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小学语文第十一册第二单元测试题江苏教育版

2014-5-11 0:09:14下载本试卷

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国标本小学语文第十一册第二单元测试题

一、看拼音,写词语。(8%)

hūn yōng  bó wù   zhì xù  yì lì  huāng wú rén yān chún qiāng shé jiàn

(    ) (    )(    )(    )(        ) (        )

jiàn qiáo  diān bǒ  ǎi xiǎo cān guǎn  cùn bù bú ràng   qǐng kè jiān

(     ) (    )(    )(    )(        ) (        )

二、组词。(6%)

恕(    )俱(    )侮(    )疑(    )遣(    )乔(    )

怒(    )惧(    )诲(    )凝(    )遗(    )侨(    )

三、选词填空,填序号。(6%)

(a熔化 b融化 c溶化  d品位 e品味  f截止g截至  h化妆 i化装  j情景 k情境)

1、再坚硬的钻石落到岩浆里,都将(    )。

2、春回大地,小河上那层厚厚的冰慢慢(    )。

3、金波爷爷写的《追踪小绿人》值得我们好好(    )。

4、报名活动昨天已经(    )。

5、(     )好了没有?观众们正盼你主持节目呢。

6、如果作文写得生动具体,就能很容易地把人带到所描绘的(    )中去。

四、根据意思写出本单元学到的成语。(4%)

1、形容有条有理,一点也不紊乱。…………………………………………(       )

2、指非常正确、不容置疑的道理。…………………………………………(       )

3、形容心胸开阔,度量大,能容人,能容事。……………………………(        )

4、针尖对针尖,比喻双方在观点、言论、行动上尖锐对立。……………(       )

五、按要求写句子:(6%)

  1、突然,沉沉黑雾中冒出一个阴森森的往前翘起的船头。

  缩句:                                       

  2、如果,你是湖水,我乐意是堤岸环绕;如果,你是山岭,我乐意是装点你姿容的青草。

  仿写:如果,你是    ,我乐意是                       

  3、大家一窝蜂拥了上去,险些儿把小艇弄翻了。

  “被”字句:                                  

  4、女店主脸上带着甜甜的微笑。微笑掩不住她极度的疲劳。

用上合适的关联词,合并为一句话:

                                        

六、按课文内容填空:(4+5+5+3=17%)

1、哈尔威       在他的船长岗位上,        指挥着,    着,    着。他把          都考虑到了,他仿佛       而是在     下达命令,一切似乎都在             

2、课文《负荆请罪》是根据著名的历史故事《     》改编的,故事发生于    时代,讲的是赵国的大将军                 的方式向          请罪的故事,现在这个成语表示                  。其中我喜欢的人物是      ,因为他                            

3、   国作家     ,为我们塑造了一位               的船长形象,船长为了                         。课文最后,作者把船长比作了一尊“          ”,这样写的好处是                   

4、《我不期望回报》是诗人汪国真的作品,在心里背诵一遍,写出诗中出现的三对反义词:

(    )——(    )  (    )——(    )  (    )——(    )

七、阅读答题。(7+18=25%)

(一)爱之链(片断)

她关上店门,走进里屋,发现丈夫不知什么时候已经倒(dǎo  dào)在床上睡着(zhuó   zháo)了。他不(情愿 忍心)叫醒他。他为了找工作,已经快急疯了。她轻轻地亲吻着丈夫那(冰冷 粗糙)的脸颊,喃喃地说:“一切都会好起来的,亲爱的,乔依……”

1、从文中的括号里划出正确的读音或词语。

2、课文最后一句女店主的话意味深长,

在初读课文时,我明白了                             ;在细细地品读课文后,我又读懂了                            

(二)母爱的力量

那年,小妹因为受伤住进了医院,我去陪护。

同病房有一个女孩,她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起,她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着:“妈妈,妈妈!”

     shǒu zú wú cuò           qī chǔ         zhēng zhá

女孩的爸爸(       )地坐在病床前,神色(   )地看着女儿痛苦地(    ),不知该如何帮助女儿,只是不停地①  医生:“救救我女儿,救救我女儿!”

其实他不知道,医生该用的药都已用过了,而病人,有时候是要自救的。能不能活下去,既要看她对这个世界是否充满生的②  ,也要看她的造化。

一位年轻的护士走过来问那个男人   为什么不让她妈妈来  

男人埋下头  低低地说  我们离婚很久了  我找不着她  

护士皱了皱眉头  默默地坐下来  轻轻握住女孩冰凉的手  柔声说  女儿乖  妈妈在  妈妈在  

男人抬起头,吃惊地看着护士,少顷,脸上流满泪说:“谢谢,谢谢!”

女孩唤一声“妈妈”,护士答应一声。而护士与那女孩差不多的年龄,还没结婚。

女孩像落水者抓到了一根稻草般死死地③  护士的手,呼吸慢慢均匀下来。

在以后的日子里,那位护士像一位真正的妈妈那样,一有空就守在女孩病床前,握着她的手,给她说话,讲故事,轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒过来。

医生说:“她能醒过来是个奇迹。”

女孩说:“我感觉到妈妈用一双温暖的手,一直牵着我,把我从一个黑暗的冰冷冷的井里拉上来……”

人们把赞许的目光投向那位充满爱心的护士,而护士的脸微微红了,说:“我记得读过一句名言,母爱可以拯救一切。”

是啊,母爱的力量就是我们生的力量!我在④ 伟大母爱的同时,更加钦佩那位年轻的护士奉献母爱的⑤ 

1、在第3自然段中,根据拼音的提示写出恰当的词语。(3%)

2、选择恰当的词语,填到短文中的①②③④⑤处。只填序号。(5%)

①  A、恳求  B、哀求  C、要求

②  A、希望  B、期望  C、渴望

③  A、抓住  B、攥紧  C、牵着

④  A、感激  B、感动  C、感叹

⑤  A、勇气  B、壮举  C、事迹

3、在短文5、6、7自然段的空白处加上恰当的标点。(3%)

4、这位女护士做了件什么事,简要地概括一下。(2%)

                                        

5、歌颂母爱的名言或诗句很多,请你写一句。(2%)

                                       

6、读了这篇文章后,你想对女护士说些什么呢?(3%)

                                       

                                         

八、习作:(28%)

要求:生活中让你钦佩的人一定很多,有的陌生人和你仅有一面或数面之缘,却也给你留下了深刻印象,请你选择一个陌生人,用具体的事例反映你敬佩的原因,注意细节描写。题目自拟。

九、卷面书写采用扣分制,扣完3分止。