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六年级语文别饿坏了那匹马练习题[人教版]

2014-5-11 0:09:19下载本试卷

六年级语文第十一册(别饿坏了那匹马)同步练习题

10、别饿坏了那匹马

温故知新

1、比一比,再组词

卖(  ) 摊(  ) 怒(  ) 扭(  ) 泰(  ) 

买(  )  滩(  ) 努(  )  纽(  ) 秦(  )

2.把下列词语补充完整。
()()忘返  身无()() 片甲()() ()()大吉
 来之()() ()流不息  理直气()  同心()力
 ()武扬威   废()忘食  千()一发  调兵()将)

3、比较每组两个词的用法有什么不同,选择恰当的词填空。
        继而   继续
 (1)他先是一愣,(   )眼睛一亮……
 (2)“我知道你希望真有那么一匹马,没事的,你(   )看书吧。”
       阻止 阻挠
 (1)“别打孩子。”年轻人竭力想从轮椅上挣扎起来( )我父亲。
 (2)清政府刚提出修筑京张铁路的计划,一些帝国主义国家就出来( )。
        强制   控制
 (1)帝国主义国家争夺京张铁路修筑权,想进一步( )我国北部。
 (2)在卖不出马草的日子,我就(   )自己不去书摊。

4、课文几次写到“别饿坏了那匹马”,用意分别是什么?


含英咀华

可是迟了!我已经走进他家的后院,看见了一堆枯蔫焦黄的马草——前些日子我卖给他的所有马草!那匹马呢?香甜甜地吃着我拔的马草的那匹马呢?

我扭头(冲、跑)了出来,(偎、靠)在他的轮椅上直想哭。

对不起 我这样做可能伤害了你 他拍着我的肩头 轻声说道 我知道你希望真有那么一匹马 其实  没事的你继续看书吧

我努力点点头,使劲忍着,没让自己哭出来。

1、请为第三自然段加上标点符号。

2、选择运用正确的字,用(√)

  3、“看见了一堆枯蔫焦黄的马草——前些日子我买给他的所有马草!”中的破折号的作用是(  )

 a表示声音的延长;  b转折作用;c解释说明的作用。

4、“我努力点点头,使劲忍着,没让自己哭出来。”此时的“我”心中会怎样想呢?请你发挥想象把“我”没有说出的话写出来。