单元测试一
一、看拼音，写词语。
xiōng jīn qián kūn yáng yì zī rùn
( ) ( ) ( ) ( )
fén shāo jiào huì niàn dao gēng yún
( ) ( ) ( ) ( )
二、填字成词。
排（ ）解难 惊（ ）骇（ ） 见（ ）勇为
两（ ）清风 斩（ ）截（ ） 身（ ）其（ ）
三、用斜线划去括号里的错别字。
有几（棵、颗）含羞草，那（矫、骄、娇）嫩（的、地）（区、躯）干上长着一对对小叶子，顶（喘、端、瑞）开着淡红色（的、地）小花，它虽然（挺、庭、廷、停）美，但与周围这仙（境、镜）般的花的海洋相比，（十、实、时）在太平常了。
四、在括号里填上“着”、“了”、“过”。
1、一股山风从中条山背后刮（ ）来。开始只飘（ ）细小的尘沙。眨眼间，大叶杨被刮得东倒西歪。
2、詹天佑不怕困难，毅然接受（ ）任务。
五、按要求写词语。
1、描写美丽景色的成语。
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、形容人的品质的成语。
（ ） （ ） （ ） （ ）
3、含有“花”的成语。
（ ） （ ） （ ） （ ）
六、按要求完成下面题目。
1、张军坚持锻炼身体。张军长得很结实。（加上合适的关联词语，使两句合并为一句。）
2、黄山笼罩着轻纱似的薄雾。（改成“被”字句）
3、李时珍翻山越岭，走遍了大半个中国。（改成“把”字句）
4、我喝着可口可乐和花生米，心里舒服极了。（在原句上修改病句）
5、马老师布置我们预习 师恩难忘 这篇课文 写完作业后 我便读书 查字典 进行预习 （在原句上给句子加上标点符号）
七、填空。
1、《石灰吟》是明代诗人（ ）写的，赞颂了石灰（ ）的精神。请默写这首诗：（ ），（ ）。（ ），（ ）。
2、本单元所学的课文中的哪个人留给你很深的印象？为什么能留给你很深的印象？
3、课外阅读：写出你假期在课外阅读的一本好书或者一篇好文章。
书名（或者文章名）是：
你认为这本书（或者这篇文章）好在哪里：
八、阅读短文，完成练习。
(一)
猫有一对明亮的眼睛，即使在伸手不见五指的黑夜里，也能看清东西，再狡猾的老鼠也逃不过猫的眼睛。它的耳朵很灵活，能随意转向声音的来处。只要有声音，哪怕是极小的声响，它也能及时辨出。猫的脚趾上有锋利的爪，这就是猫能在平地疾走如飞，还能沿壁上房、爬树跳墙、追捕老鼠的重要原因。猫的脚上还有一块软而厚的肉垫儿，因而走路时没有声音，可以悄悄地、出其不意地逮住老鼠。猫的胡须很粗，感觉灵敏，能测出各种洞口的大小。
1、 给带点的字选择正确的意思。
（1）疾走如飞（ ）疾：① 病 ② 狠 ③ 快，迅速 ④疼痛
（2）出其不意（ ） 其：① 他的，他们的 ② 那，那个
2、 写出下列词的反义词。
明亮（ ） 狡猾（ ） 灵活（ ）
粗（ ） 厚（ ） 黑（ ）
3、这篇文章是从 、 、 、 等方面介绍猫的。猫的这些特点有利于 。
（二）
追赶风筝的孩子
在一个风和日丽的日子里，只见两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝……
“你俩要是带翅膀的小天使就好了！”
“快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！”……
几个过路人，见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。
“对，人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔？”一个“飞”向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然继续研究飞翔的原理。
科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。1903年，世界上第一架飞机诞生了。这架螺旋桨飞机的发明家，正是二十年前，奋力追捉飘荡在空中断线风筝的两个美国孩子——莱特兄弟。
1、填空。
（1）“追赶风筝的孩子”是指
（2）“几个过路人见到这番情景”这句话中“这番情景”是指
2、 短文说“科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实”，莱特兄弟俩的科学幻想是
3、莱特兄弟的幻想变成了怎样的现实？
4、在科学幻想变成现实的过程中，他们是如何努力的？
5、读了这篇短文，你有什么想法呢？
九、作文。
以“值得我尊敬的一个人”为题目写一篇作文。
提示：要用一件事写出他（她）什么地方值得你尊敬。内容具体，注意写好细节，不少于350字。
单元测试二
一、看拼音，写词语。
jiān zhà wéi guān jiǎ zhuāng pò bù jí dài
（ ） （ ） （ ）（ ）
fèng lù tā xiān jiē jì làn yú chōng shù
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、给下列加点字选择正确的读音，打上“√”。
逢蒙（páng féng） 胸脯（pú bǔ） 张牙舞爪（zhuǎ zhǎo）
结束（shù sù） 暖和（huo hé huò） 沉甸甸（diān diàn）
三、比一比，再组词。
贪（ ） 婪（ ） 俸（ ） 莫（ ）
贫（ ） 焚（ ） 奉（ ） 漠（ ）
四、将关联词语分别用到下面的句子里。
虽然……但是…… 因为……所以……
不但……而且…… 如果……就……
1、（ ）太阳离我们很远，（ ）和我们的关系非常密切。
2、小明（ ）学习好，（ ）喜欢帮助后进生。
3、你（ ）想有好成绩，平时（ ）应该刻苦学习。
4、（ ）我们的粮食是靠劳动得来的，（ ）我们应该爱惜。
五、在每句话的括号里填写一对意思相反的词。
1、王大伯一家人很注意（ ）用水，从不（ ）。
2、天亮了，原来看得很（ ）的景物，现在越来越（ ）了。
3、经过技术革新，工人虽然（ ）了，但是产量却（ ）了。六、在原句上修改病句。
1、我估计他这道题目肯定做错了。
2、五年级的同学特别爱踢足球和羽毛球。
3、成了我们班的新班长。
4、这次考试考坏了，所以我不能灰心。
七、按要求写成语。
1、寓言故事的成语。
（ ）（ ）（ ）（ ）
2、“一”字为首的成语。
（ ）（ ）（ ）（ ）
3、形容做事专心致志，认真的成语。
