数据，用比较的方法在横线上填写一个恰当句子，与上下文语意保持一致。
表一：
| 你认为网上讲真话重要吗？ | |
| 重要 | 67.4% |
| 不重要 | 8.5% |
| 无所谓 | 24.1% |
表二：
| 你上网聊天都讲真话吗？ | |
| 是 | 22.2% |
| 不是 | 66.8% |
| 不回答 | 11.00% |
从以上两组数据的对照中我们发现，
。上网聊天应该讲真话是网友美好的愿望，可在现实中，网上聊天之言又令人难辨真假。
4、阅读下面材料，完成(1)(2)两题
调查问题：你喜欢看话剧吗？
调查对象：中学生 调查时间：2002年10月
调查方式：网络调查
参与人数：186人
调查结果统计(见下表)：
|
情况
| 喜欢 |
不喜欢 | |||
| 经常看 | 时间紧很久未看 | 内容不合胃口很少看 | 票价太高很少看 | ||
| 人数 | 9 | 25 | 30 | 30 | 92 |
| 比例(%) | 5 | 14 | 16 | 16 | 49 |
(1)调查结果所反映的问题是：①
②
(2)如果学校要举行一个“话剧与中学生”专题座谈会，你作为与会者，请从“调
5、根据提供的材料，回答问题。（4分）
《新闻周刊》就新技术对年轻人成长影响的利与弊，分别征询与统计了全球65位经济领袖的看法，其结果分别见表1和表2。请概括这两个表格所反映的主要信息。
表1：
| 因特网 | 手机 | 即时聊天 | 电子游戏 |
| 92% | 5% | 3% | 0 |
表2：
| 因特网 | 手机 | 即时聊天 | 电子游戏 |
| 6% | 8% | 6% | 80% |
答案：
6、读下面两份调查表，扩展“中学生的课外阅读，有向多元化方面发展的趋向”的具体内容（不超过50个字）。（4分）
中学生喜爱的文学作品种类统计表
| 阶段 | 小 说 | 诗 歌 | 散 文 | 人物传记 | 其 他 | |||||
| 高中 | 332人 | 65% | 62人 | 12% | 109人 | 29% | 149人 | 29% | 37人 | 7% |
| 初中 | 434人 | 23% | 79人 | 11% | 172人 | 25% | 190人 | 27% | 206人 | 30% |
中学生喜爱的课外读物种类统计表
| 阶段 | 政治历史类 | 文学艺术类 | 科普类 | 军事类 | 其他 | |||||
| 高中 | 137人 | 26% | 205人 | 57% | 187人 | 37% | 45人 | 9% | 160人 | 31% |
| 初中 | 157人 | 23% | 337人 | 49% | 261人 | 38% | 37人 | 5% | 190人 | 27% |
扩展句，从表中可以看出：