2003年丽江市一中高二上学期期中考试语文试卷
一、基础知识（18分, 每小题3分）
1．下列词语中加点的字，读音没有错误的一组是( )
A．伶俜（pīnɡ） 踟蹰（zhī） 挥斥方遒（qiú）
B．勇剽（piāo） 回溯（shuò） 凝神屏息（bǐnɡ）
C．佝偻（ɡōu） 否泰（pǐ） 每臻绝唱（zhēn）
D．罗绮（qǐ） 埋藏（zànɡ） 游目骋怀（chěnɡ）
2、下列各组词语中有错别字的一组是 ( )
A、 连累 连篇累牍 直接 直截了当
B、广大 发扬光大 精心 漫不经心
C、求实 实事求是 世故 人情事故
D、风声 谈笑风生 剧增 与日俱增
3、对下列词语的解释正确的一组是（ ）
A．落寞（冷落寂寞）佝偻（脊背弯曲）
B．倾圮（倾覆坍塌）眉黛（青黑色的颜料）
C．罗绮（色彩绚丽）漪沦（水上的波纹）
D．静谧（安静不语）指点江山（评论国家大事）
4．下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A． 孙老师是我区一位优秀的班主任，他勤奋努力，工作认真，一丝不苟，无时不刻都在关心下一代的成长。
B． 只有深入基层，了解群众的疾苦、问题和愿望，对情况作科学分析，切实解决群众迫切需要解决的问题。
C． 这种根据我国中医传统理论研制出来的口服液，能改善学生因过重的课业负担造成的“考试综合症”。
D．这种将企业各方的权利义务用合同方式加以明确的措施，对于职工行使民主权利无疑是一种基本保障。
5．下列各句中加点的成语的使用，恰当的一句是( )
A．江西省原副省长胡长清因受贿行贿被判处死刑，其贪污受贿数额之巨令国人叹为观止。
B. 他们疼爱孩子，孩子也孝敬他们，一家人相濡以沫，生活幸福美满。
C. 我们这些十七八岁的中学生，正值豆蔻年华，要努力学习才是。
d.临近期考，汪洋仍每日痴迷于电子游戏，他老爸只好给他个釜底抽薪—把电脑送人了。
6.下列作家作品知识不正确的一项是( )
A．屈原是我国文学从集体创作转变为个人独立创作的第一人，他所开创的新诗体“楚辞”，是我国浪漫主义诗歌传统的源头。
B．曹植，与其父曹操、兄曹丕合称“三曹”，其《白马篇》又名《游侠篇》。
C．曹操，字子建，三国时期著名的政治家、军事家和诗人。
D．陶渊明，东晋大诗人，其诗作主要表现了对田园风光和田园生活的热
二、古诗词阅读 (每小题3分)
阅读下面语段，按要求回答问题。（12分，每小题3分）
孔雀东南飞，五里一徘徊。
“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。君既为府吏，守节情不移，贱妾留空房，相见常日稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故嫌迟。非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，徒留无所施，便可白公姥，及时相遣归。”（《孔雀东南飞》）
7．古诗常用赋、比、兴。与“孔雀东南飞，五里一徘徊”用了同一手法的一项是
A．盈盈一水间，脉脉不得语。 B．桑之未落，其叶沃若。
C．中有双飞鸟，自名为鸳鸯。 D．采菊东篱下，悠然见南山。
8．对文中加点字解释不正确的一项是：
A．故 故意 B．施 用
C．白 告诉、禀告 D．公姥 公婆，这里专指婆婆
9．下面各句中的“相”与“及时相遣归”中“相”的作用不同的一项是
A．相见常日稀 B．好自相扶将
C．嬉戏莫相忘 D．儿已薄禄相
10．古诗中常用许多双声词、叠韵词或叠音词，使语言和谐优美，富有表现力，下列各句中的加点词与“五里一徘徊”中“徘徊”属同一类别的是
A．踯躅青骢马 B．自名为鸳鸯
C．窈窕世无双 D．二情同依依
阅读下面一首诗，完成11--13题：
七 哀
曹 植
明月照高楼，流光正徘徊。上有愁思妇，悲叹有余哀。借问叹者谁？自云宕子①妻，君行逾十年，孤妾常独栖。君若清路尘，妾若浊水泥。浮沉各异势，会合何时谐?愿为西南风，长逝入君怀。君怀良不开，贱妾当何依?
