高三语文第三次月考
一、选择题（30分，每题2分）
1．下列词语中加点的字，读音有错误的一组是（ ）
A.遒劲（jìng） 佝偻（lóu） 猥（wěi）琐 啼啭（zhuǎn）
B.浮藻（zǎo） 粗糙（cāo） 回溯（suò） 刈（yì）麦
C.暴虐（nüè） 睿（ruì）智 干瘪（biě） 珍馐（xiū）
D.省（xǐng）亲 踟躇（chú） 暂时（zàn） 伶俜（pīng）
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）
A.叫嚣 宁谧 端祥 百舸争流
B.落寞 灭视 涵蓄 游目骋怀
C.恶梦 芥蒂 编纂 夙兴夜寐
D.嘶哑 厘定 矫捷 杯盘狼藉
3．在下列各句的横线上依次填入词语，最恰当的一项是（ ）
①在封建制度的上升时期，《诗经》、乐府、神话传说都是政府为了解民情，从民间＿＿＿＿来的。
②唐代文人自感文意枯索，转向民间学习，从而＿＿＿＿了小说创作的新境界，丰富了我国的传统文化。
③“斜日寒林点暮鸦”句已＿＿＿＿了一点消息，到了“桃李愁风雨”句便把大好锦绣河山竟然残缺不全的感慨完全＿＿＿＿出来了。
A.收集 开辟 流露 表达 B.搜集 开拓 透露 表现
C.收集 开拓 流露 表现 D.搜集 开辟 透露 表达
4．下列各句中，成语使用恰 当的一项是（ ）
A.这部拿了国际大奖的电影,在国内上映时票房大增,中途退场的观众可以说是凤毛麟角。
B.他捧着一个包袱，谨小慎微，里面像是有什么好东西怕碰着。
C.只要你能身临其境为我想一想，你就会同情我的处境，不会对我这样苛刻了。
D.现在这么乱糟糟地没有一个标准，南北口音不同，一个译者翻成一个样，随心所欲，教读者莫衷一是。
5．下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A.许多父母对孩子过于偏爱，饭来张口，衣来伸手，这对孩子的成长是十分有害的。
B.中日足球对抗赛昨日在日本神户拉开战幕，中国队在处于劣势的情况下仍0：0逼平了对手。
C.多读多写，至今仍不失为一种好的学习语文的方法。
D.我们深深地感到，一张报纸的强大生命力在于能否为读者奉上丰富、新鲜、优质的精神食粮。
6．选出下列四项分析中有错误的一项（ ）
A.“迎面送来的雪山寒气，立即使你感到像秋天似的凉爽。”这个喻句写出了七月天山气候凉爽宜人的特点。
B.“密密的塔松像无数撑天的巨伞。”这个比喻写出了松树枝繁叶茂、高大挺拔的姿态。
C.“山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔和，伸手就可以触摸到凝脂似的感觉。”这句用比喻性通感写出了七月天山山色柔嫩，山形柔和的丰姿。
D.“近看那缀满草尖的水珠，像数不清的金刚钻。”这个比喻句显现了雨后大草原的洁净、安宁和清新。
7．选出语气最连贯、衔接最恰当的一项（ ）
A.我喜欢秋夜，静听秋虫的低吟和窗外风旋叶落的声音，似乎听一份幽怨，又听一份安然。
B.我喜欢秋夜，静听窗外风旋叶落的声音和秋虫的低吟，似乎听一份安然，又听一份幽怨。
C.我喜欢秋夜，静听秋虫的低吟和窗外风旋叶落的声音，似乎听一份安然，又听一份幽怨。
D.我喜欢秋夜，静听窗外风旋叶落的声音和秋虫的低吟，似乎听一份幽怨，又听一份安然。
8．下列句中加点的词语意义与现代汉语相同的一项是（ ）
A.零丁孤苦，至于成立 B.欲苟顺私情，则告诉不许
C.庶刘侥幸，保卒余年 D.因为长句，歌以赠之
9．下列句子加点的词语与例句词类活用相同的一项（ ）
例句：具以表闻
A.栗深林兮惊层巅 B.樯橹灰飞烟灭 C.侣鱼虾而友麋鹿 D.合流屈曲而南
10．下列加点词的意义和用法分类正确的一项是（ ）
①然后践华为城，因河为池 ②请以剑舞，因击沛公于坐，杀之
③此非孟德之困于周郎者乎 ④况吾与子渔樵于江渚之上
A.①与②相同 ③与④相同 B.①与②相同 ③与④不同
C.①与②不同 ③与④不同 D.①与②不同 ③与④相同
11．下列句式特点与例句相同的一项是（ ）
例句：惟兄嫂是依
A.高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离 B.名之以其能
C.今是溪独见辱于愚 D.故凡为愚者，莫我若也
12．下列有关文学常识的表述，错误的一项是（ ）
A.《诗经》、《楚辞》、《玉台新咏》均是我国古代古诗歌总集，《孔雀东南飞》选 自《玉台新咏》，是我国第一首长篇叙事诗。
B.王维是唐代山水田园诗人，苏轼赞其诗曰：“咏摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”其中“摩诘”是王维的字。《山居秋暝》是他写的五言绝句。
C.郁达夫是我国现代小说家、散文家，他写的小说有《沉沦》、《春风沉醉的晚上》等，《故都的秋》是他写的散文名篇 。
D.《念奴娇·赤壁怀古》念奴娇，词牌名这首词是苏轼贬官为黄州团练副使时游赤壁所作，表达词人对古代英雄的赞美和自己壮志未酬的感慨。
阅读题完成13－14题
登 高
杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
13．对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A.诗人开篇用十分凝炼的语言，描写了富有特征六种景物，使之形、声、色、态一一得到了表现。
B.颔联采用了拟人衬托的手法，借“落木”“长江”喟叹生命短暂，而时间无穷。
C.颈联的“万里”“百年”与颔联的“无边”“不尽”有相互呼应的作用。
D.结尾的两句分承“作客”和“多病”。诗人一生颠沛流离，坎坎坷坷。这里既有国家的艰难，又有个人的苦难，含蕴丰富。
14．“宽心应是酒，遣兴莫过诗”老杜以诗酒为生涯，写过许多与酒有关的语句，请指出下列与其他不同类的一项（ ）
A.重阳独酌杯中酒 ,抱病起登江上台。 B.酒债寻常行处有，人生七十古来稀。
C.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 D.街头酒价常苦贵，方外酒徒稀醉眠。