（ ）（ ）（ ）（ ）
八、把下面错乱的话整理成一段通顺的文字。在（ ）里写上序号。
（ ）借着楼道的灯光，我将教室门锁好，走下楼去。
（ ）走到操场，我忽然想起楼道的灯没有关。
（ ）我收拾好书包，熄灭教室里的灯，走出教室。
（ ）写完作业，教室里只剩下我一个人了。
（ ）一夜要浪费多少电啊！于是，我转身又上了楼。
九、围绕下面这句话接着写下去。
嫦娥真是个好心的人！
十、阅读短文，完成练习。
高明的琴师
春秋时代有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创作了一部乐曲，名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后，笑笑说□□我有个老师比我高明得多□明天□我带你去访问他□你一定会有收获□□
第二天清早，成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上，并告诉他说：“老师就在岛上，你自己去找吧。十天以后，我再来接你。”
成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。他累得气喘吁吁，心情烦躁地坐在沙滩上。前面是一望无际的大海，身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗声”，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动得欢呼起来。他忽然明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。
十天后，成连先生真的来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连夸奖说：“好，好，好极了！”
1、在第1自然段中的□内加上合适的标点符号。
2、给下列词中带点的字选择正确的解释。（打“√”）
“明白” ① 明亮 ②清楚 ③公开
“苦学” ①痛苦 ②像胆汁或黄连的味道 ③有耐心地；尽力地
3、将词与合适的解释用线连起来。
一望无际 使人害怕的大风浪
扣人心弦 使人心情十分激动
惊涛骇浪 一眼望不到边
4、阅读第1自然段，然后填空。
俞伯牙是 时代的琴师。他曾拜 为师，苦学三年，创作了一部名叫《 》的乐曲。
5、仔细读第3自然段，想一想再填空。（2分）
俞伯牙修改乐曲时，面对的是 ，身后是 ，“高明的琴师”主要指点的两种声音是① ②
6、读短文中画“ ”的句子，回答句中的“他”指谁？
十一、作文。
题目：记一次有趣的活动
要求：1、有详有略地把活动的过程写清楚；最有趣的部分要写具体。 2、注意语句通顺，字数400字左右。
单元测试三
一、看拼音，写词语。
tián jìng yóu rén páng bó cǎo fēng lín mào
（ ） （ ） （ ）（ ）
diàn táng guī lì yōu xián ān xiáng hòu zhòng
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、写出带有下列部首的字。
子 立 见
三、查字典，并按要求填表。
| 带点的字 | 音序 | 部首 | 再查几画 | 字义（在所选注释序号上面打“√”） |
| 欢腾 | ①跳跃②升③挪动 | |||
| 万籁俱寂 | ①古代的一中箫②从孔穴里发出的声音，泛指声音 | |||
| 神态各异 | ①有分别，不相同②奇异，特别③分开 | |||
| 精妙绝伦 | ①断绝②独一无二的，没有人能赶上的 |
四、在下面一段话的括号中，填上恰当的词。（〔 〕处填关联词）
南极，很早就成为人们（ ）的地方，人们急切地想揭开它那神秘的面纱。〔 〕困难重重，〔 〕没有使勇敢而充满智慧的人类失去信心。经过一代代人的（ ）努力，如今，一批又一批的科学家（ ）登上了南极这块宝地。
五、在括号里填上合适的词语。
鼓舞（ ） （ ）错误 改变（ ） 继承（ ）
（ ）经验 提高（ ） （ ） 态度 （ ）作用
六、选词填空。
１、爱护 爱惜 珍惜
他从小就养成了一种（ ）书籍的习惯。
他十分（ ）时间，一分钟也不让它白白地浪费掉。
２、安静 宁静 平静 寂静
老师来了，教室里立刻（ ）下来。
海上有一轮明月，照着（ ）的海面。
他头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死一般的（ ）。
七、修改病句。
1、有了改革开放政策，我国人民的生活水平迅速得到改善。
2、乌云和暴雨从天空倾泻而下。
3、在老师的帮助下，他明确了学习态度。
4、春天的上海是个美丽的季节。
八、、想象题。
根据下面的材料，你能想象出现几种结果，请将其中一种结果的情节大概地写下来。
兔子和乌龟第一次赛跑时，由于兔子骄傲，以为乌龟跑得慢，就在大树下睡了一觉。这样乌龟反而跑到前面去了。兔子不服气，还要和乌龟赛跑。鬼兔第二次赛跑开始了……
九、根据课文内容填空。
1、小镇的早晨是（ ）。穿镇而过的小河（ ）。河水（ ）。河面（ ）。小河上横跨着（ ），下面是个（ ），不时有小船（ ）。
2、壁画上的飞天，有的（ ），（ ）；有的（ ），（ ）；有的（ ），（ ）；有的（ ），（ ）；有的（ ），（ ）……
3、那像小提琴一样（ ）的，是在草丛中（ ）的声音；那像琵琶一样（ ）的，是在石缝间（ ）的声音；那像大提琴一样（ ）的，是无数道细流（ ）的声音，那像铜管齐鸣一样 （ ） 的，是（ ） 的声音。
十、阅读短文。
（一）
李伯伯住在我家隔壁，他有一只心爱的鹦鹉。李伯伯把小鹦鹉当（ ）成自己的孩子，每天细心地照顾它，并且教（ ）小鹦鹉学了许多话。现在，小鹦鹉已经能和我们互（ ）相沟通言语了。
以前我上学常常迟到，现在我可不敢了，因为小鹦鹉一看我迟到了，便会大叫：“迟到了，迟到了。”引得李伯伯从屋里出来，我又得听一番大道理了。
每次爸妈的学生来访，找不到我家在哪儿，在楼下喊“请问王老师家在哪一楼”时，小鹦鹉就会回答：“七楼，七楼！”大家都佩服它的聪明伶俐。
可爱的小鹦鹉，它不仅是李伯伯的精神支柱，更是我们大家的好伙伴。
（1）给加横线的字注音。
（2）写出近义词。
细心（ ） 佩服（ ） 常常（ ） 照顾（ ）
（3）为了说明小鹦鹉的聪明伶俐，文章举了两个事例，
一个事例是 。
另一个事例是 。
全文的中心句是 。