注：①宕子，即游子。
11. 对这首诗诗句解说不正确的一项是：
A.“流光正徘徊”：流水和月光都凝滞不前。
B．“孤妾常独栖”：丈夫远去，思妇独相思。
C．“浮沉各异势”：一个在外漂泊，一个在家独守，情况各不相同。
D．“君怀良不开”：是担心丈夫已变心，不会欢迎她的到来。
12．对这首诗的分析不正确的一项是：
A．“明月照高楼，流光正徘徊”：以写景起兴，引出所要叙写的思妇。
B．“借问叹者谁？自云宕子妻”：一问一答，交代人物的身份和身世。
C.“君若清路尘，妾若浊水泥”：用比喻说明两夫妻的不同情况，一个用情不专，一个用情执着。
D．“愿为西南风，长逝入君怀”：思妇驾起幻想的翅膀，想象自己象风一样投入丈夫的怀抱。
13.下列对本诗理解不正确的一项是；
A．这是一首哀怨诗，描写了一个思妇对远游在外的丈夫的思念和哀怨。
B．诗的内容前六句写了时间、地点、环境和人物，中间六句点明哀愁的原因，最后四句表明思妇的愿望和顾虑。
C．本诗的语言朴实、委婉、含蓄，写景与抒情融为一体，很有感染力。
D．诗中兼用赋、比、兴的手法，句式也不断变化，使诗歌形象生动，跌宕多姿。
读下面两首词，回答14～17题。
春花秋月何时了，往事知多少！小楼昨夜又东风；故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改，问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
14.对这首诗中词句的理解，不恰当的一项是（ ）
A.“何时了”指难挨的屈辱生活，时光漫长令人生厌。
B.“故国”，指南唐都城长安。“故国”一词表明了词人对过去生活的无限眷恋。
C.“雕栏玉砌”指的南唐小朝廷的宫殿亭台，自己曾在此尽情享乐。
D.“朱颜”，指宫庭中的宫女，这一句是宫女们都老了，有一种物是人非的感慨。
15.对这首词赏析不当的一项是（ ）
A.词的上阙以实景起笔，然后转到对往事的回忆之中，表达了作者对韶光易逝的感慨和沦为亡国之君的悲哀。
B.词的下阙，以虚景开端，颇有故国凄凉物是人非之感，最后集中到一个复杂而深沉的“愁”字之中。
C.此词的最后两句是千古传诵的名句，运用了对比和夸张的手法，把愁和春江之水相提并论，形象而真实。
D.全词虚设问答，在问答中又紧扣回首往事，感慨今昔，写得自然而流畅，表达了词人深沉的故国之恋。
丑奴儿·书博山道中壁
辛弃疾
少年不识愁滋味，爱上层楼；爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休；欲说还休，却道“天凉好个秋！”
16.对这首词的解说不恰当的一项是（ ）
A.“层楼”，即“高楼”。“强说愁”，勉强去写心中愁苦。
B.“欲说还休”，想说（愁）而不说。“却道”即“只说”。
C.词的上阕，写年轻时的纯真、幼稚，对社会缺乏深刻的感受，“不识愁滋味”，喜欢登高览景。
D.词的下阕，写出了自己如今年事已高，空怀报国之志的愁苦。
17.对这首词的分析，不恰当的一项是（ ）
A.这首词以少年时不知“愁”和而今识尽“愁”作对比，写自己备受打击、饱经折磨之后的心情。
B.词以生活为基础，两种创作经历对比真切，渗透着深刻的现实主义精神。
C.词的上下阕紧扣一个“愁”字，其含义是相同的。
D.这首四十四字的词，包含了纯真、幼稚、深沉、忧郁、激愤之情，情感真切，内容丰富。
三、现代诗阅读 (每小题3分)
18．对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是
母亲的手
[白俄罗斯]唐克
土地吻它们，
用自己的垄沟，
用沙土的嘴唇；
天空吻它们
用自己的热气、风吹和雨淋。
不眠的夜晚，
细长的纺线
纺进了它们的多少温馨，
早晨，它们多少次点燃美丽的霞光，
照耀儿女和亲人！
如今，
它们显现出，
乌黑的、深深的皱纹，
纵横交织，像我们走过的道路
在巴掌上留下了印痕。
每当全家团聚，
我们的母亲
刚把双手放到餐桌上，
立刻像有阳光
照亮房间，温暖我们的心。
A．第一节，诗人运用拟人手法，用一个“吻”字生动地表现了土地、天空被充满母爱的双手所感动，突出了母爱的伟大，具有很强的感染力。
B．第二节，“细长的纺线，纺进了它们的多少温馨”与孟郊的“慈母手中线”“临行密密缝”同样是截取生活中常见的情景，都表现了母亲的辛劳与崇高。
C．第三节，运用比喻写出了母亲无时无刻不在为成长中的子女而付出，讴歌了无私的母爱。
D．诗人通过写母亲的手，展现了一幅幅生活的画面，歌颂了母亲。全诗洋溢着浓郁的生活气息和家庭亲情。
阅读下面这首诗完成第19题
痕迹
[英] 约翰·罗斯金
把每一个黎明看作你生命的开始
