高三历史复习中国古代政治专题练习2
一.选择题
国家统一是我国封建社会历史发展的主流，依据所学内容，回答1-3题
1．秦朝是我国第一个大统一的朝代，秦实现统一的主观条件是
A．春秋战国兼并战争，实现局部统一 B．人民饱受战乱，渴望统一
C．商鞅变法，秦国成为实力最强的诸侯国 D．春秋战国的民族融合
2．以下对秦统一产生的影响的分析，不正确的是
A．奠定了统一多民族国家的发展基础 B．为社会经济恢复发展提供有利条件
C．人民生活得到安定，生活水平提高 D．封建制度得到进一步的巩固
3．秦、隋、元统一的相同点有
①由社会发展程度高的政权完成统一 ②用战争方式完成统一 ③统一后都创建了新的政治制度 ④都为以后长期的统一发展奠定基础
A．①②④ B．②③④ C. ①④ D．①②③
建立对各级官吏有效的制约和监督机制，是实现君主专制中央集权的重要途径。依据所学内容，回答4-7题
4．汉武帝时，设置剌史的主要职责是
A．监察中央各部门 B．监察诸侯王和地方高官
C．监察军队将领 D．掌管各州军政大权
5．以下对隋唐三省六部制的分析，不正确的是
A．三省分掌行政、司法和军事 B．相权一分为三
C．通过分工合作提高行政效率 D．加强相互牵制和监督
6．北宋初，为加强对军权的制约，采取的措施，不包括
A. 设枢密院 B. 禁军统领一分为三
C．实行兵将分离 D．分大都督府为五军都督府
7．与汉、唐和北宋相比，明朝在制约和监察制度方面的突出特点是
A．进一步分割相权 B．加强对地方财政的管理
C. 强化监察立法 D．采用非常手段进行监察
特权与反特权斗争是中国古代政治斗争的一个焦点，回答8-10题
8．战国时期，奴隶主贵族特权被废除，主要是通过
A．新兴地主自下而上的夺权 B．诸侯国君自上而下的改革
C．农民阶级的革命斗争 D．平民、奴隶的反抗斗争
9．陈胜、吴广提出“王侯将相，宁有种乎”
①否定了奴隶主世袭特权 ②否定了贵族地主世袭特权 ③反映了农民废除封建剥削和压迫的要求 ④为汉初“布衣将相”局面的出现奠定思想基础。
A．①②③ B．①③ C．①②④ D．②④
10．中国古代官场有“一人得道，仙及鸡犬”的现象，直接限制这种现象的改革是
A．商鞅变法 C．汉武帝“推恩令” C．庆历新政 D．王安石变法
思想专制是专制主义中央集权强化的重要表现，依据所学内容，回答11-12题
11．秦、汉结束了“百家争鸣”的局面，根本原因是
A．秦的“焚书坑儒” B． 汉武帝的“罢黜百家，独尊儒术”
C．儒家、法家思想的逐步融合 D． 封建专制主义中央集权的建立
12．清初大兴“文字狱”的直接目的是
A．压制汉人的民族反抗意识 B． 加强中央专制集权
C．禁锢思想，培养忠顺奴仆 D． 以满洲文化取代汉文化
在封建王朝，处理好皇权与相权的矛盾，是加强君主专制的首要问题。依据所学内容，回答13-16题
13．秦朝对中央权力进行分工，兼管国家监察事务的是
A．丞相 B．御史大夫 C．太尉 D．诸卿
14．隋唐在中央设立三省六部，对其职能分工的分析，不正确的是
A．尚书省负责国家行政事务 B．中书省负责国家政令的审核和颁发
C．六部直接属于尚书省管辖 D．兵部负责的事务相当于秦朝的太尉
15．北宋对相权进行重新的的分割，形成“三权分立”，这三权除行政权外，还有
A．立法、监察 B．司法、军事 C.立法、监察 D．财政、军事
16．清朝初期，皇权专制受到一定的制约，主要是由于
A．沿用了明朝的内阁和六部 B．丞相的权力过大
C.沿用了后金时期满洲的旧制度 D．军机大臣权力过大
中国封建制度是经过不断的改革而逐步确立和发展的。依据所学内容，回答17-19题
17．商鞅变法使秦国向封建化过渡的决定性步骤是
A．废除井田制，以法律形式确立土地私有 B．建立县制，实行中央集权
C．重农抑商，奖励耕织，发展小农经济 D．按军功授爵，废除贵族特权
18．庆历新政的核心是解决北宋中期社会危机的哪一方面？
A．土地兼并严重 B．农民阶级的反抗斗争
B．辽、西夏的威胁 D．冗官、冗兵、冗费
19．王安石变法与商鞅变法的相同之处是
A．变革地方行政制度 B．变革生产资料所有制
C．遭到大地主阶级的反对 D．变法取得一定的成效
正确处理中央与地方的矛盾，是关系到国家统一和社会稳定发展的重大问题。依据所学内容，回答20-22题
