六年级语文12册期中模拟检测
一、字词句大比拼 (35分） 成绩
1、根据提示写字、词。 9 分
mé i gu ī p ú s à h á ma báo mó bi ā n f ú
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
c h ú （ ）房 （ ）夕 （ ）柜 （ ）鹰
f ē ng （ ）火 （ ）利 （ ）顶 发（ ）
春天的校园是 hu ó p ō ( )的，大自然 k ā ng k ǎ i （ ）的把蒙蒙细雨洒向大地，滋润万物；风儿像被 gu ò l ǜ ( )了一样，暖洋洋的，轻拂脸颊，一种舒服的感觉涌遍全身。孩子们没有 g ū f ù ( )老师和父母的希望，在知识的海洋中遨游、 x ī x ì ( )。
2、 填字成词。4分
明察秋（ ） （ ）然大悟 万（ ）俱寂 银（ ）素裹
蔚为（ ）观 如（ ）如醉 崇山（ ）岭 玉（ ）银末
3、照样子再写成语。 4 分。
心急 如 焚（××如×式）： 、 、
哈哈大笑 （ “笑”字结尾 ）： 、 、
螳螂捕蝉 黄雀在后（八字成语） 、
4 、 用直线搭配相关的事物、人物。4分
芝麻开门 神舟五号 鲁迅 《聊斋志异》
孙悟空拔毛变猢狲 电脑密码 冰心 《骆驼祥子》
嫦娥奔月的传说 三峡大坝 老舍 《繁星·春水》
高峡出平湖 克隆技术 蒲松龄 《朝花夕拾》
5、 选择正确的答案，填序号。 2 分
a、原来，蝙蝠靠喉咙发出人耳听不到的“超声波”，这种声音沿着直线传播，一碰到物体就像光照到镜子上那样反射回来。此句中引号的作用是（ ）
①表示对引文的引用 ②表示要着重强调或者阐述的对象 ③表示特殊含义
○“一只狼凶猛地扑向小羊”和“海浪像一个顽皮的孩童嬉笑着，扑向岸边。”b 、 这里的两个“扑”表现出什么？（ ）
①两个“扑”都表现出来势凶猛 ②两个“扑”都表现出生动活泼的特点
③第一个表现出狼的凶恶，第二个表现出海浪的顽皮，把海浪写的生动有趣。
6 、用“改”组词（不得重复）填入下面的括号中。（2分）
（ ）方法 （ ）条件 （ ）缺点 （ ）品种
7 、看到这农具，你想到了哪句诗？ 1 分
镰刀： _________________________ 锄头 _________________________
8 、写出“好”字在不同语境中的意思。2分
心情好（ ） 态度好（ ） 天气好（ ）身体好（ ）
9 、选择合适的关联词填空。3分
要么……要么…… 不但……而且…… 虽然……但是……
无论……都…… 既……又…… 不是……而是……
a、 星期天，我（ ）看书，（ ）听广播。
b、 蜜蜂（ ）在酿蜜，（ ）在酿造生命；（ ）为自己，（ ）为人类酿造最甜的生活。
10、根据要求写句子。2分
（1）少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。我家也有一个像你这么大的小女儿。”（不用引号，意思不变）
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（2）“瞧，先生们，这盏灯亮些。”伯诺德夫人说。
( 请把划线的部分放在句子前面来表达。 )
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11 、口语交际。2分
奥运的脚步离我们越来越近了，大街小巷，人人话奥运，轮到你说了，你最想说：
二 、课文链接。 1 7 分
1、《长江之歌》中赞美长江有母亲情怀的诗句是：
（ 1.5 分）
2、《三亚落日》中作者把落日分别比作 、 、
3、 《烟台的海》按 顺序描写了烟台海的壮观景象，春日烟台的海显得 。
4、 在《卢沟桥烽火》和《半截蜡烛》中分别写了 期间东西方人民反抗侵略，热爱祖国的感情。2008年是纪念 战争62周年。
5、 反映南宋爱国词人李清照后期人生观的诗句是“ ， ”她的另外一首词《如梦令》是常记溪亭日暮， 。兴尽晚回舟， 。 ， ， 。
6、《渔歌子》中张志和说“斜风细雨不须归”，表面看“不须归”的原因是 ，实际是“不想归”，原因是
7、告诉我们要多听取别人意见的名言是：
8、成功的合作不仅要 ，要 ，而且还要 ，有 。
9、上半学期中，我们又认识了很多人：被日本人民称为 “ ”、“ ”的聂荣臻将军；法国的 一家保护秘密情报； 的诸葛亮；揭开蝙蝠夜晚飞行秘密的意大利科学家 。同时我们还知道了现代社会离不开 ；了解了中国四大古典名著：《 》《 》、《 》、《 》。
三 、阅读短文，完成练习。1 8 分
（一）《螳螂捕蝉》节选 5 分
少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉。蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。”
