教科版四年级上册期中测试题
一、高锰酸钾能溶解在水中吗？你看到了什么现象?
你观察到水还能溶解哪些物质？水不能溶解哪些物质？请举例说明。
二、研究计划：为了研究一杯水能溶解多少食盐，你是怎样设计实验的？
1、 研究的问题：
2、 研究的准备：
3、 研究的方法：
4、 小组分工：
三、填空题：
1、轻轻开启一瓶汽水，用注射器吸出约1/3管汽水，再用橡皮帽封住管口，慢慢往外拉注射器的活塞，我们看到 ，再慢慢往回推活塞，这时我们看到注射器里的 。
这说明 。
2、在做分离盐水中的食盐的实验时，我们要用到酒精灯，酒精灯的火焰分为
、 和 ，加热时，我们要用酒精灯的 加热，因为
的温度最高。熄灭时，要用 盖灭，禁止 。
3、为了加快物质的溶解速度，我们采用的方法是 、 、 。
4、声音是由于 产生的。
5、用力敲音叉，音叉上的泡沫小球振动的幅度越大，声音就越 , 音叉振动的幅度越小，声音就越 。
6、用同样大小的力敲击装有不同量水的杯子，杯中的水越少，发出的声音就越 ，杯中的水越多，发出的声音就越 。
7、尺子伸出桌面的长度与音高的关系是：
。如果忘了，可以现在试一试啊！
8、我们人体有一个发出声音，还能控制自如的器官，当我们说话时会产生振动，不信，你说一句话，摸摸你的喉咙，知道它是什么吗？ 。
9、一个振动的物体会使它周围的 发生振动，震动的 达到我们的耳朵，敲打 并使它振动。耳朵中的 再将振动传到充满液体的 ，引起液体的振动，液体的振动导致 的移动——产生了信号，大脑接受了 传过来的信号，我们便感受到了声音。
四、比比看，谁的办法最多？
1、在塑料罐里放几粒豆子，做成一个发声罐，想一想，用什么方法使发声罐的声音变轻呢？
2、人们生活中是怎样减少噪声的？
3、你用哪些物品能比较出物体音高的变化？