20．以下对秦朝设立郡县制的分析，不正确的是
A．郡县长官直接由皇帝直接任免 B．乡、里等基层行政组织在当时已经设立
C．郡县制的实行，加速了秦的灭亡 D．县制的设置在中国历史上延续时间最长
21．汉初的分封与周初的分封，相同点有
①目的是巩固封建统治 ②封地和爵位可以世袭 ③封国的经济收入归受封者 ④受封的各级王侯均拥有对封地人民的统治权
A．①②③ B．②③ C．①④ D．①②④
22．北宋处理中央与地方矛盾的措施中，积极作用和消极影响都很明显的是
A．派遣文官担任知州 B．设转运使，将地方财政收归中央
C．设通判监督和牵制知州 D．中央派文官掌管地方司法
军事成本、军队作战能力和军权可控性之间的矛盾，是困扰各封建王朝统治者的一个重要问题。依据所学内容，回答23-24题
23．唐朝的府兵制最终被募兵制取代，主要原因有
①国家无法负担沉重的军费支出 ②军队作战能力较弱 ③军队指挥权被将领长期把持 ④土地兼并，均田制破坏
A．①②③ B．①③ C．②④ D．①②④
24．宋的保甲法与金的猛安谋克制度主要相同点，不包括
A．采用兵农合一的方法 B．节省政府军费支出
C．是正规军的一种补充 D．与民族政权之间战争频繁的背景相适应
二.非选择题
25. 阅读下列材料。
材料l：“威势之可以禁暴，而德厚之不足以止乱也。”“明主之国，无书简之文，以法为教，无先王之语，以吏为师”
材料2：湖北云梦出土的秦简中记载：征发徭役时，农民不按期到达，要杖打五十。私自移动田界，要处“耐”刑（剃去头发）。偷盗一百一十钱者，要判六年徒刑。
材料3：《唐律》把谋反、谋大逆、谋叛、恶逆、不道、大不敬、不孝、不睦、不义、内乱定为十恶，特标篇首。
材料4：《大明律》规定：大臣私自选授官吏者斩，交结朋党者斩，凡擅离职守┅┅或笞、或杖、或罢职，甚至斩首。┅┅隐匿田赋、商税，逃避差役，私贩茶盐等，处以重罪。┅┅奴婢殴家长者斩，骂家长者绞，家长殴无罪奴婢致死，杖六十，徒一年。
——以上材料均摘自翦伯赞《中国史纲要》
回答：
⑴材料1主张的思想核心是什么？试举出这一主张在战国时实施的两个例子。
⑵材料2反映了秦朝法律的哪些特点？
⑶依据材料3，分析制定唐律的主要目的。
⑷依据材料4，分析《大明律》的特点。？
26.科举制创立于隋朝，至清末废止，历经了1300多年，是我国古代影响最深远的选官制度。依据所学知识，回答以下关于科举制的问题。
⑴科举制形成的原因是什么？隋、唐科举制如何形成和发展？
⑵北宋殿试取士成为定制，取士名额大大增加，与北宋政治制度的变化有何联系？
⑶王安石变法对科举考试进行哪些改革，试分析其社会原因。
⑷当今，考试方法选拔官员（公务员）仍然受到推崇，你对此有何看法？
【参考答案】
1.C 2.C 3.B 4.B 5.A 6.D 7.D 8.B 9.D 10.C 11.D 12.A
13.B 14.B 15.D 16.C 17.A 18.D 19.D 20.C 21.B 22.B 23.C 24.C
25. ⑴①核心：主张“法治”。②例：魏国李悝制定《法经》；秦国商鞅“燔诗书而明法令”。
⑵加强对人民控制；保护地主利益（私有财产）；刑法严酷。
⑶维护封建君主专制，维护封建纲常伦理和等级制度。
⑷加强对封建官吏的制约，严惩违法乱纪的官员；加强经济立法，保障国家财政收；不同阶级的法律地位不平等。
26. ⑴①原因：士族衰落，士族兴起，九品中正制无法继续。②隋文帝开始用分科考试方式选拔官员；隋炀帝建进士科，科举制形成；唐太宗增加考试科目；武则天增加取士人数，首创武举和殿试；唐玄宗任用高官主考，后成为定制。
⑵殿试取士成为定制，录取权由皇帝直接掌握，反映了强化皇权专制的要求。取士名额大大增加，是由于北宋时期中央、地方机构分立，对文官的需求量大大增加。
⑶①废明经诸科，进士不再考诗赋，专考经义和时务策。设明法科，专考律令、断案等。②原因：北宋中期，面临严重的社会危机，迫切要求官员有解决社会实际问题的能力。
⑷考试选拔官员，具有公平、公开、公正的特点，体现了权利、机会平等的原则，可以减少干部任用中的腐败现象。同时，可以让一些有真才实学的人参政，提高执政水平。当然，重点应该是考解决实际问题的知识和能力。（其它答法言之有理也可得分）