(二）
很久很久以前，有一个受人爱戴的国王。他年纪很大了，但是没有孩子，这使他很伤心。有一天，国王想出一个办法，说：“我要在全国挑选一个最诚实的孩子，作我的继承人。”于是，他吩咐大臣给全国每一个孩子发一些花种，还宣布：“如果哪个孩子能用这些种子培育出最美丽的花朵，那么，他就是我的继承人。”
孩子们都把花种种下了。他们给它浇水、施肥、松土，管理得非常精心。
有个叫雄日的孩子，他也十分用心地培育花种。可是，十天过去了，一个月过去了，花盆里的种子依然如故，不见发芽。
“真奇怪！”雄日有些纳闷，“种子为什么不发芽啊？”他去问他的妈妈：“妈妈，为什么我种的花不出芽呢？”
“你再给它浇点水看看。”妈妈说。雄日又往花盆里浇了些水。 他天天看啊，看啊，可种子还是不发芽。
妈妈又说：“你再把花盆里的土换一换，看行不行。”雄日又照妈妈的话做了。可是种子还是不发芽。
国王规定看花的日子到了。许许多多穿着漂亮衣服的孩子，捧着盛开着鲜花的花盆，涌上街头。过了一会儿，国王来了，他从一个个孩子面前走过，看着一盆盆鲜花，脸上没有一丝高兴的表情。国王走到一个店铺前，看见正在流泪的雄日。他捧着空花盆站在那里。国王问他：“你为什么端着空花盆呢？”雄日抽泣着，把花种不发芽的经过告诉了国王。国王听了雄日的回答，高兴地拉着他的双手，说：“ 你就是我可靠的继承人！”
为什么您让一个端着空花盆的孩子做继承人呢 孩子们问国王 国王说 孩子们 我发给你们的花种都是煮熟了的 这样的种子是不会培育出美丽的鲜花的
听了国王的话，那些捧着美丽花朵的孩子，都羞红脸，低下了头。
１、给短文加个题目：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２、联系上下文，理解文章中带点词语的意思。
纳闷＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
抽泣＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３、给文中未加标点的一段加上标点符号。
4、 “看到手捧空花盆的孩子”国王为什么高兴地说：“你就是我可靠的继承人”？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、那些捧着美丽花朵的孩子，听了国王的话后为什么都羞红了脸，低下了头？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
十一、作文。
题目：
要求：
1、选择学校的一处景物，先从整体上观察，再按照一定的顺序进行详细观察。
2、运用丰富的想象，把重点写具体。
3、题目自拟。
单元测试四
一、看拼音，写词语。
míng jì zòng héng xí guàn lú huǒ chún qīng （ ） （ ） （ ） （ ）
zhǎ dòng bō li lā jī jiān chí bù xiè
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、比一比，再组词。
厉（ ） 掠（ ） 版（ ）
励（ ） 晾（ ） 贩（ ）
三、查字典填空。
1、“勉励”的“勉”用音序查字法，应该先查（ ），再查（ ）；用部首查字法，应先查（ ），再查（ ）。这个词语的意思是（ ）。
2、“丧失”的“丧”用数笔画查字法应该查（ ）画。“丧”就是（ ）意思。
四、照样子写句子。
例：阿姨说：“小朋友，请填一下汇款单。”
阿姨递给我一枝笔和一张单子，和蔼地说：“小朋友，请填一下汇款单。”
1、小刚 说：“爸爸，这次考试我一定会考好的。”
2、张老师 说：“同学们休息一会儿吧！”
3、爷爷 说：“对岸就是我们的祖国。”
五、按要求完成下面的题目。
1、太阳慢慢地从东边升起来了。（改写成拟人句）
2、马上要进行期末考试了，我们要努力学习。（改写成反问句）
3、整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。（缩句）
4、教室里可真静。（改成夸张句）
5、按要求写出名言。
读书（如：热爱书吧——这是知识的源泉！——高尔基）
6、设计一条有关禁止吸烟的公益用语。
六、修改病句。
1、我大概用了整整一个月左右时间学会了电脑。
2、我家院子里种上了月季、水仙、梧桐、水杉等树木。
3、星期天，同学们带着面包、鸡蛋、炊具等食品去春游。
七、将下列排列错乱的句子，按一定顺序重新排列
( )四个人一个劲地盖，还差一小截没盖住。
（ ）一滴雨落在小刘鼻尖上。呀，要下雨了!
( )妈妈和奶奶忙着扫谷，搬塑料薄膜。
( )场上晒着谷子，小刘和妹妹拔腿就往场上跑。
( )雨哗哗地下着，场上的谷子全盖好了。
( )小刘和妹妹奔到场上，帮妈妈和奶奶盖上薄膜。
( )妹妹急忙跑回家，抱出她和小刘的塑料雨衣，盖在谷子上。
八、阅读短文，完成练习。
在一个下雪天的下午，爱迪生的妈妈突然病了。晚上，爸爸请来了医生。原来，妈妈得的是急性阑尾炎，需要马上手术。
当时，家里没有电灯，油灯的光线很暗，用油灯照明做手术很危险，医生犹豫了。妈妈痛苦地呻吟着，爸爸无可奈何地搓着手，爱迪生站在一旁焦急地看着妈妈。时间一分一秒地过去了，爱迪生的手心攥出了汗水。突然，他眼睛一亮，说：“医生，我有办法了。”说完，爱迪生把所有的油灯都端了出来。医生看了看，摇摇头说：“这些灯围一圈挡手呀！”谁知，爱迪生又搬来一面大镜子，把油灯放在箱子上，镜子放在油灯后，这样（ ）不挡手，光线（ ）亮了。
医生顺利地做完了手术后，高兴地说：“孩子，是你用智慧救了妈妈。”
妈妈醒来了， 的脸上露出了 的笑容。爱迪生拉着妈妈的手，一本正经地说：“妈妈，晚上没有太阳多不方便，我要造一个晚上的‘太阳’。”
后来，爱迪生通过努力，终于发明了电灯。
1、给短文起一个恰当的题目，填在文首的横线上。
2、在短文中的括号里填上恰当的关联词。
3、在横线上写上恰当的词语。
4、写一句话，用上“智慧”一词。
5、写出下列词语的反义词。
犹豫（ ） 顺利（ ） 虚弱（
6、医生为什么说爱迪生用智慧救了妈妈？
7、简要说说你学了本文后受到了什么启发？
九、作文。
假如有一天，你来到了地球以外的另一个星球，并且遇到了一些你从来都不曾见过的外星人。这时，你会有什么样的感受呢？惊奇，害怕，还是喜悦？请展开你想象的翅膀，写一篇想象作文，题目自拟。
五年级语文期中试卷
一、看拼音，写词语。