15．下列语句与原文相同的一项是（ ）
A.诵窈窕之诗，歌明月之章。
B.臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。
C.安能摧眉折腰侍权贵，使我不得开心颜。
D.小楼一夜听春雨，明朝深巷卖杏花。
二、阅读题（30分）
(一)阅读题完成下列16－19题（8分）
不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，甲一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到乙天下驯鸽的飞声。从槐树叶底下，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在丙壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花的丁朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。最好，还要在牵牛花底，叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。
北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地，脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。
16．作者说：“在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。”这是因为（ ）
A.这几处的风景独特，给人印象深刻，所以总使人常常想起它们。
B. 这几处是风景名胜，代表有了北京乃至整个北国的风格，所以总使人不能忘怀它们。
C. 这几处风景是作者最熟悉的风景名胜，所以久久不能忘怀。
D.这几处名胜风景是北国之秋特点与风格的集中体现，又与作者“主观感受”相吻合，所以常常起它们。
17. 对划线句分析最正确的一项是（ ）
A.作者用白描式的语言，依次从听觉、视觉、触觉、味觉上把槐树的特征，明白如话地描绘出来，充满了诗情画意，给人以美的享受。
B.作者用白描式的语言，依次从视觉、听觉、味觉、触觉上把槐树的特征，明白如话地描绘出来，充满了诗情画意，给人以美的享受。
C.作者采用比喻辞格，依次从视觉、听觉、味觉、触觉上把槐树的特征，明白如话地描绘出来，充满了诗情画意，给人以美的享受。
D.作者运用了比喻的修辞手法，依次从听觉、视觉、味觉、触觉上触觉上把槐树的特征，明白如话地描绘出来，充满了诗情画意，给人以美的享受。
18.文中甲、乙、丙、丁四处中最确切的词语是（ ）
A.斟 碧 墙 蓝 B.泡 青 破 蓝
C.斟 青 破 紫 D.泡 蓝 墙 红
19.判断不当的一项是（ ）
A.文中不写富有“暖色”香山红叶，也不写游人如织的颐和园，而写“一椽破屋”，是缘于作者内心追求，“清”、“静”、“悲凉”。
B.听驯鸽的飞声，“细数”“漏下来的日光”，表现出作者内心的孤独、落寞和淡淡的悲凉。
C.文段中作者对牵牛花色彩的看法，将客观色彩和个人心情自然地融为一体。
D.文段中，作者希望在“牵牛花底”还长着“几根疏疏落落的尖细且长的秋草”意在为牵牛花作陪衬，突出牵牛花蓬勃的生命力。
（二）阅读下面文字，完成20－26题（14分）
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也?”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困子周郎者乎?方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也。而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
苏子曰：“客亦知夫水与月乎?逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。” (节选自《赤壁赋》)
20.下列句中加点的字注音不正确的一项是（ ）
A. 苏子愀（qiǎo ）然 B. 酾(shī)酒临江
C. 举匏樽以相属(shǔ) D. 山川相缪(liáo)
21. 下列句中加点词的解释不正确的一项是（ ）
A. 正襟危（端正）坐而问客曰 B. 举匏樽以相属（劝酒）
C.则天地曾（竟然）不能以一瞬 D.而吾与子之所共适（到，往）
22．下列句中的加点词按“意动用法/使动用法”分类正确的一项是（ ）
①舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 ②侣鱼虾而友麋鹿
③且庸人尚羞之，况于将相乎 ④忧劳可以兴国，逸豫可以亡身
⑤外连衡而斗诸侯 ⑥登泰山而小天下
A.①③⑤/②④⑥ B.②③⑥/①④⑤
C.②④⑥/①③⑤ D.①③④/②⑤⑥
23.写出文中加点的字所指代的内容。
（1）逝者如斯 斯：＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）盈虚者如彼 彼：＿＿＿＿＿＿＿＿
24. 翻译下面的句子
是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
25．在第一段中，“客”解释了产生“悲”的三个原因。请写出这三个原因。
26．第二段主要阐述了一个什么哲理？
（三）阅读《剥豆》（石雨），完成27－30题。（8分）
一天，我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豌豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位，新拿一个瓷饭碗放在自己面前，将瓷盆朝我推推。
看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？”