吴王夸奖说：“你看得真仔细！那黄雀要捉螳螂吗？”
少年接着说：“是的，黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！”
听了少年这番话，吴王恍然大悟，他说：“你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头。
1、这段文字选自课文《螳螂捕蝉》，这个寓言故事告诉我们__________________
___________________________________________________________。1分
2、根据短文内容填空。2分
蝉眼前的利益是_____________，身后的祸患是________________；螳螂眼前的利益是______________，身后的祸患是_______________；黄雀眼前的利益是____________，身后的祸患是_________________。
蝉、螳螂、黄雀三者的共同点是只顾_____________________，不顾_______
__________________。
3、听了少年这番话，吴王恍然大悟，他悟出了什么？1分
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4、你想夸夸这个少年吗？试试看。1分
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（二）好读书 13分
①因为你心灵饥渴，所以要读书。
②读书是为了获取知识，这是最简单不过的道理。前辈们用智慧探寻大自然的奥秘，以文字作下了永久的记录，便有了（ ）；他们研究人类社会的发展史，探求规律，便有了（ ）；他们思考人与自然、社会之间的关系，便有了（ ）；他们用生动的形象，表达人类的故事，便有了（ ）。
③读书，自然不能只局限于课本，走出课本读书，那才是真正意义上的读书，那才是真正惬意的事情。读书要有选择，只要有阅读兴趣，适合自己的年龄层次和品味的书，我们都可以找出来读。但读书并非一味看热闹，也不能因贪多而____________（多指大略地观察一下），囫囵吞枣。（ ）看了，（ ）一定要有自己的想法。一旦真正读懂了一本或几本书，你就能真正体味到读书的欢愉和乐此不疲，你的修养、素质也会在潜移默化中得到提升。
④试想，在暖春的艳阳下，鸟儿鸣叫，百花飘香，你领略着自然的神奇，体味着人生的哲理，聆听着一位智慧老人的谆谆教导；在凉秋的灯下，_________ （周围环境非常安静，一点儿声响都没有），你坐在桌前读书，无数鲜活的形象走到你面前，与你交谈……这是多么惬意的事情。
⑤读书诱发了人的思绪，使想象超越时空；读书丰富了人的思想，如接触大智慧的老人； 读书开拓了人的精神世界，使人生更加美丽。
⑥书给予人们的实在太多，谁可不读书？
1、将下列词语填入第②自然段中。（文学书 科学书 哲学书 历史书） 2分
2、在文中第③自然段的括号里填写合适的关联词。1分
3、参照括号里的提示，在文中的横线上填上适当的成语。1分
4、联系上下文理解词语。2分
乐此不疲：___________________________________________________
潜移默化：___________________________________________________
5、相传蜀汉大将军关羽写过《戒子书》，书中有这样一句话：“读书好，好读书，读好书。”读了短文后，再想想这句话中的三个分句各表达了什么意思？3分
（1）“读书好”的意思：______________________________________
（2）“好读书”的意思：______________________________________
（3）“读好书”的意思：______________________________________
6、仔细阅读第⑤自然段中画横线句子，仿照这样的写法，接下去再写一句。2读书________________________，__________________________________。
7、如果家长认为读课外书会影响学习，你该怎样和他们沟通？至少用上一句读书名言。2分
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习作。 （30分）友情提示：生活中处处充满笑声，在家庭、在学校、在公园……是因为玩得开心？是因为获得成功？是因为遇到喜事？还是因为赢得称赞……是你笑？是我笑？还是大家笑？请选择一件事情写下来。450字以上。