miǎn qiǎng jiè jì chuī yān xuàn lì làn yú chōng shù
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
hóng wěi tā xiàn cǎo cóng kěn qiè jīng miào jué lún
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、画出画线字的读音。
记录（nù lù） 笼罩（lóng lǒng） 温馨（xīn xiāng）
正月（zhèng zhēng） 诱人（xiù yòu） 湿漉漉（lù lǜ）
三、照样子，组词。
例如：（立） 站 （站立）
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
四、把成语补充完整。
身（ ）其境 一无所（ ） 不（ ）于耳
（ ）箱倒柜 清（ ）悦耳 自相（ ）盾
五、选词填空。（6分）
1、鼓舞 鼓励
每次遇到困难的时候，老师总是（ ）我们，要克服它。
雷锋精神一直（ ）着我们去关心帮助别人。
2、如果……就…… 不但……而且…… 虽然……但是……
田老师（ ）口才好，（ ）他的 文笔也很好。
我的奶奶（ ）满头银发，（ ）行动很利索。
3、着 了 过 啊 呀 哇
小燕子斜（ ）身子，横掠（ ）水面，就向远处飞走（ ），它飞得多快（ ）。
六、修改病句。（3分）
1、一进校园，我就听到了一阵阵笑声和一张张笑脸。
2、读了这篇文章受到不少的教育。
3、济南的春天是个美丽的城市。
七、按要求写词语。（4个以上）（8分）
1、表现人多的词语：
2、描写声音的词语：
八、课文内容填空。（14分）
1、《石灰吟》的后两句：“ 。”
2、用明亮的眼睛去发现 ， ，用绚丽的色彩去描绘 ， 。
3、那像小提琴一样 的，是在草丛中 的声音；那像琵琶一样 的，是在石缝间 的声音；那像大提琴一样 的，是无数道细流 的声音，那像铜管齐鸣一样 的，是 的声音。
九、阅读短文，回答问题。（14分）
蚕和蜘蛛都是纺织能手，他们俩决定比一比，看看到底谁的成绩优秀。孔雀从它那扇子般的羽毛中，选出最漂亮的一根做成奖状，准备送给优秀者。
蜘蛛抢先爬上墙角，绕着圈儿不停地织着。不一会儿织成了一张网，一环套一环又细又密。
织完了网，蜘蛛连忙向大家介绍：“我织的网非常结实，即使刮风下雨也能粘住许多飞虫。一日三餐，我每一顿都能吃个够。”
白胖胖的蚕爬上了草山，她织得那么快，那么好。左一下，右一下，一丝不苟，不一会儿就织成浑圆的茧子，雪白的茧子光溜溜的。
这时，蚕也向大家作了说明：“我吐出的丝( )很多，（）我一点不留，把它全送给人们，织成五光十色的彩绸。”
蜘蛛兴高采烈地爬到孔雀的跟前 对孔雀说 听了蚕的介绍 这个光荣的奖状应当属于她
1、给文中最后一个自然段加上标点。（2分）
2、在文中找出适当的词语填空。（2分）
（ ）的彩绸 （ ）地爬
（ ）的奖状 （ ）地织着
3、在文中的括号里填上关联词语。（1分）
4、形近字组词。（2分）
绩（ ） 圆（ ）
积（ ） 园（ ）
5、查字典。（1分）
“绕”查 音序，“绕”在字典中的解释：1、缠绕2、围着转动3、不从正面通过。“绕着”的“绕”应选（ ）的解释。
6、照样子写词语。（2分）
光溜溜 、 、 、 。
7、给短文加上恰当的题目。（1分）
8、蚕和蜘蛛，你喜欢谁？为什么？（3分）
十、作文。
题目： 我想对你说
要求： 1、在题目的前半部分填上人物称呼，如：爸爸、妈妈、姑姑、舅舅、阿姨、 老师等，也可以填上人物的名字，如：张红、李强等 。
2、围绕一个中心说出自己的心里话，表达自己的真情实感。
3、要有条理，语句通顺连贯，不少于400字。
4、段落分明，书写工整。
单元测试五
一、看拼音，写词语。
Cháng shì zī yuán zàn sòng rú lǚ ping dì
（ ） （ ） （ ） （ ）
fang qì dān yōu yǎng zhí dǎn zhàn xīn jīng
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、比一比，再组词。
伐（ ） 滔（ ） 骇（ ） 覆（ ）
筏（ ） 涛（ ） 害（ ） 履（ ）
三、画出句子中用错的字，把正确的填在括号里
1、小华座在教室里认真复习工课。 （ ）（ ）
2、休息了一个署假，同学们又重新回到了校圆。（ ） （ ）
3、瞧，运动员以经准备好了。他们战在起跑线上，上身前倾，眼睛紧盯着前方，一看就知道是久经沙场的短跑键将。
（ ）（ ）（ ）（ ）
四、照样子，写出含有下列词义的词语。
说：聊天 倾诉 拉家常 攀谈
看：
哭：
五、按要求改写下列句子。
1、蝴蝶在花丛中飞来飞去。（改写成拟人句）
2、解放军叔叔在抗洪中舍己救人的精神，我们永远不能忘记。（改写成反问句）
3、那一墙绿绿的爬山虎如同一片浓浓的湖水。（缩句）
4、花园里的花真香。（改成夸张句）
5、早晨起来，我呼吸着新鲜的空气和灿烂的阳光。（修改病句）
6、战士们灭火。（把句子写具体）
六、把下面的句子整理成一段通顺的话，并标上序号。
（ ）后来，诺贝尔终于发明了硝化甘油炸药。
（ ）他不顾亲友的劝阻，冒着生命危险反复试验。
（ ）诺贝尔从小就很用功，他刻苦自学了英、法、德等几国文字。
（ ）面对多次失败和爆炸事故，他毫不退缩。
（ ）这个消息很快就轰动了整个瑞典。
（ ）长大以后，他对研究炸药产生了浓厚的兴趣。
七、阅读短文，完成练习。
（一）
登山活动
下午两点钟，登山活动开始了。我来到山脚下，向上张望，只见玉峰山像一个高大的巨人，好像在说：“你们这些小不点，难道想征服我？”我想：我一定要到达目的地。
于是我迅速向上爬去。只见青青的草晃动着叶子在向我们招手，还有些不知名的小虫在草丛里叫个不停，好像在说：“小朋友们，快往上爬吧。”
没多少时间，我们到了半山腰的柑橘林。柑橘已经成熟了，有的就像一个个怕羞的小姑娘躲在绿叶后面；有的像一群小孩子在捉迷藏；有的像一个个小胖子正望着我们傻笑。柑橘树上，果实累累，压弯了树枝，如果躲在地上，一张口便会咬到。
不一会儿，我们到了山顶上。大家热烈地欢呼着：“到了，到了。”
我站在一块大石头上向下俯视，真是一片美景：一条柏油公路穿过全城；一条大河把城区分成两半。在山脚下，千里长江如一条玉带似的向东飘去。那寺庙和参天古树，这会儿看来像点缀盆景的工艺品，登山活动真有意思啊？