“对”。儿子眼动手剥，利索地回答。
“这可不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。”我说着顺手想抓一把豆放在他碗里。
“不”，他按住我的手，“就这样，我才能试出自己的速度。”
一丝喜悦悄悄在心里散开。我欣赏儿子这种自信和大气。
一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。
“让儿子赢。使他以后对自己多一些自信。”如是想，手不知不觉就慢了下来，借拾豆的机会稍稍停一下。
“在外面竞争是靠实力。谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。”剥豆的速度分明快了。
小儿手不停，眼却时时在两个容器中睃。见他如此投入，我心生怜爱：学校的考试名次，够他累的了……剥豆的动作不觉中又缓了下来。
“不要给孩子虚假的胜利”。节奏自然又紧了许多。
一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却认真地新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用刚拿的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。
“你赢了”。他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执着。
“是平局。我本来有底子。”我纠正他。
“我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那山泉般清澈的笑容。
想到自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是过份了。孩子的生命，自有他该有的轨迹，该承受，该经历的，他都应有完整的体验。失望失误失败，伤痛伤感伤痕，自有它的价值，不必人为地营造一片虚假的生存空间。因为生活是实在的，生命也要经过磨难才真实。
27.用自己的话分别说明母亲剥豆速度快与慢的原因。
答：①慢下来的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
②快起来的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
28.儿子的性格特征中最突出的两点是什么？（每点不超过6字）
答：最突出的两点是＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿。
29.文章的末段表达了作者对青少年成长的人生思考。试用一句话概述其主旨。（不要超过35字）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
30.本文写人时采用的描写手法主要是动作描写、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等。
三、填空
31．默写诗文名句。(3分 任选其中三句)
（1）乱石穿空，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
（2）云青青兮欲雨，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（李白《梦游天姥吟留别》）
（3）亦余心之所善兮，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（屈原《离骚》）
（4）携来百侣曾游，＿＿＿＿＿＿。（毛泽东《沁园春·长沙》）
（5）多情自古伤离别，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！（柳永《雨霖铃》）
32．在下文①－③处横线上补写句子，做到前后照应，句式恰当。（3分 ）
有人说：秋风是冷酷无情的。抱怨它吹落了树叶，吹下了果实，吹掉了种子。说它吹走了一个勃勃生机的世界。人们啊，你可曾想过这样的道理吗？
________________ ①_________________ 如果不是秋风将果实卸下高枝，那果实不是要被冰雪吞噬吗？如果不是秋风将种子吹下茎杆，那种子不是要被酷寒冻僵吗？是秋风，把叶子介绍给根须，使它找到了延续生命的道路；是秋风，把果实领进了温暖的家，使它保存了生命的胚胎； ___________________② __________________ 。
33．阅读下面的材料，用一句概括国外某些教育专家的观点，不超过10字。（2分）
国外某些教育专家认为，数学和物理学科搞竞赛最合适，出的试题不要求学生具备教材范围以外的知识，只要求机智和进行独特思考的能力。可是化学竞赛要拟出这样的试题，实际上是不可能的，因为要做到这一点，学生就具备超过教材范围的知识。至于生物、历史、地理学科，这种竞赛将变成考核知识的渊博程度，不能测量学生的能力和才智。
国外某些教育专家认为，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
34．仿照下面的句子，以“正直”为开头，用比喻的修辞手法写一段话。（2分）
真诚是心灵的翅膀，它能让我们的生命飞翔，获得精神上的安逸。
正直______________________________________________________________。
四、阅读下面的材料，根据要求作文。（40分）
面对纷繁的生活，我们常常许多感悟：当我们看见一轮红日冉冉升起时，我们也会感悟到青年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力；当我们看见叶子从树上落下，我们也许会感悟到生命的短促，而应该珍惜时光发奋进取……
友朋，你对生活有什么感悟？请以“感悟＿＿＿＿＿＿”为题写一篇700字左右的文章。
要求：①在“感悟”后面的横线上填一个词或短语，使题目完整。②除诗歌外文体不限。