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六年级上册语文期末检测4

2014-5-11 0:09:14下载本试卷

六年级上册语文期末复习题

             姓名:     

一、     识字写字(16分)

1、       看拼音写汉字(8分)

kāng kǎi  dàn shēng  ēn cì  làn yòng  hé ǎi  páng bó

(   )  (    )  (   )  (   ) (   ) (   )

miǎo xiǎo  zī xún  liú lǎn  xū xīn zhú yǒu dī tóu yè

(    ) (    ) (   ) (           ,

ào gú méi wú yǎng miàn huā。

(            )                        

2、       给下列字选择正确读音(2分)

(jí  jiè)(móu méi)体 (liū liú )览 (wěi wèi)装

3、       给下列形近字组词(4分)

矿(      )  慨(    ) 赌(      )  赐(    )

旷(      )  概(    ) 睹(      )  踢(    )

4、       多音字组词(2分)

扁(biǎn)(      )    (piān)(        ) 

转(zhuǎn)(     )    (zhuàn)(       )

二、     背诵默写(14分)

1、       按原文填空(7分)

          ,万水千山只等闲。

金沙水拍云崖暖,           

我们这个地球太     了,同时又太       了。

每一食,便念          ;每一衣,则思        

地力之生物有   ,人力之成物有    ,取之   ,用之有   ,则常    ,取之无   ,用之无   ,则常     

2、       把《一夜的工作》最后一个自然段默写下来。(4分)

                                     

                                   

3、       照样子,各写出三个成语(3分)

东张西望                 前因后果           

三、     阅读理解(40分)

(一)       读下面的话,按要求填空(10分)

1、据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨(  )游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体,上面蓝色和白色纹痕相互交错,周围裹(  )着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。但是,地球又是一个半径只有六千三百多公里的星球,在群璀(  )璨(  )的宇宙中,就像一叶扁(  )舟。

(1)  在括号里给加点的字注音。(2分)

(2)  用“   ”划出文中的两个比喻句。(2分)

(3)这段文字说明了地球               2分)

   2、(4分)“喝了一会茶,就听见公鸡喔喔喔地叫明了。总理站起来对我说:”我要去休息了,上午睡一觉,下午还要参加活动。你也回去睡觉吧!”

   (      )表明休息时间非常短;(       )表明天快亮了。刚喝一会儿茶天就快亮了,说明(        );“下午还要参加活动”说明(               )

(二)       阅读下面的短文,回答问题(30分)

       

雨,淅淅沥沥地下着,几把小伞匆匆地消失在街道的尽头。伞下,一队学生正急急忙忙向老师家方向走去。老师家的门虚掩着。同学们一个个轻手轻脚地走进屋子,放下伞走到老师床前—他们是来探望老师的。

“老师”,班长轻轻地叫了一声。老师睁开双眼,锁着的眉头舒展开了,又露出同学们所熟悉的慈祥的目光。她看到同学们看望自己,想支撑起来。同学们急忙上前说:“老师,您别动。”“老师……”你一言,我一语,大家都抢着说,虽然没有顺序,但这都是出自学生的肺腑之言啊!

老师不顾同学们的劝阻,硬是慢慢支撑虚弱的身子靠在床架上边,慈爱地拉过班长的手问:“期中考试成绩怎么样?早锻炼还在坚持吗?……”老师微微喘着气,关切地问这问那。

班长连忙说:“同学们都进步了,一切都按原来的布置进行着。”老师听着,她那苍白的脸上露出了欣慰的微笑。

这时,小莉轻轻地用胳臂碰了碰站在她旁边的班长,对他挤了挤眼睛,小声说:“喂,快拿出来吧!”班长像想起了什么似的,连忙把背在身后的背篼拿下来,放在床头的桌子上,说:“老师,这些水果,是我们凑钱买的,您一定要收下!”“谢谢同学们,但你们为我花钱,我……”正当老师推辞的时候,“小机灵”兰兰却把早已削好的一个大苹果猛地送到老师嘴边说:“老师,您就吃了吧。”老师看着同学们一张张可亲可爱的笑脸连声说:“我吃,我吃。”她轻轻地咬了一口,一股甜甜的果汁流进了心里……

雨,还在淅淅沥沥地下着,在这样的雨中,老师曾多少次去为同学们补习功课,又曾多少次去家访……就是在这样的雨中,老师为同学们不知流了多少汗水,费了多少心血呀!雨还在下着,就是这淅淅沥沥的雨水,把老师和同学之间真挚的感情融汇在一起,化作温暖的甘泉,流进              ……

1、     写出和下列词语意思相反的词。(5分)

慈爱(   ) 急忙(   ) 温暖(   ) 融汇(   ) 真挚(  )

2、     下面的词语指的是什么。(4分)

“几把小伞”                   

“温暖的甘泉”                   

3、     给本文添上一个恰当的题目。(2分)

4、     给文章最后的横线上添上合适的句子。(2分)

5、     用“  ”勾出表示联想的句子,用“  ”画出文章的中心句。(4分)

6、     文章的开头和结尾都是写下雨,这样的写法叫(       )(2分)

7、     读了这篇文章后,你想到了什么?(5分)

                                  

                                 

8、     在加线的词语中选择两个造句。(6分)

                                  

                                  

四、     作文:我常想起他(她)(选择典型事例反映人物的美好品质。)

          

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