1、按要求填空。
“张”字有 画，第3笔的笔画名称叫做 。用部首查字法是查 部，它的音序是 。
短文中的“张望”的“张”应取第 种解释； “张口”的“张”应取第 种解释。（① 开；② 扩大；③ 看；④ 量词 ）
2、用“√”选出带点字的正确读音。
果实累累（ lěi lèi ）；只见（ zhī zhǐ ） ；目的地 （ dí dì）
3、在短文中找出跟“看”的意思相近的词，写在下面的横线上。
4、选择题（在括号里写序号）。
（1）短文中的“目的地”是指（ ）。
A、玉峰 B、玉峰山顶 C、柑橘林
（2）“你们这些小不点儿，难道也想征服我”的意思是（ ）。
A、你们年纪小，别想爬上山顶
B、你们年纪小，害怕难走的山路
C、你们年纪虽小，要爬上山顶并不难
（3）“千里长江如一条玉带似的向东飘去。”这句话是（ ）。
A、拟人句 B、比喻句 C、夸张句
（二）
芭 蕉
春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉树。
当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下了丰硕的果实 ，留下了已经枯萎的芭蕉。不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛 ，而老芭却越来越憔悴，终于完全枯萎了。学生跑进了老师的办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”正在备课的老师摘下眼镜抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受。”老师深情地望着学生肯定地说：“ ”
一个静静的夜晚，老师坐在桌前批作文。她翻开一本作文，只见上面写道：“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本，上面写着：“我长大也乐意做一位老师，用自己的心血哺育更小的朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着读着，不觉眼眶湿润了。
（1）、在第2段结尾，老师说了一句什么话？
（2）、按要求写词语。
写近义词 ：厉害—— 哺育——
写反义词 ：枯萎—— 和蔼——
（3）、文中分别用“老芭蕉”和“小芭蕉”比喻什么？
（4）、文中歌颂了人民教师的哪种精神？
（5）、写一段赞美你身边的老师的话。
八、作文。
题目：这件事真使我_____________
提示：
在日常生活中，你经常会看到，听到或经历过一些事情，有的使人惊喜，有的令人气愤，有的使人惭愧，有的令人感动，有的使人无法理解……请你从中选择一件事情写下来。
要求：
1、把题目补充完整。围绕中心选材，思想健康。
2、内容具体，有真情实感。要把事情的经过写清楚。
3、语句通顺，有条理，用词准确，会用学过的标点符号，不写错别字，书写工整。全文在400字以上。
单元测试六
一、 看拼音，写词语。
zhúo yuè xiàn hài xiū cán fā pèi
（ ） （ ） （ ） （ ）
nǎo hèn ping jià zhèn fèn kuǎn dài
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、照样子对对子。(4分)
稠密对（稀疏）
和风对（ ） 朝霞对（ ） 绿树对（ ）
花前对（ ） 鸟语对（ ） 干部对（ ）
三、用“——”画出下列各组中不是同一类的词语。（2分）
1、青菜 包菜 韭菜 蔬菜 芹菜
2、希望 盼望 期望 失望 眺望
3、汽车 卡车 小轿车 大客车 面包车
4、爷爷 舅舅 祖母 老师 叔叔
四、按要求填词。（6分）
1、 括号中填上合适的词。
瞧！那边的女孩身穿一（ ）粉红色上衣，头戴一（ ）太阳帽，手握一（ ）画笔，正专心致志地画一（ ）美丽的春景图。
2、 括号内填上合适的词，使它们能与括号外的词语搭配。
优美的（ ） （ ）的湖水 热情地（ ）
品尝（ ） 生活（ ） 阳光（ ）
3、 在括号中填上合适的关联词。
不少小朋友都知道，我们居住的陆地是非常大的。（ ），地球上还有比陆地更辽阔的地区，那是海洋。陆地（ ）很大，（ ）占不到地球总面积的三分之一，而海洋的面积相当于陆地面积的两倍以上，海洋（ ）广阔无边，（ ）深不可测，里面蕴藏着丰富的资源。
4、选词填空
光芒 光亮 光彩 亮光
①太阳的（ ）照亮了世界。
②周黑洞洞的，只有萤火虫那一盏“小灯笼”发出了微弱的（ ）。
③走出山洞，我眼前是一片（ ）。
④大街上，霓虹灯发出了悦目的（ ）。
五、照样子，把句子写具体。
例：海洋大得很，一眼望不到边。
1、今晚的月亮真圆呀， 。
2、小溪的水清得很， 。
3、早晨的雾可真大啊， 。
六、修改病句。
1、我等了整整两个小时左右，他才到了。
2、黑板的上方挂着“先进班集体”。
3、多读好书，可以提高我们的知识。
七、排列句子。（3分）
（ ）太阳出来了，它仿佛知道睡莲的心愿，便把第一束阳光洒在睡莲身上。
（ ）夕阳收起了最后一缕霞光。
（ ）湖里的睡莲就张开花瓣，面对太阳升起的地方等待着。
（ ）中午，太阳火辣辣的，湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。
（ ）湖里的睡莲慢吞吞地合拢了花瓣，似乎睡觉去了。
（ ）东方刚露出晨曦。
八、阅读短文，完成练习。
（一）
时光老人和流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少时代打玻璃球，青年时代打纸牌，中年时代搓麻将，家产都败光了！如今我云雾山一无所有，我真后悔呀！”
时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”“返老还童？”流浪汉 ，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头做起，干一番事业！”“好（吗 呢 吧）！只要你好好努力，你就能获得真正的生命！”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包（吗 呢 吧）。
他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去，他看到几个孩子玩玻璃球，不觉手痒了，也挤进去玩起来。他仍然按照老样子生活，玩纸牌、打麻将……到了老年，他又懊悔地哭起来。正巧，他又碰到了时光老人。