把每一个黄昏看作你生命的小结
让每一个这样短的生命
都能为自己留下一点可爱的事业的脚印
和你心灵得到充实的痕迹
[注] 约翰·罗斯金（1819～1900）英国作家，批评家。
19、对上面这首诗分析不恰当一项是（）
A．诗题“痕迹”，意即生命的轨迹，生命的意义。
B．全诗写得艳丽含蓄，深刻诚挚，堪称青春警语。
C．诗中包含作者成功的经验：心灵充实，事业有成是一步步坚实地走下去的结果。
D．此诗启示我们：不懂得珍惜时间就是不懂得生命的意义。
20、对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
煤的对话
艾青
你住在哪里？
我住在万年的深山里
我住在万年的岩石里
你的年纪——
我的年纪比山的更大
比岩石的更大
你从什么时候沉默的？
从恐龙统治了森林的年代
从地壳第一次震动的年代
你已死在过深的怨愤里了么？
死？不，不，我还活着——
请给我以火，给我以火！
1937年
A.诗人用“煤”这个最能表现自己思想感情的形象和对话这种表现形式来抒发感情，诗歌的篇幅虽然短小，但思想容量却很大。
B.人与煤的对话本是不会发生的事，但作者通过运用恰当的比喻，既使煤具备了人的感情与理智，又使诗歌的内容符合煤形成的实际。
C.诗中发问者平静不露的问话，与煤炽烈如火的回答构成了强烈的反差，激起了读者感情的波澜，从而使读者能更好地领会诗歌的含义。
D.本诗含义深刻，通过树木被埋到地层深处变成了煤后渴望在烈火中获得再生的陈说，咏赞了人民不甘屈辱、自强不息的精神。
四、按要求默写（填写）课内语句。（30分）
1.匪我愆期，子无良谋。____________，_____________。
2．指如削葱根，口如含朱丹。____________ ，____________ 。
3．_____________ ，______________ 。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
4．________ ，______________。开荒南野际，守拙归园田。
5．出师未捷身先死，____________________。
6．______________________，深巷明朝卖杏花。
7．________________________，粟深林兮惊层巅。
8．恰同学少年，__________________；书生意气，________________。（《沁园春·长沙》）
9．乱石穿空，____________，____________。（《念奴娇·赤壁怀古》）
10．__________________，虽九死其犹未悔。（《离骚》）
11．__________________，不尽长江滚滚来。（《登高》）
12．______________，莲动下渔舟。（《山居秋暝》）
13．安能摧眉折腰事权贵，______________________________。
14．静女其姝，______________。爱而不见，_______________。
15.看万山红遍，层林尽染； ， 。(毛泽东《沁园春·长沙》)
16.榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 ， 。(陶渊明《归园田居》)
17. ，依依墟里烟。
18.出师未捷身先死，____________________。（《蜀相》）
19.民生各有所乐兮，_______________________ 。（《离骚》）
20.今宵酒醒何处？__________________________。（《雨霖铃
21.________________________，粟深林兮惊层巅。（《梦游天姥吟留别》）
五、作文（60分）
乔叟说，真诚是人生的最高美德，而德莱塞却说，理想是人生的太阳；陆星儿说，生命如井，尽情挖掘，你拥有的水会是一条滔滔的大河，而罗曼·罗兰却说，累累伤痕是生命给你最好的东西；白衣天使说，微笑，是生命给我最好的礼物，而诗人却说，磨难，是生命给我最好的财富；……那么你呢？在成长的过程中，是不是也有许多刻骨铭心的感动？是不是也有许多让人回味、让人珍惜的感受和经历？请以“ ，是生命给我最好的财富（或礼物）”为题，自己补全题目，写一篇不少于700字的文章。
要求：（1）题目补充完整，字数不少于700字。 （2）文体不限。
答 题 卡
一.选择题(每题3分)
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
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