1、给下列带点的字选择正确的解释，在下面划“—”。
返老还童（a、交还原主 b、回报 c、恢复）
试探（a、暗中打听 b、探求，寻找解决问题的方法 c、看望）
2、在短文的“（ ）”内选择恰当的词，在下面划“—”。
3、联系上下文，在短文中的“ ”上填上合适的内容。
4、短文1—2自然段可并为一段，请概括这一段的段意。
5、你对时光老人所说的“真正的生命”是怎么的理解的？
6、 流浪汉后来又到时光老人，时光老人可能会对他说什么？展开想象，给短文补写一个合适的结尾，写在文末的横线上。
九、 作文。
题目： 的我
要求：1、用一个词概括自己某个方面的特点，写在题目的横线上。 2、选择一两件最能表现这个特点的事例，有条理地写下来，内容具体，语言通顺。 3、文中不出现真实的人名、校名。
单元测试七
一、看拼音，写词语。
jǐ yǔ níng shì cán kù kuài zhì rén kǒu
（ ）（ ） （ ） （ ）
jiàn xíng chú chuāng xuàn yào zài gē zài wǔ
（ ） （ ） （ ）（ ）
二、比一比，再组词。
饯（ ） 娇（ ） 酒（ ） 孤（ ）
浅（ ） 轿（ ） 洒（ ） 狐（ ）
三、选词填空。
因为……所以…… 不但……而且…… 虽然……但是…… 只有……才……
1、叔叔（
）会开拖拉机，（ ）会修拖拉机。
2、（ ）下一番苦功，（ ）能得到优异的成绩。
3、今天早晨（ ）下着大雨，（ ）我们班同学没有一个迟到的。
4、（
）小红关心集体，（ ）老师表扬了她。
坚定 坚决 坚强
1、妈妈说：“孩子，你要（ ）点，不要被困难吓倒。”
2、在这次拔河比赛前，同学们都（ ）表示，一定要取得胜利。
四、按要求完成下面题目。
1、照样子改写下面的句子。
例：小明看小说。小明聚精会神地看一本科幻小说。
书架上摆满了书。
例：人的聪明和愚笨，不是天生的。 人的聪明和愚笨，难道是天生的吗？
植树造林，绿化祖国，这种造福子孙的好事我们应该去做。
2、他那亲切的话眼语融化了我小小的心。（改成“把”字句）
3、周恩来同志用命令的口吻说 不要管我 大家要沉着 不要慌张 （在原句上，给句子加上正确的标点符号）
4、我躺在海面上，细浪在我耳边回响着。（改成拟人句）
五、下面句子的说法正确的在话号里打“√”，错误的打上“×”。
（1）“老师是辛勤的园丁。”这句话是比喻句。（ ）
（2）“狐狸、老虎、狼、麻雀、狮子”这一组的五个词都是同类的。（ ）
（3）“李白随即吟出了脍炙人口的名诗——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。”这里的破折号是表示意思转折。
六.修改病句，用上修改符号。
1这个星期天的上午，太阳整整一天没有露脸。
2这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。
3我们从小养成了讲究卫生。
4.《小学生学习报》和《读写知识报》这两种报纸都爱看。
七、排列句子。
( ) 最后，太阳终于猛地一跃，跳出了地平线，出现在天空。
( ) 大约过了两三分钟，太阳露出了一大半脸。
( ) 慢慢地，从地平线上跳出小半个圆球，发出淡淡的红光。
( ) 它一出来，就像一位少女见了生人感到害羞似的。脸蛋变得越来越红了。
( ) 天刚蒙蒙亮，一片温柔的红霞染红了东边的天空。
八、阅读短文，完成练习。
（一）
徐悲鸿是我国杰出的画家。║
一九一九年到一九二七年，他在欧洲一些国家留学。当时的中国，军阀混乱，贫穷落后，在世界上没有地位，在外国的中国留学生常常受到一些人的歧视。║
有一次，许多留学生在一起聚会。一个满身散发着酒气的外国学生站起来，恶毒地说：“中国人又蠢又笨，只配当亡国奴，就是把他们送到天堂里去深造，也成不了才！”坐在一旁的徐悲鸿被（激动 激怒）了，他走到这个洋学生面前，大声地说：“先生，你不是说中国人不行吗？那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，我们比一比，等学习结业时，看看到底谁是人才，谁是蠢才！”
从此，徐悲鸿学习得更勤奋了。他到巴黎各大博物馆去临摹世界名画的时候，常常是带上一块面包一壶水，一去就是一整天，不到闭馆的时间不出来。法国有名的画家达仰非常喜欢徐悲鸿，他从中国青年身上，看到了中国人民的坚强毅力和对未来的信心。他主动邀请徐悲鸿到家里做客，在他画室里画画，并亲自给徐悲鸿指导。║
有志者，事竟成。徐悲鸿进入巴黎国立高等美术学校后，在几次比赛和考试中获得了第一名。一九二四年，他的油画在巴黎展出时，（震动、轰动）了巴黎美术界。这时，那个在大家面前骂中国人无能的洋学生，不得不承认自己不是中国人的对手。║
1、给短文加个题目。
2、在短文的括号里选择一个恰当的词语在下面画上“ ”。
3、联系上下文写出“有志者，事竟成”的大意。
4、按照上下文已分好的段落，写出第3、4段段意。
第3段： 第4段：
5、为什么那位洋人不得不承认自己不是中国人的对手？
（二）永生的眼睛
1965年炎夏的一天，母亲被突如其来的一场疾病夺去了生命，年仅36岁。下午，一位警官来访，是为医院要取用母亲的眼睛角膜而征求父亲的意见。我惊呆了，不明白医生们为什么要把母亲的角膜给（gěi jǐ）予他人，而父亲居然回答"可以”。
我痛苦万分，"你怎么能让他们这样对待妈妈！"我冲着父亲哭喊，"妈妈完整地来到这个世界上，也应该完整地离去。""琳达，"父亲平静地搂着我，"你所能给予他人最珍贵的东西,莫过于你自身的一部分。许多年前，你妈妈和我就认为，如果我们的死亡之躯能够有助于他人健康的恢复，那我们的死就是有意义的。我们早已决定死后捐赠器官了。” 父亲的话语给我上了一生最珍贵的一课。
许多年过去了，我结了婚并有了自己的家。1980年，父亲患了严重的肺气肿，搬来和我们同住。他愉快地告诉我，他死后要捐赠所有尚完好的器官，尤其是眼睛。"哦，如果一个盲童能够借助我的眼睛重见光明，并能像你的女儿小温迪一样画出栩栩如生的马儿，那该多美妙啊！"温迪自幼酷爱画马，作品屡屡得奖。"哦，想想，另一对父母如果看到他们的女儿也像小温迪一样，将会多高兴啊！"父亲说，"当你们得知我的眼睛起了作用，那你们将会多自豪！"
我把父亲的遗愿告诉了温迪。孩子热泪盈眶，过去紧紧拥抱着外公。她14岁，恰恰是当年我首次听说捐赠器官时的年龄。
这一年的一天，父亲与世长辞了，我们遵照他的遗愿捐赠了他的眼睛。温迪告诉我 妈妈 我真为你为外公所做的一切感到骄傲 哦 这令你骄傲吗 我问 当然 你想想什么也看不见会有多痛苦吗 我死以后 也要学外公 把眼睛送给失明的人 噢，在这一刻，我领悟了父亲所留下的远非是一副角膜，他所遗留的是辉映在我女儿眼睛里的一种骄傲！
那一天我紧紧地拥抱着温迪。没有想到，两周以后，我漂亮的女儿，才华横溢的小温迪，在一次交通事故中丧生了……我又一次为器官捐赠组织签署了同意书。在我签字的时候，她的话儿仍然萦绕(láo rào)在我耳际"你想过什么也看不见会有多痛苦吗？"
失去温迪三周以后，我收到一封来自奥力根勇敢者角膜中心的信。信上写道："角膜移植非常成功。现在，两位昔日盲人已经重见光明。他们已成为您女儿--一位极其热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸分享着她的美丽……"
这时，我仿佛看到，我的金发的温迪手中的画笔依然不停地挥动着，她的碧眼里仍然闪烁着骄傲的光芒。
1、给文中第五自然段中没有标点的地方加上标点。
2、用“——”划出带点字的正确读音。
3、写出下列词语的近义词和反义词。
完整：近义词（ ）反义词：（ ） 酷爱：近义词（ ）反义词: ( ）
4、联系上下文，解释下列词语。
① 才华横溢——
② 突如其来——
5、按要求填空。
请你仔细读课文，回答三次捐赠器官的各是谁，并说说每次“我”的不同感受。
① 第一次 感受:
② 第二次是 感受:
③ 第三次是 感受:
6、问题：文章为什么以“永生的眼睛”为题？（2分）
期末测试
一、看拼音，写词语。
róng qià zàn shí lǐ cǎi zhèn fèn fù gài
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
lā jī míng jì guī lì xuàn yào tián jìng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、给带点的字选择正确的读音，在下面画“ ”。
正（zhèng zhēng）月 绿油油（yóu yōu ）
炊（chuī cuī）烟 艄（shāo xiāo）公
三、用“—”画出句中的错别字，并在句子后面的括号内写出正确的字。
我做完作业，迫不急待地座到电视机前，观看全国象声大塞。（ ）
四、按要求填词语或写句子。
1、先把下列词语补充完整，再把两个句子中画横线的部分换成一个词语。
锲而不（ ） 慷（ ）激昂 惊（ ）骇浪
（1）《清平乐.村居》是一首人人都赞美、传诵的文学作品。（ ）
（2）这篇游记写得很生动，我们读后仿佛亲自到了作者游览的那个地方。（ ）
2、在括号内填写合适的词语，使句子完整。
元旦前一天，我通过电子信箱给远在美国的叔叔寄去一张. . 的电子贺卡。贺卡上面画着一组. . 的风景图，让人足不出户就能. . 祖国风光。用鼠标点击它，还能发出. . . . 的音乐。这张贺卡寄托了我对叔叔. . 的思念和. . 的祝福。
3、在横线上填写合适的关联词语，使句子前后连贯。
我这学期 看了许多课外书， 没有做到眼到、口到、心到，收获不大。
4、在横线上填写形容说话时动作、神情、语气的词语，使句子更具体。
陈强 ，告诉我：“太可惜了，由于最后一个球没有踢好，我们的球队输了！”
5、仿照例句改写句子，使句子更生动。
例句：秋天到了，大豆成熟了。
秋天到了，大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声。
下课了，同学们玩起了陀螺，许多陀螺在地面上飞转。
五、修改病句。
1、 老师们异口同声地称赞这篇优秀佳作。
2、 经过多年的努力，校园的风景建设得越来越美了。
3、 下学期一开始，我就要订好学习计划和决心。
六、你一定读过《水浒传》的故事。除了课本上的人物，你还知道《水浒传》中的哪些人物？请你至少再写两个，然后从中选择一个（用“√”标出），用一两句话写出他给你留下怎样的印象。
人物： 、
其中一个给你的印象：
七、课文内容填空。
1、 默写《石灰吟》或《墨梅》：
， 。 ， 。
2、壁画上的飞天，有的 ， ；有的怀抱琵琶， ；有的 ， ；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的 ，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了 的 。（《莫高窟》）
八、阅读短文，按要求答题。
天鹅的见解
一匹骏马在湖边饮水；一条鲤鱼在湖里吹气泡；一只雄鹰在湖面上空盘旋。
雄鹰一会儿直冲云霄，一会儿滑翔，不屑一顾地对骏马和鲤鱼说：“天空广阔无比，在天空自由自在地飞翔多么快活呀！”
骏马毫不示弱，绕着湖边转了一圈后说：“我既可以日行千里，驰骋疆场，又可以在无边无际的草原上悠闲地散步，我的生活其乐无穷。”
鲤鱼一会儿钻到水里，一会儿浮上水面，摇头摆尾地说 我住在水晶宫里 非常安全 舒适 你们谁能比
一只天鹅飞来了。它对大家笑了笑说：“我习惯在天空中飞翔，常在陆地上散步，也喜欢在水中游泳……这些地方都不错。我们都用各自的方式在自己适应的环境中生活，何必各执己见、争论不休呢？”
听了天鹅的话，雄鹰猛地钻进了云霄；骏马红着面孔撒蹄就跑；鲤鱼则一下子躲到水底……
1、给短文第4自然段补全标点。
2、给带点的字选择正确的解释，在下面画“—”。
撒蹄就跑 （a、撒落 b、扔出去 c、放开）
各执己见 （a、坚持 b、拿着 c、执行）
3、把下面的句子换成不带问号的说法，意思不变。
我们都很快乐，何必各执己见、争论不休呢？
4初见短文题目，你最想知道什么？读完短文，想到的答案是什么？
问题：
答案：
5、短文第2-4自然段合并成一段。请归纳这一段的意思。
6、填空。
短文中给你印象最深的动物角色是 ，它适应的环境是 ，它喜欢的生活方式是 。
7、选择你熟悉的一种动物，模仿短文第2自然段（或第3、4自然段）的写法写一两句话。
8、每个人对“快乐”都有自己的感受。你对“快乐”有什么独特的感受？请用一两句话写下来？
九、作文。
题目：我的心儿怦怦跳
提示和要求：1、生活中有些事或让人激动，或使人紧张，或令人担忧，或……每当经历这样的事情时，我们的心儿就会怦怦跳。相信你也一定有过这样的体验。请选择一件这样的事情写下来。注意把事情的过程写具体，也能把自己的内心感受写清楚。2、题目自拟。文中不出现真实的校名、人名。
期末考试陆续结束，欢迎大家将试卷传上来共享。
2003——2004学年度第一学期五年级语文期末试卷（笔试部分）
项目
识字、写字
阅读、积累
运用、表达 总评
成绩
亲爱的同学们，相信你能写下最满意的答案，留下最令人欣赏的字迹！
一、识字、写字。
1、用对号划出加点字的正确读音。
押解(jiě jiè) 炽(chì zhì)热 秘(bì mì)鲁 禁(jīn jìn)不住
锃(cèng zèng)亮 滋润(ruì rùn) 漂(piāo piào)流 水淋淋(līn lín)
2、看拼音写字。
融qià 宽rù xiē脚 永héng chuō穿
理cǎi 无lài chà动 奸zhà lán杆
目dǔ 浩hàn jiàn行 船gāo guī丽
（拼音下加田字格）
3、照样子填空。
学习生字“诲”时，我们常会想到“海”、“悔”、“莓”等字。学到生字“纺”时，你会想到的字是（）、（）、（）等；学习生字“暮”时，你想到的生字是（）、（）、（）等。
4、临写。
目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们的理想。
二、运用、表达。
1、把下列成语补充完整。
街头（）尾 （）不及待 持之以（） （）水穿石
自相（）盾 烟雾迷（） 精（）绝伦 （）竽充数
2、按课文内容填空。
（1）不要人夸颜色好，______________________。（《墨梅》）
____________，要留清白在人间。（《石灰吟》）
（2）那像
( ) 一样轻柔的，是在草丛中流淌的小溪的声音；那像琵琶一样
（ ） 的，是在石缝间（ ）的涧水的声音；那像（
）
一样（ ） 的，是飞瀑急流 （
） 的声音。（《鼎湖山听泉》）
（3）这些彩塑（
），（
）。有（ ）的菩萨，
有（ ）的天王，还有（ ）的力士。（《莫高窟》）
（4）请你默出两个在课外积累的古诗句或佳句。
______________________________________________________
3、本学期，你认真读过一些课文，文中的人物、事情或景物有的让你感动，有的使你增长见识，受到启发。请你就下面三篇课文（其中第三篇自定）各写一两句话，表达你的体会。
（1）《天鹅的故事》____________________________________________
（2）《装满昆虫的衣袋》___________________________________________
（3）《
》____________________________________________
4、阅读短文，完成练习。
（一）
岸边杨柳依依，江上沙鸥点点。友人登上了船。白帆随着江风渐渐远去，消失在蓝天的尽头。李白伫立在江边，只见一江春水hao hao
dang dang ____________地流向天边......
李白按捺不住激动的心情，随即吟出了kuai zhi ren
kou __________的名诗——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：
故人西辞黄鹤楼，____________________.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
1、在拼音后面的横线上写成语。
2、将诗句补充完整。
3、联系上下文理解诗句，选用文中词语解释下列词语。
故人（ ）碧空尽（
） 唯见（ ）天际 （ ）
4、文中“凝视”有“看”的意思，请你写四个表示“看”的词。
（二）
霞光辉映着戈壁深处的酒泉发射中心，一个辉煌的时刻就要来临。
"点火！"2003年10月15日9时整，随着指挥员最后一道指令，托举着飞船的长征二号F火箭在地动山摇的轰鸣声中扶摇直上，在深秋的长空画出一道绚丽的彩虹。
这是长征系列运载火箭的第71次飞行。
9时10分，“神舟”五号载人飞船进入预定轨道。
9时42分，中国载人航天工程总指挥宣布，载人飞船发射成功。酒泉卫星发射中心指挥控制大厅内一片沸腾......
1、读了本文后，你知道了什么？请你写出你知道的三点，每一点写一句话。
（1）_________________（2）________________（3）____________________
2、你还想知道什么？请提出一个问题。
______________________________________________________________
3、“酒泉卫星发射中心指挥控制大厅内一片沸腾......”请展开联想，用几句话写出“沸腾”的场面。
________________________________________________________
4、“神舟”五号载人飞船发射成功的消息传出去后，人们都沉浸在无比喜悦之中。请你写出四个能够反映这时人们心情的词语。
_________________________________________________
三、运用、表达。
1、按要求写句子。
（1）写个句子，用上“街头巷尾”、“喜出望外”两个词语。
___________________________________________________________
（2）照例子写句子。
例（1）天空中的星星一闪一闪的。 天空中的星星快活地眨着眼睛。
蟋蟀在洞穴前又叫了起来。_____________________________________
例（2）姑姑家的小表弟真是可爱呀,（谁见了都想上去亲一下。）
今天的雪真大呀，————————————————————————————
2、读过了《访问环保专家方博士》后，我们了解到人类将面临严重的水荒。请你设计一条公益用语，提醒人们保护好人类赖以生存的水环境。
_________________________________________________________
3、修改病句。
（1）无论干什么事情，既然有滴水穿石的精神，都一定会成功。
（2）我用了整整三天左右的时间才把这个飞机模型做好。
4、习作。
请你以“当_________不在身边的时候”为题写一篇不少于400字的习作，“____”上可以填爸爸、妈妈、老师、伙伴等，习作要通过一件事具体讲清“当________不在身边的时候”的真实想法以及原因。